第03讲 非连续性文本阅读之建议、看法、启示（复习讲义）（湖南专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

第03讲 建议、看法、启示 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 提建议类题目解题技巧 知识点02 谈看法类题目解题技巧 知识点03 感悟启示类题目解题技巧 知识点04 答题避坑要点 中考·考法聚焦 本地考法 主观简答题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 23 05·趋势领航·新题预测 38 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 建议、看法、启示 主观简答题 全省统考考 “东作中东代春的原因解读（结合文化认知谈看法）”，长沙考 “囍字轴对称的文化寓意分析”，侧重传统文化类看法解读，建议题未单独考 全省统考考 “湖南人霸得蛮性格的长处与不足（辩证看法）”，长沙未单独设题，融合在材料分析的拓展问中 全省各地市均考，郴州考 “消费者维权建议”，衡阳考 “盐湖保护建议”，湘潭考 “劳动教育辩论式观点反驳”，株洲考 “学习方法的启示”，娄底考 “诚信行为的感悟”，为压轴主观题。 考情分析 建议、看法、启示是湖南省中考非连续性文本阅读的主观压轴考点，近三年在各地市真题中均有考查，题型为开放性主观题，要求结合材料内容，联系生活实际作答。 考查类型：①提解决问题的建议（如盐湖保护、消费者维权、青少年心理健康）；②谈对现象/事件的看法（如湖南人“霸得蛮”的性格、陈廷海的诚信行为）；③谈阅读材料的启示（如劳动教育、航天精神、学习方法）。 核心要求：紧扣材料、贴合实际、条理清晰、言之有理，忌脱离材料空谈，忌主观臆断。 命题预测 1. 选材将更贴近学生生活、社会热点（如校园生活、青少年成长、生态保护、传统文化传承），让学生有话可说。 2. 增加“结合材料+联系实际”的双重要求，分值向“实际联系”倾斜，考查学生的迁移应用能力。 3. 看法/启示类题目会要求体现思辨性（如分析某一现象的优点与不足、某一行为的正面价值与反思）。 【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022版）》 1. 核心素养导向：聚焦“思维能力”“文化自信”与“审美创造”，要求学生基于文本信息形成自己的观点，通过辩证分析、逻辑推理表达看法；能从文本中汲取有益启示，涵养正确价值观与必备品格，传承中华优秀传统文化与社会主义先进文化。 2. 具体内容要求：能针对文本中的问题（如生态保护、消费维权、成长困惑）提出具体可行的建议；能对社会现象、人物行为等发表辩证看法，做到观点明确、论据充分；能从文本主旨中获得成长启示，联系生活实际谈践行路径。 3. 学业质量标准：第四学段（7-9年级）需具备批判性思维与创造性思维，能基于文本证据提出合理建议与独特看法；能清晰表达自己的感悟与启示，体现思维的深刻性与独创性；能在交流中倾听他人意见，完善自己的观点，提升沟通表达能力。 4. 教学实施要求：创设真实的表达情境（如辩论、建言、分享会），引导学生紧扣文本、联系实际，避免空谈；注重培养学生的逻辑思维与表达条理，鼓励多元观点，强化价值引领，实现立德树人目标。 【考查范围】 来源 内容要点 举例 生态保护领域 生态问题的解决策略、保护措施提出，生态发展的看法 / 启示 盐湖生态保护的具体建议；低碳出行推广的措施；新能源发展与生态保护的辩证看法 青少年成长领域 成长问题的解决建议，成长现象的辩证分析，成长理念的启示 青少年防抑郁的方法建议；手机成瘾的看法；劳动教育 / 学习方法的成长启示 社会生活领域 生活难题的解决途径，社会现象的价值判断，生活智慧的启示 消费维权的具体建议；数字阅读与纸质阅读的辩证看法；诚信做人的启示 文化科技领域 文化传承 / 科技发展的建议，文化现象 / 科技成果的看法，精神内核的启示 湖湘文化传承的建议；航天科技发展的看法；航天精神 / 工匠精神的启示 知识点01 提建议类题目解题技巧 提建议类题目是中考语文高频题型，核心考查“发现问题、解决问题”的能力，答题核心是“针对性、可行性、具体性”，杜绝空洞、泛泛而谈。解题时需严格遵循“找问题→定主体→提措施”的逻辑，结合材料和生活实际，分点规范作答，确保每一条建议都有依据、能落地。 1. 核心前提：紧扣材料，找准问题。所有建议必须基于材料中的问题、现象或行为，不能脱离材料凭空提出。先通读材料，圈画核心问题（如“青少年电子产品使用过度”“垃圾分类落实不到位”），明确问题本质，避免建议与问题脱节。 2. 解题核心步骤（必背）： 第一步：析材料，找问题。逐句分析材料，提炼出具体问题（可不止一个），标注问题的核心症结（如问题是“学生近视率偏高”，症结可能是“电子产品使用多、户外活动少”）。 第二步：定主体，分角度。根据问题，确定建议的实施主体（常见主体：个人、学校、家庭、社会、国家、相关部门等），避免主体混乱、责任不清。比如“青少年近视”问题，可从个人（用眼习惯）、学校（减负、户外活动）、家庭（监督）、国家（政策引导）多个角度提建议。 第三步：提措施，保可行。针对每个主体、每个问题，提出具体、可操作的措施，拒绝“空话、套话”。比如建议“减少电子产品使用”，不能只说“少用手机”，要具体到“每天使用电子产品不超过1小时，避免睡前使用”；建议“增加户外活动”，要具体到“每天户外活动不少于2小时，课间走出教室远眺”。 第四步：整语言，规范答。分点作答（用①②③标注），语言简洁明了，符合题干要求（如字数限制、句式要求），每条建议开头可明确主体（如“个人层面：……”“学校层面：……”），让答题逻辑更清晰。 3. 答题注意事项： ① 针对性：每条建议都要对应材料中的具体问题，不偏离主题；② 可行性：建议要符合生活实际，不能脱离现实（如不建议“禁止所有电子产品使用”，可操作度低）；③ 具体性：避免模糊表述，要明确“做什么、怎么做”；④ 多角度：尽量从2-3个主体提建议，避免单一角度，让建议更全面；⑤ 不越界：建议要符合中学生身份，不提出超出自身能力、不符合政策的内容。 题型 核心考查能力 核心原则 详细解题步骤 答题要点 易错提醒 提建议类题目 发现问题、分析问题、解决问题的能力，语言表达与逻辑思维能力 1. 紧扣材料（所有建议基于材料中的问题）；2. 联系实际（建议可操作、符合现实）；3. 条理清晰（分点、分主体）；4. 具体可行（不空洞、不泛谈） 1. 析材料：通读材料，圈画核心问题，明确问题症结（如“问题+原因”）；2. 定主体：根据问题确定实施主体（个人、学校、家庭、社会等），分角度切入；3. 提措施：针对每个主体、每个问题，提出具体可操作的措施，明确“怎么做”；4. 整语言：分点作答，标注主体，语言简洁，符合题干字数、句式要求 1. 主体明确，角度全面（至少2个角度）；2. 措施具体，可落地（避免“空话、套话”）；3. 紧扣材料，不脱离主题；4. 分点规范，语言流畅；5. 符合中学生身份，不越界 1. 建议脱离材料，凭空提出；2. 建议空洞，不具体（如“要努力学习”“要保护环境”）；3. 主体混乱，责任不清；4. 建议不可行，脱离现实；5. 角度单一，不够全面；6. 不分点，答题逻辑混乱 知识点02 谈看法类题目解题技巧 谈看法类题目核心考查“辩证思维、逻辑表达”能力，要求考生针对材料中的现象、观点、行为，明确自身态度，结合材料和现实进行分析，做到“观点明确、依据充分、分析合理”。答题时避免“模棱两可、只谈观点不分析”，确保逻辑连贯、条理清晰。 1. 核心前提：明辨是非，明确观点。首先要对材料中的现象、观点作出明确判断，明确表达自身态度（支持、反对、辩证看待），不能含糊其辞（如“既好又不好”，不说明理由）。辩证看待时，要明确“积极方面+消极方面”，不片面。 2. 解题核心步骤（必背）： 第一步：明观点，定态度。通读材料，理解核心内容（现象、观点、行为），明确自身看法（支持/反对/辩证看待），开篇直接亮明观点（如“我支持这种做法，理由如下”“我认为这种现象既有积极意义，也存在不足”）。 第二步：摆依据，找支撑。从材料中提取支撑观点的关键信息（如事实、数据、道理），这是答题的核心依据，不能脱离材料谈看法。比如支持“垃圾分类”，可从材料中“垃圾分类减少污染、节约资源”等内容作为依据。 第三步：作分析，讲逻辑。结合材料依据，对观点进行分析：支持的话，分析其积极意义、价值（对个人、社会、国家的好处）；反对的话，分析其危害、弊端；辩证看待的话，分别分析积极方面和消极方面，再提出合理的改进建议。分析时要条理清晰，层层递进，避免杂乱无章。 第四步：作总结，强观点。结尾简要总结，重申自身观点，可适当结合现实补充（如“因此，我们应积极践行这种做法，让其发挥更大价值”），让看法更完整。 3. 答题注意事项： ① 观点明确：开篇亮明态度，不模棱两可；② 依据充分：所有分析都要结合材料，不凭空捏造；③ 分析合理：辩证看待，不片面、不极端；④ 逻辑清晰：按照“亮观点→摆依据→作分析→作总结”的顺序答题；⑤ 语言规范：分点（或分层）作答，语言简洁，符合题干要求。 题型 核心考查能力 核心原则 详细解题步骤 答题要点 易错提醒 谈看法类题目 辩证思维能力、信息提取能力、逻辑表达能力，对现象/观点的分析判断能力 1. 观点明确（不模棱两可）；2. 依据充分（紧扣材料，不凭空捏造）；3. 分析合理（辩证、不片面）；4. 逻辑清晰（分层/分点，条理分明） 1. 明观点：通读材料，明确对现象/观点的态度（支持/反对/辩证看待），开篇亮明；2. 摆依据：从材料中提取支撑观点的事实、数据、道理，作为答题核心；3. 作分析：支持→分析积极意义；反对→分析危害；辩证→分析积极+消极方面；4. 作总结：重申观点，结合现实补充，让看法更完整 1. 开篇亮明观点，不含糊；2. 分析有依据，紧扣材料；3. 辩证看待，不片面、不极端；4. 逻辑连贯，按“亮观点→摆依据→作分析→作总结”答题；5. 语言简洁，分点/分层规范 1. 观点模糊，模棱两可（如“说不清好与坏”）；2. 只亮观点，不分析、无依据；3. 分析片面，只谈一面（如只谈好处，不谈弊端）；4. 脱离材料，凭空谈看法；5. 逻辑混乱，层次不清；6. 语言冗长，偏离核心 知识点03 感悟启示类题目解题技巧 感悟启示类题目核心考查“提炼主旨、联系实际、践行落实”的能力，要求考生从材料（文字、图表、事件）中提炼核心主旨、道理，结合自身生活实际，谈谈自己的理解和今后的践行做法，做到“抓核心、联实际、谈践行”，杜绝“只谈道理、不落实”。 1. 核心前提：抓准主旨，吃透材料。启示源于材料，首先要通读材料，提炼出材料的核心主旨（如“坚持的重要性”“环保的必要性”“诚信的价值”），明确材料传递的道理、精神，不偏离材料主旨谈启示。 2. 解题核心步骤（必背）： 第一步：抓核心，提主旨。通读材料，分析材料中的事件、现象、观点，提炼出核心道理（如材料讲述“某人坚持努力最终成功”，主旨就是“坚持能成就梦想”），确保主旨准确，不曲解材料含义。 第二步：联实际，谈理解。结合自身生活实际、中学生身份，谈谈对这一道理的理解（如“结合我的学习经历，我明白坚持的重要性，每次遇到难题，只要坚持钻研，就能找到解决方法”），避免空谈道理，让启示更贴近现实。 第三步：谈做法，说践行。结合主旨和自身实际，明确今后如何践行这一道理（具体到日常行为），这是答题的重点，不能只谈理解、不谈做法。比如启示是“要节约资源”，践行做法可写“日常节约用水、用电，拒绝浪费，垃圾分类投放，主动参与环保活动”。 第四步：整语言，规范答。分点（或分层）作答，先提炼主旨，再谈理解，最后谈践行，语言简洁明了，符合题干要求（如字数、句式），体现中学生的身份和认知。 3. 答题注意事项： ① 主旨准确：不曲解材料，提炼的道理贴合材料核心；② 联系实际：结合中学生生活（学习、日常行为、与人相处等），不脱离自身身份；③ 践行具体：明确“今后怎么做”，不空洞、不泛谈；④ 条理清晰：按照“抓主旨→联实际→谈践行”的顺序答题；⑤ 情感真挚：结合自身经历，体现真实感悟，不生硬套话。 题型 核心考查能力 核心原则 详细解题步骤 答题要点 易错提醒 感悟启示类题目 主旨提炼能力、联系实际能力、语言表达能力，对道理的理解与践行能力 1. 抓准主旨（贴合材料核心，不曲解）；2. 联系实际（结合中学生生活，不空洞）；3. 践行具体（明确做法，可落地）；4. 条理清晰（分层作答，逻辑连贯） 1. 抓核心：通读材料，提炼材料主旨、核心道理，明确启示的核心；2. 联实际：结合自身学习、生活经历，谈谈对道理的理解，避免空谈；3. 谈践行：结合中学生身份，明确今后如何践行这一道理（具体到日常行为）；4. 整语言：分点/分层作答，语言简洁，符合题干要求，情感真挚 1. 主旨准确，不曲解材料；2. 联系自身实际，不脱离中学生身份；3. 践行做法具体，可落地；4. 条理清晰，按“主旨→理解→践行”答题；5. 语言流畅，情感真挚 1. 曲解材料，提炼的主旨偏离核心；2. 只谈道理，不联系实际、不谈践行；3. 践行做法空洞，不具体（如“我要努力做好”）；4. 脱离中学生身份，谈不符合自身的内容；5. 条理混乱，不分层、不分点；6. 语言生硬，套话过多 知识点04 答题避坑要点 建议、看法、感悟启示类题目，中考答题失分点主要集中在“脱离材料、逻辑混乱、表述空洞、不符合要求”四大类，本知识点整合三大题型的共性易错点和个性易错点，详细说明避坑方法，帮你杜绝不必要失分，确保答题规范、满分可期。 一、共性避坑要点（三大题型通用，必记） 1. 紧扣材料，杜绝“凭空答题”：所有答案（建议、看法、启示）必须基于题干材料，不脱离材料谈建议、谈看法、谈启示，每一条内容都要有材料依据（如提建议对应材料中的问题，谈看法对应材料中的现象，悟启示对应材料中的主旨），避免“无中生有”。 2. 条理清晰，杜绝“逻辑混乱”：答题时必须分点（用①②③标注）或分层，避免不分点、杂乱无章；每一条内容聚焦一个核心，不重复、不交叉（如提建议时，一条建议对应一个主体，不混为一谈）。 3. 语言规范，杜绝“口语化、冗长”：答题语言要简洁、书面化，避免口语（如“我觉得”可改为“我认为”，“咋做”可改为“如何做”）；不堆砌无关内容，不冗长啰嗦，严格遵循题干字数要求，避免“多写扣分”。 4. 贴合身份，杜绝“越界答题”：作为中学生，答题时要贴合自身身份，不提出超出中学生能力、不符合政策、不切实际的内容（如提建议时，不建议“制定国家政策”，可建议“积极宣传、主动践行”）。 5. 审题仔细，杜绝“答非所问”：答题前先看清题干要求（如“提2条建议”“谈看法并说明理由”“结合材料谈启示”），明确答题方向，不偏离题干要求（如题干要求“提建议”，不答成“谈看法”）。 二、个性避坑要点（分题型，精准避坑） 1. 提建议类专属避坑： ① 避免“建议空洞”：不写“要努力、要加油、要重视”等套话，每条建议都要具体到“做什么、怎么做”（如不说“要节约”，说“日常节约用水，随手关闭水龙头，不浪费粮食”）； ② 避免“主体混乱”：提建议时明确实施主体（个人、学校等），不出现“谁来做”不明确的情况； ③ 避免“不可行”：建议要符合现实，可操作（如不建议“禁止所有电子产品”，可建议“控制电子产品使用时间”）。 2. 谈看法类专属避坑： ① 避免“观点模糊”：不出现“说不清、都可以、既有好也有坏”等模棱两可的表述，开篇直接亮明态度； ② 避免“只谈观点不分析”：亮明观点后，必须结合材料分析理由，不出现“我支持这种做法，因为它很好”的空洞表述； ③ 避免“片面极端”：不只谈一面（只谈好处或只谈弊端），辩证看待时要兼顾正反两方面，分析全面。 3. 感悟启示类专属避坑： ① 避免“主旨偏离”：提炼启示时，不曲解材料主旨，确保启示与材料核心一致； ② 避免“只谈道理不践行”：启示不仅要谈对道理的理解，还要明确自身今后的践行做法，不出现“我明白了坚持的重要性”就结束答题的情况； ③ 避免“脱离实际”：践行做法要结合中学生生活，不空谈“为国家做贡献”，要具体到日常学习、行为（如“努力学习，遇到难题不放弃”）。 三、终极避坑总结 答题时牢记“三不原则”：不脱离材料、不空洞泛谈、不逻辑混乱；“三要原则”：要紧扣题干、要条理清晰、要贴合身份。做完后通读答案，检查是否有遗漏、是否偏离主题、是否符合要求，杜绝低级失分。 易错类型 具体易错表现（三大题型通用+个性） 适配题型 避坑方法（可直接套用） 示例（错误vs正确） 脱离材料 通用：不结合材料，凭空提建议、谈看法、悟启示；个性：提建议不对应材料问题，谈看法无材料依据，悟启示曲解材料主旨 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题前通读材料，圈画核心信息（问题、现象、主旨）；2. 每一条答案都对应材料中的具体内容，标注依据；3. 写完后检查，确保无脱离材料的内容 错误：建议“要保护环境”（无材料依据）；正确：建议“结合材料中垃圾分类的要求，我们要主动做好垃圾分类，投放至对应垃圾桶” 表述空洞 通用：语言模糊，不具体；个性：提建议只说“要做好”，谈看法只说“很好/不好”，悟启示只谈道理不践行 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 提建议：说清“主体+具体做法”；2. 谈看法：亮观点+材料依据+分析；3. 悟启示：主旨+理解+具体践行做法；4. 避免套话，用具体、可操作的语言 错误：启示“要坚持”；正确：启示“从材料中我明白坚持的重要性，今后学习中，遇到难题不放弃，坚持钻研，直到找到解决方法” 逻辑混乱 通用：不分点、不分层，内容重复、交叉；个性：提建议主体混乱，谈看法分析无条理，悟启示顺序颠倒 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题时用①②③分点，每点聚焦一个核心；2. 按固定顺序答题（提建议：主体→措施；谈看法：观点→依据→分析；悟启示：主旨→理解→践行）；3. 避免内容重复，不交叉表述 错误：谈看法“我支持，因为它能节约资源，还能保护环境，而且材料中也提到了，所以我支持”；正确：① 我支持这种做法；② 依据材料，这种做法能节约资源、保护环境；③ 它能推动生态文明建设，对社会发展有积极意义 观点模糊 个性：谈看法时模棱两可，不明确支持、反对或辩证看待，如“这种做法有好有坏，说不清楚” 谈看法类 1. 开篇直接亮明态度，不犹豫、不模糊；2. 辩证看待时，明确“积极方面+消极方面”，不笼统表述；3. 避免“既好又不好”“说不清”等表述 错误：“我觉得这种现象不好也不坏，各有道理”；正确：“我认为这种现象既有积极意义，也存在不足，我们应辩证看待，发挥其优势，弥补其不足” 主体混乱 个性：提建议时不明确实施主体，如“要加强宣传，要做好监督”，不说明“谁来宣传、谁来监督” 提建议类 1. 提建议前确定实施主体（个人、学校、家庭等）；2. 每条建议开头标注主体（如“个人层面：……”）；3. 确保每个主体的责任清晰，不混淆 错误：“要控制电子产品使用，要增加户外活动”；正确：① 个人层面：每天使用电子产品不超过1小时，每天户外活动不少于2小时；② 学校层面：合理减负，组织户外活动 脱离身份 通用：提出超出中学生能力、不切实际的内容；个性：提建议建议“制定国家政策”，悟启示谈“为国家制定战略” 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题时牢记中学生身份，聚焦自身能做到的事情；2. 提建议优先从“个人、学校”等贴近自身的主体切入；3. 悟启示践行做法结合学习、日常行为 错误：建议“制定严格的环保政策，惩罚污染行为”；正确：建议“主动宣传环保知识，带动家人、同学参与环保活动，从身边小事做起” 答非所问 通用：审题不清，偏离题干要求；个性：题干要求“提建议”，却答“谈看法”；题干要求“结合材料谈启示”，却只谈道理 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题前仔细审题，圈画题干关键词（如“提建议”“谈看法”“结合材料”）；2. 明确答题方向，按题干要求组织答案；3. 写完后对照题干，检查是否符合要求 错误：题干“提2条环保建议”，答案“我认为环保很重要，能保护我们的家园”（答成谈看法）；正确：① 随手关闭水龙头，节约用水；② 减少使用一次性塑料制品，践行低碳生活 ►本地考法 主观简答题 1.（2025·湖南·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 东风何以是春风 朱美禄 ④除了自然因素之外，东风何以是春风，还与人们对东方的认知有关。在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方，所以古人有“震居东”之说。由于震所代表的自然现象是雷，雷震而万物萌动，所以《白虎通义》中说：“所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。”《说文解字》对“东”字解释道：“动也，从木。官溥说：从日在木中。”这些都表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时间，所以古人将东方与春天联系起来，认定东风就是春风。 ⑤《尚书》“洪范”篇最早提出了水、火、木、金、土的五行观念，但并未加以阐述。董仲舒在《春秋繁露》“五行之义”篇中发挥道：“天有五行：一曰木，二曰火，三曰土，四曰金，五曰水。”“木居东方而主春气，火居南方而主夏气，金居西方而主秋气，水居北方而主冬气。”可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机，而春天也正是如此，所以东风就成了春风的另一种表述。 （选自《光明日报》2025年4月25日16版，有删改） 唐代陆龟蒙《治家格言》中有一句话：“吾祖始铸田器，岁东作必大售”（我的祖辈是造农具的，每年春耕开始的时候，农具销量很大）。小语同学对其中的“东作”一词产生了疑问。她由“日出而作，日入而息”中的“作”推断“东作”中的“作”应是“工作，做工”的意思，但对为什么用“东”代替“春”仍感到困惑。请你根据本文中的相关内容，为她作出解答。 【答案】 “东作”中的“东”代指“春”，源于中国传统文化中“东方”与“春天”的紧密关联。 在后天八卦中，震卦对应正东方，震代表的自然现象是雷，雷震则万物萌动。《说文解字》中对“东”的解释也表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时节，所以“东方”与“春天”在时间与方位上形成文化关联。 在五行观念中，东方五行中，东方属木，象征生机，与春天万物勃发的特征契合。 所以，“东作”即“春耕”，古人以“东”代“春”，既符合“东方主春”的文化认知，也体现了传统文化中方位、季节与自然规律的统一。 【解析】 本题考查内容理解。 根据第④段中“在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方……《白虎通义》中说：‘所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。’《说文解字》对‘东’字解释道：‘动也，从木。官溥说：从日在木中’”可知，后天八卦中，东方（震卦）象征“雷震万物萌动”，而春天正是万物复苏的时节。“东”在文字释义中被理解为“万物始动”，与春天“生机萌发”的时间特性高度重合。因此，“东”通过方位文化被赋予了“春天”的象征意义，“东作”即指代“春天的劳作”（春耕）。 根据第⑤段中“董仲舒在《春秋繁露》中发挥道：‘木居东方而主春气，火居南方而主夏气……’可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机”可知，五行理论中，东方属木，木性生发，与春天万物勃发的自然规律一致。这种文化观念将“东方”与“春季”硬性绑定，使“东”成为“春”的文化符号。因此，“东作”中的“东”本质是借五行文化中的方位属性，代指“春季”的时间概念。 古人以“东”代“春”，并非简单的词义替换，而是基于传统文化中“方位——季节——自然规律”的认知体系：从方位看，东方是万物萌动之地（后天八卦与文字释义）；从季节看，春天是万物生长之时（五行文化对应）；二者通过“生机”这一共同特征形成关联，使“东作”成为“春耕”的雅称，体现了中国传统文化中“时空合一”的思维模式。 2.（2025·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文字及图表，完成下面小题。 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 （材料均改编自《科学之友》） 在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。 【答案】 囍”字是轴对称图形，传递给人们平衡、稳定、和谐之美；“囍”字承载了文化意味，传达着人们对新婚夫妇和谐幸福的美好祝愿。 这篇阅读材料通过三个生活化场景，生动展现了数学在日常中的广泛应用。材料一以天气预报为例，阐释概率统计的实际价值；材料二通过超市购物，说明数学在消费决策中的作用；材料三从对称美切入，揭示数学图形背后的文化内涵。三则材料由实用到美学层层递进，体现了“数学即生活”的核心思想。 【解析】 本题考查拓展能力。结合红“囍”字的字形、寓意及材料内容分析即可。 材料三“轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美”指出轴对称图形传递“平衡、稳定、和谐之美”，红“囍”字作为典型的轴对称图形，象征婚姻的圆满与美好愿景。结合材料三“同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景”可知，“囍”字由双“喜”组成，寓意双喜临门，轴对称的设计强化了喜庆、成双成对的吉祥含义，与传统婚庆对美满婚姻的期盼相契合。 3.（2024·湖南·中考真题）科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 材料二 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 材料三 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 （以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日） 如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：___________？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，____________________？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 【答案】 什么情况下需要更换电池？ 动力电池的回收过程如何确保安全和环保？ 【解析】 本题考查采访词。解答时，应根据材料内容和专家的回答作答，言之有理即可。 一空：根据专家回答“新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了”推断，记者可抓住“动力电池剩余容量”“需要更换电池”提问，如“动力电池最大剩余容量达到多少需要更换电池？” 二空：根据“动力电池中含有一定的有害化学物质”和“我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险”推断，记者应针对动力电池的安全和环保问题提问，如“怎么才能确保动力电池的回收过程更加安全和环保？” 4.（2023·湖南娄底·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 ______ 强郁文 ④闷热潮湿的夏天，陈廷海一家如坠冰窟。不久，油脂厂经营者被抓获，但亏了的钱却要不回来了。面对这样的情况，陈廷海一家人主动认下了所有的债务。“我们一辈子没亏欠过别人。这是一笔‘良心债’，就算砸锅卖铁，我也会把钱还上。”为了帮家里还债，在外读书的儿子陈超决定放弃考研，立即参加工作。 ⑤他们把家里能换钱的物件、牲畜、粮食悉数变卖，东拼西凑拿出几万元钱，挨家挨户上门说明情况。 ⑥让陈廷海感动的是，村民们不约而同选择了不催不讨，还反过来安慰他们一家，“就当那一季油菜没有种过”“人还在，比什么都强”。 ⑦陈廷海早年跑运输，收入颇丰。在村里，他是第一个买自行车、第一个用上手机的人。村民杨志琼回忆，陈廷海当初宽裕的时候，一直不忘帮衬乡亲，谁家遇到难处，他总是帮着想办法。“以前我们家穷，交不起孩子的学费。一到开学，我们就找他借钱，他从不催着还。他遇到这么大的困难，我们绝不能忘恩。”杨志琼说。 ⑧为还清欠款，陈廷海夫妇流转了几亩地，每日勤恳耕作，农闲时便外出打工。2007年，在乡亲们的支持下，陈廷海购入一辆农用车，又做起代销农副产品的老本行。为了还债，他常常凌晨3点起床，在农户与厂家间东奔西跑，夜深才回家。 ⑨一点一点地攒，一分一角地还。“我最高兴的时候，就是还钱的时候。”陈廷海说，这些年，他一刻都不敢停歇。如今，欠款只剩下13万多元。 ⑩尽管旧债未清，许多村民仍毫不犹豫地借钱给陈廷海周转，家家户户都把菜籽和稻谷留给他来收。村民们赞他“欠债近百万，却没一句骂名”。 ⑪去年，陈廷海荣登2022年第三季度“中国好人榜”。 ⑫临近中午，成片的鱼腥草种苗已经栽好。扶着腰缓缓起身，陈廷海说：“这5亩地预计能增收10万元，这么多年的债，就快要还清了……” （2023年5月2日《人民日报》第4版，有改动） 请结合文本分析陈廷海登上2022年第二季度“中国好人榜”的原因，并联系实际谈谈你的体会。 【答案】 原因：①诚实守信，“他们把家里能换钱的物件、牲畜、粮食悉数变卖，东拼西凑拿出几万元钱，挨家挨户上门说明情况。”“为还清欠款，陈廷海夫妇流转了几亩地，每日勤恳耕作，农闲时便外出打工”等可看出。②乐于助人，“以前我们家穷，交不起孩子的学费。一到开学，我们就找他借钱，他从不催着还。他遇到这么大的困难，我们绝不能忘恩。”可看出。 体会：诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实，笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。 【解析】 本题考查对文章内容的理解与谈看法。 第一问。 由第④段“我们一辈子没亏欠过别人。这是一笔‘良心债’，就算砸锅卖铁，我也会把钱还上。”，第⑤段“他们把家里能换钱的物件、牲畜、粮食悉数变卖，东拼西凑拿出几万元钱，挨家挨户上门说明情况”可知，文章中描述了陈廷海在面对巨额债务时，没有选择逃避，而是决定主动承担起还债的责任。他及家人甚至变卖了家中能换钱的物件、牲畜和粮食，挨家挨户上门说明情况，并且通过辛勤劳作和打工一点点偿还债务。这种坚守诚信的行为正是社会所推崇的美德，也是他能登上“中国好人榜”的重要原因之一； 由第⑦段“以前我们家穷，交不起孩子的学费。一到开学，我们就找他借钱，他从不催着还。他遇到这么大的困难，我们绝不能忘恩”可知，陈廷海在经济上帮助有困难的村民，如杨志琼所述，他们家穷时交不起孩子的学费，每到开学就向陈廷海借钱，而陈廷海从不催债。这种无私的帮助和支持，体现了他的善良和乐于助人的精神，这也是他被评选为“中国好人”的另一个重要原因。 第二问。 联系实际谈谈体会：陈廷海的故事让人深刻体会到诚信的价值。在现实生活中，诚信是人际交往的基础，是个人信誉和社会信用的核心。一个人如果能够做到真诚老实，笃守承诺，那么无论在哪个领域，都能建立起良好的人际关系，赢得周围人的尊重和信任。同时，陈廷海的行为也启示我们，在困难面前要有勇气承担责任，保持坚韧不拔的精神，通过自己的努力去克服挑战。社会的和谐发展需要更多像陈廷海这样具有诚信精神和责任感的人。 5.（2023·湖南岳阳·中考真题）阅读下面三则材料，完成下面小题。 班级召开“好学有方”主题班会，同学们前期搜集了以下材料。 材料一  广度优先搜索是计算机算法领域中的一个概念。我们可以将其背后的策略运用到学习中，称之为“广度优先法”。假设下图是由若干个知识联结点组成的一棵“树”，假设我们要走遍这棵树的每一个联结点，起点是顶端的那个0，可以叫它“根结点”。我们可以按照什么样的路线去走呢？第一步是0这个联结点，然后走跟0联结点直接相邻的所有联结点（假设按照从左往右的顺序），所以路线就形成了0、1、2、3四步，这意味着从0这个联结点出发的三个分支都会先涉及，这就是“广度优先”的意思。接着依次再走跟1、2、3这三个联结点直接相邻的几个联结点，于是路线就变成了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12…… 跟广度优先搜索相对的是深度优先搜索，后者的意思是先走完一个分支的所有联结点，再走下一个分支，所以是“深度优先”。同样是这个图，深度优先搜索的走法是先走0、1、4、5、6，再走2、7、8、9，再走3、10、11、12. 跟广度优先搜索相对应的学习过程，是先要对这个领域的所有分支主题做一个概览，了解每个分支大致是什么样的，然后再具体一点，从一个分支出发，去了解这个分支之下有什么知识，然后再跳到另一个分支去了解……这是一个逐层深入的过程，早期学得是比较概括的，慢慢越来越具体、专门。而深度优先搜索对应的学习过程，则是先把这个领域中的某一块“吃透”，再去学下一块内容，每一个阶段都学得比较深，是一个从深到深的过程。 （摘编自《精进3：找到你的潜在生态位》，有删改） 材料二  学习方法一：关联。“关联”的意思很好理解，简单地说，就是将两个事物联系起来。比如，我们想要记住并掌握一个单词，就需要知道它的读音、拼写、含义，还要有在一些场景中运用它的案例。一旦掌握了这个单词，我们就会从声音、视觉、思维、场景等方面和它建立关联。关联越多，我们对这个单词的理解就越深刻，记忆也就越牢固。这就好比我们在一个房子四周修了很多条路，我们就能从各个方向到达房子那里，就算其中的一两条路因为长满野草而被废弃，我们也能通过其他的路达到。 以上说的是单个知识点，如果我们再将各个知识点进行连接，就可以形成一张巨大的知识网络。就像很多房子通过无数条路相互连接，就可以形成村落、城市。 学习方法二：提取。“提取”就像一个道路检修工人，他一旦开始工作，就会不停地做两件事：一是检查那些连接是否还在；二是对连接进行修复或强化。 提取之所以能做这两件事，是因为它属于主动学习。人的学习分为被动学习和主动学习两个层次。 被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，这些活动中学习内容的平均留存率分别是5%、10%、20%和30%。 主动学习：如讨论、实践、教授给他人等，这些活动将被动学习的内容留存率分别提升到50%、75%和90%。 [摘编自《认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年学习版）》，有删改] 材料三 我们通常觉得轻松就能学明白的知识更容易记忆，但事实恰恰相反：学习的过程比较困难，记忆的效果会更好，需要用的时候，知识也更容易提取；而那些轻松学完的知识，往往会很轻易地被忘掉，再用的时候怎么也想不起来。这个现象背后存在“必要难度理论”。 这一理论有两个基础概念：一个是“储存力”，可以理解为记忆的时长；另一个是“提取力”，可以理解为在需要时提取这段记忆的容易度。储存力和提取力呈负相关关系：储存易，不容易进入长时记忆系统，提取困难；储存难，容易进入长时记忆系统，提取方便。 （摘编自《高效学习法》，有删改） 结合上面三则材料，请你针对“初中生在学习中如何提高效率”，从不同角度提两条建议。 【答案】 示例：①多种学习方式相结合，如通过讨论、实践、教授给他人，将被动学习转化为主动学习。②反复学习。记忆的时间越长，越容易进入长时记忆系统，记得更牢固。 【解析】 本题考查提出建议。 根据材料二中的“主动学习：如讨论、实践、教授给他人等，这些活动将被动学习的内容留存率分别提升到50%、75%和90%”可提出建议：多种学习方式相结合，如通过讨论、实践、教授给他人，将被动学习转化为主动学习。 根据材料三中的“储存力和提取力呈负相关关系：储存易，不容易进入长时记忆系统，提取困难；储存难，容易进入长时记忆系统，提取方便”可提出建议：反复学习。记忆的时间越长，越容易进入长时记忆系统，记得更牢固。 6.（2023·湖南益阳·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】第二届全民阅读大会落下帷幕，三十余项主题活动，展现出全民阅读的浓厚氛围。第20次全国国民阅读调查结果显示，我国成年国民阅读包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率升至81.8%，人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升。《2022年度中国数字阅读报告》表明，我国数字阅读用户规模达5.30亿人，25岁以下读者占一半有余。 【材料二】数字阅读包括电子阅读和有声阅读。其中，电子阅读又可分为电子书阅读和网络原创文学作品阅读；有声阅读包括有声书阅读、广播剧（节目）阅读和在线课程阅读等3种主要形式。调查显示，作为数字阅读主力军的年轻人最爱的五大类型是青春文学、文学、心理学、传统文化读物和科幻类作品；年轻人最爱的传统文化读物是《论语》《红楼梦》《西游记》，讨论度最高的是《资治通鉴》。 【材料三】大数据、云计算、AR、VR、区块链和人工智能等技术应用不断创新，人们的阅读互动方式越来越多元化、场景化。AI技术已能让一部电子书生成分角色、声音多元的音频产品，在多角色对话模式下配备不同音色，大大提升人们的阅读体验。 【材料四】教育部长怀进鹏在2023年全国教育工作会上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”为此，益阳市教育局明确要求切实落实德育“六个一”工程，即“一天一唱、一天一看、一周一讲、一周一诵、一周一分享、一月一实践”。 （根据有关资料改写） “一周一诵”指每周诵读一篇经典诗文，是德育“六个一”工程的重要内容。请结合材料一、二、三的内容，谈谈学校在做好此项工作中可以进行哪些有益的尝试。 【答案】 开展多种形式的主题活动；培养学生对经典诗文的兴趣；利用信息技术提升阅读体验。 【解析】 本题考查内容理解概括。 结合材料一“《2022年度中国数字阅读报告》表明，我国数字阅读用户规模达5.30亿人，25岁以下读者占一半有余”概括可得：学校可采取多种主题教育，促进学生主动阅读； 结合材料二“调查显示，作为数字阅读主力军的年轻人最爱的五大类型是青春文学、文学、心理学、传统文化读物和科幻类作品；年轻人最爱的传统文化读物是《论语》《红楼梦》《西游记》，讨论度最高的是《资治通鉴》”等内容可知，学校应培养学生阅读经典文学的兴趣； 结合材料三“AI技术已能让一部电子书生成分角色、声音多元的音频产品，在多角色对话模式下配备不同音色，大大提升人们的阅读体验”等内容可知，学校可利用网络、AI技术等现代化首段提升学生的阅读体验。 7.（2023·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的四则材料，完成后面的题目。 【材料一】 ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、__________、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 （节选自《人民日报》2023年5月） 【材料二】 为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 总结种植经验 【材料三】 2023年儿童节前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，总书记说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。 （节选自“学习强国”2023年5月） 【材料四】 1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。 （节选自《人民日报》2023年5月） 某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。（不少于两个理由） 反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。 正方：_____________________________________________________________ 【答案】 示例：我方认为在学习紧张时更有必要参加劳动。理由有两个：一是劳动有助于缓解学习压力，劳逸结合，学习效率会更高；二是劳动有助于我们德、智、体、美全面发展，能够培养我们的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等，从而促进我们在当代社会学会生存。所以，劳动虽然不是必考科目，我们也不应该忽视劳动技能的学习和锻炼。 【解析】 本题考查内容理解和语言表达能力。 根据反方观点“初中生在校进行劳动教育没有必要”可明确正方辩手的观点应该是“初中生在校进行劳动教育很有必要”，然后结合材料中劳动教育有益等方面来阐述理由即可，注意字数限制。 示例：我方认为初中生在校进行劳动教育非常有必要。劳动教育有助于学生德、智、体、美全面发展，能够培养孩子的生活自理能力、动手能力、创造力和责任感等等，从而促进学生在当代社会学会生存。如果片面追求学生的文化成绩，忽视对学生劳动技能的教育，将导致培养出来的学生失去劳动的热情和生存的本能。 8.（2023·湖南郴州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2023年3月15日，中国消费者协会发布2023年“提振消费信心”消费维权年主题调查报告，部分数据如下图所示：    （数据来源：中国消费者协会） 材料二： 2023年3月，中国青年报社官方微博发起了一项“如何维护消费者合法权益”的投票，投票结果如下：    家住南京的李维2022年年底在商场带孩子游玩时，赶上儿童游乐园做活动，90元一次的门票，如果办100元的充值卡，可以使用三次，还额外赠送两次，李维觉得很划算便办了卡。2023年2月，他接到商家店面即将关闭的短信通知，便找到商家退卡，却被告知已经消费两次，无法退款。李维认为这很不合理，找到商家以及商场管理人员，但均未能解决。“虽然想维权，但有时候感觉很无力。”李维坦言。 （选自《中国青年报》，有删节） 材料三： 在维权方面，尽管不少线上平台设置了线上评价反馈系统，但消费者在维权中仍然面临不少困境。由于缺少规范、有效的维权机制，当下许多消费者越来越倾向于使用“数字化方式”维护自身权益，选择通过给差评、平台内部投诉、晒朋友圈等方式，倒逼平台停止侵权行为。有效维护消费者权益，不能单纯依靠消费者从下而上的投诉和诉讼，还需要对数字平台加强监管，强化其维护消费者权益的责任。 相关部门和企业应共同加强数字平台消费者权益保护的制度建设。一方面要对网络营销活动应当遵守的法定原则和基本要求予以明确，并根据不同网络营销主题的行为特点，明确营销平台运营者、营销人员和服务机构各方的法定义务和主体责任；另一方面，鼓励支持数字平台依法依规经营、积极承担社会责任、诚信纳税，保护合法合规电商经营者权益，同时对存在违法违规的营利行为，依法予以处罚，构成犯罪的依法追究法律责任，切实加强新业态下消费者权益保护，构建风清气正的数字平台市场环境，让消费者放心消费。 （选自刘诚、夏杰长《数字平台消费者权益保护重在制度建设》，有删节） 结合上述材料，请你为“链接材料”中的吴子瑜提出几条维权建议。 [链接材料] 在北京工作的吴子瑜平时喜欢刷短视频，有一次家里老人走失，他在某短视频平台发布了一条寻人启事，并充值98元购买了虚拟货币，准备给视频热推，但平台以“不符合规则”为由并未让寻人视频上热门。 （选自《中国青年报》，有删节） 【答案】 ①通过给差评、平台内部投诉、晒朋友圈等方式，倒逼平台停止侵权行为。②向有关部门举报。③找商家理论，协商解决。④找媒体曝光。 【解析】 本题考查材料内容概括与建议表达。 结合链接材料中的“并充值98元购买了虚拟货币，准备给视频热推，但平台以‘不符合规则’为由并未让寻人视频上热门”可以看出，吴子瑜作为平台短视频的消费者，应该是给寻人视频上热推才对，但平台没有让寻人视频上热门，侵犯了吴子瑜的消费权益。 结合材料二中的“如何维护消费者合法权益”的投票，可以选择前两种做法：向有关部门举报，坚决维护权益；找商家理论，协商解决； 结合材料三中的“当下许多消费者越来越倾向于使用‘数字化方式’维护自身权益，选择通过给差评、平台内部投诉、晒朋友圈等方式，倒逼平台停止侵权行为”和“有效维护消费者权益，不能单纯依靠消费者从下而上的投诉和诉讼”可以概括出做法：进行线上评价反馈，通过给差评、平台内部投诉、晒朋友圈等方式，倒逼平台停止侵权行为。 9.（2023·湖南长沙·中考真题）下面是三则关于“音乐治疗”的相关材料，请阅读后完成小题。 【材料一】 音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其主要作用如下： 第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。 第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积极的情绪。 第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人积极主动地参与到人际活动中去。 【材料二】 选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。 一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。 二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。 三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪。 【材料三】 音乐治疗实施步骤图 共情调绪 选择、播放合适的音乐，帮助治疗对象与音乐共情，逐渐稳定治疗对象的情绪状态。 外泄情绪 选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验的音乐，使其情绪外泄疏解。 重塑心理 选择、播放能激发治疗对象信心的音乐，引导其畅想成功，找到力量感，积极面对未来。 （以上材料依据《大众心理学》相关资料改编） 某同学考试前出现了焦虑情绪，请你根据材料，告诉该同学如何用“音乐治疗”来缓解焦虑情绪。 【答案】 ①首先，倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐，稳定自身情绪；②接着，选用合唱、合奏、有和声的音乐，疏解自身情绪；③最后，倾听有力度的音乐，想象自己成功的场景，找到力量感。 【解析】 本题考查实际应用能力。要结合材料内容回答。 结合【材料二】第二段“具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑”可知，倾听具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐，稳定自身情绪； 结合【材料二】第四段“独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪”可知，选用合唱、合奏、有和声的音乐，疏解自身情绪； 结合【材料二】第三段“音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心”可知，倾听有力度的音乐，想象自己成功的场景，找到力量感。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。 万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。 创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”，“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布奇“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。 （摘编自《人民日报》2025年4月10日） 材料二 创新之花的绽放离不开创新土壤的培育。面对科技革命日新月异，市场环境复杂多变的新形势，亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。 （摘选自《半月谈》2025年第9期） 材料三 近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。 滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市，滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。 （摘编自《滨州日报》2025年4月21日） 《瞭望》新闻周刊报道：未来3至5年新能源汽车进入维修高峰期，新能源汽车售后服务人才缺口达到82.4万人，且需具备更强的综合能力。为解决这个问题，你认为可以参考以上哪一则材料？采取什么措施？ 【答案】 可以参考材料三。加快产教融合，让职业院校专业和产业需求相匹配，加大新能源汽车售后人才培养。 【解析】 本题考查内容拓展。 根据材料三第二段“滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型‘双型’城市，滨州推行‘入学即入岗、毕业即就业、专业即产业’职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长”可知，滨州推行的职业教育模式，推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，让产教融合使得创新的种子快速发育、茁壮成长。 结合题干可知，题干涉及到新能源汽车售后服务人才的培养，与材料三中滨州推行的职业教育模式密切相关。由此可建议其参考材料三中滨州的经验，可以通过改革职业教育模式，加强产教融合，使职业院校的专业设置与产业需求更加匹配，从而培养出更多具备综合能力的新能源汽车售后服务人才。 2.（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面文章，回答问题。 【文本一】 学如植树 向贤彪 ①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。 ②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书。其实，只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整，积少成多，为读书求知赢得时间。 ③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的专业水平，才能快速提升工作能力，取得更好成效。 ④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，从阅读中获得的知识就有了广度和深度，知识结构就会更加稳固。这就像树根一样，既向地下深扎，也向四周蔓延，这棵树才能蓬勃生长。 ⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》中说道：“君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹（wěi）亹，没而后已。”意思是说君子对于学习，就好比是上天的运动、日月的运行一样，始终不停歇，直到生命最后一刻，旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。 ⑥眼下，春光明媚，万物勃发，正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然，种下一棵树，让山川秀丽，绿荫覆地；让我们走进书的海洋，捧起一本书，让书香浸润心灵，涵养性情。 （选自《解放军报》，有删改） 【文本二】 谢觉哉的“读书三法” 谢鹏 ①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如击城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书中精华，丢弃糟粕。 ②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视自己的不足，多向他人学习请教。 ③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质。 （选自《旗帜》，有删改） 小语平时读了不少书，但她还是写不好作文。请你从阅读促进写作的角度，给她一条具体建议，并从【文本一】或【文本二】中找出相对应的依据。 【答案】 建议一：有选择、有重点地阅读指导写作的专业书籍。 依据：文本一中强调读书要结合工作学习的需要，有选择、有重点地阅读，才能快速提升能力。 建议二：涉猎与写作相关的各种知识，构筑稳固的写作知识结构。 依据：文本一中强调读书要打好基础，把“根”扎深扎实，构筑稳固的知识结构。 建议三：持之以恒地读和写，在循环往复的读和写中提高写作能力。 依据：文本一中强调学习贵在持之以恒，要坚持不懈。 建议四：在阅读中广泛积累写作素材和写作语言。 依据：文本二中强调要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。 建议五：在写作中灵活运用阅读中积累的写作方法和素材。 依据：文本二中强调读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。 【解析】 本题考查意见建议。 根据【文本一】第③段，“读书也要有‘博观约取’的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的专业水平，才能快速提升工作能力”可知，该建议紧扣“结合需要”和“有重点”阅读的原文观点。将“工作学习的需要”具体化为“写作”这一专业需求，主张通过精读写作方法类书籍，直接、高效地提升专项能力。 根据【文本一】第④段，要把书“读厚”，即“涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸”，目的是“把‘根’扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构”，该建议对应“把书读厚”的过程。将“书籍内容”具象为“写作”，意味着不仅要读范文，还要广泛积累文学理论、文史知识等周边素材，以此拓宽视野、夯实根基，使文章内容更丰满、立意更深远。 根据【文本一】第⑤段，“要‘绿化’知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老”，并引用徐干的话强调学习“终身亹亹，没而后已”，该建议抓住了“持之以恒”的核心。将原文中治理“知识荒漠”的长期性，类比为提升写作能力的持续性，指出写作水平的提高非一日之功，依赖于阅读与练笔的长期坚持和反复实践。 根据【文本二】第②段（补读法），“要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余”，该建议源自“补读法”中关于“积累”的论述。直接点明了“广博而深刻”的阅读是“游刃有余”地进行写作（工作）的前提，积累的素材和语言是写作时能够调用的基础资源。 根据【文本二】第②段（补读法），“读书要注重消化吸收，为我所用，把书读‘活’”，该建议对应“把书读活”的要求。指出积累（“读”）之后的关键步骤是“消化吸收”并“为我所用”，即在写作实践（“用”）中主动、灵活地调动阅读所得，完成从输入到输出的转化，避免死记硬背。 3．（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 全国志愿者年龄分布统计 [选自《中国慈善发展报告（2022）》] 有关科技团队平均年龄统计 （选自2025年3月20日《中国青年报》） 【材料二】 2025—2026年度大学生志愿服务 西部计划实施方案（节选） 选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网http：//xibu.youth.cn）。有志愿服务经历的优先录用。 （选自“西部计划”官网） 【材料三】 “强国有我”大家谈（节选） ①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。 ②北京航空航天大学博士生徐若航：看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。 ③重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。 ④广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。 （选自《人民日报》2025年5月11日，有删改） 【材料四】 担当的情怀最动人燃烧的青春最美丽 钟超 ①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。 ②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。 ③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。 ④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。 ⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！ （选自2025年5月14日《光明日报》，有删改） 学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结合四则材料完成下面的任务。 （1）【标语撰写】 从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语。 （2） 【材料运用】 宣讲时，小语同学将材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。 （3）【现场交流】 小文同学说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合四则材料，你会对他说些什么？ （4）【活动总结】 活动即将结束，学校布置你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请具体谈谈。 [小贴士：] 新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。 【答案】 （1）示例：担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。 （2）材料一的两幅图表现了全国志愿者和科技团队呈现年龄年轻化的特点，印证了材料四中“青年担当”的观点，增强了论证的说服力。 （3）示例：小文，你的热情值得肯定，但“西部计划”要求是普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业还不符合条件，你可以先努力学习，未来再以更扎实的能力参与强国建设，你说对吗？ （4）新闻评论应紧扣时效性（如习近平总书记给戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信）、针对现实问题（如青年担当）、观点鲜明（如倡导奋斗精神），并引用典型事例增强说服力。 【解析】 【导语】这四则材料围绕“青年与强国担当”形成完整逻辑链。材料一以数据直观呈现青年在志愿与科技领域的主力地位，奠定事实基础；材料二明确西部计划选拔标准，体现青年服务国家的准入要求与导向；材料三借不同青年案例，具象化青年在支教、科研、职业选择中的责任践行；材料四以评论升华，号召青年在各领域担当，呼应前文案例与数据。整体从“事实-标准-实例-号召”层层递进，凸显新时代青年与强国建设的深度绑定。 【1小题详解】 本题考查拟写标语。 拟写宣传标语首先要符合“强国有我”的活动主题，再从四则材料中筛选相关语句，其中材料四第③段“担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽”的内容直接点明了青年担当与青春价值的核心，契合“强国有我”主题，能很好地体现青年为强国奉献的精神风貌，且符合宣传标语语言易于宣传和朗朗上口的标准。 【2小题详解】 本题考查图文转换。 从材料一中全国志愿者年龄分布统计图显示，18—24岁的志愿者人数在7000人以上，人数最多，占比最大；再从科技团队平均年龄统计图分析，众多重要科技团队的平均年龄较为30—36岁左右，平均年龄十分年轻，还有像DeepSeek团队这样90后、95后占比很高的团队。据此可知，材料一中的两张图都在强调全国志愿者和科技团队呈现出年轻化的趋势。 根据材料四第②段“作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放”和第③段“他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的内容可知，材料四主要论述了新时代青年肩负着强国建设的使命，要保持自强不息、勇于创新的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。 小语用材料一的两幅图作为补充论据，是合理的。因为这些数据直观地展现了青年在志愿服务和科技领域的广泛参与和重要作用，有力地支撑了材料四中青年积极担当、为国家发展作贡献的观点，具体形象，可以让论证更具说服力和可信度。 【3小题详解】 本题考查语言表达。 根据材料二“普通高等学校应届毕业生或在读研究生”的内容可知，“西部计划”招募要求的说明，其主要面向全日制普通高等学校应届毕业生或在读研究生，初中毕业阶段的小文暂未达到学历要求。所以劝说小文时，要点明“西部计划”的参与门槛，但同时要肯定初心，理性引导，并提出一些指导方向，劝解小文努力学习，语气委婉恳切。 示例：小文同学，你的想法非常值得称赞，体现了你的爱国情怀和担当精神。但“志愿服务西部计划”的选拔标准是普通高等学校应届毕业生或在读研究生，并且需要在到岗之前获得毕业证书和学位证书。你现在初中刚毕业，还不符合报名条件。不过你可以先立下这个志向，在接下来的学习中努力提升自己，考上理想的大学，等符合条件的时候再报名参加，为强国贡献自己的力量。在此期间，你也可以先参与一些本地的志愿服务活动，积累经验，培养自己的志愿服务精神和能力，加油！ 【4小题详解】 本题考查对材料内容的探究。 根据小贴士“迅速及时发表评论”的内容可知，新闻评论应具有时效性，如材料四第①段“今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信”，材料围绕2025年五四青年节前夕习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信这一最新事件展开议论，就展现了写新闻评论时，要关注当下最新的热点事件或问题，及时发表自己的观点和看法，这样才能吸引读者的关注，发挥新闻评论的引导作用。 根据小贴士“针对现实生活中最新事件或某一热点问题”的内容可知，新闻评论应具有针对性，且观点鲜明：如材料四第③段“担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽”可知，材料针对新时代青年在强国建设中的使命和担当这一问题进行论述，同时结合“他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的内容，提出“要保持自强不息、勇于创新的精气神，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者”的倡导，观点鲜明。这启示我们在写新闻评论时也要明确针对某一具体的新闻事件或社会现象，有的放矢地进行分析和评论，不能泛泛而谈。 同时新闻评论应以事实为依据，如材料四第①段“支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五”的内容可知，材料中提到了谢依特小学支教团队的具体成果。这启示我们在写新闻评论时，也要注重用事实说话，通过列举具体的数据、事例等，来支持自己的观点，使评论更具可信度和权威性。 4.（2025·西藏·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 “电商＋公司＋农户”，80多岁的老奶奶成为直播卖货的“网红”，一根网线让大山里的鲜果“飞”往全国各地…… 5G＋远程支教，5G＋远程会诊，养老也搭上“互联网＋”的快车。 （摘编自《人民日报》2021年8月12日） 材料二 数字文化产业依托各类文化资源，是一种体现创新性、体验性、互动性的文化服务产业形态。近年来，我国数字技术与文化产业融合发展取得显著成效，在以数字技术赋能文化产业发展方面取得积极进展。一是文化产业发展空间得到拓展。各领域逐步开拓线上空间，丰富了人们的文化体验形式和消费模式。二是文化产业新业态不断生成。在数字技术支持下，跨界融合、线上线下协同等已成为文化产业新业态生成的主要方向和途径。三是数字文化产业“出海”成效显著。近年来，我国数字文化产业在中华文化“走出去”过程中发挥的作用越来越大。 （摘编自《人民日报》2024年1月4日） 材料三 当前，我国人工智能蓬勃发展，正在赋能各行各业，为企业与个人的发展带来新机遇。从语音助手到自动驾驶汽车，从智能家居到智能城市，从完善医疗诊断到开展个性化教育……人工智能不仅改变着我们的生活方式、提高生活的便利性，在产业升级和社会发展中也日益扮演着重要角色。 （摘编自《人民日报》2024年8月8日） 材料四 随着应用深入，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了一些风险和挑战。中国工程院院士、北京邮电大学教授张平表示，应对人工智能潜在的伦理风险，一方面可以通过构建通用人工智能理论框架，从理论层面保证人工智能技术发展的安全可控；另一方面，在可解释和自动化评估方面，可通过外部监测保障通用人工智能技术向善发展。 加强人工智能治理，离不开国际合作。“我们应当积极推进国际交流与合作，携手应对人类共同挑战，让人工智能技术发展更安全、更可靠、更可信，推动人工智能更好增进人类福祉。”中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克说。 （摘编自《人民日报》2024年11月4日） （1）结合材料三，写一个例子谈谈人工智能如何让生活变得更美好。 （2）结合以上四则材料，简述科技创新对社会发展的重要意义。 【答案】 （1）人工智能通过智能家居系统显著提升生活便利性。例如，智能安防系统能实时监测异常并报警，既保障家庭安全，又减少人力监管成本。这种技术让日常生活更舒适、高效，体现了AI对生活质量的优化作用。 （2）科技创新推动了社会多方面的进步与发展。首先，通过“互联网+”和5G技术的应用，促进了农村电商发展，拓宽了农产品销售渠道，助力乡村振兴；同时提升了教育、医疗、养老等公共服务的可及性与质量。 其次，数字技术与文化产业深度融合，拓展了文化产业发展空间，催生了新业态，并推动中华文化走向世界。 再次，人工智能技术广泛赋能各行各业，极大提高了生活便利性和产业效率。 最后，科技创新也带来了治理与伦理挑战，需通过理论构建、技术监管和国际合作加强人工智能治理，确保科技向善发展，更好增进人类福祉。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对材料内容的理解与拓展应用。 根据材料三“从语音助手到自动驾驶汽车，从智能家居到智能城市，从完善医疗诊断到开展个性化教育……人工智能不仅改变着我们的生活方式、提高生活的便利性”可知，材料已明确给出医疗诊断、教育、家居、交通等多个与生活紧密相关的领域，答题需从这些材料提及的领域中选取一个，确保例子不脱离材料指引的范畴。 从材料提及的领域中选择一个贴近日常生活、易展开说明的例子，然后围绕“人工智能技术如何应用”“该应用给生活带来哪些具体美好改变”答题，避免仅罗列技术，忽略与“生活美好”的关联。具体说明所选人工智能例子的运作方式，结合生活实际场景（如家庭、医院、学校），指出例子带来的“美好”效果，需与生活体验直接挂钩。 示例：医疗领域人工智能的影像辅助系统，会学习大量标注好的CT和MRI等医学影像数据，在医院临床中医生诊断时它能辅助识别病灶。传统诊断依赖医生人工阅读影像，不仅花费时间长，还可能因疲劳或经验差异漏掉细微病变。而智能影像辅助系统能快速筛查，提升诊断的效率与准确性。这让患者不用长时间等待诊断结果，还降低了误诊漏诊的风险，能及时得到治疗，切实提升了医疗服务质量，为人们的健康提供更多保障，让生活更安心。 【2小题详解】 本题考查对材料信息的提炼与概括。 根据材料一“‘电商＋公司＋农户’，80多岁的老奶奶成为直播卖货的‘网红’，一根网线让大山里的鲜果‘飞’往全国各地”可知，科技创新通过“互联网+”的电商模式，拓宽了农产品的销售渠道，促进了农村电商的发展，助力乡村振兴。“5G＋远程支教，5G＋远程会诊，养老也搭上‘互联网＋’的快车”表明科技创新利用5G等技术提升了教育、医疗、养老等公共服务的可及性与质量，让更多人能享受到优质资源。 根据材料二“各领域逐步开拓线上空间，丰富了人们的文化体验形式和消费模式”可知，数字技术与文化产业融合，拓展了文化产业的发展空间，改变了人们的文化体验和消费模式。“在数字技术支持下，跨界融合、线上线下协同等已成为文化产业新业态生成的主要方向和途径”说明科技创新催生了文化产业的新业态。“近年来，我国数字文化产业在中华文化‘走出去’过程中发挥的作用越来越大”体现了科技创新推动数字文化产业“出海”，促进了中华文化的传播。 根据材料三“从语音助手到自动驾驶汽车，从智能家居到智能城市，从完善医疗诊断到开展个性化教育……人工智能不仅改变着我们的生活方式、提高生活的便利性，在产业升级和社会发展中也日益扮演着重要角色”可知，人工智能作为科技创新的重要成果，广泛赋能各行各业，提高了生活的便利性，推动了产业升级和社会发展。 根据材料四“随着应用深入，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了一些风险和挑战”可知，科技创新虽然带来诸多好处，但也存在一定风险。“应对人工智能潜在的伦理风险，一方面可以通过构建通用人工智能理论框架，从理论层面保证人工智能技术发展的安全可控；另一方面，在可解释和自动化评估方面，可通过外部监测保障通用人工智能技术向善发展”以及“加强人工智能治理，离不开国际合作”说明科技创新带来的挑战需要通过理论构建、技术监管和国际合作等方式来应对，以确保科技朝着有利于人类福祉的方向发展。 5．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①上海邮政博物馆举行“家国万里时光故事会”主题活动，多组家庭登台讲述跨越年代的家风故事。 ②奉贤南桥有一株生长了近五百年的牡丹，这是明代书画家董其昌送给吴塘村乡绅金学文的乔迁之礼，至今金家后人依旧守护着这株“江南第一牡丹”，已延续到第24代。五百年后花开时节，家风美德故事仍在花香中传扬。 ③74岁的退休工程师徐承熙展示了一份特殊的“传家宝”——甘薯。他的先祖明末杰出科学家徐光启，在江南发生水灾时，从东南亚引进高产作物甘薯，在当地推广种植方法，解决了饥荒问题。“这个甘薯饱含着我们祖辈对家乡的爱，是我们家的传家宝”，徐承熙表示，徐氏后人一直牢记着“经世致用，报效国家”的祖训，勤恳工作，不断进取。 ④从事国家建设工作的家庭代表也先后讲述家风故事，其中包括父女两代共同为“大飞机”航空梦发挥光和热的卢扣章家庭，2013年回国建立玉米品质研究实验室并取得国际影响力的“玉米之家”巫永睿夫妇等。 （摘编自2025年5月15日《解放日报》） 【材料二】 2024年，湖北省举办“传家训·立家规”万户家庭讲家风故事征集活动，以下为两幅获奖作品。 （摘自2024年12月26日“湖北发布”） 【材料三】 ①无锡钱氏是典型的以中国传统文化教育为主要特征的书香门第，有着良好的家风和深厚的家学渊源。2025年3月21日，无锡“钱氏家训家教传承交流站”举办了以“传承钱氏家训，弘扬中华文化”为主题的宣讲活动。在活动现场，钱氏后人从个人修养、家庭建设、社会责任和家国情怀四个层面，解读了《钱氏家训》的丰富内涵，阐释了“善事国家、重德修身、崇文尚学”这一家族核心精神。 ②钱氏家族兴盛于五代十国时期，始祖钱镠建立吴越国，其后人秉承祖训，传承家风，人才辈出，如钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书等。《钱氏家训》由钱文选在继承家训的基础上，采辑历代先贤治家教子处世的格言警语修订而成。2021年，《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，成为第一个国家级家训非遗项目。同年12月，无锡“钱氏家训家教传承交流站”挂牌成立于钱锺书故居。悬于故居厅堂之上的“绳武堂”匾额，其名出自《诗经·大雅》“绳其祖武”，有履践祖先足迹、继往开来之意。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于匾额之上以传扬家风。 ③三年多来，研究会成员坚持为市民游客讲述无锡钱氏故事。为了更好地传承钱氏家训文化，交流站将进一步拓宽传播渠道，加强与中小学合作，推动钱氏家训文化进校园。 （摘编自《无锡日报》） 学校策划“传承优良家风”主题活动，请你结合材料完成以下任务。 （1）小文提出疑惑，遵从家训与追求自我实现是否矛盾？请给小文写一段话，有理有据地表达你的观点。 （2）小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。 国家（节选） （旋律：庄重、恢弘） 一玉口中国，一瓦顶成家。 都说国很大，其实一个家。 一心装满国，一手撑起家。 家是最小国，国是千万家。 在世界的国，在天地的家。 有了强的国，才有富的家。 【答案】 （1）示例：不矛盾。家训往往蕴含着家族对个人品德、行为的规范与期望，是先辈智慧的结晶，遵从家训能为个人成长提供正确的指引，帮助我们树立良好的价值观，这与自我实现是相辅相成的。就像钱氏家族，《钱氏家训》从个人修养等层面规范族人，却也培育出钱学森等众多在各自领域实现自我价值、为国家做贡献的人才。所以遵从家训能助力自我实现，二者并不矛盾。 （2）合适。歌词“家是最小国，国是千万家”等体现出家与国的紧密联系，契合材料中家风与家国情怀相关内容；旋律庄重、恢弘，能营造出弘扬家风、家国一体的浓厚氛围，能很好地助力“传承优良家风”主题活动的宣传。 【解析】 【1小题详解】 本题考查对观点的阐述与论证能力。 首先明确遵从家训与追求自我实现并不矛盾这一观点，然后从材料里找依据，有理有据地表达，合理即可。 材料三提到无锡钱氏遵循家训，培养出了钱学森、钱三强等众多在各自领域实现自我价值的杰出人物；材料一中徐氏后人牢记“经世致用，报效国家”的祖训，勤恳工作、不断进取，这也是在追求自我实现的体现。再从道理层面分析，家训是家族先辈经验与智慧的总结，它为个人的成长指明方向，规范个人的品德和行为，帮助树立正确的价值观，而这些恰恰是个人实现自我价值的基础。所以，遵从家训不仅不会阻碍自我实现，反而能为自我实现提供助力，二者并不矛盾。 示例：不矛盾。家训包括个人修养、家庭建设、社会责任、家国情怀等各方面的内容，是家族对后人的规范和期望，是经过长期的实践流传下来的祖辈的智慧。遵从家训，与遵守法制和道德是完全相通的。家训对追求自我指出了正确的方向，按照家训的要求行事，就不会偏离人生的正确道路。如无锡钱氏的《家训》，以“善事国家、重德修身、崇文尚学”为家族核心精神，其后人秉承祖训，传承家风，人才辈出，如钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书等，都不同的领域为社会做出杰出贡献。因此遵从家训与追求自我不仅不矛盾，反而是相辅相成的。 【2小题详解】 本题考查对材料与歌曲的关联分析能力。 要从认为合适的角度说明理由。从《国家》的歌词主题与内容，以及歌曲旋律方面分析，说明其与家国情怀主题活动的关系来作答，合理即可。 示例：歌词“家是最小国，国是千万家”“一心装满国，一手撑起家”等，体现出家与国紧密相连，与材料中家风蕴含家国情怀，如金家守护牡丹、巫永睿夫妇为国科研等内容契合，能体现活动“传承优良家风”且重视家国关系的主题。这首歌曲旋律庄重、恢弘，能营造出弘扬家风、家国一体的浓厚且严肃的氛围，能很好地助力“传承优良家风”主题活动的宣传，激发人们对家风与家国的崇敬、弘扬之情。所以歌曲合适。 6．（2025·青海·中考真题）为了磨砺科学品质，涵养科学精神，科技社准备将“科技之光”的学习成果作为纪念册的第一板块，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 建国以来我国科学家精神形成的历程 【材料二】 中国航天事业奠基人钱学森大事年表 时间 年龄 主要事件 1911年12月11日 生于上海 1939年 28岁 获加州理工学院航空、数学博士学位 1947年 36岁 任加州理工学院教授 1950年 39岁 要求回国，遭美国当局扣留关押，获释后遭软禁5年 1955年 44岁 冲破重重阻碍，带领全家回国 1956年 45岁 出任中国科学院力学研究所第一任所长 1960年 49岁 成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行实验 1966年 55岁 成功领导了用于近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行实验 1985年 74岁 因对我国战略导弹技术的贡献，获全国科技进步特等奖 1991年 80岁 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，一级英雄模范奖章 2009年10月31日 98岁 在北京逝世 【材料三】 中国载人航天器命名探究：为感受中国载人航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫，以下是同学们利用人工智能工具对“梦天”和“问天”的命名及介绍语的评分比较。 航天器 中国空间站实验舱 图片 命名 梦天 问天 介绍语 在无垠的星海中，一首来自远古的诗篇，带着诗人心中的月宫幻梦，轻盈地悬浮于宇宙之间。每一次实验都是我们对宇宙的诗意告白。 一位伫立于星河之间的智者，书写着人类对未知的追问与渴望，是我们与宇宙对话的窗口。让每一次实验都成为对苍穹的深情叩问。 人工智能工具评分 梦天：8分 该名称化用李贺《梦天》诗句“遥望齐州九点烟”，象征航天事业承载的民族复兴之梦。介绍语兼具浪漫主义与现实主义的平衡，强调科学探索的前瞻性与想象力。 问天：9分 该名称源自屈原《天问》，体现中华民族对宇宙的哲学思考，传承“路漫漫其修远兮”的探索精神。介绍语融合古典文学与现代航天的时空对话，暗含“向宇宙发问”的科研精神。 通过以上三则材料给你启示，请写出你的青春宣言，收入你的纪念册。 【答案】 示例：以钱学森等科学家为灯，怀探索之心，承千年问天志。我将以坚韧铸剑，用求知作帆，在科学征途上逐梦不止，让青春在为民族科技腾飞的奋斗中绽放荣光。 【解析】 本题考查启示。 首先我们提炼三则材料的核心，材料一强调科学精神的传承与发展。材料二通过钱学森的事迹凸显爱国、奉献、攻坚克难的科学品质。材料三航天器的命名体现传统智慧与现代科技的融合，以及探索精神。然后我们将科学精神（爱国、探索、传承、创新）与青春担当结合，呼应“磨砺科学品质，涵养科学精神”的主题，用语言表述出来即可，可采用对仗、排比等句式，增强感染力与号召力。 示例：青春当如钱学森般冲破阻挠、矢志报国，以“问天”之志叩问未知，以“梦天”之梦承载使命。科学探索无涯，吾辈当以热忱为帆，以智慧为桨，在民族复兴的征途上，书写属于我们这一代的星辰传奇！ 7．（2025·江苏徐州·中考真题）班级计划出一期以“双拥”为主题的黑板报，请结合所给材料完善以下版块内容。 材料一： ①全国双拥模范城命名大会4月23日在北京召开。习近平总书记对双拥工作作出的重要指示强调，“各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围。军队要树牢宗旨意识，积极支援地方建设发展，以实际行动为人民造福兴利。” ②在新时代全面推进强国建设、民族复兴伟业的征程中，军政军民团结是我们力量源泉所在，是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的重要法宝。双拥工作联系军地，团结军民，为党和国家事业发展贡献力量。深化双拥模范创建，巩固扩大双拥社会基础，就是推动党中央双拥工作决策部署落地落实的重要一环。 ③近年来，各地着力解决部队和官兵关心关注的重难点问题。聚焦服务部队备战打仗，部队最缺什么，地方就准备什么。提高对退役军人的社会优待，营造社会尊崇氛围，激发全民参军报国的热情。 ④军队支援地方经济社会发展积极有为。子弟兵始终和人民同呼吸、共命运、心连心。救灾抢险一线，到处都有人民子弟兵的身影。同时，全军部队积极参加和支援地方经济社会建设，深入贯彻军民协同发展战略，为推动地方经济社会高质量发展发挥更大作用。 （选自《光明日报》2025年4月25日，有删改） 材料二： ①4月23日，我市再次被命名为全国双拥模范城，这是徐州自1991年被首批命名为全国双拥模范城以来，连续第10次获得这一殊荣。 ②徐州素有拥军优属、拥政爱民的优良传统。四年来，全市累计完成477名转业军官、1568名退役士兵安置，采取军官特殊岗位选拔安置“直通车”形式选拔31人，妥善安置随军随调家属，为军人子女入学提供协调帮助。 ③四年来，徐州市政府先后投入1300万元用于支持驻徐某部练兵备战。市双拥办组织近400家拥军企业，成立拥军优属社会组织30余个，发展拥军优属志愿者1.6万人。 （选自《徐州日报》2025年4月24日，有删改） 材料三： 图1 原双拥碑 1989年落成，主碑由两块相似的碑身组成，颜色为金黄色。 图2 新双拥碑 2010年落成，主碑上半部是铜质的，下半部是白色花岗岩材质。 【双拥有我】结合三则材料，说说我们中学生在拥军活动中可以做些什么。 【答案】 思想上，树立尊崇军人、关心国防的意识；行动上,学习双拥知识，向他人宣传双拥精神，积极参与学校或社区组织的拥军活动等。 【解析】 本题考查内容理解和语言表达。 根据材料一第①段“习近平总书记对双拥工作作出的重要指示强调，‘各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围’”可知，国家高度重视营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的社会氛围；这启示中学生应从思想层面树立尊崇军人、关心国防的意识，认识到双拥工作的重要价值； 根据材料二第①段“4月23日，我市再次被命名为全国双拥模范城，这是徐州自1991年被首批命名为全国双拥模范城以来，连续第10次获得这一殊荣”可知，徐州在双拥工作上成绩斐然且具有持续性，形成了良好的双拥传统和氛围；中学生能从中感受到双拥工作的重大意义，从而提升参与拥军活动的主动性； 根据材料二第②段“四年来，全市累计完成477名转业军官、1568名退役士兵安置，采取军官特殊岗位选拔安置‘直通车’形式选拔31人，妥善安置随军随调家属，为军人子女入学提供协调帮助”可知，当地政府为军人及其家属在就业、生活、教育等方面提供了切实保障，解决了他们的后顾之忧；中学生可以以此为榜样，在生活中主动关心军人及其家属，为他们提供力所能及的帮助； 根据材料二第③段“四年来，徐州市政府先后投入1300万元用于支持驻徐某部练兵备战。市双拥办组织近400家拥军企业，成立拥军优属社会组织30余个，发展拥军优属志愿者1.6万人”可知，政府、企业和社会组织等多方力量积极参与双拥工作，汇聚成强大的拥军合力；中学生作为社会的一员，也应当积极参与到拥军活动中，贡献自己的一份力量； 根据材料三对原双拥碑“1989年落成，主碑由两块相似的碑身组成，颜色为金黄色”和新双拥碑“2010年落成，主碑上半部是铜质的，下半部是白色花岗岩材质”的描述可知，双拥碑是军政军民团结、双拥精神的象征，它历经岁月变迁依然存在，承载着当地拥军优属、拥政爱民的优良传统和历史记忆；中学生可以通过了解双拥碑背后的含义，传承和弘扬这种双拥精神，并在拥军活动中践行； 据此概括作答。 8.（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①“银杏树怎么分雌雄？老师带领学生一起探究，最后找到了4种方法。” ②“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏。” ③“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录。” ④“学校的一草一木都是实验对象。”在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分。 （摘自张欣《为“小科学家”插上腾飞的翅膀》，《中国教育报》2025年1月3日） 材料二： ①北京市海淀区中关村第一小学通过科学家故事课程将抽象精神具象化，如以钱学森“五年归国路”解析爱国精神，以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。学校开发科学精神行为量表，将爱国、创新、求实等精神要素具体化为可量化的学习行为，如面对难题的坚持时间、团队协作中的倾听频率等，从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据。 ②在“植物生长日记”项目中，学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论。 ③学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，提升了学生科学素养。 （摘编自商红领《科学种子启智，实践沃土育才》，《中国教育报》2025年4月25日） 材料三： ①习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹。2023年2月21日，习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 …… ②科学素质是国民素质的重要组成部分，也是社会文明进步的基础。更加优质的科学教育，正推动中小学生科学素养快速提升。 ③中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21个百分点，呈现提速增长趋势。最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。 ④全国中小学生科学素质调查结果显示，近两年，东、中、西部学生科学素质水平均实现增长，中小学生好奇心、想象力、探求欲表现逐年提升；抽样调查显示，东、中、西部地区公民科学素质水平差距首次缩小——这意味着，伴随科学教育的发展，我国公民科学素质总体水平持续快速提升的同时，结构也在逐步优化，我国进入创新型国家行列的科技创新人力资源基础进一步夯实。 ⑤科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着。 （摘编自林焕新《“加”出速度力度高度》，《中国教育报》2025年2月20日） 除材料内容以外，你还有哪些提高自身科学素养的办法？试写出两个。 【答案】 示例：阅读科学家人物传记；参观科技馆。 【解析】 本题考查拓展延伸。 根据材料一第②段“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏”，可知，提高自身科学素养的办法之一是学校重视实验；第③段“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录”，第④段“实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分”，可知，提高自身科学素养的办法之二是学校创设真实问题情境，在真实情境中解决问题；材料二第①段“学校开发科学精神行为量表……从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据”，材料三第①段“习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹”，第⑤段“科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着”可知，提高自身科学素养的办法之三是开发科学精神行为量表，使精神培育效果可测可见。文章三则材料分别从学校重视实验，学校创设真实问题情境，在真实情境中解决问题，开发行为量表，使精神培育效果可测可见，国家支持等方面告诉读者如何提高自身科学素质。 除材料内容外，还可以通过阅读科幻书籍，让科幻调动孩子们的积极性，激发创新活力； 阅读科学家人物传记，通过了解科学家的事例，学习他们身上可贵的品格，培养孩子良好习惯；参加科技类比赛，通过实践性操作，提高孩子们的动手能力；观察生活中的科学现象，写成“科学日记”，从点滴中成长，从日常中进步。 ►01湖南省统考地区各市县区校模拟 1.（2025·湖南永州·二模）竞技，女性温情。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一   2020年12月8日，国际奥委会执委会宣布，2024年巴黎奥运会将首次实现男女运动员总数各占50%。奥运女性选手的比例从0%到50%，这中间跨越了足足128年。巴黎奥运会会徽用红唇表达了对女性参与运动的重视，以此向女性运动员致敬。 （选自2024年1月1日《有数就行》） 材料二 历届奥运会女运动员人数占比 年份 占比 年份 占比 年份 占比 1936年 8% 1972年 15% 2000年 38% 1948年 11% 1976年 21% 2004年 41% 1952年 13% 1980年 22% 2008年 42% 1956年 14% 1984年 23% 2012年 44% 1960年 14% 1988年 26% 2016年 45% 1964年 13% 1992年 29% 2021年 49% 1968年 14% 1996年 34% 2024年 50% （选自2024年8月12日《澎湃新闻》） 材料三   2023年最具商业价值的运动员榜前50名里，其中有23名运动员为女性，占比接近一半。这进一步印证了女性运动员通过自己的实力提高了影响力，从而进一步提升了自身价值。 （选自2024年1月1日《有数就行》） 由于历史的局限性，历史上的很多女运动员留下的资料并不多，但如今媒介迅速发展，人们可以有更多的方式去记录自己运动场上的身姿。益智学校小记者现在想要采访网球运动员郑钦文，为其写一篇人物专访，请你帮她们设计两个采访问题。 【答案】 （1）郑女士，你好，请问你赢了那么多场比赛，大满贯和奥运会之间更看重哪个？ （2）郑女士，你好，请问你觉得你赢得比赛的关键因素是什么？ 【解析】 本题考查语言表达。 设计采访问题需紧扣身份与成就：结合郑钦文“网球运动员”身份及职业经历，问题可聚焦其训练历程、比赛心态、技术特点等专业领域，体现对其职业的关注。关联时代背景与材料主题：联系材料中“女性运动员影响力提升”的趋势，问题可涉及女性在体育领域的挑战、突破，或对年轻女性的激励作用，呼应“女性参与体育”的社会议题。注重问题开放性与深度：避免封闭性提问，设计能引发思考的问题，如成功关键因素、目标规划、对行业发展的看法等，展现人物思想深度与价值观。注意问题需简洁清晰、逻辑连贯，使用礼貌用语，营造自然对话氛围，便于受访者充分表达。本题为开放性试题，言之有理即可，答案不唯一。 示例：（1）郑女士，您在比赛中多次面对强劲对手时展现出极强的心理韧性，请问这种心态是如何培养的？ （2）作为当代女性运动员，您认为在推动性别平等与体育事业发展方面，自身肩负着怎样的责任？ 2.（2025·湖南常德·三模）科技进步，生活美好。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 深度求索公司（DeepSeek）发布多模态大模型Deepseek-R1，具备跨文本、图像、视频的多维信息理解与推理能力，在医疗影像分析、自动驾驶场景建模等领域取得突破，推理效率较前代提升60%。 材料二： 宁德时代最新研发的钠离子储能系统实现商业化应用，该系统具备-40℃至80℃宽温域工作能力，循环寿命突破12000次，原料成本较锂电降低35%，首批产品已应用于青海光伏储能基地。 如果你是记者采访新能源材料专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：________________________________________________________________________________。 专家：钠离子储能系统实现商业化应用这项成果通过宽温域适应性和降本增效实现了储能技术革新。 记者：据了解，此项科技成果巨大，但有发展的空间，________________________________。 专家：建议从三个方面突破：（1）研发层状氧化物正极材料提升能量密度至160Wh/kg；（2）开发三维多孔碳负极提升5C倍率快充能力；（3）拓展至船舶电力系统等海洋应用场景。 【答案】 （1）钠离子储能系统是如何实现储能技术革新的？ （2）您认为后续突破方向在哪里？ 【解析】 本题考查采访词。 （1）根据专家的回答“钠离子储能系统实现商业化应用这项成果通过宽温域适应性和降本增效实现了储能技术革新”，可知记者提问应围绕钠离子储能系统实现商业化应用这项成果的意义展开。 示例：请问钠离子储能系统实现商业化应用这项成果，对储能技术革新有什么重要意义？ （2）根据专家的回答“建议从三个方面突破：研发层状氧化物正极材料提升能量密度至160Wh/kg；开发三维多孔碳负极提升5C倍率快充能力；拓展至船舶电力系统等海洋应用场景”，可知记者提问应围绕钠离子储能系统的发展方向展开。 示例：您认为钠离子储能系统未来在哪些方面还需要进一步突破和发展？ 3.（2025·湖南湘潭·一模）班级举行了关于“白鹭是否应该为经济发展让路”的小辩论赛，学习小组搜集了以下材料。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 白鹭身姿优雅，常被文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，“雪衣公子立芳洲”生动勾勒出它的神韵，也足见人们对其喜爱。白鹭也是绘画中的常客。画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振翅高飞的灵动瞬间，为画作增添自然野趣。 材料二： 白鹭主要以水生昆虫、小鱼虾等为食，而湖南的稻作区域在耕种收割时节，会暴露出大量的水生生物，成为白鹭觅食的理想场所。近年来在生态保护与合理发展的努力下，白鹭种群的分布从洞庭湖周边，扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸。而许多白鹭栖息的湿地也吸引了大量游客，带动了周边经济。 材料三： 湖南白鹭种群的动态变化与生态关联 时间 生态环境状况 白鹭种群数量 上个世纪末 水质恶化，鱼虾锐减，非法猎鸟活动猖獗 不足3万 2000-2010年 “碧水蓝天”工程推进，湘江水质提升，白鹭食物增多 5万左右 2010-2015年 城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约 万左右 2010-2025年 生态补偿机制与修复工程发力，洞庭湖湿地新增200平方公里 突破7万 在课间辩论中，正方小语率先发言，请你作为反方代表小文，运用材料二和材料三的内容进行反驳。（不少于50字） 小语说：我方认为白鹭应为经济发展让路。2010-2015年湖南城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约15%，这是经济发展的必然。资源有限时，经济发展与白鹭生存空间冲突，优先保障经济发展是合理的。待经济发展后，可用充足资金和先进技术改善生态，为白鹭创造更好环境，所以现阶段白鹭应为经济发展让步。 小文反驳说：我方观点恰恰相反，_________________________________________________________ 【答案】 白鹭不应当应为经济发展让路（或白鹭不应当成为经济发展的牺牲品）。2000-2010年湖南推进“碧水蓝天”工程，湘江水质提升，白鹭食物增多，种群数量从不足3万增至5万，经济也在稳步发展。这表明经济发展与白鹭的生存保护并非对立。白鹭是生态系统的重要一环，保护白鹭及其生存环境，本身就是维护生态平衡，而良好的生态环境又能促进旅游业等绿色经济发展。如湖南一些有白鹭栖息的湿地吸引游客，带动周边经济。所以，我们完全可以通过合理规划和科学发展，实现经济发展与白鹭保护的双赢。 【解析】 本题考查提炼概括和语言表达。 反驳正方观点，可从白鹭对经济的促进作用、经济发展与生态保护并非完全冲突等方面入手。结合材料二“而许多白鹭栖息的湿地也吸引了大量游客，带动了周边经济”提到的白鹭栖息湿地带动周边经济，以及材料三显示生态改善白鹭种群数量增加等内容进行反驳。    示例：我方观点恰恰相反，白鹭不应为经济发展让路。从材料二可知，白鹭栖息的湿地能吸引游客，带动周边经济，它与经济发展并非对立。材料三也表明，生态环境改善，白鹭种群数量增加。所以合理保护白鹭的生存空间，实现生态与经济的和谐发展才是最佳选择，而非让白鹭为经济发展让步。 4.（2025·湖南·三模）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 消失的老街 ①1982年2月，长沙市以其“楚汉名城、革命圣地”的深厚历史文化底蕴和较为丰富的历史文化遗存，被国务院公布为首批24个历史文化名城之一。然而，从20世纪80年代后期开始，在大规模的、日益加快的“旧城改造”过程中，许多尚未列入文保单位的历史建筑、历史旧宅、历史老街被一一拆除了。 ②知名摄影师罗斯旦从20世纪70年代末开始拍摄长沙街巷风情，记录老城流变。罗斯旦说，当时长沙城内老街消失的速度并不快，1984年到1998年的14年间，长沙消失的街巷仅数十条。但进入21世纪，城建提速，许多街巷成片消失。2010年12月经他统计，原老城区共消失街巷484条。 ③湖南大学建筑学院教授巫纪光曾参与清水塘路段的改造设计，他遗憾地说：“省博、市博、各种纪念馆，保护和反映的是达官贵人、上层人士的文化，我们缺少对底层百姓、市井文化的保护传承，市井百姓的生活印记正逐渐消失。” 【材料二】 六年守护，促进文昌阁老街新蝶变 ①时光回溯到清末民初，人们在文昌阁里完成春夏祭祀；夏日午后，泡上一盏茶，在老戏台下听长沙弹词说唱古今……文昌庙、李炳初公馆、十间头巷，这些都是长沙人对文昌阁最深刻的记忆，也是文昌阁社区党委书记陈利霞现在最为深情的守护。 ②随着越来越多的摄影爱好者和游客来这里寻找回忆，陈利霞决定以“守文脉、活文物”为目标，探索文物保护与社区发展融合路径。陈利霞组建“长青”“戏窝子”等志愿队伍，发动500余名居民参与文物巡防，并成立文化宣讲队讲述老街故事。文昌阁社区为胡国斌等4人颁发了“文物守护人”身份认证，并邀请他们向街坊分享守护家门口文物的故事，影响更多居民一同“传承文脉，守你到老”。 ③为活化利用文物，陈利霞还精心制作了文物古迹导游图、精美明信片等周边，邀请市民朋友骑行文物巷，打卡低碳生活；做好老市井门店的服务工作，使文昌阁饭店、大众理发店等门店在网络上爆火，吸引各地游客纷纷前来探店打卡。 ④“这条老街见证了老长沙的烟火生活气息，我们要做的就是挖掘蕴藏其中的历史文化传承，服务好群众和街坊。”陈利霞说。 【材料三】 破题古城更新：“十全”方案成全国老旧街区改造样本 ①作为苏州古城核心区域，十全街承载着千年历史文脉，也在改造提升行动中探索出一条兼顾文化传承与现代活力的焕新路径。 ②（1）空间重构：畅通肌理，重塑街区活力。 ③拓宽人行道至7米，清理占道设施112处，新建全国首座带充电功能的电瓶车立体停车库，优化步行体验；升级十全广场等公共空间，打造宜行宜憩的复合场景。 ④（2）景观升级：古今对话，点亮夜色经济。 ⑤保留苏式砖雕门楼、古桥古井等元素，新增流星雨灯、月牙灯等创意灯光，构建光影长廊，通过立面彩绘、立体绿化等方法塑造“一步一景”的网红街区，夜间客流量显著增长。 ⑥（3）产业赋能：文商旅融合，激活消费新引擎。 ⑦引入乐村项目和麻雀咖啡等年轻品牌，推动老字号与潮文化融合；开发Citywalk路线、水上游线等文旅项目，日均人流量增至2万人次，实现“老街流量”向“经济增量”转化。 ⑧从“百年老街”到“全国典型”，十全街的蜕变印证了“人民城市为人民”的更新理念，其他老城可以在寻找自身发展问题的过程中，借鉴其创新实践，完成破局焕新。 （有删改） 长沙市政府邀请市民代表围绕“历史街巷如何做好传统保护与创新发展”建言献策，请你依据材料，补全建议信。 建议信尊敬的长沙市政府：历史街巷保护关乎城市文化根脉。结合长沙老街现状，我想向政府提出如下建议：_____________________________________________________ 望政府统筹保护与创新，让长沙老街成为“活着的文化记忆”。 市民代表 2025年×月×日 【答案】 ①建立市井文化专项保护名录，如民俗、老字号、生活老街等的保护，避免仅聚焦“上层文化”； ②推广“文昌阁模式”，发动居民成立志愿队伍，通过“文物守护人”身份认证、故事宣讲等方式促进文物保护； ③活化利用历史空间：如借鉴十全街“文商旅融合”路径，引入文创市集、Citywalk路线，参考文昌阁的改造，开发文物周边等，打造“老场景+新业态”共生格局； ④优化基础设施：既保留街巷肌理，又提升宜居性； ⑤景观升级：根据街区文化特色打造独特景观，吸引客流。 【解析】 本题考查提炼概括材料内容和提建议。 结合材料一第③段“省博、市博、各种纪念馆，保护和反映的是达官贵人、上层人士的文化，我们缺少对底层百姓、市井文化的保护传承，市井百姓的生活印记正逐渐消失”可知，现有保护资源多聚焦达官贵人、上层人士的文化，导致市井百姓的生活印记逐渐消失。应建立涵盖民俗、老字号、生活老街的专项保护名录，能针对性弥补这一缺口，守护历史文化多样性，避免保护对象单一，要保护体现城市烟火气的市井文化。据此可提出建议：建立涵盖民俗、老字号、生活老街的专项保护名录，避免仅聚焦“上层文化”而导致市井百姓的生活印记逐渐消失； 结合材料二第②段“随着越来越多的摄影爱好者和游客来这里寻找回忆……并邀请他们向街坊分享守护家门口文物的故事，影响更多居民一同‘传承文脉，守你到老’”可知，文昌阁这种模式将居民从“旁观者”变为“参与者”，解决了政府单一保护力量不足的问题，同时让居民成为街巷文化的“活载体”。推广该模式，能延续“守文脉、活文物”的核心思路，让文化保护扎根于群众，避免街巷文化因缺乏传承者而断层。据此可提出建议：推广“文昌阁模式”，将居民从“旁观者”变为“参与者”，发动居民成立志愿队伍，让居民成为街巷文化的“活载体”，促进文物保护； 结合材料二第③段“为活化利用文物，陈利霞还精心制作了文物古迹导游图……大众理发店等门店在网络上爆火，吸引各地游客纷纷前来探店打卡”可知，文昌阁社区通过制作文物导游图、明信片等周边，让老门店成为网红打卡点；结合材料三第⑦段“引入乐村项目和麻雀咖啡等年轻品牌……实现‘老街流量’向‘经济增量’转化”可知，苏州十全街“引入年轻品牌、开发Citywalk路线与水上游线，实现“老街流量”向“经济增量”转化的经验。因此结合两地实践，既保留长沙老街的“老场景”，又通过文创市集、文旅路线等“新业态”激活空间价值，避免历史街巷仅成为“静态展品”。据此可提出建议：活化利用历史空间，借鉴十全街“文商旅融合”路径，引入年轻品牌、文创市集、Citywalk路线，参考文昌阁的改造，开发文物周边等，通过“老场景”“新业态”激活空间价值； 结合材料三第②段“空间重构：畅通肌理，重塑街区活力”，第③段“拓宽人行道至7米……升级十全广场等公共空间，打造宜行宜憩的复合场景”可知，以苏州十全街为例，通过“拓宽人行道、清理占道设施、建电瓶车立体停车库”，在保留古城肌理的同时，显著提升了步行体验与生活便利性。长沙老街若仅保护建筑外观，忽视基础设施老化问题，会导致居民生活不便、游客体验不佳，最终让街巷失去“生命力”。优化基础设施，在“空间重构”经验的基础上，兼顾长沙老街的“文化属性”与“生活属性”，让街巷既“有历史感”又“宜居宜行”。据此可提出建议：优化基础设施，既保留街巷肌理，又将其打造为宜居宜行之街巷； 材料三第④段“景观升级：古今对话，点亮夜色经济”，第⑤段指出苏州十全街“保留苏式砖雕门楼、新增创意灯光、塑造光影长廊”，通过“古今对话”的景观设计，成功带动夜间客流量增长。长沙老街拥有独特的楚汉文化、市井风情，结合这些特色打造景观，既能凸显长沙辨识度，又能像十全街一样吸引游客，让历史文化通过景观“可视化”，避免因景观同质化导致街巷失去吸引力，进一步实现文化保护与流量聚集的双向赋能。据此可提出建议：景观升级，根据街区独特的楚汉文化、市井风情打造独特景观，凸显长沙辨识度，吸引客流。 5.（2025·湖南衡阳·模拟预测）非连续性文本阅读，完成小题。 材料一： ①杭州深度求索公司推出的深度思考大模型DeepSeek在蛇年春节表现亮眼，日流量持续攀升。该模型通过突破关键技术大幅降低推理成本，以市场竞争力价格提供服务，有效降低了高性能AI应用门槛。 ②DeepSeek的普及正在重塑教育生态。传统教育中教师的“知识传授者”角色正加速向引导者转型：短期来看，AI显著提升教学互动效率，教师需指导学生运用AI工具并培养批判性思维；长期而言，教育将向个性化、跨学科方向深度演进，AI不仅作为学习工具，更可能成为创新研究伙伴，推动教育重点转向复杂问题解决能力培养。 ③当前学生已普遍借助AI“学伴”突破学习难点，通过智能工具的高效应用，得以从重复性课业中解放，专注攻克高阶挑战。这种变革引发教育体系深层思考：当AI具备知识传授与问题解决能力时，教师的核心价值将如何重构？教育机构的管理模式乃至存在形态都将面临根本性挑战。 ④值得关注的是，此次技术突破不仅带来教育场域的适应性变革，更拓展了人工智能应用的新边界。随着DeepSeek等模型的持续优化，技术创新与教育改革的共振效应或将催生更多突破性发展机遇。 （摘编自《上观新闻》2025年2月） 材料二： 在青少年科普教育领域，它能够借助大量青少年科普阅读数据对模型进行训练，生成内容更加贴合青少年认知水平与兴趣爱好，能显著提升科普精度与时效，为落实“科学普及、科技创新同等重要”理念开辟了一条新路径。另外，DeepSeek—VL2多模态模型凭借其强大的图文、音频、视频等多类型数据联合分析能力，打破了传统单一文字或图片的科普呈现方式，能够把复杂的科学知识以更加丰富、生动、通俗的形式展现给受众，让科普内容的传播变得更加“轻松”，提升科普效率与受众接受度。与此同时，与GPT—4等其他大模型相比，DeepSeek—V3的训练成本不到其6%，算力需求更是降低了90%。这一显著优势使得中小规模科普场馆、科普工作室、基层科普组织等能以更低成本借助该技术开发和应用智能化科普工具，将有限资源更多地投入到内容创作和传播中，推动优质科普资源向更广泛受众群体推广，可有效补齐科普资源不均衡发展的短板。 （摘编自《光明网》2025年2月） 材料三： ①妥善解决AI应用引发的伦理问题，对技术持续健康发展，以及保障人类权利与福祉意义重大。 ②在技术研发层面，要秉持以人为本、智能向善价值观。研发机构与企业需强化AI伦理研究，于产品设计之初便纳入伦理考量，识别并降低成瘾、误导等潜在风险。比如，与AI聊天机器人交互时，界面明确标识“正在与AI对话”，同时设置使用时间和频率限制。 ③制度规范层面，应构建完善治理制度以防技术滥用。制定科学、前瞻且具高度操作性的标准体系，清晰界定拟人化设计界限，严禁易致用户误解或滥用的设计。成立跨学科的人工智能伦理委员会，全面评估AI设计与应用的伦理和社会影响，并推动治理标准与准则的动态调整和持续监督。 ④社会文化层面，要强化人机关系教育，通过教育系统和媒体平台普及AI知识，明确其辅助工具角色，培养公众批判性思维。促进AI技术与人类文化融合，展现其积极影响，强调人类独特价值。建立公众反馈机制，及时解决问题，推动技术持续优化。 （摘编自《学习时报》） 结合以上材料，谈谈在生活与学习中应如何正确使用AI？ 【答案】 ①学习上借助AI突破难点，从重复课业中解放，专注攻克高阶挑战。 ②生活中利用AI进行科普学习，提升科普精度与时效。 ③明确AI是辅助工具，不过度依赖，与机器人交互时设置使用时间和频率限制等。 ④发现AI问题时，通过公众反馈机制及时反馈，推动技术优化。 【解析】 本题考查内容的理解。 根据材料一第③段“当前学生已普遍借助AI‘学伴’突破学习难点，通过智能工具的高效应用，得以从重复性课业中解放，专注攻克高阶挑战”可知，在学习中应借助AI突破难点，从重复课业中解放，专注攻克高阶挑战。 根据材料二“在青少年科普教育领域，它能够借助大量青少年科普阅读数据对模型进行训练，生成内容更加贴合青少年认知水平与兴趣爱好，能显著提升科普精度与时效，为落实‘科学普及、科技创新同等重要’理念开辟了一条新路径”可知，在生活中可利用AI进行科普学习，提升科普效果。 根据材料三第②段“与AI聊天机器人交互时，界面明确标识‘正在与AI对话’，同时设置使用时间和频率限制”，第④段“明确其辅助工具角色，培养公众批判性思维”可知，使用AI时应明确AI是辅助工具，不过度依赖，与机器人交互时设置使用时间和频率限制等。 根据材料三第④段“建立公众反馈机制，及时解决问题，推动技术持续优化”可知，在使用AI过程中发现AI问题时，通过公众反馈机制及时反馈，推动技术优化。 6.（2025·湖南娄底·三模）低空经济，展翅飞翔。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①低空经济是指依托于低空空域（3000米以内空域），以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射牵动相关领域融合发展的综合性经济形态，具有产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等特点。 ②政策的持续加力为低空经济的快速发展提供了有力保障。今年，低空经济首次写入政府工作报告，标志着国家层面对低空经济发展的高度重视和大力支持。在地方层面，各地政府纷纷出台具体政策举措，推动低空经济的快速发展。深圳、珠海、安徽等地相继发布支持低空经济发展的政策措施，包括开设低空载人航线、给予补贴、划设低空航线等，为低空经济的落地实施提供了有力支持。这些举措的实施，将有助于进一步激发市场活力，推动低空经济在各地的蓬勃发展。 ③低空经济的发展，将带动传统通用航空制造业的转型升级。如电动通航飞机、电动垂直起降航空器（eVTOL）等新能源航空器的研发和应用，将推动航空制造业的绿色转型和升级。低空经济还将催生出新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域，形成庞大的产业链和产业集群。 【材料二】 ①在民用领域，消费级无人机主要用于航拍摄影，由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展，其市场规模占比接近40％；但相比之下，工业级无人机市场发展空间更广阔，且具体应用领域更为广泛，包含植保测绘、快递运输、交通巡逻、巡检救灾、城市规划、勘探测绘、环境监测等。 ②eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，有效缓解地面交通拥堵问题。随着各类上游材料端和中游配套的不断发展。eVTOL作为面向未来城市空中交通（UAM）场景、更符合未来城市综合立体交通系统的飞行器形态，潜在发展空间巨大。 如果你作为记者，采访全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：近年来，我国低空经济乘势起飞，空中出租车、无人机外卖等科幻片中的场景成为现实。在您看来， 羊毅：低空经济是新质生产力的典型代表，具有成长带动性强的特点，也是培育发展新动能的重要方向。它应用广泛，涵盖物流配送、城市空中交通、应急救援等多个领域，能够促进新消费，提升政府公共服务能力，重塑未来交通与物流格局。 作为航空领域的专家，30余年来，我经历了我国机载光电探测装备从无到有，再到性能领先的系列化跨越式发展，光电探测装备形象地说就是“飞机的眼睛”。 去年低空经济被首次写入政府工作报告，今年政府工作报告又提到了低空经济。党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。在众多政策助力下，低空经济发展空间广阔。 当前发展低空经济要从空域开放与管理安全保障、技术创新和市场驱动等方面协同发力，推动应用规模化。 【答案】 示例：当前我国低空经济发展的整体情况如何？还有哪些问题需要解决？ 【解析】 本题考查拓展与运用。 解题的关键在于结合材料中关于低空经济的相关信息，以及采访对象的身份（全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅）和其回答内容，推测出记者提问的核心要点。提问要围绕低空经济展开，且要能引导羊毅从低空经济的重要性、发展现状、政策支持以及未来发展方向等方面进行阐述。 从材料中提取关键信息 材料一介绍了低空经济的定义、特点，如产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等；还提到政策对低空经济的支持，包括写入政府工作报告、各地出台政策举措等；以及低空经济对传统通用航空制造业和新兴领域的带动作用。 材料二说明了民用领域中消费级和工业级无人机的应用情况，以及eVTOL相对传统飞行器的优势和潜在发展空间。 羊毅的回答中强调了低空经济是新质生产力的典型代表，应用广泛，能促进新消费、提升公共服务能力、重塑交通与物流格局；还提到了我国光电探测装备的发展以及政策对低空经济的助力，最后指出当前发展低空经济的发力方向。 分析记者提问的侧重点 记者开头提到我国低空经济的一些现实场景，如空中出租车、无人机外卖等，这表明记者想从低空经济的整体发展情况入手提问。结合羊毅的回答内容，其围绕低空经济的重要性、应用领域、政策支持和发展方向等方面展开，所以记者的提问应该能涵盖这些方面，引导羊毅进行全面阐述。 示例：在您看来，低空经济为何如此重要，它在当下以及未来的发展中有哪些关键作用和潜力，我国低空经济目前的发展态势如何，未来又该朝着哪些方向发力呢？ 8.（2025·湖南郴州·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 首款国产3A游戏作品《黑神话：悟空》在全球掀起了现象级热潮。 【材料一】 好评如潮 2024年8月20日游戏正式上线时，吸引了全球100多万玩家同时在线，数日后刷新了游戏平台Steam的历史在线人数纪录。据官方账号信息显示，截至北京时间8月23日晚9点，该游戏的全球销量已突破1000万套。在销量猛增的同时，《黑神话：悟空》也收获了极高的口碑，Steam平台上的好评率高达96%，实现了口碑与销量的双赢。 【材料二】 专家点评 《黑神话：悟空》作为一款游戏产品风靡全球，其背后蕴含着深层次的原因。在北京市社会科学院研究员陈红玉看来，《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，还在于社会、经济、科技、商业、文化等多重因素的共同作用。该游戏选材独特，在国产游戏题材中独树一帜，其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材，加之游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人叹为观止。陈红玉认为，《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀。《人民日报》评论：“国产游戏《黑神话：悟空》走红，也带火了游戏背景中的山西古建筑。据报道，游戏背景是制作团队经实地考察，对古建筑精细还原而成，效果震撼，更彰显中华传统文化的魅力，吸引了海内外众多玩家。” 【材料三】 观点争鸣 某中学生家长认为：这个游戏简直就是“电子鸦片”，会让孩子们置身于血腥暴力的世界之中。孩子们正处于价值观塑造的关键期，面对这么多激烈打斗的场景，岂不是很容易造成心理上的影响？ 西安网记者指出：任何一款游戏终究是游戏，沉溺于网络游戏的行为都不可取。要知道，正视游戏消遣娱乐的本质属性，才是推动游戏行业高质量发展的正确打开方式。因此，我们要理性看待《黑神话：悟空》，毕竟，玩游戏不能当饭吃，必须牢记凡事皆有度，过犹而不及。 新华社记者张扬说：游戏不只是游戏，而是和电影、电视剧、戏剧等文艺作品同等重要的文化产业，优秀的3A大作，应当是和《流浪地球2》具有同样影响力和社会地位的文化产品。 《黑神话：悟空》大火，也引发了很多人对这款游戏的不同评价。请结合上述材料，说说我们青少年可不可以玩这款游戏。 【答案】 示例一：我认为青少年可以适度玩这款游戏。因为《黑神话：悟空》拥有卓越的游戏品质，其画面精致，剧情引人入胜，深度融合了中国文化元素，能激发青少年学习传统文化的兴趣和民族自豪感。但是，网络游戏是一把双刃剑，凡事皆有度，沉溺于网络游戏的行为不可取，要正视游戏消遣娱乐的本质属性。因此我认为在紧张的学习之余可以适度玩这款游戏。 示例二：我认为青少年不能玩这款游戏。首先，一款游戏再火爆也终究是游戏，我们要冷静和理性去面对。青少年自控能力较弱，容易沉迷网络游戏，青少年应以学业为重，玩游戏容易扰乱正常的学习生活。其次，这款游戏有很多激烈打斗、血腥暴力的场面，青少年正处于价值观塑造的关键期，容易造成心理上的影响；另外，对于传统文化的学习可以通过阅读等其他途径。所以，我不赞同青少年玩这款游戏。 【解析】 本题考查表达观点的能力。回答此题需要结合材料及自身体验阐述理由。看法不是唯一的答案，既可以赞同青少年可以适度玩这款游戏，也可以赞同青少年不能玩这款游戏。 若赞同青少年可以适度玩这款游戏，可以结合材料二中“据报道，游戏背景是制作团队经实地考察，对古建筑精细还原而成，效果震撼，更彰显中华传统文化的魅力，吸引了海内外众多玩家”和材料二中“不仅在于其卓越的游戏品质……该游戏选材独特，在国产游戏题材中独树一帜，其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材。加之游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人叹为观止”“深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀”等内容，说说适度玩这款游戏的好处。示例：我认为青少年可以适度玩这款游戏。原因：从文化角度看，这款游戏深度融合中国文化元素，像游戏背景中对山西古建筑精细还原，彰显中华传统文化魅力，能让青少年感受传统文化。从娱乐角度，其画面精致、剧情引人入胜、角色技能动作酷炫，具有较高娱乐性。但是，玩游戏应把握好度，牢记凡事皆有度，过犹不及。所以青少年玩这款游戏时要合理安排时间，避免过度沉溺，且保持正确认知和态度。 若认为青少年不能玩这款游戏，可以结合材料三“某中学生家长认为：这个游戏简直就是‘电子鸦片’，会让孩子们置身于血腥暴力的世界之中。孩子们正处于价值观塑造的关键期，面对这么多激烈打斗的场景，岂不是很容易造成心理上的影响”“任何一款游戏终究是游戏，沉溺于网络游戏的行为都不可取。要知道，正视游戏消遣娱乐的本质属性，才是推动游戏行业高质量发展的正确打开方式。因此，我们要理性看待《黑神话：悟空》，毕竟，玩游戏不能当饭吃，必须牢记凡事皆有度，过犹而不及”等内容，说说沉溺这款游戏将会有什么不好的影响。示例：我认为青少年不能玩这款游戏。原因：任何一款游戏终究是游戏，游戏消遣娱乐的本质属性不会改变，沉溺网络游戏的行为都不可取。游戏中有激烈打斗场景，青少年正处于价值观塑造关键期，易受影响。青少年自控能力较弱，容易沉迷网络游戏，从而影响学业和身心发展，扰乱正常的学习生活。所以，我不赞同青少年玩这款游戏。 ►02长沙地区区校模拟 1．（2025·湖南长沙师大附中教育集团·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 非遗是文明的瑰宝，承载着民族的记忆、智慧和情感。目前，我国已拥有34项联合国非遗名录和1530项国家级非遗名录，成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。       （选自《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》） 【材料二】 ①跨界协同是指不同领域、不同行业、不同主体之间通过资源共享、优势互补、协同创新等方式，实现共同发展的理念和方法。要想让非遗在新时代焕发出生机与活力，跨界协同成为了关键策略，具体表现在以下领域： ②教育领域：将非遗纳入学校教育体系，编写非遗教材，开设讲座、课程，建立实验室、工作室、工作坊，有些非遗项目还解决了高校学生就业的问题。 ③科技领域：科技为非遗的记录、保存和传播提供了强大工具，拓展文化的发展空间。例如，敦煌研究院利用数字技术，对敦煌壁画进行数字化保护和修复，并通过互联网平台进行展示和传播，让更多的人了解和欣赏敦煌壁画的艺术价值。 ④商业领域：企业积极参与非遗的产业化开发和创新发展，推动非遗与现代产业的融合发展。例如食品企业与传统酿造技艺合作推出特色食品，利用非遗的品牌价值与商业品牌结合，提升产品文化内涵。 ⑤媒体领域：官媒采访报道，制作非遗纪录片，通过电视台、网络平台播放，扩大非遗的影响力。利用社交媒体传播，发起非遗相关话题，鼓励民众分享非遗体验。 （摘编自“非遗传承人产业基地”公众号，有删减） 【材料三】 长沙非物质文化遗产名录（部分） 类别 项目名称 特点及内容介绍 传统美术 湘绣 中国四大名绣之一，是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称，起源于湖南的民间刺绣，已有2000多年历史。 传统技艺 铜官窑陶瓷烧制 长沙窑是唐代南方重要的青瓷窑场之一，其烧制的陶瓷器以独特的釉下彩装饰技法和丰富多样的造型而闻名于世，对中国陶瓷发展产生了重要影响。 传统戏剧 花鼓戏 长沙花鼓戏是湖南花鼓戏的重要分支之一，以其生动活泼的表演形式、通俗易懂的唱词和贴近生活的剧情。深受广大群众的喜爱。 小梅是学生处干事，她将负责艺术节“非遗进校园”展区工作。请帮她从【材料三】中选择一个项目，结合【材料二】采用不同的非遗跨界协同方式，给此次展区工作提出具体建议。 【答案】 示例：选花鼓戏。 前期宣传时，可以协同媒体领域，如制作花鼓戏宣传片在学校播放；利用学校社交媒体平台，如公众号、微信群等扩大影响力。 中期展示时，可以结合相关文化、艺术元素设计花鼓戏相关文创，将花鼓戏歌词和广为流传的花鼓戏表演场面印制在文创作品中，增强体验感；还可以结合数字技术，用AI现场展示或创作花鼓戏，带领大家沉浸式体验这项非遗。 后期深入时，可以协同教育领域，建议学校开设花鼓戏相关课程，例如在音乐课或社团课等课程体系中加入这项非遗，以持续扩大花鼓戏的影响力，也让同学们得以获取知识、陶冶情操。 【解析】 本题考查拟写建议。 依据【材料二】第①段“跨界协同是指不同领域、不同行业、不同主体之间通过资源共享、优势互补、协同创新等方式，实现共同发展的理念和方法”，第⑤段“媒体领域：官媒采访报导，制作非遗纪录片，通过电视台、网络平台播放，扩大非遗的影响力。利用社交媒体传播，发起非遗相关话题，鼓励民众分享非遗体验”，第③段“科技领域：科技为非遗的记录、保存和传播提供了强大工具，拓展文化的发展空间”，第②段“教育领域：将非遗纳入学校教育体系，编写非遗教材，开设讲座、课程，建立实验室、工作室、工作坊”，第④段“商业领域：企业积极参与非遗的产业化开发和创新发展，推动非遗与现代产业的融合发展。例如食品企业与传统酿造技艺合作推出特色食品，利用非遗的品牌价值与商业品牌结合，提升产品文化内涵”可知：根据跨界协同的理论，从不同领域、不同行业、不同主体之间通过资源共享、优势互补、协同创新等方式，实现共同发展的理念。由此可见，在工作中可从媒体宣传、科技展览、观众体验、教育延伸以及商业合作的角度，制定不同阶段推广非遗具体措施，让非遗走进校园实现传承和发展即可。 示例： 湘绣：①前期宣传：利用媒体领域的跨界协同，通过制作短视频、纪录片等形式，在社交媒体平台发布湘绣的视频，讲述湘绣者及技艺传承的故事，吸引师生关注，同时举办线上讲座，邀请传承人分享湘绣的文化魅力及历史背景。 ②中期展示：结合艺术领域的跨界协同，在校园艺术节中设置湘绣现场展览环节，让学生切身体验湘绣精妙的艺术成品；搭建虚拟现实（VR）体验区，让学生通过VR设备模拟刺绣的感受，增加互动性和趣味性。 ③后期深入：结合教育领域的跨界协同，组织湘绣工作坊，邀请传承人带领感兴趣的学生学习一些基础动作，亲身体验非遗技艺；同时将湘绣内容引入美术选修课程或社团活动，以长期兴趣培养的形式推动传承与发展。 铜官窑陶瓷烧制：① 前期宣传：利用媒体领域的跨界协同，通过社交媒体平台发布铜官窑陶瓷烧制技艺的宣传视频，介绍其历史、工艺流程、文化内涵，引发学生关注。同时可在校园内举办宣传海报展，邀请艺术专业学生设计富有创意的非遗元素海报，吸引更多师生了解和参与。 ②中期展示：运用教育领域的跨界协同，在展区设置铜官窑陶瓷烧制互动体验区，邀请非遗传承人进行现场演示，并安排工作坊让学生参与选泥、制坯等工艺制作，强化实践感受，增强互动效果。 ③后期深入：结合商业领域的跨界协同，将学生实际制作的陶器与校园文化融合推出“校园陶艺纪念品”，与校园商店合作售卖。同时，可以通过科技领域手段开发数字化陶器制作模拟软件，供学生在线学习和体验，进一步扩大非遗传播与教育效果。 2.（2025·湖南长沙开福区青竹湖湘一外国语学校·三模）非连续性文本阅读 湖南花鼓戏 材料一 (图表1)2019-2024年湖南省花鼓戏演出市场数据 指标年份 专业院团(个) 演出场次 观众人次(万) 财政补贴(万元) 2019 32 1580 86.5 1200 2021 28 1320 72.3 1500 2024 24 1050 61.8 1800 (图表2)2024年观众年龄结构调查 年龄段 占比 观演频率(次/年) 18岁以下 6.5% 1.2 18-35岁 18.3% 2.1 36-55岁 42.7% 3.8 56岁以上 32.5% 4.5 材料二 湖南省艺术研究院在《花鼓戏传承困境调研报告》(2024)中指出，造成当前观众接受现状的主要原因有三个方面：首先，剧目内容与时代脱节，现存300余个传统剧目中，反映现代生活的不足20%，且表演形式数十年未有突破；其次，传播方式滞后，超60%的县级剧团仍以“海报+大喇叭”的传统方式宣传，未能有效触达年轻群体；最后，人才培养断层，全省花鼓戏演员中35岁以下者仅占27%，编创人员平均年龄达51岁，导致难产出符合当代审美的作品。报告特别强调，新媒体传播存在“碎片化”问题，观众更愿意观看3分钟精彩片段而非完整剧目。 材料三 ①近年来，湖南省通过多项举措推动花鼓戏传承发展。1在人才培养方面，省文旅厅启动“新蕾计划”，每年选拔30名青年演员进入省花鼓戏剧院跟团学习，并设立专项奖学金。 ②剧目创作呈现新气象。长沙市花鼓戏保护中心联合高校戏剧系，改编传统剧目《补锅》为青春版，融入现代舞美设计，在高校巡演20场，场场爆满。 ③数字化传播成效显著。湖南省艺术研究院已完成《刘海砍樵》等12部经典剧目的4K高清录制，在“湖南非遗”平台点播量突破300万次。益阳市花鼓戏剧团在抖音开设账号，通过短视频展示后台化妆、唱腔教学等内容，半年内吸引粉丝15万。 ④校园里的花鼓戏新芽。长沙麓山国际实验学校自2022年成立花鼓戏社团以来，已培养学员80余名，排演的《少年花鼓谣》在市级艺术节获奖。据省教育厅统计，全省已有120所中小学开设花鼓戏课程，组建学生社团65个。但传承仍面临挑战。省花鼓戏剧院院长指出：“现在能独立创编新剧目的演员不足三成，很多年轻演员只会演传统片段。”为此、湖南艺术职业学院计划开设花鼓戏编导专业，预计2025年招生。 湖南花鼓戏要实现更好的传承发展，可以采取哪些措施？请简要概括。 【答案】 进行人才培养，政府相关部门启动人才培养计划，选拔青年演员跟团学习并设立专项奖学金：高校开设相关专业培养专业人才。 传播方式更新，利用数字化手段进行传播，在抖音等平台开设账号展示相关内容：加强推广，中小学开设花鼓戏课程，组建学生社团。 剧目内容更新，创作内容要与时俱进，联合高校对传统剧目进行创新改编。 【解析】 本题考查意见建议。 结合材料三第①段“在人才培养方面，省文旅厅启动‘新蕾计划’，每年选拔30名青年演员进入省花鼓戏剧院跟团学习，并设立专项奖学金”可知，政府通过启动人才培养计划、设立奖学金等方式培养青年演员。结合材料3第④段“湖南艺术职业学院计划开设花鼓戏编导专业，预计2025年招生”可知，高校通过开设相关专业培养专业人才。由此可知，进行人才培养是传承发展湖南花鼓戏的措施之一。 结合材料三第③段“数字化传播成效显著。湖南省艺术研究院已完成《刘海砍樵》等12部经典剧目的4K高清录制，在‘湖南非遗’平台点播量突破300万次。益阳市花鼓戏剧团在抖音开设账号，通过短视频展示后台化妆、唱腔教学等内容，半年内吸引粉丝15万”可知，利用数字化手段进行传播以及在抖音等平台开设账号展示相关内容，能有效推广花鼓戏。 结合材料三第④段“长沙麓山国际实验学校自2022年成立花鼓戏社团以来……全省已有120所中小学开设花鼓戏课程，组建学生社团65个”可知，中小学开设花鼓戏课程、组建学生社团，有助于加强花鼓戏的推广。由此可知，更新传播方式是传承发展湖南花鼓戏的措施之一。 结合材料三第②段“长沙市花鼓戏保护中心联合高校戏剧系，改编传统剧目《补锅》为青春版，融入现代舞美设计，在高校巡演20场，场场爆满”可知，联合高校对传统剧目进行创新改编，能让剧目内容与时俱进。由此可知，更新剧目内容是传承发展湖南花鼓戏的措施之一。 3.（2025·湖南长沙长郡教育集团·三模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①脊柱侧弯，是指脊柱向一侧弯曲并伴随旋转的畸形，在10-18岁的青少年中尤为常见。据统计，我国青少年脊柱侧弯发病率约为2%-3%，其中女生发病率是男生的4-5倍。福山区人民医院骨科专家介绍，脊柱侧弯因早期症状隐蔽，常常被家长误认为是“姿势不良”，故成为青少年生长发育过程中的“隐形杀手”。 ②脊柱侧弯病因复杂，约80%属于特发性，可能与遗传、激素等因素有关。此外，先天性脊柱发育异常、神经肌肉疾病等也可能引发。值得注意的是，虽然不良姿势不会直接引发脊柱侧弯，但会加重已有畸形的发展。 ③早期识别脊柱侧弯至关重要。家长可以通过简单方法自查：让孩子站立时观察双肩是否等高，弯腰时检查背部是否对称隆起。若发现异常，应及时就医，专业医师会通过Ⅹ光测量Cobb角来确诊，这是判断病情严重程度的关键指标。 ④青少年发现脊柱侧弯后若不及时干预，可能带来严重后果，轻度影响外观和自信心，中度可能导致慢性疼痛，重度（Cobb角＞40度）可能压迫心肺，影响生长发育。更值得警惕的是，脊柱侧弯在青春期进展迅速，每年可能加重5-10度。 ⑤脊柱侧弯治疗方法因程度而异：轻度（＜20度）需加强锻炼和定期复查；中度（20-40度）需要佩戴支具；重度（＞40度）则可能需要手术矫正。其中，支具治疗需每天佩戴16-20小时，对于青少年来说是个挑战，但坚持佩戴可有效控制病情发展。 ⑥预防胜于治疗。建议家长每半年为孩子做1次脊柱检查，鼓励孩子参加游泳、瑜伽等对称性运动，培养正确的坐姿和站姿习惯。脊柱健康关乎孩子一生，早发现、早干预才能避免严重后果，“家庭-学校-社会”应共同守护青少年脊柱健康，为他们撑起美好的未来。 【材料二】 ①课桌椅不适是引起孩子们脊柱侧弯的一个重要因素，长时间使用不合适的课桌椅会导致坐姿不端正，进而影响脊柱的健康。 ②为给孩子们营造更科学、舒适的学习环境，有效预防脊柱侧弯等健康问题，2025年4月17日中午，松江疾控（卫监）工作团队带着量尺、螺丝刀等工具走进孩子们的班级，根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）国家标准，通过测量孩子们的身高，现场调节课桌椅高度。 身高范围/cm 书桌桌面高/cm 座椅座面高/cm ≥180 79 46 173～187 76 44 165～179 73 42 158～172 70 40 150～164 67 38 143～157 64 36 135～149 61 34 128～142 58 32 120～134 55 30 113～127 52 29 ≤119 49 27 ③同时，工作团队结合实际与学校沟通，确保孩子们在书写、阅读时能够保持合理距离，从源头上减少因坐姿不良引发的脊柱健康隐患。本次“课桌椅样板教室”的试点打造，为后续全校课桌椅的调整提供了实践依据。 小辉今年15岁，身高168cm，近期弯腰时家长发现其背部不对称隆起，家长该如何应对？请结合材料内容为家长支招。 【答案】 ①家长应及时带小辉就医，通过X光测量Cobb角来确诊是否患有脊柱侧弯。②若确诊，家长应及时干预并采取相应的治疗手段。③查看小辉课桌椅高度，确保符合国家标准：书桌桌面高为73cm，座椅座面高42cm。④鼓励小辉参加游泳、瑜伽等运动，培养正确的坐、站姿习惯，每半年做1次脊柱检查。 【解析】 本题考查提出建议。 联系材料一第③段“家长可以通过简单方法自查……若发现异常，应及时就医，专业医师会通过Ⅹ光测量Cobb角来确诊”、第⑤段“脊柱侧弯治疗方法因程度而异……”，材料二第②段“根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）国家标准，通过测量孩子们的身高，现场调节课桌椅高度”、材料一第⑥段“建议家长每半年为孩子做1次脊柱检查，鼓励孩子参加游泳、瑜伽等对称性运动，培养正确的坐姿和站姿习惯”可知，小辉15岁、身高168cm且弯腰背部不对称隆起，家长应先带其就医，用X光测Cobb角确诊；确诊后依病情（轻度加强锻炼复查、中度戴支具、重度手术）干预；同时查看课桌椅，按标准（身高165-179cm对应书桌73cm、座椅42cm）调整；日常鼓励小辉参与游泳等运动，培养正确坐站姿，每半年做脊柱检查，以此守护小辉脊柱健康。 4.（2025·湖南长沙周南梅溪湖中学·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁结于心，还会对身心健康造成伤害。 ②积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。 ③下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。 ④意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。 ⑤肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。 ⑥记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。 ⑦多建立几根支柱。在遭受负面情绪影响时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。 ⑧向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。 ⑨远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 （选自《别让坏情绪，赶走好运气》，有删改） 材料二： 苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药、兴学堂、造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。 材料三： 距中考只剩下不到一个月的时间，林杨同学压力陡增，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。 林杨 发表于2025—5—23-16：48只看该作者> 我要被学习逼疯啦！谁来帮帮我啊！ 1楼 毛毛虫 发表于2025—5—2317：05只看该作者> 我都烦躁得要变成一条死虫子啦！ 2楼 快乐的大白 发表于2025—5—2317：05只看该作者> 负面情绪犹如定时炸弹，一旦爆炸伤人伤己！快赶走你的坏情绪吧！ 3楼 万水千山 发表于2025—5—2317：10只看该作者> 三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来。 4楼 菜鸟先生 发表于2025—5—2317：14只看该作者> 图书打八折，过了这个村儿就没有这个店儿！赶快来抢购吧！如有需求，请拨打电话：××××××××！ 5楼 小语同学在浏览贴吧时偶然看见“材料三”中林杨同学的帖子。他跟帖回复道：“负面情绪的出现是正常的，无需理会，顺其自然就好。”请结合材料一，寻找正确调控情绪的方法，通过跟帖的方式表达你对小语留言的看法，并给出建议帮助林杨同学疏导负面情绪。 ①情绪调控方法： ②我的跟帖： 【答案】 多建立几根支柱。 林杨同学，小语说的“无需理会负面情绪”是不科学的。你可以试着采取一些措施调节情绪。中考冲刺期间除了学习，你还可以抽一点时间做一些喜欢的事，比如听音乐、运动。这些“情绪支柱”或许能帮你转移压力。 【解析】 本题考查内容的理解和语言表达。 根据材料一第①段“这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁结于心，还会对身心健康造成伤害”可知，负面情绪需及时疏导，小语“无需理会”的观点错误。然后筛选调控方法：从材料一④-⑨段中寻找适合备考压力场景的方法，如“肯定现在的自己”“多建立几根支柱”“向正能量靠拢”等。结合林杨“中考压力陡增”的具体情境，优先选择操作性强的方法。本题为开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。 示例：记下自己的情绪。林杨同学，负面情绪需要及时疏导哦！你可以试试把烦恼记录下来。比如每天花几分钟写写压力来源，同时记下当天的小确幸，既能缓解焦虑，也能更清晰地找到解决办法，一起加油呀！ 5.（2025·湖南长沙雅礼教育集团·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 缅甸发生地震以来，中国救援力量奋战在救援的第一线。中国救援队、中国红十字国际救援队、云南和香港等地方救援队、蓝天和公羊等民间救援队都星夜驰援，与时间展开赛跑。2025年3月29日，16名中国蓝天救援云南队队员，携带个人防护装备、医疗急救包、发电照明设备、破拆工具等城市地震救援装备物资，从云南瑞丽口岸出境，在抵达缅甸木姐市后展开救援工作。当地时间3月30日9时30分，中国湖南岳麓蓝天救援队在曼德勒佛学礼堂通过生命探测仪发现1名仍有生命体征的幸存者，之后与当地消防队合作商讨救援方案，开展破拆营救，成功将幸存者救出。 （选自“央视新闻客户端”，有删改） 材料二： 蓝天救援队（BSR）成立于2007年，是中国规模最大的纯公益民间救援组织，覆盖全国31个省份，拥有超5万名志愿者，其中1万人持专业救援资质，涵盖急救、水域、直升机驾驶等领域。其前身为户外爱好者组建的山野救援队，2008年汶川地震后转型为综合性专业救援机构，2010年正式注册。作为国内首个注册救援队，其承诺接到求助后4小时抵达现场（官方电话：400-600-9958）。蓝天救援队90%的队员为非职业救援人员，坚持公益原则，不参与商业活动，主要依靠队员自筹、社会捐赠和政府支持维持运作。 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 ·社会捐助：企业及个人捐赠（无商业回报要求） ·专项募捐：针对重大灾害发起公众筹款 ·政府支持：部分救援纳入政府购买服务，提供物资或经费 加入条件·年满25周岁，身心健康，具备完全民事行为能力 ·认同公益理念，遵守队伍纪律，无不良记录 ·有稳定收入及时间参与培训和救援 ·需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等） 典型救援案例·2008年汶川：地震后转运物资、搜救孤村，获抗震救灾表彰 ·2013年菲律宾：中国首个参与国际救援的民间组织 ·2022年长沙：暴雨中转移幼儿园百余名师生 核心特点·纯公益性质：拒绝商业合作，保障救援独立性 ·专业化运作：队员需持证上岗，定期演练 ·平民英雄：志愿者来自各行各业，关键时刻挺身而出 （选自“百度百科”，有删改） 材料三： 全国现有2300余支民间救援队、4.9万骨干队员，成为专业救援的重要补充。然而，频繁救灾导致队伍疲惫不堪，如佛山菠萝救援队连续工作46天，队员日均睡眠仅3～4小时，甚至有人因过劳入院。 2021年度救援活动数据 救援活动 次数 水域救援 2172 灾害救援 34 山野救援 273 人员走失 2010 其他救援 1196 注：数据来源于《人民日报》 资金短缺是主要难题，部分募捐项目仅筹到三位数，许多队伍因缺钱无法出动。此外，专业素养不足和协调机制缺失加剧困境，有的队伍装备简陋，甚至借救援作稥直墦而救灾现场缺乏统一调度，易导致资源错配。 （选自“上观新闻网”，有删改） 张伟和李明从新闻中了解到蓝天救援队开展的各种救援后心生向往，决定报名加蓝天救援队。请你结合以上材料，说说他们能否加入蓝天救援队。 姓名：张伟 年龄：30岁 职业：户外运动教练 基本情况：马拉松业余选手，月收入1.8万元，工作时间弹性（每周可保障16小时志愿服务），半年前因酒驾被行政处罚 姓名：李明 年龄：26岁 职业：外卖配送员 基本情况：每日工作12小时，月休2天，拥有AHA心脏急救认证、业余无线电操作证，连续多年参与社区志愿服务 【答案】 蓝天救援队加入条件要求年满25周岁，无不良记录，有稳定收入及时间参与培训和救援，且需要需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等）。张伟有酒驾违法记录，不符合要求；李明工作时间紧，没有充足时间参与培训和救援，也不符合要求。 【解析】 本题考查内容理解和拓展运用。首先，明确蓝天救援队的加入条件，这是解题的基础，需要从材料二中准确提取出加入蓝天救援队的具体要求，包括年龄、身心健康状况、民事行为能力、公益理念、纪律遵守、不良记录、收入、时间、专业技能培训等方面。将这些条件清晰地罗列出来，作为后续判断张伟和李明能否加入的依据。 张伟半年前因酒驾被行政处罚，而蓝天救援队要求“无不良记录”，酒驾属于不良记录，所以张伟不符合这一条件。 李明是外卖配送员，每日工作12小时，月休2天，工作强度大，时间紧张。而蓝天救援队要求有稳定收入及时间参与培训和救援，李明的工作时间使得他很难保障有足够的时间参与培训和救援，不符合这一条件。 最后，根据对张伟和李明各自情况的分析，分别指出他们不符合蓝天救援队加入条件的具体原因，得出他们不能加入蓝天救援队的结论。 示例：蓝天救援队加入条件有明确规定：需年满25周岁，身心健康且具备完全民事行为能力；要认同公益理念，严格遵守队伍纪律，无不良记录；同时要有稳定收入，能保障有足够时间参与培训和救援；还需通过专业技能培训（涵盖急救、绳索、通信等领域）。张伟半年前因酒驾被行政处罚，酒驾属于不良记录，而蓝天救援队明确要求无不良记录，所以张伟不符合加入条件。李明是外卖配送员，每日工作长达12小时，月休仅2天，工作强度极大，时间安排十分紧张。蓝天救援队要求队员有稳定收入且能保障参与培训和救援的时间，李明显然难以满足这一时间要求，所以也不符合加入条件。 1.【新考法·考查文化传承与实践应用的结合】实用类文本阅读，完成各题。 材料一 ①1996年10月，长沙一处建筑工地上，文物工作者在离地表约8米深的一处竖井里，发现了10万余枚“层层相累、堆积如小山”的简牍，这个数量，超过此前所发现简牍的总和。这批简牍，被学界称为“长沙走马楼三国吴简”。 ②简，竹简，用竹片削制而成；牍，木牍，用狭长木片制作而成。它们都是古代的书写材料。据不完全统计，我国迄今已发现超过30万枚简牍。长沙简牍博物馆内馆藏简牍数量超10万枚，约占全国出土简牍总数的1/3。 ③遣策简、里程简、纪年简……数量巨大的简牍，如同历史的“存储卡”，令参观者睹物思千年。每一枚简牍，都是中华文明的载体，是通往历史细微处的钥匙。 ④先秦至魏晋，在这漫长的使用简牍时代，这些竹木之书成为国家历史的重要实物佐证。它们蕴藏着跨越千年的中华文明密码，沉淀一个民族治国理政的智慧，也讲述属于普通百姓的人间烟火。 材料二 ①深埋地下一千多年，简牍为何能保存至今？长沙简牍博物馆中，一处复原场景给出了答案：长沙丰沛的地下水，为简牍创造了一座隔绝空气的天然库房。 ②湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%，被称为“饱水简牍”。在文物修复室，修复师王颖正用竹镊轻轻夹起一枚饱水简牍。“你看，这就是一枚有墨痕的简牍。”王颖在红外释读仪下细细辨认着。从污泥包裹到检验清洁，从脱水还原到信息录取，从饱水原态到脱水定型，从破碎断裂到修复完整，简牍保护整理中的每一个环节，都需要付出极大的耐心和细致。 ③饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于水中，等待被重新“唤醒”。王颖要定期检查水质、存放情况，并更换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 ④“吴简的保护研究工作历时多年，形成了吴简科技保护经验，为今后开展古代饱水简牍的保护工作提供了有益的参考借鉴。”长沙简牍博物馆馆长介绍，“我们希望能延长简牍文物的使用寿命，充分发挥其学术研究价值。” 材料三 ①“看过这个展柜，我们就会知道，‘杀青’是制作简牍的一个步骤，指把青竹简用火烤干水分”，“学富五车、三缄其口、连篇累牍，这些成语都和简牍有关……”博物馆中，几个小朋友正跟随志愿者的脚步认真听着讲解。简牍里的历史，也正在以多种方式“活起来”。 ②一本《吴简的世界》绘本，借助增强现实技术，扫一扫二维码，为小读者们打开了通往三国的“时光之门”。 ③一堂“字间藏秘”课程，让同学们化身“文物修复师”。教室里，孩子们小心翼翼地拿起工具，对饱水简牍标本进行脱水还原。博物馆策划的“简牍一下，你就知道！”系列课程，将简牍文化融入中小学课后服务。目前该系列课程已深入校园超过700场次，惠及学生5万余人，让在校学生也听见了简牍里的故事。 ④一部视频短片《书简游》，让历史的厚重与文化的传承跃然而出。 （摘自《人民日报》2025.04，有改动） 古道古城和简牍一样，都属于珍贵的物质文化遗产。受简牍保护的启示，对巴中古道古城的保护提出三条合理建议。 【答案】 ①深刻意识到保护古道古城的重要意义（了解意义，增强保护意识）；②延长使用寿命，进行科学化保护（制定科学保护政策，进行科学修复）；③运用多种方式让其“活起来”，让古城古道得以保护传承（借助现代技术，让古道古城通过多种方式讲述历史变迁，从而让人们听见古道古城的故事）。 【解析】 本题考查建议与启示。 联系材料一第③段“每一枚简牍，都是中华文明的载体，是通往历史细微处的钥匙”、第④段“它们蕴藏着跨越千年的中华文明密码，沉淀一个民族治国理政的智慧，也讲述属于普通百姓的人间烟火”可知，简牍作为物质文化遗产，承载着丰富的历史文化内涵，有着重要意义。巴中古道古城同样是珍贵的物质文化遗产，所以我们要深刻意识到保护它的重要意义，就像认识到简牍的价值一样，增强保护意识，才能更好地去守护它。 联系材料二第④段“吴简的保护研究工作历时多年，形成了吴简科技保护经验，为今后开展古代饱水简牍的保护工作提供了有益的参考借鉴”“我们希望能延长简牍文物的使用寿命，充分发挥其学术研究价值”可知，简牍通过科技保护等科学化的方式延长了使用寿命，发挥了更大价值。巴中古道古城也需要像简牍的保护一样，制定科学的保护政策，进行科学修复，以此延长它的使用寿命，让它能更长久地留存，更好地展现其历史文化价值。 联系材料三第②段“一本《吴简的世界》绘本，借助增强现实技术，扫一扫二维码，为小读者们打开了通往三国的‘时光之门’”、第③段“博物馆策划的‘简牍一下，你就知道！’系列课程，将简牍文化融入中小学课后服务”、第④段“一部视频短片《书简游》，让历史的厚重与文化的传承跃然而出”可知，简牍通过绘本、课程、视频等多种现代方式“活起来”，被更多人了解。巴中古道古城也可以借助这些现代技术，通过多种方式讲述自身的历史变迁，让人们更好地听见它的故事，从而吸引更多人关注，助力其保护与传承。 2.【新考法·考查阅读的全民性、实践性与文化传播价值】阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。 【答案】 优化阅读资源，统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 【解析】 本题考查提建议。统筹纸质与数字资源，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求；利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”；倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力；激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”；扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 要结合文章内容和实际生活来谈。 结合材料一第二段中“如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障”，材料三第三段中“应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟”可知，我国已建立覆盖城乡的阅读设施网络，但农村数字鸿沟仍存，可建议：优化阅读资源，建立“纸质+数字”双轨资源配送体系，加强城乡阅读资源共享，保障农村地区需求，如为农家书屋配备电子阅读终端。 结合材料一第三段中“应对‘信息过载’‘信息茧房’，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流”、第四段中“数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显”可知，碎片化阅读易导致思维浅表化，需建立分级阅读体系，可建议：倡导快慢结合、深浅并用的阅读方式，提升思考力与洞察力。 结合材料二第二段中“如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。‘截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁’”可知，网络文学成为文化输出的轻骑兵，可建议：扩大数字阅读作品国际传播（如网络文学IP），展示中华文化魅力。 结合材料三第二段中“青少年阅读不该是‘喂饭’，而应是‘点菜’。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从‘要我读’到‘我要读’，为孩子种下终生阅读的种子”可知，强制阅读适得其反，需构建兴趣触发机制，可建议：激发青少年兴趣，开发符合认知规律的阅读产品，从“要我读”转向“我要读”。 结合材料三第四段中“好书不该‘养在深闺人未识’，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好‘最后一公里’”可知，传统推广难以触及新时代人群，可建议：利用网络直播、图书市集等创新方式推广高质量阅读内容，避免“养在深闺”。 3.【新考法·“理性运用 AI、坚守深度阅读” 的核心导向】阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） （1）AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？ （2）设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？ 【答案】 （1）①要合理利用人工智能技术增强阅读体验。②要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。③要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 （2）示例：①音画结合的文章诵读。②视觉上，深山之中，老人满面尘灰，衣着单薄，伐薪烧炭；冰天雪地，老人艰难驱车，集市卖炭。③听觉上，宫使宣读皇令，蛮横呵斥；老人苦苦哀求，宫使强取豪夺。④AI生成的关于《卖炭翁》时代背景、内容情感、写作技巧等知识的提炼归纳。 【解析】 （1）结合材料一“纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造‘纸＋数’的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础”可知，要合理利用人工智能技术增强阅读体验。 结合材料二第①段“AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比”、第②段“其中原因，除了‘偷懒变得轻而易举’以外，还有注意力的日渐缩水”、第③段“更值得警惕的是，‘AI污染’问题日益严重”可知，AI辅助阅读有很多弊端，要合理规避人工智能辅助阅读存在的问题。 结合材料三“人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应”“人工智能的‘替代’阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程”可知，要坚持深度阅读，不能过分依赖人工智能技术。 （2）本题考查材料的阅读拓展运用。 结合材料一“人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成‘寓教于乐’的创新实践”可知，在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送音、画结合的诵读内容，还能生成作者简介、写作背景、情感分析、表现手法等多种方法归纳，让读者得到多维感官体验。据此进行作答，合理即可。 示例：AI能生成诗歌的背景资料：唐代“宫市”制度对底层百姓的剥削，白居易创作背景。能生成视频片段，虚拟展示唐代长安城的市集场景（视觉）、寒风呼啸声（听觉）。能模拟卖炭翁满面尘灰、十指黢黑的形象，能生成卖炭翁伐薪烧炭，艰难驾车去往集市的场景，传递其劳作的艰辛；对比宫使骄横神态（视觉+情感）。AI生成“宫市”相关历史纪录片片段，或设计角色扮演任务，如“体验卖炭翁一日生活”等。 4.【新考法·考查传统纹样文化内涵的迁移运用能力】现代文阅读 材料一 ①纹者，文也。先民形鸟兽之状，法乾坤之意，灼纹于龟而成卜，镌纹于石而成图，錾纹于金而成铭，篆纹于竹而成简，绘纹于瓷而成器，墨纹于簿而成书……中国数千年的发展历程孕育了无数璀璨的文化艺术，纹样便是其中典范。 ②从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网纹灵感，到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨绮绣的清丽织纹，中国传统纹样始终遵循“观物取象”“应物象形”的创作法则。此类“外师造化，中得心源”的造物智慧，使容纳万象的纹样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。 ③从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表，那些盘桓在陶器、织绵与建筑间的灵动纹样，是先民薪火相传、集体书写的文明史诗，蕴含着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中，纹样成为天人对话的符箓，将先民对生命的困惑与对未知的恐惧，都转化为可供观赏的视觉图谱。进入夏、商、周，那些被铸鼎象物的纹饰，将文明初醒的天地纳入礼制的经纬，完成了礼乐文明对原始巫术的驯化。及至清代，故宫御路上的海水江崖纹彰显出帝王统治山河的绝对权力——纹样此时已然成为承载社会意识形态的艺术文本。 材料二 ①当我们行走于中国传统建筑之林中，目光所及，那些精致的传统纹样几乎无处不在，如春风化雨、润物无声。它们以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言，赋予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美，闪烁着千年文明的熠熠光辉。 ②在我国传统建筑中，铺在房檐边上的滴水瓦的瓦头即为瓦当，其通常为圆形或半圆形，上有精美图案或文字。在古建筑的众多构件中，瓦当看似毫不起眼，却扮演着重要角色——不仅有助于屋顶排水，还美化了屋面轮廓，更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之上，那些精巧细致的纹样，或为文字，或是图案，描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇拜，也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开了一扇窗口。 ③彩画，有“锦绣木衣”之称，是木建筑防腐的第一道防线。工匠先用由桐油等材料调制的灰、麻纤维和布制作地仗，然后在光洁的地仗上油漆、彩绘，颜料还起到防潮防虫的功用。除了实用功能外，彩画还具有很强的装饰性，分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。绘画的用色不拘程式，龙凤、人物、山水、花鸟、鱼虫等一系列图案巧妙组合，或深或浅，千变万化，在梁枋之上熠熠生辉，带给人一场视觉盛宴。 ④清晨，金色的阳光穿过云层，温柔地洒在金水河时，沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三大殿回廊的门窗上，棂格纹样令人目不暇接。步步锦，以直棂和横棂组成步步登高的图案，寓意仕途顺遂，步步高升；灯笼框，形似灯笼，造型圆润饱满，寓意团圆美满，生活红火。这些棂格纹样，不仅具有实用的透光、通风功能，更以其精美的造型，为紫禁城增添了一份灵动与雅致。 材料三 ①提起传统纹样，很多人或许认为它“老气”，甚至觉得对传统纹样进行改良和创新的尝试是近些年伴随着“文博热”“国潮热”开始的。事实上，历朝历代的工匠，都会结合时代的审美，对古老的纹饰加以改良，并创制出新的纹饰及纹饰组合。从这个意义上来说，纹样创新的实践由来已久。 ②以牡丹纹为例，牡丹被赋予吉祥寓意，受到人们广泛喜爱，大体是在唐五代时期。这一时期的牡丹纹，已有从简略向精细发展的趋势；宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似，花朵丰满，花瓣翻卷，常和缠枝纹搭配，寓意富贵连绵；元代的牡丹纹更为硕大，细节刻画精致，且出现了侧视、仰视、俯视等不同视角的造型；明初的牡丹纹疏朗秀丽；清代的牡丹纹吸收了西方美术的画法、构图等，更显文雅之气。传统纹饰，正是这样在不断创新中得以流传下来。 ③21世纪是全球化与本土化交织的时代，传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播。它们不再是博物馆中沉寂的历史标本，而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台上的《年锦》惊艳全国观众时，我们看到的不仅是传统元素的现代演绎，更是中华文化基因在新时代的延续。即使在科技浪潮席卷全球的当下，中国人的审美仍然离不开千百年前传统装饰艺术的熏陶。 （以上材料均选自《读者欣赏》，有删改） 毕业来临之际，如果要在给同学的礼物上画一个纹样，你会选择什么？说说原因。要求：不得选择材料中提到的纹样。 【答案】 梅花纹，象征坚韧不拔的品格，愿同窗在未来道路上如梅花般经霜傲雪，亦寄寓友谊如寒梅般清逸长存。 【解析】 本题考查提出建议。 毕业礼物需传递祝福，纹样应兼具吉祥寓意与情感共鸣，避免材料中已提及的瓦当、牡丹等纹样。从材料一“观物取象”法则出发，筛选具有象征意义的自然元素（如葡萄、石榴等果实类纹样），锁定某种花纹作为切入点。然后从文化寓意、历史传承、现代转化等角度分析其象征意义。 例如，选择竹纹。根据材料一第②段“中国传统纹样始终遵循‘观物取象’‘应物象形’的创作法则”可知，传统纹样常从自然事物中提炼象征意义。竹子经霜不凋、空心有节，契合“观物取象”的创作逻辑，其“坚韧不拔”“虚心向上”的意象，可寄托对同窗“保持品格、砥砺前行”的祝福。 根据材料三第②段“历朝历代的工匠，都会结合时代的审美，对古老的纹饰加以改良”可知，竹纹在传统纹样中久负盛名。其象征“高洁”的文化内涵历经千年传承，使竹纹成为文人精神的视觉符号，适合传递毕业时对友谊与品格的期许。 根据材料三第③段“传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播”可知，传统纹样可与现代设计结合。竹纹的线条简洁流畅），既能保留“应物象形”的传统韵味，又易于在礼物（如笔记本、书签）上以简约风格呈现，符合当代审美需求，实现古今视觉语言的衔接。 示例：我会选择“蝙蝠纹”，因其谐音“福”，寓意对同学的美好祝福；同时可通过简化线条设计，既保留传统吉祥内涵，又符合现代审美，体现纹样的创新传承。 5.【新考法·考查朗读技巧的迁移运用能力】阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 从“朗读”到“有感情地朗读” ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。 ②什么是朗读呢？朗读就是大声地读。朗读时，眼到口到，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。同时，朗读还能训练口语发音，使朗读者字正腔圆。 ③怎样有感情地朗读课文？这就需要运用一些恰当的技巧。朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，快与慢也影响着朗读传递情感的效果。再者，语调的高低变化，让声音富有音乐美感，也能表达出作品细腻的情感。总之，朗读时要依文而读，以读传情。 ④朗读是母语学习的优良传统。晨光熹微或暮色四合时，不妨打开课本，朗读起来吧。 （摘编自《中国教师》，有删改） 乙 “朗读课文热潮”的背后 ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。最近，一名初中生在网上分享自己朗读课文的视频，让人直呼“把课文念活了”。许多网友想起自己学生时代的朗读，纷纷拿起课本加入这场朗读课文的热潮。 ②只是“朗读课文”，为何就那么吸引人呢？文字被注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。《海燕》中的紧张危急氛围，被高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读者通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，生动地演绎了“有感情地朗读课文”。 ③从另一方面讲，那些优秀的朗读视频，在所读课文的选择上也很有讲究。格调明快的《春》，深沉感人的《背影》，恢弘大气的《沁园春·雪》……这些作品本身就富有情感，文字很有表现力，作为朗读材料很容易引起大家的共鸣。 ④如今，学生时代所学的课文被精彩演绎，成为了互联网上具有热度的朗读视频。这些视频加上了适宜表现课文内容的图片、音乐等。这样的技术手段，使文字的魅力在朗读中更为具象。此外，这些朗读者还善于用恰当的肢体语言，如轻轻扬手、紧紧握拳等，来增强朗读的感染力。 ⑤既要守“朗读”之正，又要创“技术”之新，这或许是“朗读课文热潮”背后更需要我们思考的地方。 （摘编自《人民日报》，有删改） 某同学要选择本卷“文言文阅读”中的第一则材料（《陈太丘与友期行》）参加课文朗读会，请结合甲、乙两文具体内容，参照示例，给他提出两条建议。 示例：朗读“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”，语调要高，表达友人的愤怒。 【答案】 符合题意即可。 【解析】 本题考查意见建议。 结合甲文第③段“朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感”可知，朗读《陈太丘与友期行》时，对于较长句子应合理停顿，以便清晰表意传情。结合甲文第③段“对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调”可知，文中体现人物情感、态度的字词可重读以强化表达。结合甲文第③段“读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢”可知，朗读此文应根据情境与人物情绪调整语速。结合乙文第②段“《海燕》中的紧张危急氛围，被高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读者通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵”可知，朗读时可通过语调变化展现人物情感。结合乙文第④段“这些朗读者还善于用恰当的肢体语言，如轻轻扬手、紧紧握拳等，来增强朗读的感染力”可知，也可借助肢体语言增强感染力。由此可知，可从停顿、重读、语速、语调、肢体语言等方面，结合《陈太丘与友期行》的具体语句给该同学提出朗读建议。 示例1：朗读“元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”，语速可稍快，重读“无信”“无礼”，表现元方的义正言辞、毫不畏惧。 示例2：朗读“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至”，可在句间合理停顿，以平缓的语调、适中的语速叙述事件起因，为后文情节发展蓄势。 6.【新考法·考查思辨性与实际应用】阅读下列材料，结合材料谈谈你对“数字阅读与纸质阅读”的看法，并为中学生的课外阅读提两条建议。 材料一：数字阅读便捷、内容丰富、互动性强，成为当代青少年的主要阅读方式，但数字阅读存在碎片化、浅阅读的问题，难以深入理解文本。 材料二：纸质阅读能让读者沉浸式阅读，深入思考文本内涵，培养专注力，但纸质阅读存在携带不便、内容更新慢的问题。 材料三：专家建议：青少年应将数字阅读与纸质阅读结合，利用数字阅读进行碎片化学习，利用纸质阅读进行深度阅读，提升阅读质量。 【答案】 看法：数字阅读和纸质阅读各有优劣，二者并非对立，而是互补的关系。数字阅读便捷、丰富，适应快节奏的生活，是青少年获取信息的重要方式，但碎片化、浅阅读的问题会影响阅读深度；纸质阅读能让人沉浸式阅读，培养专注力和深度思考能力，是提升阅读素养的重要途径，但存在携带不便、内容更新慢的不足。因此，青少年应将二者结合，扬长避短，提升阅读质量。 建议：（1）利用数字阅读平台阅读新闻、短文等，进行碎片化知识积累，同时控制数字阅读时间，避免沉迷。（2）选择经典名著、散文等进行纸质阅读，沉浸式阅读，做好读书笔记，培养深度思考和理解能力。【解析】 这道题以 “数字阅读与纸质阅读” 为核心话题，提供了三则分别阐述二者优势、不足以及专家建议的材料，属于中考实用类文本阅读中非常典型的 **“谈看法 + 提建议” 综合考查题型 **，重点考查学生对多则材料信息的筛选、整合、概括能力，以及辩证分析问题、结合中学生实际提出合理可行建议的实践应用能力。 在谈看法部分，答题必须严格遵循 “总 — 分 — 总” 的逻辑结构，先总体点明数字阅读和纸质阅读各有长短、并非对立排斥而是互补共存的关系，再分别依据材料一和材料二，准确概括出数字阅读便捷、内容丰富、互动性强、适合快节奏生活与碎片化学习，但容易导致阅读浮于表面、缺乏深度思考的特点，以及纸质阅读能够让人沉浸其中、专注静心、深入理解文本内涵、提升思维品质的优势，同时客观指出其携带不便、内容更新速度较慢的局限，最后结合材料三中专家的观点，得出中学生应当将两种阅读方式有机结合、扬长避短、兼顾效率与深度、全面提升阅读质量的结论，保证观点全面辩证、不片面极端、每一句表述都有材料依据，不凭空发挥。 在提建议部分，必须紧扣中学生的身份和课外阅读的实际需求，分别从合理利用数字阅读和充分发挥纸质阅读价值两个角度切入，第一条建议聚焦数字阅读，强调利用其便捷丰富的特点进行短时高效的碎片化知识积累，同时提醒要控制时间、防止沉迷网络与浅阅读泛滥，第二条建议聚焦纸质阅读，倡导选择经典名著、优秀散文等高质量读物进行沉浸式深阅读，鼓励做好笔记、主动思考，真正培养专注力和文本理解能力，两条建议角度清晰、针对性强、具体可操作，完全符合中考 “紧扣材料、联系实际、条理清晰” 的评分要求，整体答案既体现了对材料的精准把握，又展现出理性客观的思维品质和解决实际问题的能力。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 第03讲 建议、看法、启示 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点01 提建议类题目解题技巧 知识点02 谈看法类题目解题技巧 知识点03 感悟启示类题目解题技巧 知识点04 答题避坑要点 中考·考法聚焦 本地考法 主观简答题 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 23 05·趋势领航·新题预测 38 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 建议、看法、启示 主观简答题 全省统考考 “东作中东代春的原因解读（结合文化认知谈看法）”，长沙考 “囍字轴对称的文化寓意分析”，侧重传统文化类看法解读，建议题未单独考 全省统考考 “湖南人霸得蛮性格的长处与不足（辩证看法）”，长沙未单独设题，融合在材料分析的拓展问中 全省各地市均考，郴州考 “消费者维权建议”，衡阳考 “盐湖保护建议”，湘潭考 “劳动教育辩论式观点反驳”，株洲考 “学习方法的启示”，娄底考 “诚信行为的感悟”，为压轴主观题。 考情分析 建议、看法、启示是湖南省中考非连续性文本阅读的主观压轴考点，近三年在各地市真题中均有考查，题型为开放性主观题，要求结合材料内容，联系生活实际作答。 考查类型：①提解决问题的建议（如盐湖保护、消费者维权、青少年心理健康）；②谈对现象/事件的看法（如湖南人“霸得蛮”的性格、陈廷海的诚信行为）；③谈阅读材料的启示（如劳动教育、航天精神、学习方法）。 核心要求：紧扣材料、贴合实际、条理清晰、言之有理，忌脱离材料空谈，忌主观臆断。 命题预测 1. 选材将更贴近学生生活、社会热点（如校园生活、青少年成长、生态保护、传统文化传承），让学生有话可说。 2. 增加“结合材料+联系实际”的双重要求，分值向“实际联系”倾斜，考查学生的迁移应用能力。 3. 看法/启示类题目会要求体现思辨性（如分析某一现象的优点与不足、某一行为的正面价值与反思）。 【课标要求】《义务教育语文课程标准（2022版）》 1. 核心素养导向：聚焦“思维能力”“文化自信”与“审美创造”，要求学生基于文本信息形成自己的观点，通过辩证分析、逻辑推理表达看法；能从文本中汲取有益启示，涵养正确价值观与必备品格，传承中华优秀传统文化与社会主义先进文化。 2. 具体内容要求：能针对文本中的问题（如生态保护、消费维权、成长困惑）提出具体可行的建议；能对社会现象、人物行为等发表辩证看法，做到观点明确、论据充分；能从文本主旨中获得成长启示，联系生活实际谈践行路径。 3. 学业质量标准：第四学段（7-9年级）需具备批判性思维与创造性思维，能基于文本证据提出合理建议与独特看法；能清晰表达自己的感悟与启示，体现思维的深刻性与独创性；能在交流中倾听他人意见，完善自己的观点，提升沟通表达能力。 4. 教学实施要求：创设真实的表达情境（如辩论、建言、分享会），引导学生紧扣文本、联系实际，避免空谈；注重培养学生的逻辑思维与表达条理，鼓励多元观点，强化价值引领，实现立德树人目标。 【考查范围】 来源 内容要点 举例 生态保护领域 生态问题的解决策略、保护措施提出，生态发展的看法 / 启示 盐湖生态保护的具体建议；低碳出行推广的措施；新能源发展与生态保护的辩证看法 青少年成长领域 成长问题的解决建议，成长现象的辩证分析，成长理念的启示 青少年防抑郁的方法建议；手机成瘾的看法；劳动教育 / 学习方法的成长启示 社会生活领域 生活难题的解决途径，社会现象的价值判断，生活智慧的启示 消费维权的具体建议；数字阅读与纸质阅读的辩证看法；诚信做人的启示 文化科技领域 文化传承 / 科技发展的建议，文化现象 / 科技成果的看法，精神内核的启示 湖湘文化传承的建议；航天科技发展的看法；航天精神 / 工匠精神的启示 知识点01 提建议类题目解题技巧 提建议类题目是中考语文高频题型，核心考查“发现问题、解决问题”的能力，答题核心是“针对性、可行性、具体性”，杜绝空洞、泛泛而谈。解题时需严格遵循“找问题→定主体→提措施”的逻辑，结合材料和生活实际，分点规范作答，确保每一条建议都有依据、能落地。 1. 核心前提：紧扣材料，找准问题。所有建议必须基于材料中的问题、现象或行为，不能脱离材料凭空提出。先通读材料，圈画核心问题（如“青少年电子产品使用过度”“垃圾分类落实不到位”），明确问题本质，避免建议与问题脱节。 2. 解题核心步骤（必背）： 第一步：析材料，找问题。逐句分析材料，提炼出具体问题（可不止一个），标注问题的核心症结（如问题是“学生近视率偏高”，症结可能是“电子产品使用多、户外活动少”）。 第二步：定主体，分角度。根据问题，确定建议的实施主体（常见主体：个人、学校、家庭、社会、国家、相关部门等），避免主体混乱、责任不清。比如“青少年近视”问题，可从个人（用眼习惯）、学校（减负、户外活动）、家庭（监督）、国家（政策引导）多个角度提建议。 第三步：提措施，保可行。针对每个主体、每个问题，提出具体、可操作的措施，拒绝“空话、套话”。比如建议“减少电子产品使用”，不能只说“少用手机”，要具体到“每天使用电子产品不超过1小时，避免睡前使用”；建议“增加户外活动”，要具体到“每天户外活动不少于2小时，课间走出教室远眺”。 第四步：整语言，规范答。分点作答（用①②③标注），语言简洁明了，符合题干要求（如字数限制、句式要求），每条建议开头可明确主体（如“个人层面：……”“学校层面：……”），让答题逻辑更清晰。 3. 答题注意事项： ① 针对性：每条建议都要对应材料中的具体问题，不偏离主题；② 可行性：建议要符合生活实际，不能脱离现实（如不建议“禁止所有电子产品使用”，可操作度低）；③ 具体性：避免模糊表述，要明确“做什么、怎么做”；④ 多角度：尽量从2-3个主体提建议，避免单一角度，让建议更全面；⑤ 不越界：建议要符合中学生身份，不提出超出自身能力、不符合政策的内容。 题型 核心考查能力 核心原则 详细解题步骤 答题要点 易错提醒 提建议类题目 发现问题、分析问题、解决问题的能力，语言表达与逻辑思维能力 1. 紧扣材料（所有建议基于材料中的问题）；2. 联系实际（建议可操作、符合现实）；3. 条理清晰（分点、分主体）；4. 具体可行（不空洞、不泛谈） 1. 析材料：通读材料，圈画核心问题，明确问题症结（如“问题+原因”）；2. 定主体：根据问题确定实施主体（个人、学校、家庭、社会等），分角度切入；3. 提措施：针对每个主体、每个问题，提出具体可操作的措施，明确“怎么做”；4. 整语言：分点作答，标注主体，语言简洁，符合题干字数、句式要求 1. 主体明确，角度全面（至少2个角度）；2. 措施具体，可落地（避免“空话、套话”）；3. 紧扣材料，不脱离主题；4. 分点规范，语言流畅；5. 符合中学生身份，不越界 1. 建议脱离材料，凭空提出；2. 建议空洞，不具体（如“要努力学习”“要保护环境”）；3. 主体混乱，责任不清；4. 建议不可行，脱离现实；5. 角度单一，不够全面；6. 不分点，答题逻辑混乱 知识点02 谈看法类题目解题技巧 谈看法类题目核心考查“辩证思维、逻辑表达”能力，要求考生针对材料中的现象、观点、行为，明确自身态度，结合材料和现实进行分析，做到“观点明确、依据充分、分析合理”。答题时避免“模棱两可、只谈观点不分析”，确保逻辑连贯、条理清晰。 1. 核心前提：明辨是非，明确观点。首先要对材料中的现象、观点作出明确判断，明确表达自身态度（支持、反对、辩证看待），不能含糊其辞（如“既好又不好”，不说明理由）。辩证看待时，要明确“积极方面+消极方面”，不片面。 2. 解题核心步骤（必背）： 第一步：明观点，定态度。通读材料，理解核心内容（现象、观点、行为），明确自身看法（支持/反对/辩证看待），开篇直接亮明观点（如“我支持这种做法，理由如下”“我认为这种现象既有积极意义，也存在不足”）。 第二步：摆依据，找支撑。从材料中提取支撑观点的关键信息（如事实、数据、道理），这是答题的核心依据，不能脱离材料谈看法。比如支持“垃圾分类”，可从材料中“垃圾分类减少污染、节约资源”等内容作为依据。 第三步：作分析，讲逻辑。结合材料依据，对观点进行分析：支持的话，分析其积极意义、价值（对个人、社会、国家的好处）；反对的话，分析其危害、弊端；辩证看待的话，分别分析积极方面和消极方面，再提出合理的改进建议。分析时要条理清晰，层层递进，避免杂乱无章。 第四步：作总结，强观点。结尾简要总结，重申自身观点，可适当结合现实补充（如“因此，我们应积极践行这种做法，让其发挥更大价值”），让看法更完整。 3. 答题注意事项： ① 观点明确：开篇亮明态度，不模棱两可；② 依据充分：所有分析都要结合材料，不凭空捏造；③ 分析合理：辩证看待，不片面、不极端；④ 逻辑清晰：按照“亮观点→摆依据→作分析→作总结”的顺序答题；⑤ 语言规范：分点（或分层）作答，语言简洁，符合题干要求。 题型 核心考查能力 核心原则 详细解题步骤 答题要点 易错提醒 谈看法类题目 辩证思维能力、信息提取能力、逻辑表达能力，对现象/观点的分析判断能力 1. 观点明确（不模棱两可）；2. 依据充分（紧扣材料，不凭空捏造）；3. 分析合理（辩证、不片面）；4. 逻辑清晰（分层/分点，条理分明） 1. 明观点：通读材料，明确对现象/观点的态度（支持/反对/辩证看待），开篇亮明；2. 摆依据：从材料中提取支撑观点的事实、数据、道理，作为答题核心；3. 作分析：支持→分析积极意义；反对→分析危害；辩证→分析积极+消极方面；4. 作总结：重申观点，结合现实补充，让看法更完整 1. 开篇亮明观点，不含糊；2. 分析有依据，紧扣材料；3. 辩证看待，不片面、不极端；4. 逻辑连贯，按“亮观点→摆依据→作分析→作总结”答题；5. 语言简洁，分点/分层规范 1. 观点模糊，模棱两可（如“说不清好与坏”）；2. 只亮观点，不分析、无依据；3. 分析片面，只谈一面（如只谈好处，不谈弊端）；4. 脱离材料，凭空谈看法；5. 逻辑混乱，层次不清；6. 语言冗长，偏离核心 知识点03 感悟启示类题目解题技巧 感悟启示类题目核心考查“提炼主旨、联系实际、践行落实”的能力，要求考生从材料（文字、图表、事件）中提炼核心主旨、道理，结合自身生活实际，谈谈自己的理解和今后的践行做法，做到“抓核心、联实际、谈践行”，杜绝“只谈道理、不落实”。 1. 核心前提：抓准主旨，吃透材料。启示源于材料，首先要通读材料，提炼出材料的核心主旨（如“坚持的重要性”“环保的必要性”“诚信的价值”），明确材料传递的道理、精神，不偏离材料主旨谈启示。 2. 解题核心步骤（必背）： 第一步：抓核心，提主旨。通读材料，分析材料中的事件、现象、观点，提炼出核心道理（如材料讲述“某人坚持努力最终成功”，主旨就是“坚持能成就梦想”），确保主旨准确，不曲解材料含义。 第二步：联实际，谈理解。结合自身生活实际、中学生身份，谈谈对这一道理的理解（如“结合我的学习经历，我明白坚持的重要性，每次遇到难题，只要坚持钻研，就能找到解决方法”），避免空谈道理，让启示更贴近现实。 第三步：谈做法，说践行。结合主旨和自身实际，明确今后如何践行这一道理（具体到日常行为），这是答题的重点，不能只谈理解、不谈做法。比如启示是“要节约资源”，践行做法可写“日常节约用水、用电，拒绝浪费，垃圾分类投放，主动参与环保活动”。 第四步：整语言，规范答。分点（或分层）作答，先提炼主旨，再谈理解，最后谈践行，语言简洁明了，符合题干要求（如字数、句式），体现中学生的身份和认知。 3. 答题注意事项： ① 主旨准确：不曲解材料，提炼的道理贴合材料核心；② 联系实际：结合中学生生活（学习、日常行为、与人相处等），不脱离自身身份；③ 践行具体：明确“今后怎么做”，不空洞、不泛谈；④ 条理清晰：按照“抓主旨→联实际→谈践行”的顺序答题；⑤ 情感真挚：结合自身经历，体现真实感悟，不生硬套话。 题型 核心考查能力 核心原则 详细解题步骤 答题要点 易错提醒 感悟启示类题目 主旨提炼能力、联系实际能力、语言表达能力，对道理的理解与践行能力 1. 抓准主旨（贴合材料核心，不曲解）；2. 联系实际（结合中学生生活，不空洞）；3. 践行具体（明确做法，可落地）；4. 条理清晰（分层作答，逻辑连贯） 1. 抓核心：通读材料，提炼材料主旨、核心道理，明确启示的核心；2. 联实际：结合自身学习、生活经历，谈谈对道理的理解，避免空谈；3. 谈践行：结合中学生身份，明确今后如何践行这一道理（具体到日常行为）；4. 整语言：分点/分层作答，语言简洁，符合题干要求，情感真挚 1. 主旨准确，不曲解材料；2. 联系自身实际，不脱离中学生身份；3. 践行做法具体，可落地；4. 条理清晰，按“主旨→理解→践行”答题；5. 语言流畅，情感真挚 1. 曲解材料，提炼的主旨偏离核心；2. 只谈道理，不联系实际、不谈践行；3. 践行做法空洞，不具体（如“我要努力做好”）；4. 脱离中学生身份，谈不符合自身的内容；5. 条理混乱，不分层、不分点；6. 语言生硬，套话过多 知识点04 答题避坑要点 建议、看法、感悟启示类题目，中考答题失分点主要集中在“脱离材料、逻辑混乱、表述空洞、不符合要求”四大类，本知识点整合三大题型的共性易错点和个性易错点，详细说明避坑方法，帮你杜绝不必要失分，确保答题规范、满分可期。 一、共性避坑要点（三大题型通用，必记） 1. 紧扣材料，杜绝“凭空答题”：所有答案（建议、看法、启示）必须基于题干材料，不脱离材料谈建议、谈看法、谈启示，每一条内容都要有材料依据（如提建议对应材料中的问题，谈看法对应材料中的现象，悟启示对应材料中的主旨），避免“无中生有”。 2. 条理清晰，杜绝“逻辑混乱”：答题时必须分点（用①②③标注）或分层，避免不分点、杂乱无章；每一条内容聚焦一个核心，不重复、不交叉（如提建议时，一条建议对应一个主体，不混为一谈）。 3. 语言规范，杜绝“口语化、冗长”：答题语言要简洁、书面化，避免口语（如“我觉得”可改为“我认为”，“咋做”可改为“如何做”）；不堆砌无关内容，不冗长啰嗦，严格遵循题干字数要求，避免“多写扣分”。 4. 贴合身份，杜绝“越界答题”：作为中学生，答题时要贴合自身身份，不提出超出中学生能力、不符合政策、不切实际的内容（如提建议时，不建议“制定国家政策”，可建议“积极宣传、主动践行”）。 5. 审题仔细，杜绝“答非所问”：答题前先看清题干要求（如“提2条建议”“谈看法并说明理由”“结合材料谈启示”），明确答题方向，不偏离题干要求（如题干要求“提建议”，不答成“谈看法”）。 二、个性避坑要点（分题型，精准避坑） 1. 提建议类专属避坑： ① 避免“建议空洞”：不写“要努力、要加油、要重视”等套话，每条建议都要具体到“做什么、怎么做”（如不说“要节约”，说“日常节约用水，随手关闭水龙头，不浪费粮食”）； ② 避免“主体混乱”：提建议时明确实施主体（个人、学校等），不出现“谁来做”不明确的情况； ③ 避免“不可行”：建议要符合现实，可操作（如不建议“禁止所有电子产品”，可建议“控制电子产品使用时间”）。 2. 谈看法类专属避坑： ① 避免“观点模糊”：不出现“说不清、都可以、既有好也有坏”等模棱两可的表述，开篇直接亮明态度； ② 避免“只谈观点不分析”：亮明观点后，必须结合材料分析理由，不出现“我支持这种做法，因为它很好”的空洞表述； ③ 避免“片面极端”：不只谈一面（只谈好处或只谈弊端），辩证看待时要兼顾正反两方面，分析全面。 3. 感悟启示类专属避坑： ① 避免“主旨偏离”：提炼启示时，不曲解材料主旨，确保启示与材料核心一致； ② 避免“只谈道理不践行”：启示不仅要谈对道理的理解，还要明确自身今后的践行做法，不出现“我明白了坚持的重要性”就结束答题的情况； ③ 避免“脱离实际”：践行做法要结合中学生生活，不空谈“为国家做贡献”，要具体到日常学习、行为（如“努力学习，遇到难题不放弃”）。 三、终极避坑总结 答题时牢记“三不原则”：不脱离材料、不空洞泛谈、不逻辑混乱；“三要原则”：要紧扣题干、要条理清晰、要贴合身份。做完后通读答案，检查是否有遗漏、是否偏离主题、是否符合要求，杜绝低级失分。 易错类型 具体易错表现（三大题型通用+个性） 适配题型 避坑方法（可直接套用） 示例（错误vs正确） 脱离材料 通用：不结合材料，凭空提建议、谈看法、悟启示；个性：提建议不对应材料问题，谈看法无材料依据，悟启示曲解材料主旨 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题前通读材料，圈画核心信息（问题、现象、主旨）；2. 每一条答案都对应材料中的具体内容，标注依据；3. 写完后检查，确保无脱离材料的内容 错误：建议“要保护环境”（无材料依据）；正确：建议“结合材料中垃圾分类的要求，我们要主动做好垃圾分类，投放至对应垃圾桶” 表述空洞 通用：语言模糊，不具体；个性：提建议只说“要做好”，谈看法只说“很好/不好”，悟启示只谈道理不践行 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 提建议：说清“主体+具体做法”；2. 谈看法：亮观点+材料依据+分析；3. 悟启示：主旨+理解+具体践行做法；4. 避免套话，用具体、可操作的语言 错误：启示“要坚持”；正确：启示“从材料中我明白坚持的重要性，今后学习中，遇到难题不放弃，坚持钻研，直到找到解决方法” 逻辑混乱 通用：不分点、不分层，内容重复、交叉；个性：提建议主体混乱，谈看法分析无条理，悟启示顺序颠倒 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题时用①②③分点，每点聚焦一个核心；2. 按固定顺序答题（提建议：主体→措施；谈看法：观点→依据→分析；悟启示：主旨→理解→践行）；3. 避免内容重复，不交叉表述 错误：谈看法“我支持，因为它能节约资源，还能保护环境，而且材料中也提到了，所以我支持”；正确：① 我支持这种做法；② 依据材料，这种做法能节约资源、保护环境；③ 它能推动生态文明建设，对社会发展有积极意义 观点模糊 个性：谈看法时模棱两可，不明确支持、反对或辩证看待，如“这种做法有好有坏，说不清楚” 谈看法类 1. 开篇直接亮明态度，不犹豫、不模糊；2. 辩证看待时，明确“积极方面+消极方面”，不笼统表述；3. 避免“既好又不好”“说不清”等表述 错误：“我觉得这种现象不好也不坏，各有道理”；正确：“我认为这种现象既有积极意义，也存在不足，我们应辩证看待，发挥其优势，弥补其不足” 主体混乱 个性：提建议时不明确实施主体，如“要加强宣传，要做好监督”，不说明“谁来宣传、谁来监督” 提建议类 1. 提建议前确定实施主体（个人、学校、家庭等）；2. 每条建议开头标注主体（如“个人层面：……”）；3. 确保每个主体的责任清晰，不混淆 错误：“要控制电子产品使用，要增加户外活动”；正确：① 个人层面：每天使用电子产品不超过1小时，每天户外活动不少于2小时；② 学校层面：合理减负，组织户外活动 脱离身份 通用：提出超出中学生能力、不切实际的内容；个性：提建议建议“制定国家政策”，悟启示谈“为国家制定战略” 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题时牢记中学生身份，聚焦自身能做到的事情；2. 提建议优先从“个人、学校”等贴近自身的主体切入；3. 悟启示践行做法结合学习、日常行为 错误：建议“制定严格的环保政策，惩罚污染行为”；正确：建议“主动宣传环保知识，带动家人、同学参与环保活动，从身边小事做起” 答非所问 通用：审题不清，偏离题干要求；个性：题干要求“提建议”，却答“谈看法”；题干要求“结合材料谈启示”，却只谈道理 提建议、谈看法、悟启示（全适配） 1. 答题前仔细审题，圈画题干关键词（如“提建议”“谈看法”“结合材料”）；2. 明确答题方向，按题干要求组织答案；3. 写完后对照题干，检查是否符合要求 错误：题干“提2条环保建议”，答案“我认为环保很重要，能保护我们的家园”（答成谈看法）；正确：① 随手关闭水龙头，节约用水；② 减少使用一次性塑料制品，践行低碳生活 ►本地考法 主观简答题 1.（2025·湖南·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 东风何以是春风 朱美禄 ④除了自然因素之外，东风何以是春风，还与人们对东方的认知有关。在后天八卦中，震卦对应的方位是正东方，所以古人有“震居东”之说。由于震所代表的自然现象是雷，雷震而万物萌动，所以《白虎通义》中说：“所以名之为东方者，动方也，万物始动生也。”《说文解字》对“东”字解释道：“动也，从木。官溥说：从日在木中。”这些都表明了东方是万物萌动的方位，而春天是万物萌动的时间，所以古人将东方与春天联系起来，认定东风就是春风。 ⑤《尚书》“洪范”篇最早提出了水、火、木、金、土的五行观念，但并未加以阐述。董仲舒在《春秋繁露》“五行之义”篇中发挥道：“天有五行：一曰木，二曰火，三曰土，四曰金，五曰水。”“木居东方而主春气，火居南方而主夏气，金居西方而主秋气，水居北方而主冬气。”可见在中国人特有的五行文化观念中，东方属木，主春气，意味着勃勃生机，而春天也正是如此，所以东风就成了春风的另一种表述。 （选自《光明日报》2025年4月25日16版，有删改） 唐代陆龟蒙《治家格言》中有一句话：“吾祖始铸田器，岁东作必大售”（我的祖辈是造农具的，每年春耕开始的时候，农具销量很大）。小语同学对其中的“东作”一词产生了疑问。她由“日出而作，日入而息”中的“作”推断“东作”中的“作”应是“工作，做工”的意思，但对为什么用“东”代替“春”仍感到困惑。请你根据本文中的相关内容，为她作出解答。 2.（2025·湖南长沙·中考真题）阅读下面的文字及图表，完成下面小题。 【材料三】 图形中的数学美与文化内涵 我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑被设计成对称形，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的方块字中有些也具有对称性……在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传达着人们所寄寓的美好愿景，悄然润染了人类的文明。正是因为这些轴对称图形语言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。 （材料均改编自《科学之友》） 在我国传统习俗中，结婚布置时都会选择张贴红“囍”字。请依据材料并结合生活实际说说这样选择的原因。 3.（2024·湖南·中考真题）科技进步，生态文明。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 材料二 新能源汽车退役动力电池回收梯次利用表 电池最大剩余容量 回收利用领域 60%-80% 电动叉车、两轮电动车、大型储能电站等 20%-60% 小型储能电站、通信基站、太阳能储能系统等 20%以下 报废、专业拆解，提取有价值金属循环利用 材料三 我国作为新能源汽车产销第一大国，不仅动力电池回收的数量领先，部分电池回收技术也已居世界前列，其中物理回收法的环保、成本优势日益凸显，可实现全封闭全自动的拆解工艺。 （以上材料摘编自《人民日报》2024年5月16日） 如果你作为记者采访有关专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：___________？ 专家：按照相关标准，新能源汽车动力电池最大容量如果衰减到低于70%至80%，可能就需要更换电池了。 记者：据了解，动力电池中含有一定的有害化学物质，____________________？ 专家：在有关政策和市场机制共同促进下，我国逐步形成了专业的动力电池回收模式，正规的回收服务网点数破万，同时动力电池回收技术也在不断进步，大大降低了污染风险。 4.（2023·湖南娄底·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 ______ 强郁文 ④闷热潮湿的夏天，陈廷海一家如坠冰窟。不久，油脂厂经营者被抓获，但亏了的钱却要不回来了。面对这样的情况，陈廷海一家人主动认下了所有的债务。“我们一辈子没亏欠过别人。这是一笔‘良心债’，就算砸锅卖铁，我也会把钱还上。”为了帮家里还债，在外读书的儿子陈超决定放弃考研，立即参加工作。 ⑤他们把家里能换钱的物件、牲畜、粮食悉数变卖，东拼西凑拿出几万元钱，挨家挨户上门说明情况。 ⑥让陈廷海感动的是，村民们不约而同选择了不催不讨，还反过来安慰他们一家，“就当那一季油菜没有种过”“人还在，比什么都强”。 ⑦陈廷海早年跑运输，收入颇丰。在村里，他是第一个买自行车、第一个用上手机的人。村民杨志琼回忆，陈廷海当初宽裕的时候，一直不忘帮衬乡亲，谁家遇到难处，他总是帮着想办法。“以前我们家穷，交不起孩子的学费。一到开学，我们就找他借钱，他从不催着还。他遇到这么大的困难，我们绝不能忘恩。”杨志琼说。 ⑧为还清欠款，陈廷海夫妇流转了几亩地，每日勤恳耕作，农闲时便外出打工。2007年，在乡亲们的支持下，陈廷海购入一辆农用车，又做起代销农副产品的老本行。为了还债，他常常凌晨3点起床，在农户与厂家间东奔西跑，夜深才回家。 ⑨一点一点地攒，一分一角地还。“我最高兴的时候，就是还钱的时候。”陈廷海说，这些年，他一刻都不敢停歇。如今，欠款只剩下13万多元。 ⑩尽管旧债未清，许多村民仍毫不犹豫地借钱给陈廷海周转，家家户户都把菜籽和稻谷留给他来收。村民们赞他“欠债近百万，却没一句骂名”。 ⑪去年，陈廷海荣登2022年第三季度“中国好人榜”。 ⑫临近中午，成片的鱼腥草种苗已经栽好。扶着腰缓缓起身，陈廷海说：“这5亩地预计能增收10万元，这么多年的债，就快要还清了……” （2023年5月2日《人民日报》第4版，有改动） 请结合文本分析陈廷海登上2022年第二季度“中国好人榜”的原因，并联系实际谈谈你的体会。 5.（2023·湖南岳阳·中考真题）阅读下面三则材料，完成下面小题。 班级召开“好学有方”主题班会，同学们前期搜集了以下材料。 材料一  广度优先搜索是计算机算法领域中的一个概念。我们可以将其背后的策略运用到学习中，称之为“广度优先法”。假设下图是由若干个知识联结点组成的一棵“树”，假设我们要走遍这棵树的每一个联结点，起点是顶端的那个0，可以叫它“根结点”。我们可以按照什么样的路线去走呢？第一步是0这个联结点，然后走跟0联结点直接相邻的所有联结点（假设按照从左往右的顺序），所以路线就形成了0、1、2、3四步，这意味着从0这个联结点出发的三个分支都会先涉及，这就是“广度优先”的意思。接着依次再走跟1、2、3这三个联结点直接相邻的几个联结点，于是路线就变成了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12…… 跟广度优先搜索相对的是深度优先搜索，后者的意思是先走完一个分支的所有联结点，再走下一个分支，所以是“深度优先”。同样是这个图，深度优先搜索的走法是先走0、1、4、5、6，再走2、7、8、9，再走3、10、11、12. 跟广度优先搜索相对应的学习过程，是先要对这个领域的所有分支主题做一个概览，了解每个分支大致是什么样的，然后再具体一点，从一个分支出发，去了解这个分支之下有什么知识，然后再跳到另一个分支去了解……这是一个逐层深入的过程，早期学得是比较概括的，慢慢越来越具体、专门。而深度优先搜索对应的学习过程，则是先把这个领域中的某一块“吃透”，再去学下一块内容，每一个阶段都学得比较深，是一个从深到深的过程。 （摘编自《精进3：找到你的潜在生态位》，有删改） 材料二  学习方法一：关联。“关联”的意思很好理解，简单地说，就是将两个事物联系起来。比如，我们想要记住并掌握一个单词，就需要知道它的读音、拼写、含义，还要有在一些场景中运用它的案例。一旦掌握了这个单词，我们就会从声音、视觉、思维、场景等方面和它建立关联。关联越多，我们对这个单词的理解就越深刻，记忆也就越牢固。这就好比我们在一个房子四周修了很多条路，我们就能从各个方向到达房子那里，就算其中的一两条路因为长满野草而被废弃，我们也能通过其他的路达到。 以上说的是单个知识点，如果我们再将各个知识点进行连接，就可以形成一张巨大的知识网络。就像很多房子通过无数条路相互连接，就可以形成村落、城市。 学习方法二：提取。“提取”就像一个道路检修工人，他一旦开始工作，就会不停地做两件事：一是检查那些连接是否还在；二是对连接进行修复或强化。 提取之所以能做这两件事，是因为它属于主动学习。人的学习分为被动学习和主动学习两个层次。 被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，这些活动中学习内容的平均留存率分别是5%、10%、20%和30%。 主动学习：如讨论、实践、教授给他人等，这些活动将被动学习的内容留存率分别提升到50%、75%和90%。 [摘编自《认知觉醒：伴随一生的学习方法论（青少年学习版）》，有删改] 材料三 我们通常觉得轻松就能学明白的知识更容易记忆，但事实恰恰相反：学习的过程比较困难，记忆的效果会更好，需要用的时候，知识也更容易提取；而那些轻松学完的知识，往往会很轻易地被忘掉，再用的时候怎么也想不起来。这个现象背后存在“必要难度理论”。 这一理论有两个基础概念：一个是“储存力”，可以理解为记忆的时长；另一个是“提取力”，可以理解为在需要时提取这段记忆的容易度。储存力和提取力呈负相关关系：储存易，不容易进入长时记忆系统，提取困难；储存难，容易进入长时记忆系统，提取方便。 （摘编自《高效学习法》，有删改） 结合上面三则材料，请你针对“初中生在学习中如何提高效率”，从不同角度提两条建议。 6.（2023·湖南益阳·中考真题）阅读以下材料，完成下面小题。 【材料一】第二届全民阅读大会落下帷幕，三十余项主题活动，展现出全民阅读的浓厚氛围。第20次全国国民阅读调查结果显示，我国成年国民阅读包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介综合阅读率升至81.8%，人均纸质图书和电子书阅读量均较上年有所提升。《2022年度中国数字阅读报告》表明，我国数字阅读用户规模达5.30亿人，25岁以下读者占一半有余。 【材料二】数字阅读包括电子阅读和有声阅读。其中，电子阅读又可分为电子书阅读和网络原创文学作品阅读；有声阅读包括有声书阅读、广播剧（节目）阅读和在线课程阅读等3种主要形式。调查显示，作为数字阅读主力军的年轻人最爱的五大类型是青春文学、文学、心理学、传统文化读物和科幻类作品；年轻人最爱的传统文化读物是《论语》《红楼梦》《西游记》，讨论度最高的是《资治通鉴》。 【材料三】大数据、云计算、AR、VR、区块链和人工智能等技术应用不断创新，人们的阅读互动方式越来越多元化、场景化。AI技术已能让一部电子书生成分角色、声音多元的音频产品，在多角色对话模式下配备不同音色，大大提升人们的阅读体验。 【材料四】教育部长怀进鹏在2023年全国教育工作会上提出：“要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。”为此，益阳市教育局明确要求切实落实德育“六个一”工程，即“一天一唱、一天一看、一周一讲、一周一诵、一周一分享、一月一实践”。 （根据有关资料改写） “一周一诵”指每周诵读一篇经典诗文，是德育“六个一”工程的重要内容。请结合材料一、二、三的内容，谈谈学校在做好此项工作中可以进行哪些有益的尝试。 7.（2023·湖南湘潭·中考真题）阅读下面的四则材料，完成后面的题目。 【材料一】 ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、__________、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 （节选自《人民日报》2023年5月） 【材料二】 为加强劳动教育，某校拟增设“种植”特色劳动课程。结合该课程，制定了学习方案。见下表。 学科 学科知识 “学科+劳动”实践活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 总结种植经验 【材料三】 2023年儿童节前夕，习近平总书记来到北京育英学校，看望慰问师生，向全国广大少年儿童祝贺节日。习近平总书记来到学生农场，看到孩子们为西红柿、黄瓜等浇水、松土、除草、授粉，总书记说，很多知识和道理都来自劳动、来自生活。希望同学们从“学农”中感受到农作的艰辛和农民的不易，从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯。劳动，锤炼意志品质，增长学识才干，增强同人民群众的血肉联系。在陕北梁家河的七年，青年习近平同乡亲们一起开荒、种地、放羊、铡草、挑粪、拉煤……从而“看到了人民群众的根本，真正理解了老百姓”。 （节选自“学习强国”2023年5月） 【材料四】 1950年至今，我国先后召开过16次表彰大会，共表彰全国劳动模范和先进工作者3.4万余人次。在2020年全国劳模表彰中，一线工人和企业技术人员占比已高达71.1%。 （节选自《人民日报》2023年5月） 某班开展以“学习紧张，劳动还有必要吗”为主题的辩论赛，下面是反方辩手的辩词，请你作为正方代表，结合材料进行反驳。（不少于两个理由） 反方：我方观点是在学习紧张时没有必要参加劳动。其理由有二：一是学习任务重，没有时间参加劳动；二是劳动不是必考科目，临近考试时可暂时不参加劳动。 正方：_____________________________________________________________ 8.（2023·湖南郴州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2023年3月15日，中国消费者协会发布2023年“提振消费信心”消费维权年主题调查报告，部分数据如下图所示：    （数据来源：中国消费者协会） 材料二： 2023年3月，中国青年报社官方微博发起了一项“如何维护消费者合法权益”的投票，投票结果如下：    家住南京的李维2022年年底在商场带孩子游玩时，赶上儿童游乐园做活动，90元一次的门票，如果办100元的充值卡，可以使用三次，还额外赠送两次，李维觉得很划算便办了卡。2023年2月，他接到商家店面即将关闭的短信通知，便找到商家退卡，却被告知已经消费两次，无法退款。李维认为这很不合理，找到商家以及商场管理人员，但均未能解决。“虽然想维权，但有时候感觉很无力。”李维坦言。 （选自《中国青年报》，有删节） 材料三： 在维权方面，尽管不少线上平台设置了线上评价反馈系统，但消费者在维权中仍然面临不少困境。由于缺少规范、有效的维权机制，当下许多消费者越来越倾向于使用“数字化方式”维护自身权益，选择通过给差评、平台内部投诉、晒朋友圈等方式，倒逼平台停止侵权行为。有效维护消费者权益，不能单纯依靠消费者从下而上的投诉和诉讼，还需要对数字平台加强监管，强化其维护消费者权益的责任。 相关部门和企业应共同加强数字平台消费者权益保护的制度建设。一方面要对网络营销活动应当遵守的法定原则和基本要求予以明确，并根据不同网络营销主题的行为特点，明确营销平台运营者、营销人员和服务机构各方的法定义务和主体责任；另一方面，鼓励支持数字平台依法依规经营、积极承担社会责任、诚信纳税，保护合法合规电商经营者权益，同时对存在违法违规的营利行为，依法予以处罚，构成犯罪的依法追究法律责任，切实加强新业态下消费者权益保护，构建风清气正的数字平台市场环境，让消费者放心消费。 （选自刘诚、夏杰长《数字平台消费者权益保护重在制度建设》，有删节） 结合上述材料，请你为“链接材料”中的吴子瑜提出几条维权建议。 [链接材料] 在北京工作的吴子瑜平时喜欢刷短视频，有一次家里老人走失，他在某短视频平台发布了一条寻人启事，并充值98元购买了虚拟货币，准备给视频热推，但平台以“不符合规则”为由并未让寻人视频上热门。 （选自《中国青年报》，有删节） 9.（2023·湖南长沙·中考真题）下面是三则关于“音乐治疗”的相关材料，请阅读后完成小题。 【材料一】 音乐治疗是一种运用各种形式的音乐体验来帮助治疗对象达到心理健康的心理调节手段。它具有成本小、易获取、操作简单、易于实施、受场地限制小等特点，适用于各类人群。其主要作用如下： 第一，音乐治疗能缓解生理不适。音乐是声音的外化，其本身具有一定的能量。有的音乐体验能减慢心率、降低血压、平衡呼吸和促进新陈代谢，还可以通过转移注意力来缓解疼痛。 第二，音乐治疗能促进心理调节。音乐中的节奏、旋律、力度以及和声等要素能够对人们产生复合性听觉刺激，引起人们情感上的共鸣。有的音乐能有效缓解焦虑、紧张等情绪，催生积极的情绪。 第三，音乐治疗能促进人际交往。具有重复的旋律、变动的节奏以及和声的音乐，能让人积极主动地参与到人际活动中去。 【材料二】 选择何种音乐进行音乐治疗呢？这需要针对治疗对象存在的问题选择匹配的音乐。 一是根据音乐节奏和旋律进行选择。音乐节奏影响生物节律，音乐旋律影响情绪起伏。譬如，具有节奏和旋律线稳定、音量变化小等特点的轻音乐可以稳定情绪，放松和缓解焦虑。 二是根据音乐的力度进行选择。音乐力度的增强可引发情绪的逐渐高涨，让人从萎靡失落的情绪状态中摆脱出来。譬如，鼓声可以改变生物节律，具有振奋人心、给人力量等作用，所以人在情绪低落、需要肯定和支持时，可倾听有鼓声或者打击乐器的音乐，给自己以信心。 三是根据音乐的形式进行选择。不同的音乐形式给人不同的听觉体验，让人产生不同的心理感觉。譬如，独奏独唱形式的音乐贴近个人感受，易引发人心中的孤独感。而合唱、合奏、有和声的音乐，则给人陪伴感，让人产生共鸣，逐渐产生表达欲，这样的音乐能引发人心中的社会支持感，增强集体意识，在一定程度上能缓解负面情绪。 【材料三】 音乐治疗实施步骤图 共情调绪 选择、播放合适的音乐，帮助治疗对象与音乐共情，逐渐稳定治疗对象的情绪状态。 外泄情绪 选择、播放能引导治疗对象表达自己内心体验的音乐，使其情绪外泄疏解。 重塑心理 选择、播放能激发治疗对象信心的音乐，引导其畅想成功，找到力量感，积极面对未来。 （以上材料依据《大众心理学》相关资料改编） 某同学考试前出现了焦虑情绪，请你根据材料，告诉该同学如何用“音乐治疗”来缓解焦虑情绪。 ►全国视野 类题拓展 1．（2025·山东滨州·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 30年前我国首辆电动汽车“远望号”诞生；13年前，新能源汽车年产首次破万辆；如今，年产突破千万辆，我国成为世界上最大的新能源汽车生产国、消费国、出口国。时间坐标轴连起“首个”与“之最”，就是我国新能源汽车产业从无到有、由弱到强的发展史。由此观之，推动创新发展，就是让更多“首个”横空出世，进而茁壮成长，直至登顶“之最”的过程。 万事开头难。催生“首个”，政策要有前瞻性、超前性。创新常常是挺进“无人区”，意味着前途未卜、风险重重。政府要当好“助产士”的角色，建好科创的“苗圃”，提供产业、企业“迈出第一步”的“第一推动力”。培厚创新土壤，营造良好环境，才能让“点子”变成“金子”，让产品形成产业，让试点全面铺开。 创新是场“竞逐跑”。打造“之最”，政策要有系统性、连续性。如果说“首个”是“从0到1”，“之最”就是“从1到N”。30年磨一剑，筑梦中国空间站，3000家单位协同攻关推动探月工程，三代人接力让库布奇“绿进沙退”……成就“中国之最”的密码，正在于一张蓝图绘到底、一棒接着一棒跑。 （摘编自《人民日报》2025年4月10日） 材料二 创新之花的绽放离不开创新土壤的培育。面对科技革命日新月异，市场环境复杂多变的新形势，亟须建立常态化、动态化的政企沟通磋商机制，深入把脉产业趋势，及时回应企业诉求。今年初，DeepSeek搅动大模型市场格局，同时“杭州六小龙”集体亮相，举世惊艳。为何杭州能够孕育出这么多家创新型企业？有为政府的悉心呵护、耐心滴灌功不可没。 （摘选自《半月谈》2025年第9期） 材料三 近日，滨州医药健康产业园内，一款人造皮肤产品正在做最后检测。“我们的胶原蛋白支架技术国际领先，价格只有进口产品的三分之一。”愉悦医疗相关负责人说。胰岛素泵、人工韧带、仿生关节……滨州生物医药领域打破国外垄断，形成从研发到生产的完整链条。魏桥、愉悦、京博等企业通过科技创新向产业链高端攀升。“魏桥崛起”“京博模式”“愉悦现象”等一大批“时代标杆”企业涌现。 滨州始终把科技创新摆在经济社会事业发展的首位，加快建设产教融合型、实业创新型“双型”城市，滨州推行“入学即入岗、毕业即就业、专业即产业”职业教育模式，使职业院校专业产业匹配度达到80%，一些来滨州投资的客商惊叹，滨州做出了一篇产教融合的大文章，这种高端切入使得创新的种子快速发育、茁壮成长。 （摘编自《滨州日报》2025年4月21日） 《瞭望》新闻周刊报道：未来3至5年新能源汽车进入维修高峰期，新能源汽车售后服务人才缺口达到82.4万人，且需具备更强的综合能力。为解决这个问题，你认为可以参考以上哪一则材料？采取什么措施？ 2.（2025·青海西宁·中考真题）阅读下面文章，回答问题。 【文本一】 学如植树 向贤彪 ①“学如植树，枝叶扶疏根必固，十载辛勤，左右逢源万理通。”“延安五老”之一的谢觉哉曾用这句古语告诫我们：读书如同植树，要舍得付出，要讲究方法，要持之以恒。 ②植树需要空间，读书需要时间。善植树者能用好每一寸空间，善读书者能抓住每一寸光阴。现代社会生活节奏加快，一些人感叹没有时间读书。其实，只要懂得珍惜时间，善于利用时间，就能集零为整，积少成多，为读书求知赢得时间。 ③植树选好树种很重要。善种树者，根据土壤和环境的特点，选择适宜的树种栽种，让它们各得其所，长大成材。同样，读书也要有“博观约取”的智慧。读书多多益善，但人的精力是有限的，因此要有选择、有重点地阅读。只有结合工作学习的需要来读书，不断提高自己的专业水平，才能快速提升工作能力，取得更好成效。 ④凡种过树的人都懂得，只有深挖坑，厚植土，浇上定根水，才能提高树的成活率。读书也是这个道理，要循序渐进，打好基础，把“根”扎深扎实，才能构筑起稳固的知识结构。一方面，要把书“读厚”，就是要涉猎与书籍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延伸；另一方面，要把书“读薄”，就是要不断过滤，不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”，如此循环往复，从阅读中获得的知识就有了广度和深度，知识结构就会更加稳固。这就像树根一样，既向地下深扎，也向四周蔓延，这棵树才能蓬勃生长。 ⑤一片森林的形成，需要几十年的培育呵护；一片荒漠的绿化，需要几代人的接续奋斗。同样，要“绿化”知识的荒漠、丰富自己的人生，也需要持之以恒，活到老，学到老。汉代建安七子之一徐干在《中论》中说道：“君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹（wěi）亹，没而后已。”意思是说君子对于学习，就好比是上天的运动、日月的运行一样，始终不停歇，直到生命最后一刻，旨在强调君子治学贵在坚持不懈。时下，知识迭代的速度日新月异，学习稍有懈怠，就会落伍于时代。因此，更应该牢固树立随时学习、终身学习的理念。 ⑥眼下，春光明媚，万物勃发，正是种树和读书的好时节。让我们走进大自然，种下一棵树，让山川秀丽，绿荫覆地；让我们走进书的海洋，捧起一本书，让书香浸润心灵，涵养性情。 （选自《解放军报》，有删改） 【文本二】 谢觉哉的“读书三法” 谢鹏 ①攻读法。“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如击城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使再逃生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可谓之攻。”攻读法是从谢觉哉这首题为《攻书》的诗中总结概括出来的。他把读书视为“垦地”“击城”，把书本上难懂的地方比作敌人的堡垒，主张像打仗一样向书进攻，遇到似懂非懂的问题时，必须穷追不舍，直到完全学懂弄通为止。哪怕有一点不懂的地方，也不能放过，必须彻底消化、吸收，否则决不罢休。当然，也不要盲目地服从和迷信书本，要学会鉴别，有目的地主动汲取书中精华，丢弃糟粕。 ②补读法。谢觉哉认为，个人要想不落伍，就要通过补读不断获取新知识、汲取新经验，否则就会“碰钉子”。应该怎样“补读”呢？首先，要注重积累，一个人学的东西广博而深刻，工作起来才会游刃有余。其次，读书要注重消化吸收，为我所用，把书读“活”。最后，要学会正视自己的不足，多向他人学习请教。 ③思读法。谢觉哉认为，读书必须与思考紧密结合，如果把两者割裂开来，就会造成理论与实际相脱节。所以，他主张“俯而读，仰而思”，读书的关键是联系自己的工作实际进行思考，彻底掌握书中的内容和精神实质。 （选自《旗帜》，有删改） 小语平时读了不少书，但她还是写不好作文。请你从阅读促进写作的角度，给她一条具体建议，并从【文本一】或【文本二】中找出相对应的依据。 3．（2025·江苏南通·中考真题）阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 全国志愿者年龄分布统计 [选自《中国慈善发展报告（2022）》] 有关科技团队平均年龄统计 （选自2025年3月20日《中国青年报》） 【材料二】 2025—2026年度大学生志愿服务 西部计划实施方案（节选） 选拔标准。普通高等学校应届毕业生或在读研究生，拥护中国共产党领导，热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，理想信念坚定，思想政治素质好，到岗之前获得毕业证书和学位证书，通过西部计划统一体检（体检内容和标准见西部计划官网http：//xibu.youth.cn）。有志愿服务经历的优先录用。 （选自“西部计划”官网） 【材料三】 “强国有我”大家谈（节选） ①中国人民大学硕士生王诗龙：我曾参与四川支教，那段经历是我人生中宝贵的财富，让我更加明白青年的责任。 ②北京航空航天大学博士生徐若航：看到我国在芯片等领域被“卡脖子”，我心里憋着一股劲儿，立志在基础学科领域钻研。 ③重庆市立信职业教育中心大二学生何应对：我中职阶段学的是燃油汽车维修，但当看到我国新能源汽车技术全球领先，我决定高职阶段学习新能源汽车维修。 ④广西国际商务职业技术学院大三学生农淑仪：在一家公司实习后，我领悟到，青年创业者的责任就是让中国制造在风浪中站稳脚跟。 （选自《人民日报》2025年5月11日，有删改） 【材料四】 担当的情怀最动人燃烧的青春最美丽 钟超 ①“这里偏远，在地图上都难寻踪迹，但当我踏入校园，孩子们纯真的笑脸和清澈的眼眸，又让我坚信这里就是梦想的新起点。”这是新疆克州谢依特小学支教教师姚智戈的真诚感言。在这里，支教团队奋战一年，使班级优秀率提升至50％，国家通用语言使用率达100％，一个班级成绩进入全市前五……今年五四青年节前夕，习近平总书记给谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信，既是对他们积极向上精神风貌的高度肯定，也是对新时代青年厚植家国情怀、发扬奋斗精神的殷切期待。 ②挥洒青春，筑梦未来。一个民族的发展，总是与青年的选择和理想息息相关。百余年前，中国青年以“敢教日月换新天”的壮志豪情，救民族于危亡之际；今天，新时代青年站在民族复兴的历史坐标上，肩负着更加光荣而艰巨的使命。当前和今后一个时期是以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的关键时期。作为全社会中最积极、最有生气的力量，广大青年要始终保持自强不息、勇于创新的精气神，让青春之花在中华民族伟大复兴的新征程上绚丽绽放。 ③担当的情怀最动人，燃烧的青春最美丽。展望今天的中国，从科技创新的“无人区”，到乡村全面振兴的“希望田”；从绿色发展的“攻坚地”，到社会治理的“新考场”，青年一代正在用行动证明他们是值得信赖、能打硬仗、敢于胜利的一代。他们勇敢肩负起时代赋予的重任，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，坚持与祖国共奋进、与时代共发展、与人民共命运，勇做走在时代前列的奋进者、创新者、奉献者。 ④新时代大有可为，无限机遇正召唤青年。今日之中国，正处于中华民族发展的最好时期，干事创业的空间足够开阔，施展才华的舞台足够宽广。只要敢于筑梦、勇于追梦、勤于圆梦，保持积极进取、勇挑重担的精气神，就一定能在劈波斩浪中成就事业。广大青年应该保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，抓住历史机遇，不断进取，让青春在创新创造中绽放熠熠光辉。 ⑤“自信人生二百年，会当水击三千里。”民族复兴伟业须在传承中发展，在发展中走向胜利。要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，在推进强国建设中奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春华章！ （选自2025年5月14日《光明日报》，有删改） 学校举办“强国有我”主题宣讲活动，请结合四则材料完成下面的任务。 （1）【标语撰写】 从四则材料中找一个合适的语句，用作宣讲活动的标语。 （2） 【材料运用】 宣讲时，小语同学将材料一两幅图提炼的信息，用作材料四的补充论据。请分析他这样做的合理性。 （3）【现场交流】 小文同学说：“听了宣讲，我深受鼓舞。初中一毕业，我就报名‘志愿服务西部计划’，为强国贡献自己的力量。”针对小文的想法，结合四则材料，你会对他说些什么？ （4）【活动总结】 活动即将结束，学校布置你就本次宣讲活动写一篇新闻评论。材料四是新闻评论，它的新闻性特征对你写评论有什么启发？请具体谈谈。 [小贴士：] 新闻评论是针对现实生活中最新事件或某一热点问题，迅速及时发表评论的一种新闻作品。 4.（2025·西藏·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 “电商＋公司＋农户”，80多岁的老奶奶成为直播卖货的“网红”，一根网线让大山里的鲜果“飞”往全国各地…… 5G＋远程支教，5G＋远程会诊，养老也搭上“互联网＋”的快车。 （摘编自《人民日报》2021年8月12日） 材料二 数字文化产业依托各类文化资源，是一种体现创新性、体验性、互动性的文化服务产业形态。近年来，我国数字技术与文化产业融合发展取得显著成效，在以数字技术赋能文化产业发展方面取得积极进展。一是文化产业发展空间得到拓展。各领域逐步开拓线上空间，丰富了人们的文化体验形式和消费模式。二是文化产业新业态不断生成。在数字技术支持下，跨界融合、线上线下协同等已成为文化产业新业态生成的主要方向和途径。三是数字文化产业“出海”成效显著。近年来，我国数字文化产业在中华文化“走出去”过程中发挥的作用越来越大。 （摘编自《人民日报》2024年1月4日） 材料三 当前，我国人工智能蓬勃发展，正在赋能各行各业，为企业与个人的发展带来新机遇。从语音助手到自动驾驶汽车，从智能家居到智能城市，从完善医疗诊断到开展个性化教育……人工智能不仅改变着我们的生活方式、提高生活的便利性，在产业升级和社会发展中也日益扮演着重要角色。 （摘编自《人民日报》2024年8月8日） 材料四 随着应用深入，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了一些风险和挑战。中国工程院院士、北京邮电大学教授张平表示，应对人工智能潜在的伦理风险，一方面可以通过构建通用人工智能理论框架，从理论层面保证人工智能技术发展的安全可控；另一方面，在可解释和自动化评估方面，可通过外部监测保障通用人工智能技术向善发展。 加强人工智能治理，离不开国际合作。“我们应当积极推进国际交流与合作，携手应对人类共同挑战，让人工智能技术发展更安全、更可靠、更可信，推动人工智能更好增进人类福祉。”中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克说。 （摘编自《人民日报》2024年11月4日） （1）结合材料三，写一个例子谈谈人工智能如何让生活变得更美好。 （2）结合以上四则材料，简述科技创新对社会发展的重要意义。 5．（2025·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，完成小题。 【材料一】 ①上海邮政博物馆举行“家国万里时光故事会”主题活动，多组家庭登台讲述跨越年代的家风故事。 ②奉贤南桥有一株生长了近五百年的牡丹，这是明代书画家董其昌送给吴塘村乡绅金学文的乔迁之礼，至今金家后人依旧守护着这株“江南第一牡丹”，已延续到第24代。五百年后花开时节，家风美德故事仍在花香中传扬。 ③74岁的退休工程师徐承熙展示了一份特殊的“传家宝”——甘薯。他的先祖明末杰出科学家徐光启，在江南发生水灾时，从东南亚引进高产作物甘薯，在当地推广种植方法，解决了饥荒问题。“这个甘薯饱含着我们祖辈对家乡的爱，是我们家的传家宝”，徐承熙表示，徐氏后人一直牢记着“经世致用，报效国家”的祖训，勤恳工作，不断进取。 ④从事国家建设工作的家庭代表也先后讲述家风故事，其中包括父女两代共同为“大飞机”航空梦发挥光和热的卢扣章家庭，2013年回国建立玉米品质研究实验室并取得国际影响力的“玉米之家”巫永睿夫妇等。 （摘编自2025年5月15日《解放日报》） 【材料二】 2024年，湖北省举办“传家训·立家规”万户家庭讲家风故事征集活动，以下为两幅获奖作品。 （摘自2024年12月26日“湖北发布”） 【材料三】 ①无锡钱氏是典型的以中国传统文化教育为主要特征的书香门第，有着良好的家风和深厚的家学渊源。2025年3月21日，无锡“钱氏家训家教传承交流站”举办了以“传承钱氏家训，弘扬中华文化”为主题的宣讲活动。在活动现场，钱氏后人从个人修养、家庭建设、社会责任和家国情怀四个层面，解读了《钱氏家训》的丰富内涵，阐释了“善事国家、重德修身、崇文尚学”这一家族核心精神。 ②钱氏家族兴盛于五代十国时期，始祖钱镠建立吴越国，其后人秉承祖训，传承家风，人才辈出，如钱学森、钱三强、钱伟长、钱锺书等。《钱氏家训》由钱文选在继承家训的基础上，采辑历代先贤治家教子处世的格言警语修订而成。2021年，《钱氏家训》被列入第五批国家级非物质文化遗产代表性项目名录，成为第一个国家级家训非遗项目。同年12月，无锡“钱氏家训家教传承交流站”挂牌成立于钱锺书故居。悬于故居厅堂之上的“绳武堂”匾额，其名出自《诗经·大雅》“绳其祖武”，有履践祖先足迹、继往开来之意。先辈们把仁善之德、教化之意，凝练成隽永深刻的文字，高悬于匾额之上以传扬家风。 ③三年多来，研究会成员坚持为市民游客讲述无锡钱氏故事。为了更好地传承钱氏家训文化，交流站将进一步拓宽传播渠道，加强与中小学合作，推动钱氏家训文化进校园。 （摘编自《无锡日报》） 学校策划“传承优良家风”主题活动，请你结合材料完成以下任务。 （1）小文提出疑惑，遵从家训与追求自我实现是否矛盾？请给小文写一段话，有理有据地表达你的观点。 （2）小宇建议将歌曲《国家》作为活动宣传曲，你认为是否合适？请依据材料，从歌词和旋律两个角度说说理由。 国家（节选） （旋律：庄重、恢弘） 一玉口中国，一瓦顶成家。 都说国很大，其实一个家。 一心装满国，一手撑起家。 家是最小国，国是千万家。 在世界的国，在天地的家。 有了强的国，才有富的家。 6．（2025·青海·中考真题）为了磨砺科学品质，涵养科学精神，科技社准备将“科技之光”的学习成果作为纪念册的第一板块，请你参与并完成下列任务。 【材料一】 建国以来我国科学家精神形成的历程 【材料二】 中国航天事业奠基人钱学森大事年表 时间 年龄 主要事件 1911年12月11日 生于上海 1939年 28岁 获加州理工学院航空、数学博士学位 1947年 36岁 任加州理工学院教授 1950年 39岁 要求回国，遭美国当局扣留关押，获释后遭软禁5年 1955年 44岁 冲破重重阻碍，带领全家回国 1956年 45岁 出任中国科学院力学研究所第一任所长 1960年 49岁 成功组织我国制造的第一枚近程导弹的飞行实验 1966年 55岁 成功领导了用于近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行实验 1985年 74岁 因对我国战略导弹技术的贡献，获全国科技进步特等奖 1991年 80岁 被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，一级英雄模范奖章 2009年10月31日 98岁 在北京逝世 【材料三】 中国载人航天器命名探究：为感受中国载人航天器命名中的那些宇宙级中式浪漫，以下是同学们利用人工智能工具对“梦天”和“问天”的命名及介绍语的评分比较。 航天器 中国空间站实验舱 图片 命名 梦天 问天 介绍语 在无垠的星海中，一首来自远古的诗篇，带着诗人心中的月宫幻梦，轻盈地悬浮于宇宙之间。每一次实验都是我们对宇宙的诗意告白。 一位伫立于星河之间的智者，书写着人类对未知的追问与渴望，是我们与宇宙对话的窗口。让每一次实验都成为对苍穹的深情叩问。 人工智能工具评分 梦天：8分 该名称化用李贺《梦天》诗句“遥望齐州九点烟”，象征航天事业承载的民族复兴之梦。介绍语兼具浪漫主义与现实主义的平衡，强调科学探索的前瞻性与想象力。 问天：9分 该名称源自屈原《天问》，体现中华民族对宇宙的哲学思考，传承“路漫漫其修远兮”的探索精神。介绍语融合古典文学与现代航天的时空对话，暗含“向宇宙发问”的科研精神。 通过以上三则材料给你启示，请写出你的青春宣言，收入你的纪念册。 7．（2025·江苏徐州·中考真题）班级计划出一期以“双拥”为主题的黑板报，请结合所给材料完善以下版块内容。 材料一： ①全国双拥模范城命名大会4月23日在北京召开。习近平总书记对双拥工作作出的重要指示强调，“各级党委和政府要关心支持部队建设和改革，主动为广大官兵排忧解难，进一步营造关心国防、热爱军队、尊崇军人的良好社会氛围。军队要树牢宗旨意识，积极支援地方建设发展，以实际行动为人民造福兴利。” ②在新时代全面推进强国建设、民族复兴伟业的征程中，军政军民团结是我们力量源泉所在，是我们战胜一切艰难险阻、不断从胜利走向胜利的重要法宝。双拥工作联系军地，团结军民，为党和国家事业发展贡献力量。深化双拥模范创建，巩固扩大双拥社会基础，就是推动党中央双拥工作决策部署落地落实的重要一环。 ③近年来，各地着力解决部队和官兵关心关注的重难点问题。聚焦服务部队备战打仗，部队最缺什么，地方就准备什么。提高对退役军人的社会优待，营造社会尊崇氛围，激发全民参军报国的热情。 ④军队支援地方经济社会发展积极有为。子弟兵始终和人民同呼吸、共命运、心连心。救灾抢险一线，到处都有人民子弟兵的身影。同时，全军部队积极参加和支援地方经济社会建设，深入贯彻军民协同发展战略，为推动地方经济社会高质量发展发挥更大作用。 （选自《光明日报》2025年4月25日，有删改） 材料二： ①4月23日，我市再次被命名为全国双拥模范城，这是徐州自1991年被首批命名为全国双拥模范城以来，连续第10次获得这一殊荣。 ②徐州素有拥军优属、拥政爱民的优良传统。四年来，全市累计完成477名转业军官、1568名退役士兵安置，采取军官特殊岗位选拔安置“直通车”形式选拔31人，妥善安置随军随调家属，为军人子女入学提供协调帮助。 ③四年来，徐州市政府先后投入1300万元用于支持驻徐某部练兵备战。市双拥办组织近400家拥军企业，成立拥军优属社会组织30余个，发展拥军优属志愿者1.6万人。 （选自《徐州日报》2025年4月24日，有删改） 材料三： 图1 原双拥碑 1989年落成，主碑由两块相似的碑身组成，颜色为金黄色。 图2 新双拥碑 2010年落成，主碑上半部是铜质的，下半部是白色花岗岩材质。 【双拥有我】结合三则材料，说说我们中学生在拥军活动中可以做些什么。 8.（2025·吉林长春·中考真题）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①“银杏树怎么分雌雄？老师带领学生一起探究，最后找到了4种方法。” ②“有学生发现了一只自然死亡的小鸟，老师鼓励她制作成标本，经过半个多月的努力，标本制作成功，被学校生物实验室收藏。” ③“市场上的可降解塑料是否真的能降解？降解周期是多长？有学生对此提出疑问。化学组设计制作了一套实验设备露天摆放，组织学生每天拍照记录。” ④“学校的一草一木都是实验对象。”在四川成都华西中学党委书记文波看来，实验是提升学生科学素养的有力抓手，是科学教育极其重要的组成部分。 （摘自张欣《为“小科学家”插上腾飞的翅膀》，《中国教育报》2025年1月3日） 材料二： ①北京市海淀区中关村第一小学通过科学家故事课程将抽象精神具象化，如以钱学森“五年归国路”解析爱国精神，以屠呦呦“青蒿素发现”的实验迭代阐释求实精神。学校开发科学精神行为量表，将爱国、创新、求实等精神要素具体化为可量化的学习行为，如面对难题的坚持时间、团队协作中的倾听频率等，从而让精神培育由抽象概念转变为具体数据。 ②在“植物生长日记”项目中，学生通过竺可桢式的数据记录与图表绘制，学习科学观测的严谨态度。学生在记录数据时若遇困难，教师便会引导他们回顾竺可桢38年如一日的气象观测历程，激励学生效仿科学家，通过反复验证得出确凿结论。 ③学校通过将科学价值观转化为可操作的学习行为，使科学精神嵌入真实问题解决过程，提升了学生科学素养。 （摘编自商红领《科学种子启智，实践沃土育才》，《中国教育报》2025年4月25日） 材料三： ①习近平总书记对中小学科学教育念兹在兹。2023年2月21日，习近平总书记在二十届中央政治局第三次集体学习时指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。 …… ②科学素质是国民素质的重要组成部分，也是社会文明进步的基础。更加优质的科学教育，正推动中小学生科学素养快速提升。 ③中国科协发布的第十三次中国公民科学素质抽样调查结果显示，2023年我国公民具备科学素质的比例达到14.14%，比2022年的12.93%提高了1.21个百分点，呈现提速增长趋势。最新一次国家义务教育质量监测显示，我国中小学生科学学业表现整体良好，约八成学生达到中等及以上水平。 ④全国中小学生科学素质调查结果显示，近两年，东、中、西部学生科学素质水平均实现增长，中小学生好奇心、想象力、探求欲表现逐年提升；抽样调查显示，东、中、西部地区公民科学素质水平差距首次缩小——这意味着，伴随科学教育的发展，我国公民科学素质总体水平持续快速提升的同时，结构也在逐步优化，我国进入创新型国家行列的科技创新人力资源基础进一步夯实。 ⑤科教兴国，人才强国。在全力推进教育强国建设的新征程上，中小学科学教育正加速奔跑着。 （摘编自林焕新《“加”出速度力度高度》，《中国教育报》2025年2月20日） 除材料内容以外，你还有哪些提高自身科学素养的办法？试写出两个。 ►01湖南省统考地区各市县区校模拟 1.（2025·湖南永州·二模）竞技，女性温情。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一   2020年12月8日，国际奥委会执委会宣布，2024年巴黎奥运会将首次实现男女运动员总数各占50%。奥运女性选手的比例从0%到50%，这中间跨越了足足128年。巴黎奥运会会徽用红唇表达了对女性参与运动的重视，以此向女性运动员致敬。 （选自2024年1月1日《有数就行》） 材料二 历届奥运会女运动员人数占比 年份 占比 年份 占比 年份 占比 1936年 8% 1972年 15% 2000年 38% 1948年 11% 1976年 21% 2004年 41% 1952年 13% 1980年 22% 2008年 42% 1956年 14% 1984年 23% 2012年 44% 1960年 14% 1988年 26% 2016年 45% 1964年 13% 1992年 29% 2021年 49% 1968年 14% 1996年 34% 2024年 50% （选自2024年8月12日《澎湃新闻》） 材料三   2023年最具商业价值的运动员榜前50名里，其中有23名运动员为女性，占比接近一半。这进一步印证了女性运动员通过自己的实力提高了影响力，从而进一步提升了自身价值。 （选自2024年1月1日《有数就行》） 由于历史的局限性，历史上的很多女运动员留下的资料并不多，但如今媒介迅速发展，人们可以有更多的方式去记录自己运动场上的身姿。益智学校小记者现在想要采访网球运动员郑钦文，为其写一篇人物专访，请你帮她们设计两个采访问题。 2.（2025·湖南常德·三模）科技进步，生活美好。阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 深度求索公司（DeepSeek）发布多模态大模型Deepseek-R1，具备跨文本、图像、视频的多维信息理解与推理能力，在医疗影像分析、自动驾驶场景建模等领域取得突破，推理效率较前代提升60%。 材料二： 宁德时代最新研发的钠离子储能系统实现商业化应用，该系统具备-40℃至80℃宽温域工作能力，循环寿命突破12000次，原料成本较锂电降低35%，首批产品已应用于青海光伏储能基地。 如果你是记者采访新能源材料专家，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：________________________________________________________________________________。 专家：钠离子储能系统实现商业化应用这项成果通过宽温域适应性和降本增效实现了储能技术革新。 记者：据了解，此项科技成果巨大，但有发展的空间，________________________________。 专家：建议从三个方面突破：（1）研发层状氧化物正极材料提升能量密度至160Wh/kg；（2）开发三维多孔碳负极提升5C倍率快充能力；（3）拓展至船舶电力系统等海洋应用场景。 3.（2025·湖南湘潭·一模）班级举行了关于“白鹭是否应该为经济发展让路”的小辩论赛，学习小组搜集了以下材料。请阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 白鹭身姿优雅，常被文人墨客赋予高洁、闲适的美好寓意，“雪衣公子立芳洲”生动勾勒出它的神韵，也足见人们对其喜爱。白鹭也是绘画中的常客。画家们用笔墨捕捉它栖息枝头、振翅高飞的灵动瞬间，为画作增添自然野趣。 材料二： 白鹭主要以水生昆虫、小鱼虾等为食，而湖南的稻作区域在耕种收割时节，会暴露出大量的水生生物，成为白鹭觅食的理想场所。近年来在生态保护与合理发展的努力下，白鹭种群的分布从洞庭湖周边，扩展到湘中、湘南众多水库、河流沿岸。而许多白鹭栖息的湿地也吸引了大量游客，带动了周边经济。 材料三： 湖南白鹭种群的动态变化与生态关联 时间 生态环境状况 白鹭种群数量 上个世纪末 水质恶化，鱼虾锐减，非法猎鸟活动猖獗 不足3万 2000-2010年 “碧水蓝天”工程推进，湘江水质提升，白鹭食物增多 5万左右 2010-2015年 城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约 万左右 2010-2025年 生态补偿机制与修复工程发力，洞庭湖湿地新增200平方公里 突破7万 在课间辩论中，正方小语率先发言，请你作为反方代表小文，运用材料二和材料三的内容进行反驳。（不少于50字） 小语说：我方认为白鹭应为经济发展让路。2010-2015年湖南城市化进程加快，长沙城郊湿地减少约15%，这是经济发展的必然。资源有限时，经济发展与白鹭生存空间冲突，优先保障经济发展是合理的。待经济发展后，可用充足资金和先进技术改善生态，为白鹭创造更好环境，所以现阶段白鹭应为经济发展让步。 小文反驳说：我方观点恰恰相反，_________________________________________________________ 4.（2025·湖南·三模）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 消失的老街 ①1982年2月，长沙市以其“楚汉名城、革命圣地”的深厚历史文化底蕴和较为丰富的历史文化遗存，被国务院公布为首批24个历史文化名城之一。然而，从20世纪80年代后期开始，在大规模的、日益加快的“旧城改造”过程中，许多尚未列入文保单位的历史建筑、历史旧宅、历史老街被一一拆除了。 ②知名摄影师罗斯旦从20世纪70年代末开始拍摄长沙街巷风情，记录老城流变。罗斯旦说，当时长沙城内老街消失的速度并不快，1984年到1998年的14年间，长沙消失的街巷仅数十条。但进入21世纪，城建提速，许多街巷成片消失。2010年12月经他统计，原老城区共消失街巷484条。 ③湖南大学建筑学院教授巫纪光曾参与清水塘路段的改造设计，他遗憾地说：“省博、市博、各种纪念馆，保护和反映的是达官贵人、上层人士的文化，我们缺少对底层百姓、市井文化的保护传承，市井百姓的生活印记正逐渐消失。” 【材料二】 六年守护，促进文昌阁老街新蝶变 ①时光回溯到清末民初，人们在文昌阁里完成春夏祭祀；夏日午后，泡上一盏茶，在老戏台下听长沙弹词说唱古今……文昌庙、李炳初公馆、十间头巷，这些都是长沙人对文昌阁最深刻的记忆，也是文昌阁社区党委书记陈利霞现在最为深情的守护。 ②随着越来越多的摄影爱好者和游客来这里寻找回忆，陈利霞决定以“守文脉、活文物”为目标，探索文物保护与社区发展融合路径。陈利霞组建“长青”“戏窝子”等志愿队伍，发动500余名居民参与文物巡防，并成立文化宣讲队讲述老街故事。文昌阁社区为胡国斌等4人颁发了“文物守护人”身份认证，并邀请他们向街坊分享守护家门口文物的故事，影响更多居民一同“传承文脉，守你到老”。 ③为活化利用文物，陈利霞还精心制作了文物古迹导游图、精美明信片等周边，邀请市民朋友骑行文物巷，打卡低碳生活；做好老市井门店的服务工作，使文昌阁饭店、大众理发店等门店在网络上爆火，吸引各地游客纷纷前来探店打卡。 ④“这条老街见证了老长沙的烟火生活气息，我们要做的就是挖掘蕴藏其中的历史文化传承，服务好群众和街坊。”陈利霞说。 【材料三】 破题古城更新：“十全”方案成全国老旧街区改造样本 ①作为苏州古城核心区域，十全街承载着千年历史文脉，也在改造提升行动中探索出一条兼顾文化传承与现代活力的焕新路径。 ②（1）空间重构：畅通肌理，重塑街区活力。 ③拓宽人行道至7米，清理占道设施112处，新建全国首座带充电功能的电瓶车立体停车库，优化步行体验；升级十全广场等公共空间，打造宜行宜憩的复合场景。 ④（2）景观升级：古今对话，点亮夜色经济。 ⑤保留苏式砖雕门楼、古桥古井等元素，新增流星雨灯、月牙灯等创意灯光，构建光影长廊，通过立面彩绘、立体绿化等方法塑造“一步一景”的网红街区，夜间客流量显著增长。 ⑥（3）产业赋能：文商旅融合，激活消费新引擎。 ⑦引入乐村项目和麻雀咖啡等年轻品牌，推动老字号与潮文化融合；开发Citywalk路线、水上游线等文旅项目，日均人流量增至2万人次，实现“老街流量”向“经济增量”转化。 ⑧从“百年老街”到“全国典型”，十全街的蜕变印证了“人民城市为人民”的更新理念，其他老城可以在寻找自身发展问题的过程中，借鉴其创新实践，完成破局焕新。 （有删改） 长沙市政府邀请市民代表围绕“历史街巷如何做好传统保护与创新发展”建言献策，请你依据材料，补全建议信。 建议信尊敬的长沙市政府：历史街巷保护关乎城市文化根脉。结合长沙老街现状，我想向政府提出如下建议：_____________________________________________________ 望政府统筹保护与创新，让长沙老街成为“活着的文化记忆”。 市民代表 2025年×月×日 5.（2025·湖南衡阳·模拟预测）非连续性文本阅读，完成小题。 材料一： ①杭州深度求索公司推出的深度思考大模型DeepSeek在蛇年春节表现亮眼，日流量持续攀升。该模型通过突破关键技术大幅降低推理成本，以市场竞争力价格提供服务，有效降低了高性能AI应用门槛。 ②DeepSeek的普及正在重塑教育生态。传统教育中教师的“知识传授者”角色正加速向引导者转型：短期来看，AI显著提升教学互动效率，教师需指导学生运用AI工具并培养批判性思维；长期而言，教育将向个性化、跨学科方向深度演进，AI不仅作为学习工具，更可能成为创新研究伙伴，推动教育重点转向复杂问题解决能力培养。 ③当前学生已普遍借助AI“学伴”突破学习难点，通过智能工具的高效应用，得以从重复性课业中解放，专注攻克高阶挑战。这种变革引发教育体系深层思考：当AI具备知识传授与问题解决能力时，教师的核心价值将如何重构？教育机构的管理模式乃至存在形态都将面临根本性挑战。 ④值得关注的是，此次技术突破不仅带来教育场域的适应性变革，更拓展了人工智能应用的新边界。随着DeepSeek等模型的持续优化，技术创新与教育改革的共振效应或将催生更多突破性发展机遇。 （摘编自《上观新闻》2025年2月） 材料二： 在青少年科普教育领域，它能够借助大量青少年科普阅读数据对模型进行训练，生成内容更加贴合青少年认知水平与兴趣爱好，能显著提升科普精度与时效，为落实“科学普及、科技创新同等重要”理念开辟了一条新路径。另外，DeepSeek—VL2多模态模型凭借其强大的图文、音频、视频等多类型数据联合分析能力，打破了传统单一文字或图片的科普呈现方式，能够把复杂的科学知识以更加丰富、生动、通俗的形式展现给受众，让科普内容的传播变得更加“轻松”，提升科普效率与受众接受度。与此同时，与GPT—4等其他大模型相比，DeepSeek—V3的训练成本不到其6%，算力需求更是降低了90%。这一显著优势使得中小规模科普场馆、科普工作室、基层科普组织等能以更低成本借助该技术开发和应用智能化科普工具，将有限资源更多地投入到内容创作和传播中，推动优质科普资源向更广泛受众群体推广，可有效补齐科普资源不均衡发展的短板。 （摘编自《光明网》2025年2月） 材料三： ①妥善解决AI应用引发的伦理问题，对技术持续健康发展，以及保障人类权利与福祉意义重大。 ②在技术研发层面，要秉持以人为本、智能向善价值观。研发机构与企业需强化AI伦理研究，于产品设计之初便纳入伦理考量，识别并降低成瘾、误导等潜在风险。比如，与AI聊天机器人交互时，界面明确标识“正在与AI对话”，同时设置使用时间和频率限制。 ③制度规范层面，应构建完善治理制度以防技术滥用。制定科学、前瞻且具高度操作性的标准体系，清晰界定拟人化设计界限，严禁易致用户误解或滥用的设计。成立跨学科的人工智能伦理委员会，全面评估AI设计与应用的伦理和社会影响，并推动治理标准与准则的动态调整和持续监督。 ④社会文化层面，要强化人机关系教育，通过教育系统和媒体平台普及AI知识，明确其辅助工具角色，培养公众批判性思维。促进AI技术与人类文化融合，展现其积极影响，强调人类独特价值。建立公众反馈机制，及时解决问题，推动技术持续优化。 （摘编自《学习时报》） 结合以上材料，谈谈在生活与学习中应如何正确使用AI？ 6.（2025·湖南娄底·三模）低空经济，展翅飞翔。请阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①低空经济是指依托于低空空域（3000米以内空域），以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射牵动相关领域融合发展的综合性经济形态，具有产业链条长、辐射面广、成长性和带动性强等特点。 ②政策的持续加力为低空经济的快速发展提供了有力保障。今年，低空经济首次写入政府工作报告，标志着国家层面对低空经济发展的高度重视和大力支持。在地方层面，各地政府纷纷出台具体政策举措，推动低空经济的快速发展。深圳、珠海、安徽等地相继发布支持低空经济发展的政策措施，包括开设低空载人航线、给予补贴、划设低空航线等，为低空经济的落地实施提供了有力支持。这些举措的实施，将有助于进一步激发市场活力，推动低空经济在各地的蓬勃发展。 ③低空经济的发展，将带动传统通用航空制造业的转型升级。如电动通航飞机、电动垂直起降航空器（eVTOL）等新能源航空器的研发和应用，将推动航空制造业的绿色转型和升级。低空经济还将催生出新兴城市空中交通、工业无人机、快递物流等多个新兴领域，形成庞大的产业链和产业集群。 【材料二】 ①在民用领域，消费级无人机主要用于航拍摄影，由于近年来国内短视频等娱乐行业的迅猛发展，其市场规模占比接近40％；但相比之下，工业级无人机市场发展空间更广阔，且具体应用领域更为广泛，包含植保测绘、快递运输、交通巡逻、巡检救灾、城市规划、勘探测绘、环境监测等。 ②eVTOL相对传统飞行器，在安全性、智能性、经济性和环保性方面优势显著，可在低空快速流动与灵活作业，有效缓解地面交通拥堵问题。随着各类上游材料端和中游配套的不断发展。eVTOL作为面向未来城市空中交通（UAM）场景、更符合未来城市综合立体交通系统的飞行器形态，潜在发展空间巨大。 如果你作为记者，采访全国政协委员、中航工业特级技术专家、光电所研究员羊毅，请根据材料，结合语境，补全采访内容。 记者：近年来，我国低空经济乘势起飞，空中出租车、无人机外卖等科幻片中的场景成为现实。在您看来， 羊毅：低空经济是新质生产力的典型代表，具有成长带动性强的特点，也是培育发展新动能的重要方向。它应用广泛，涵盖物流配送、城市空中交通、应急救援等多个领域，能够促进新消费，提升政府公共服务能力，重塑未来交通与物流格局。 作为航空领域的专家，30余年来，我经历了我国机载光电探测装备从无到有，再到性能领先的系列化跨越式发展，光电探测装备形象地说就是“飞机的眼睛”。 去年低空经济被首次写入政府工作报告，今年政府工作报告又提到了低空经济。党的二十届三中全会提出，要发展通用航空和低空经济。在众多政策助力下，低空经济发展空间广阔。 当前发展低空经济要从空域开放与管理安全保障、技术创新和市场驱动等方面协同发力，推动应用规模化。 8.（2025·湖南郴州·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 首款国产3A游戏作品《黑神话：悟空》在全球掀起了现象级热潮。 【材料一】 好评如潮 2024年8月20日游戏正式上线时，吸引了全球100多万玩家同时在线，数日后刷新了游戏平台Steam的历史在线人数纪录。据官方账号信息显示，截至北京时间8月23日晚9点，该游戏的全球销量已突破1000万套。在销量猛增的同时，《黑神话：悟空》也收获了极高的口碑，Steam平台上的好评率高达96%，实现了口碑与销量的双赢。 【材料二】 专家点评 《黑神话：悟空》作为一款游戏产品风靡全球，其背后蕴含着深层次的原因。在北京市社会科学院研究员陈红玉看来，《黑神话：悟空》之所以备受瞩目，不仅在于其卓越的游戏品质，还在于社会、经济、科技、商业、文化等多重因素的共同作用。该游戏选材独特，在国产游戏题材中独树一帜，其新颖性远胜于市场上充斥的武侠、科幻、魔幻、恋爱等传统题材，加之游戏画面精致、剧情引人入胜，以及悟空等角色技能动作的酷炫表现，令人叹为观止。陈红玉认为，《黑神话：悟空》深度融合了中国文化元素，传递着中华民族的文化传统与情怀。《人民日报》评论：“国产游戏《黑神话：悟空》走红，也带火了游戏背景中的山西古建筑。据报道，游戏背景是制作团队经实地考察，对古建筑精细还原而成，效果震撼，更彰显中华传统文化的魅力，吸引了海内外众多玩家。” 【材料三】 观点争鸣 某中学生家长认为：这个游戏简直就是“电子鸦片”，会让孩子们置身于血腥暴力的世界之中。孩子们正处于价值观塑造的关键期，面对这么多激烈打斗的场景，岂不是很容易造成心理上的影响？ 西安网记者指出：任何一款游戏终究是游戏，沉溺于网络游戏的行为都不可取。要知道，正视游戏消遣娱乐的本质属性，才是推动游戏行业高质量发展的正确打开方式。因此，我们要理性看待《黑神话：悟空》，毕竟，玩游戏不能当饭吃，必须牢记凡事皆有度，过犹而不及。 新华社记者张扬说：游戏不只是游戏，而是和电影、电视剧、戏剧等文艺作品同等重要的文化产业，优秀的3A大作，应当是和《流浪地球2》具有同样影响力和社会地位的文化产品。 《黑神话：悟空》大火，也引发了很多人对这款游戏的不同评价。请结合上述材料，说说我们青少年可不可以玩这款游戏。 ►02长沙地区区校模拟 1．（2025·湖南长沙师大附中教育集团·三模）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 非遗是文明的瑰宝，承载着民族的记忆、智慧和情感。目前，我国已拥有34项联合国非遗名录和1530项国家级非遗名录，成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。但在发展中，非遗文化也面临着新的问题。       （选自《中国非物质文化遗产发展现状调研报告》） 【材料二】 ①跨界协同是指不同领域、不同行业、不同主体之间通过资源共享、优势互补、协同创新等方式，实现共同发展的理念和方法。要想让非遗在新时代焕发出生机与活力，跨界协同成为了关键策略，具体表现在以下领域： ②教育领域：将非遗纳入学校教育体系，编写非遗教材，开设讲座、课程，建立实验室、工作室、工作坊，有些非遗项目还解决了高校学生就业的问题。 ③科技领域：科技为非遗的记录、保存和传播提供了强大工具，拓展文化的发展空间。例如，敦煌研究院利用数字技术，对敦煌壁画进行数字化保护和修复，并通过互联网平台进行展示和传播，让更多的人了解和欣赏敦煌壁画的艺术价值。 ④商业领域：企业积极参与非遗的产业化开发和创新发展，推动非遗与现代产业的融合发展。例如食品企业与传统酿造技艺合作推出特色食品，利用非遗的品牌价值与商业品牌结合，提升产品文化内涵。 ⑤媒体领域：官媒采访报道，制作非遗纪录片，通过电视台、网络平台播放，扩大非遗的影响力。利用社交媒体传播，发起非遗相关话题，鼓励民众分享非遗体验。 （摘编自“非遗传承人产业基地”公众号，有删减） 【材料三】 长沙非物质文化遗产名录（部分） 类别 项目名称 特点及内容介绍 传统美术 湘绣 中国四大名绣之一，是以湖南长沙为中心的带有鲜明湘楚文化特色的湖南刺绣产品的总称，起源于湖南的民间刺绣，已有2000多年历史。 传统技艺 铜官窑陶瓷烧制 长沙窑是唐代南方重要的青瓷窑场之一，其烧制的陶瓷器以独特的釉下彩装饰技法和丰富多样的造型而闻名于世，对中国陶瓷发展产生了重要影响。 传统戏剧 花鼓戏 长沙花鼓戏是湖南花鼓戏的重要分支之一，以其生动活泼的表演形式、通俗易懂的唱词和贴近生活的剧情。深受广大群众的喜爱。 小梅是学生处干事，她将负责艺术节“非遗进校园”展区工作。请帮她从【材料三】中选择一个项目，结合【材料二】采用不同的非遗跨界协同方式，给此次展区工作提出具体建议。 2.（2025·湖南长沙开福区青竹湖湘一外国语学校·三模）非连续性文本阅读 湖南花鼓戏 材料一 (图表1)2019-2024年湖南省花鼓戏演出市场数据 指标年份 专业院团(个) 演出场次 观众人次(万) 财政补贴(万元) 2019 32 1580 86.5 1200 2021 28 1320 72.3 1500 2024 24 1050 61.8 1800 (图表2)2024年观众年龄结构调查 年龄段 占比 观演频率(次/年) 18岁以下 6.5% 1.2 18-35岁 18.3% 2.1 36-55岁 42.7% 3.8 56岁以上 32.5% 4.5 材料二 湖南省艺术研究院在《花鼓戏传承困境调研报告》(2024)中指出，造成当前观众接受现状的主要原因有三个方面：首先，剧目内容与时代脱节，现存300余个传统剧目中，反映现代生活的不足20%，且表演形式数十年未有突破；其次，传播方式滞后，超60%的县级剧团仍以“海报+大喇叭”的传统方式宣传，未能有效触达年轻群体；最后，人才培养断层，全省花鼓戏演员中35岁以下者仅占27%，编创人员平均年龄达51岁，导致难产出符合当代审美的作品。报告特别强调，新媒体传播存在“碎片化”问题，观众更愿意观看3分钟精彩片段而非完整剧目。 材料三 ①近年来，湖南省通过多项举措推动花鼓戏传承发展。1在人才培养方面，省文旅厅启动“新蕾计划”，每年选拔30名青年演员进入省花鼓戏剧院跟团学习，并设立专项奖学金。 ②剧目创作呈现新气象。长沙市花鼓戏保护中心联合高校戏剧系，改编传统剧目《补锅》为青春版，融入现代舞美设计，在高校巡演20场，场场爆满。 ③数字化传播成效显著。湖南省艺术研究院已完成《刘海砍樵》等12部经典剧目的4K高清录制，在“湖南非遗”平台点播量突破300万次。益阳市花鼓戏剧团在抖音开设账号，通过短视频展示后台化妆、唱腔教学等内容，半年内吸引粉丝15万。 ④校园里的花鼓戏新芽。长沙麓山国际实验学校自2022年成立花鼓戏社团以来，已培养学员80余名，排演的《少年花鼓谣》在市级艺术节获奖。据省教育厅统计，全省已有120所中小学开设花鼓戏课程，组建学生社团65个。但传承仍面临挑战。省花鼓戏剧院院长指出：“现在能独立创编新剧目的演员不足三成，很多年轻演员只会演传统片段。”为此、湖南艺术职业学院计划开设花鼓戏编导专业，预计2025年招生。 湖南花鼓戏要实现更好的传承发展，可以采取哪些措施？请简要概括。 3.（2025·湖南长沙长郡教育集团·三模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①脊柱侧弯，是指脊柱向一侧弯曲并伴随旋转的畸形，在10-18岁的青少年中尤为常见。据统计，我国青少年脊柱侧弯发病率约为2%-3%，其中女生发病率是男生的4-5倍。福山区人民医院骨科专家介绍，脊柱侧弯因早期症状隐蔽，常常被家长误认为是“姿势不良”，故成为青少年生长发育过程中的“隐形杀手”。 ②脊柱侧弯病因复杂，约80%属于特发性，可能与遗传、激素等因素有关。此外，先天性脊柱发育异常、神经肌肉疾病等也可能引发。值得注意的是，虽然不良姿势不会直接引发脊柱侧弯，但会加重已有畸形的发展。 ③早期识别脊柱侧弯至关重要。家长可以通过简单方法自查：让孩子站立时观察双肩是否等高，弯腰时检查背部是否对称隆起。若发现异常，应及时就医，专业医师会通过Ⅹ光测量Cobb角来确诊，这是判断病情严重程度的关键指标。 ④青少年发现脊柱侧弯后若不及时干预，可能带来严重后果，轻度影响外观和自信心，中度可能导致慢性疼痛，重度（Cobb角＞40度）可能压迫心肺，影响生长发育。更值得警惕的是，脊柱侧弯在青春期进展迅速，每年可能加重5-10度。 ⑤脊柱侧弯治疗方法因程度而异：轻度（＜20度）需加强锻炼和定期复查；中度（20-40度）需要佩戴支具；重度（＞40度）则可能需要手术矫正。其中，支具治疗需每天佩戴16-20小时，对于青少年来说是个挑战，但坚持佩戴可有效控制病情发展。 ⑥预防胜于治疗。建议家长每半年为孩子做1次脊柱检查，鼓励孩子参加游泳、瑜伽等对称性运动，培养正确的坐姿和站姿习惯。脊柱健康关乎孩子一生，早发现、早干预才能避免严重后果，“家庭-学校-社会”应共同守护青少年脊柱健康，为他们撑起美好的未来。 【材料二】 ①课桌椅不适是引起孩子们脊柱侧弯的一个重要因素，长时间使用不合适的课桌椅会导致坐姿不端正，进而影响脊柱的健康。 ②为给孩子们营造更科学、舒适的学习环境，有效预防脊柱侧弯等健康问题，2025年4月17日中午，松江疾控（卫监）工作团队带着量尺、螺丝刀等工具走进孩子们的班级，根据《学校课桌椅功能尺寸及技术要求》（GB/T3976-2014）国家标准，通过测量孩子们的身高，现场调节课桌椅高度。 身高范围/cm 书桌桌面高/cm 座椅座面高/cm ≥180 79 46 173～187 76 44 165～179 73 42 158～172 70 40 150～164 67 38 143～157 64 36 135～149 61 34 128～142 58 32 120～134 55 30 113～127 52 29 ≤119 49 27 ③同时，工作团队结合实际与学校沟通，确保孩子们在书写、阅读时能够保持合理距离，从源头上减少因坐姿不良引发的脊柱健康隐患。本次“课桌椅样板教室”的试点打造，为后续全校课桌椅的调整提供了实践依据。 小辉今年15岁，身高168cm，近期弯腰时家长发现其背部不对称隆起，家长该如何应对？请结合材料内容为家长支招。 4.（2025·湖南长沙周南梅溪湖中学·二模）阅读下面材料，完成下面小题。 材料一： ①每个人或多或少都会有一定的负面情绪，处于青春期的中学生也不例外。考场失利、友谊翻船、同学嘲笑、父母唠叨……都有可能使你陷入挫败、沮丧、愤怒、厌烦等负面情绪中。这些情绪如果得不到及时疏导，就有可能爆发，不同程度地影响人际关系。如果长期郁结于心，还会对身心健康造成伤害。 ②积极心理学认为，发掘人的乐观、善良、爱等积极心理品质，可以消解人的负面情绪，使人获得快乐、幸福的情感体验。心理学家开展了一系列挖掘积极心理潜能、培养积极心理情绪、获得积极情绪体验的研究，找到了一些调控负面情绪的有效方法。 ③下面介绍其中几种，帮助大家调控情绪。 ④意识到自己性格的不足。意识不到自己性格不足的人，在与人产生矛盾时，总是认为对方性格有缺陷，所以，要反思自己性格的不足。只有认识到自己性格的不足，才能积极正视并加以修正，从而冷静看待别人的行为和自己的行为，这样才容易摆脱负面情绪。 ⑤肯定现在的自己。当自己与别人发生矛盾，说错话或做错事，学习或工作陷入瓶颈时，如果过于苛责自己，只会让情绪更加低落，加剧内心的痛苦。此时，恰当地肯定现在的自己，意识到自己虽然现在不完美或身处困境，但还是有很多值得肯定的地方，情绪就会趋于稳定。 ⑥记下自己的情绪。无法或者不方便向别人倾诉时，可以把自己的烦恼点记录下来，这也是缓解负面情绪的一种好方法。通过记录情绪，梳理让自己感到快乐和难过的事情，多做能令自己高兴的事，再想办法去解决烦恼的事。 ⑦多建立几根支柱。在遭受负面情绪影响时，如果只有一根支柱，一旦这唯一的支柱倒塌，整个人就会随之崩溃。如果建立的支柱多几根，就可以通过其他支柱来转移注意力和化解负面情绪。这些支柱可以是自己的兴趣爱好，可以是自己与家人、朋友间的亲密感情，可以是某种健康的活动等。 ⑧向正能量靠拢。多关注充满正能量的人或事，常和积极向上的人一起进步，自己也会不知不觉充满正能量。因此，要主动接近积极向上的人，多观察他们的行为，多向他们学习。同时，多做对自己或对别人有意义的事，在成就感中体验积极力量带来的愉悦与幸福。 ⑨远离悲观情绪的人。无论是生活中还是工作中，总会有一些人经常怨天怨地，充斥着悲观情绪。悲观情绪会产生消极的磁场，不仅使自己深陷其中，还会影响到身边的人。要远离消极悲观的人，不要成为他们负面情绪的垃圾桶。 （选自《别让坏情绪，赶走好运气》，有删改） 材料二： 苏轼一生多次遭受排挤和贬谪，却不曾被负面情绪击倒。他被排挤出京，做杭州通判时，与佛印结为好友。佛印心胸开阔，为人豁达，二人留下了许多逸闻趣事。后被贬黄州，做了有职无权的团练副使，他写了不少诗文来排遣心中的苦闷。被贬惠州后，苏轼利用空闲时间，探索岭南风光，亲自尝试酿酒，生活丰富多彩。被贬儋州后，他采草药、兴学堂、造福乡民，把儋州当作自己的第二故乡。林语堂在《苏东坡传》中评价他是“一个不可救药的乐天派”。 材料三： 距中考只剩下不到一个月的时间，林杨同学压力陡增，他在贴吧发了一条求助信息，很快收到网友跟帖。 林杨 发表于2025—5—23-16：48只看该作者> 我要被学习逼疯啦！谁来帮帮我啊！ 1楼 毛毛虫 发表于2025—5—2317：05只看该作者> 我都烦躁得要变成一条死虫子啦！ 2楼 快乐的大白 发表于2025—5—2317：05只看该作者> 负面情绪犹如定时炸弹，一旦爆炸伤人伤己！快赶走你的坏情绪吧！ 3楼 万水千山 发表于2025—5—2317：10只看该作者> 三招立马让你不心烦：深呼吸，放轻松，慢慢来。 4楼 菜鸟先生 发表于2025—5—2317：14只看该作者> 图书打八折，过了这个村儿就没有这个店儿！赶快来抢购吧！如有需求，请拨打电话：××××××××！ 5楼 小语同学在浏览贴吧时偶然看见“材料三”中林杨同学的帖子。他跟帖回复道：“负面情绪的出现是正常的，无需理会，顺其自然就好。”请结合材料一，寻找正确调控情绪的方法，通过跟帖的方式表达你对小语留言的看法，并给出建议帮助林杨同学疏导负面情绪。 ①情绪调控方法： ②我的跟帖： 5.（2025·湖南长沙雅礼教育集团·二模）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 缅甸发生地震以来，中国救援力量奋战在救援的第一线。中国救援队、中国红十字国际救援队、云南和香港等地方救援队、蓝天和公羊等民间救援队都星夜驰援，与时间展开赛跑。2025年3月29日，16名中国蓝天救援云南队队员，携带个人防护装备、医疗急救包、发电照明设备、破拆工具等城市地震救援装备物资，从云南瑞丽口岸出境，在抵达缅甸木姐市后展开救援工作。当地时间3月30日9时30分，中国湖南岳麓蓝天救援队在曼德勒佛学礼堂通过生命探测仪发现1名仍有生命体征的幸存者，之后与当地消防队合作商讨救援方案，开展破拆营救，成功将幸存者救出。 （选自“央视新闻客户端”，有删改） 材料二： 蓝天救援队（BSR）成立于2007年，是中国规模最大的纯公益民间救援组织，覆盖全国31个省份，拥有超5万名志愿者，其中1万人持专业救援资质，涵盖急救、水域、直升机驾驶等领域。其前身为户外爱好者组建的山野救援队，2008年汶川地震后转型为综合性专业救援机构，2010年正式注册。作为国内首个注册救援队，其承诺接到求助后4小时抵达现场（官方电话：400-600-9958）。蓝天救援队90%的队员为非职业救援人员，坚持公益原则，不参与商业活动，主要依靠队员自筹、社会捐赠和政府支持维持运作。 资金来源及说明·队员自筹：个人承担装备、交通等费用 ·社会捐助：企业及个人捐赠（无商业回报要求） ·专项募捐：针对重大灾害发起公众筹款 ·政府支持：部分救援纳入政府购买服务，提供物资或经费 加入条件·年满25周岁，身心健康，具备完全民事行为能力 ·认同公益理念，遵守队伍纪律，无不良记录 ·有稳定收入及时间参与培训和救援 ·需通过专业技能培训（急救、绳索、通信等） 典型救援案例·2008年汶川：地震后转运物资、搜救孤村，获抗震救灾表彰 ·2013年菲律宾：中国首个参与国际救援的民间组织 ·2022年长沙：暴雨中转移幼儿园百余名师生 核心特点·纯公益性质：拒绝商业合作，保障救援独立性 ·专业化运作：队员需持证上岗，定期演练 ·平民英雄：志愿者来自各行各业，关键时刻挺身而出 （选自“百度百科”，有删改） 材料三： 全国现有2300余支民间救援队、4.9万骨干队员，成为专业救援的重要补充。然而，频繁救灾导致队伍疲惫不堪，如佛山菠萝救援队连续工作46天，队员日均睡眠仅3～4小时，甚至有人因过劳入院。 2021年度救援活动数据 救援活动 次数 水域救援 2172 灾害救援 34 山野救援 273 人员走失 2010 其他救援 1196 注：数据来源于《人民日报》 资金短缺是主要难题，部分募捐项目仅筹到三位数，许多队伍因缺钱无法出动。此外，专业素养不足和协调机制缺失加剧困境，有的队伍装备简陋，甚至借救援作稥直墦而救灾现场缺乏统一调度，易导致资源错配。 （选自“上观新闻网”，有删改） 张伟和李明从新闻中了解到蓝天救援队开展的各种救援后心生向往，决定报名加蓝天救援队。请你结合以上材料，说说他们能否加入蓝天救援队。 姓名：张伟 年龄：30岁 职业：户外运动教练 基本情况：马拉松业余选手，月收入1.8万元，工作时间弹性（每周可保障16小时志愿服务），半年前因酒驾被行政处罚 姓名：李明 年龄：26岁 职业：外卖配送员 基本情况：每日工作12小时，月休2天，拥有AHA心脏急救认证、业余无线电操作证，连续多年参与社区志愿服务 1.【新考法·考查文化传承与实践应用的结合】实用类文本阅读，完成各题。 材料一 ①1996年10月，长沙一处建筑工地上，文物工作者在离地表约8米深的一处竖井里，发现了10万余枚“层层相累、堆积如小山”的简牍，这个数量，超过此前所发现简牍的总和。这批简牍，被学界称为“长沙走马楼三国吴简”。 ②简，竹简，用竹片削制而成；牍，木牍，用狭长木片制作而成。它们都是古代的书写材料。据不完全统计，我国迄今已发现超过30万枚简牍。长沙简牍博物馆内馆藏简牍数量超10万枚，约占全国出土简牍总数的1/3。 ③遣策简、里程简、纪年简……数量巨大的简牍，如同历史的“存储卡”，令参观者睹物思千年。每一枚简牍，都是中华文明的载体，是通往历史细微处的钥匙。 ④先秦至魏晋，在这漫长的使用简牍时代，这些竹木之书成为国家历史的重要实物佐证。它们蕴藏着跨越千年的中华文明密码，沉淀一个民族治国理政的智慧，也讲述属于普通百姓的人间烟火。 材料二 ①深埋地下一千多年，简牍为何能保存至今？长沙简牍博物馆中，一处复原场景给出了答案：长沙丰沛的地下水，为简牍创造了一座隔绝空气的天然库房。 ②湖南气候潮湿，出土简牍的含水率往往高达500%，被称为“饱水简牍”。在文物修复室，修复师王颖正用竹镊轻轻夹起一枚饱水简牍。“你看，这就是一枚有墨痕的简牍。”王颖在红外释读仪下细细辨认着。从污泥包裹到检验清洁，从脱水还原到信息录取，从饱水原态到脱水定型，从破碎断裂到修复完整，简牍保护整理中的每一个环节，都需要付出极大的耐心和细致。 ③饱水简牍库房里，时间仿佛被按下了暂停键。成千上万枚简牍浸泡于水中，等待被重新“唤醒”。王颖要定期检查水质、存放情况，并更换防霉剂，防止霉菌对简牍的侵蚀。 ④“吴简的保护研究工作历时多年，形成了吴简科技保护经验，为今后开展古代饱水简牍的保护工作提供了有益的参考借鉴。”长沙简牍博物馆馆长介绍，“我们希望能延长简牍文物的使用寿命，充分发挥其学术研究价值。” 材料三 ①“看过这个展柜，我们就会知道，‘杀青’是制作简牍的一个步骤，指把青竹简用火烤干水分”，“学富五车、三缄其口、连篇累牍，这些成语都和简牍有关……”博物馆中，几个小朋友正跟随志愿者的脚步认真听着讲解。简牍里的历史，也正在以多种方式“活起来”。 ②一本《吴简的世界》绘本，借助增强现实技术，扫一扫二维码，为小读者们打开了通往三国的“时光之门”。 ③一堂“字间藏秘”课程，让同学们化身“文物修复师”。教室里，孩子们小心翼翼地拿起工具，对饱水简牍标本进行脱水还原。博物馆策划的“简牍一下，你就知道！”系列课程，将简牍文化融入中小学课后服务。目前该系列课程已深入校园超过700场次，惠及学生5万余人，让在校学生也听见了简牍里的故事。 ④一部视频短片《书简游》，让历史的厚重与文化的传承跃然而出。 （摘自《人民日报》2025.04，有改动） 古道古城和简牍一样，都属于珍贵的物质文化遗产。受简牍保护的启示，对巴中古道古城的保护提出三条合理建议。 2.【新考法·考查阅读的全民性、实践性与文化传播价值】阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 如同电视诞生后电影依旧生机盎然，数字阅读横空出世，纸质图书依然拥趸众多。数字阅读并未终结和取代传统阅读，而是丰富和拓展了阅读的方式，呈现各有所长、互为补充、长期并存的态势。 如何推进全民阅读，优化阅读资源供给成为摆在我们面前的重要课题。我国年出版图书超50万种、数字平台作品超5900万部，涵盖纸质与数字双重资源，阅读资源极大丰富。10万余家实体书店、3000多家公共图书馆、58万余家农家书屋、17.7万家职工书屋遍布城乡；城市书房、社区书屋、共享书架等新型阅读空间不断涌现，为全民阅读提供更好的服务保障。 数字化时代，面对海量信息，格外需要思考和洞察。全球每天产生的数据量早已超过过去数千年的总和。应对“信息过载”“信息茧房”，我们需要强大而敏锐的思考力、洞察力，避免在互联网的汪洋大海里迷失方向、随波逐流。 数字化时代，社会节奏快，阅读方式也应因时而变，快慢结合、浅深并用、碎片化与系统化互补、深化阅读的意义格外凸显。数字阅读让我们紧跟时代、获取资讯，传统阅读让我们沉淀思想、深化理解。无论读屏还是读书，充实内核，提升素养，才能真正收获成长与力量。 （摘编自《数字化时代，深阅读的意义在哪里》） 材料二： 2024年、我国数字阅读出海作品总量为80.84万部（种），同比增长6.03%。《庆余年（第二季）》《与凤行》《大奉打更人》等网络文学IP改编剧集走俏海外，《庆余年（第二季）》成为迪士尼旗下的流媒体平台有史以来播出热度最高的中国大陆剧。 如今，网络文学是中国文化产品出海最大的IP源头。“截至2024年年底，阅文向海外推出了6800部中国网文翻译作品，推出海外原创作品70万部，覆盖200多个国家与地区，网络文学为中华文化的国际传播搭建了一座桥梁。”阅文集团首席执行官兼总裁侯晓楠说。 中国数字阅读作品正加速走向全球，展示中华文化的独特魅力，架起跨文化理解的新通路。 （摘编自《数字阅读用户6.7亿！“云上”读书正热》） 材料三： 综合提高青少年阅读的量与质，要用更多元的内容供给提供物质基础，培养阅读习惯、提升青少年的阅读体验。 优化阅读内容供给，要为青少年构建良好的阅读生态。青少年阅读不该是“喂饭”，而应是“点菜”。强迫阅读只会适得其反，点燃孩子的内在兴趣才是关键。从“要我读”到“我要读”，为孩子种下终生阅读的种子。一方面，要尊重青少年阅读的主体性，立足青少年成长需要，开发契合其认知发展规律与精神成长诉求的阅读产品；另一方面，鼓励非功利化、摒弃娱乐至上的阅读，持续推出涵盖新发现、新成就、新现象等新知的图书，倡导求真、向善、审美的价值取向。 优化阅读内容供给，要充分利用好数字阅读资源。数字技术的发展为青少年阅读打开了新天地，也创造出广阔的市场空间，这对公共文化资源建设提出更高要求。综合利用好政府和市场的力量，加强阅读资源的投放和管理，促进纸质图书与电子资源的互补。同时，应进一步推进城乡阅读资源共享体系建设，保障广大农村地区青少年的阅读需求，推出健康、多样、优质的数字阅读资源，助力更多孩子跨越数字鸿沟。 好书不该“养在深闺人未识”，优质的内容供给还要依赖创新的推广方式。充分利用好网络直播、图书市集等新技术、新平台、新渠道，让高质量的阅读内容走好“最后一公里”。 （摘编自《优化阅读供给，让青少年爱上读书》） 在数字化时代，如何才能让阅读真正成为全民共享的文化盛宴？请根据材料谈谈你的建议。 3.【新考法·“理性运用 AI、坚守深度阅读” 的核心导向】阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： 人工智能技术可以实时互动，重塑传统阅读模式，为读者提供多维感官体验，以形成“寓教于乐”的创新实践。孩子们坐在数字化图书馆中手捧阅读器，当他们为《乡土中国》的“差序格局”困惑时，能收到系统推送的费孝通在闽江畔写下的田野笔记；当他们批注《赤壁赋》的“逝者如斯”时，可以在虚拟空间像苏轼一样感受江水奔流的气势……纸数结合，互补共融，学校和社会联手打造“纸＋数”的复合阅读空间，包括智能图书馆、沉浸式阅读教室、AI辅助读写平台等，在科技与人文的互通中，不断拓展孩子们的知识边界，培养批判性思维和创新能力，为精彩人生打下坚实基础。 （摘编自《光明日报》2025年4月22日） 材料二： ①目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息，辅助学习。当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化为可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解构成了鲜明对比。 ②其中原因，除了“偷懒变得轻而易举”以外，还有注意力的日渐缩水。今天，我们的注意力衰退到常常看不完一个10分钟以上的长视频，看不完公众号上一篇3000字以上的文章，更不要说看完20万字的书籍。 ③更值得警惕的是，“AI污染”问题日益严重。AI生成、伪造或篡改文本、图片、音频和视频的现象越来越普遍，大量粗制滥造、真假难辨的“信息垃圾”，引发了关于“AI污染”的讨论。 （摘编自《光明日报》2025年5月6日） 材料三： 人类深度阅读本质上是一场多维度的思维交响，逻辑推理与直觉感悟彼此激荡，理性认知与情感共鸣同步生长，是一种复杂的精神化学反应。如果我们把深度阅读与享受美食相类比的话，人工智能的“替代”阅读最多只能达到汲取营养的目的，而缺少美食体验的过程。当人工智能试图代劳文本解析，看似缩短了认知路径，实则抽离了创新思维发展的沃土，更消解了文字韵律中潜藏的美学震颤。那些被算法提炼的“知识晶体”固然剔透，却无法完美体现通篇原著的系统思维和精神历程。 （摘编自《中国青年报》2025年4月18日） （1）AI时代应如何阅读，三则材料分别给你什么启示？ （2）设想一下，你在数字化图书馆阅读《卖炭翁》，AI能推送哪些内容帮助你获得多维感官体验？4.【新考法·考查传统纹样文化内涵的迁移运用能力】现代文阅读 材料一 ①纹者，文也。先民形鸟兽之状，法乾坤之意，灼纹于龟而成卜，镌纹于石而成图，錾纹于金而成铭，篆纹于竹而成简，绘纹于瓷而成器，墨纹于簿而成书……中国数千年的发展历程孕育了无数璀璨的文化艺术，纹样便是其中典范。 ②从景德镇工匠通过观察蜻蜓翅膀获得网纹灵感，到蜀锦艺人从山岚云雾中提炼出冰纨绮绣的清丽织纹，中国传统纹样始终遵循“观物取象”“应物象形”的创作法则。此类“外师造化，中得心源”的造物智慧，使容纳万象的纹样成为解读中国传统艺术范式的一柄密钥。 ③从巫觋符号、礼乐图式到民族美学代表，那些盘桓在陶器、织绵与建筑间的灵动纹样，是先民薪火相传、集体书写的文明史诗，蕴含着丰富而深刻的文化内涵。原始社会文明中，纹样成为天人对话的符箓，将先民对生命的困惑与对未知的恐惧，都转化为可供观赏的视觉图谱。进入夏、商、周，那些被铸鼎象物的纹饰，将文明初醒的天地纳入礼制的经纬，完成了礼乐文明对原始巫术的驯化。及至清代，故宫御路上的海水江崖纹彰显出帝王统治山河的绝对权力——纹样此时已然成为承载社会意识形态的艺术文本。 材料二 ①当我们行走于中国传统建筑之林中，目光所及，那些精致的传统纹样几乎无处不在，如春风化雨、润物无声。它们以线条的韵律、图案的隐喻、色彩的象征和独特的艺术语言，赋予建筑以节奏之美、韵律之美、和谐之美，闪烁着千年文明的熠熠光辉。 ②在我国传统建筑中，铺在房檐边上的滴水瓦的瓦头即为瓦当，其通常为圆形或半圆形，上有精美图案或文字。在古建筑的众多构件中，瓦当看似毫不起眼，却扮演着重要角色——不仅有助于屋顶排水，还美化了屋面轮廓，更蕴含着丰富的文化信息。小小的瓦当之上，那些精巧细致的纹样，或为文字，或是图案，描绘着古代劳动人民的生活场景、图腾崇拜，也为我们溯源中国建筑传统纹样历史打开了一扇窗口。 ③彩画，有“锦绣木衣”之称，是木建筑防腐的第一道防线。工匠先用由桐油等材料调制的灰、麻纤维和布制作地仗，然后在光洁的地仗上油漆、彩绘，颜料还起到防潮防虫的功用。除了实用功能外，彩画还具有很强的装饰性，分为旋子彩画、和玺彩画、苏式彩画。绘画的用色不拘程式，龙凤、人物、山水、花鸟、鱼虫等一系列图案巧妙组合，或深或浅，千变万化，在梁枋之上熠熠生辉，带给人一场视觉盛宴。 ④清晨，金色的阳光穿过云层，温柔地洒在金水河时，沉睡了一夜的紫禁城被唤醒。三大殿回廊的门窗上，棂格纹样令人目不暇接。步步锦，以直棂和横棂组成步步登高的图案，寓意仕途顺遂，步步高升；灯笼框，形似灯笼，造型圆润饱满，寓意团圆美满，生活红火。这些棂格纹样，不仅具有实用的透光、通风功能，更以其精美的造型，为紫禁城增添了一份灵动与雅致。 材料三 ①提起传统纹样，很多人或许认为它“老气”，甚至觉得对传统纹样进行改良和创新的尝试是近些年伴随着“文博热”“国潮热”开始的。事实上，历朝历代的工匠，都会结合时代的审美，对古老的纹饰加以改良，并创制出新的纹饰及纹饰组合。从这个意义上来说，纹样创新的实践由来已久。 ②以牡丹纹为例，牡丹被赋予吉祥寓意，受到人们广泛喜爱，大体是在唐五代时期。这一时期的牡丹纹，已有从简略向精细发展的趋势；宋代的牡丹纹与自然界中的真实牡丹相似，花朵丰满，花瓣翻卷，常和缠枝纹搭配，寓意富贵连绵；元代的牡丹纹更为硕大，细节刻画精致，且出现了侧视、仰视、俯视等不同视角的造型；明初的牡丹纹疏朗秀丽；清代的牡丹纹吸收了西方美术的画法、构图等，更显文雅之气。传统纹饰，正是这样在不断创新中得以流传下来。 ③21世纪是全球化与本土化交织的时代，传统纹样正经历前所未有的创造性转化与创新性传播。它们不再是博物馆中沉寂的历史标本，而成为沟通古今的视觉桥梁。当春晚舞台上的《年锦》惊艳全国观众时，我们看到的不仅是传统元素的现代演绎，更是中华文化基因在新时代的延续。即使在科技浪潮席卷全球的当下，中国人的审美仍然离不开千百年前传统装饰艺术的熏陶。 （以上材料均选自《读者欣赏》，有删改） 毕业来临之际，如果要在给同学的礼物上画一个纹样，你会选择什么？说说原因。要求：不得选择材料中提到的纹样。 5.【新考法·考查朗读技巧的迁移运用能力】阅读下面的文章，完成下面小题。 甲 从“朗读”到“有感情地朗读” ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。 ②什么是朗读呢？朗读就是大声地读。朗读时，眼到口到，朗读内容更容易在脑中留下深刻印象，有助于理解文章。同时，朗读还能训练口语发音，使朗读者字正腔圆。 ③怎样有感情地朗读课文？这就需要运用一些恰当的技巧。朗读较长的句子时，要准确地停顿，清楚地表达句子意思，进而表现作品情感。对表情达意起重要作用的字、词、短语等，还要以重读的方式来突出强调。比如，当读“东风来了，春天的脚步近了”时，重读“来”和“近”，以表达作者对春天到来的喜悦。另外，读《太空一日》中紧张危急的内容时，语速要快；读《昆明的雨》中舒展悠然的文字时，则需慢。这告诉我们，快与慢也影响着朗读传递情感的效果。再者，语调的高低变化，让声音富有音乐美感，也能表达出作品细腻的情感。总之，朗读时要依文而读，以读传情。 ④朗读是母语学习的优良传统。晨光熹微或暮色四合时，不妨打开课本，朗读起来吧。 （摘编自《中国教师》，有删改） 乙 “朗读课文热潮”的背后 ①语文课本里，课后练习常有一项学习任务：有感情地朗读课文。最近，一名初中生在网上分享自己朗读课文的视频，让人直呼“把课文念活了”。许多网友想起自己学生时代的朗读，纷纷拿起课本加入这场朗读课文的热潮。 ②只是“朗读课文”，为何就那么吸引人呢？文字被注入声音，恰似被赋予了灵动的精魂。《海燕》中的紧张危急氛围，被高昂的语调充分渲染；《背影》中的深沉父爱在低沉的语调里更动人心……朗读者通过语调的高低变化，让文字化作潺潺的流水，滋润听众的心灵，生动地演绎了“有感情地朗读课文”。 ③从另一方面讲，那些优秀的朗读视频，在所读课文的选择上也很有讲究。格调明快的《春》，深沉感人的《背影》，恢弘大气的《沁园春·雪》……这些作品本身就富有情感，文字很有表现力，作为朗读材料很容易引起大家的共鸣。 ④如今，学生时代所学的课文被精彩演绎，成为了互联网上具有热度的朗读视频。这些视频加上了适宜表现课文内容的图片、音乐等。这样的技术手段，使文字的魅力在朗读中更为具象。此外，这些朗读者还善于用恰当的肢体语言，如轻轻扬手、紧紧握拳等，来增强朗读的感染力。 ⑤既要守“朗读”之正，又要创“技术”之新，这或许是“朗读课文热潮”背后更需要我们思考的地方。 （摘编自《人民日报》，有删改） 某同学要选择本卷“文言文阅读”中的第一则材料（《陈太丘与友期行》）参加课文朗读会，请结合甲、乙两文具体内容，参照示例，给他提出两条建议。 示例：朗读“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去’”，语调要高，表达友人的愤怒。 6.【新考法·考查思辨性与实际应用】阅读下列材料，结合材料谈谈你对“数字阅读与纸质阅读”的看法，并为中学生的课外阅读提两条建议。 材料一：数字阅读便捷、内容丰富、互动性强，成为当代青少年的主要阅读方式，但数字阅读存在碎片化、浅阅读的问题，难以深入理解文本。 材料二：纸质阅读能让读者沉浸式阅读，深入思考文本内涵，培养专注力，但纸质阅读存在携带不便、内容更新慢的问题。 材料三：专家建议：青少年应将数字阅读与纸质阅读结合，利用数字阅读进行碎片化学习，利用纸质阅读进行深度阅读，提升阅读质量。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $