第4单元 核心素养强化训练-【课时优练】2025-2026学年三年级下册数学同步课时作业（北师大版·新教材）

课时优练(BS) 小学数学三年级下册 第四单元核心素养强化训练 任务一：回忆思考正确填。 1.64里面有( )个4；从150里面连续减6，减( )次后结果是0。 2.如图，每个方格表示的数相同，2个深色方格表示126，则6个浅色 方格表示()。 3.在算式☐÷5=23…☐中，余数最大是( ),此时被除数是( )。 4.7☐3÷7，要使商的中间有0，☐里可以填( );要使商的末尾有0，口里可以 填( )。 5.在 里填上“>”“<”或“=” 504÷3 450÷3 816÷4 616÷4 320÷8 320÷(4×2) 任务二：斟酌比较来选择。（填序号） 1.如图是圆圆在计算一道除法算式时的思考过程，这道除法算式是( )。 x十一种十一十十十十十十 ”十十4十十十-十十十-十十十4十十十十4十4十十十 600÷3=200 9÷3=3 200+3=203 A.609÷3 B.690÷3 C.960÷3 2.圆圆在计算612÷3时，得到的商是24，下面说法错误的是（ ) A.该结果中商末尾忽略用0占位 B.用乘法检验，24×3=72，所以这个结果是错的 C.被除数百位上的数大于3，则商一定是三位数 3.下面图( )中的问题可以用180÷4×3解决。 180个 180个 180个 ?个 任务三：观察数据细心算。 1.计算，带※的要验算。 可剪下使用 59÷2= 816÷4= 940÷7= ※785÷6= X 56 第四单元整数除法（一） 2.算一算。 768÷4÷6 180-700÷5 936÷(303-297) 450÷(2×3) 任务四：联系生活解问题。 1.某地铁站有4台无人售货机方便市民购物，一天共收到营业额412元。照这样 计算，7台无人售货机一天的营业额是多少元？ 0000口 0000T nnnn目 nnnn 00n0 2.运动会开幕式上，248名同学组成了一个方阵。这些同学平均分成2个大方 阵，每个大方阵又平均分成4个小方队。每个小方队有多少人？ 3.圆圆用500元买体育用品。 (1)买5个足球需要多少元？剩下的钱可以买多少 国 X 根跳绳？ 2元/个 30元/个 8元/根 ⑧ e 45元/个60元/个5元/根 可剪下 (2)用500元买体育用品，还可以怎样买？写出两种购买方案。 X ?课时优练(BS) 5.300÷4×6=450(元) 6.(1)三(2)76 7.B 8.C 25 108 .AB140 375 4432 2280 6 4 2 15 32 P 15 32 8 0 0 0 9.2×16÷8=4(箱) 10.3+4=7(人)4×14÷7=8（组） 第四单元核心素养强化训练 任务-：1.16252.3783.41194.0~60、7 5.>> 任务二：1.A2.A3.C 任务三：1.29…1204 134…2130…5 2.324015675 任务四：1.412÷4×7=721（元） 2.248÷2÷4=31(人) 3.(1)45×5=225(元) (500-225)÷5=55(根) (2)示例：方案一：买6个篮球和28根跳绳 60×6+28×5=500(元) 方案二：买8个足球和70个羽毛球 45×8+70×2=500(元) 第①单元动手做 第1课时拆盒子(1) 1.· 2.147 3.不不同 4. 【解析】长方体盒子拆开后的图形有特定结构， 一般是6个面，依据长方体面的数量和折叠规 律识别多余部分。 第2课时 拆盒子(2) 1.(1)B (2)(⊙)（巴）（巴）（巴）()() 2.15· 3. 小鸟9 灵烟囱 窗户 小学数学三年级下册 【解析】依据正方体纸盒切割，展开后的图形的 连接、形状特征，判断各图能否由正方体切一刀 后展开而成。 第3课时叠盒子 1.③④⑥ 2.5以· 。● 3.()(©)（巴）()（巴）() 4.原长方形纸的长：2+5+2+5=14（厘米） 宽：2+3+2=7（厘米） 周长：(14+7)×2=42（厘米） 【解析】通过分析长方体展开图与原长方形纸的 关系，分别求出原长方形纸的长和宽，再根据长 方形周长=（长+宽）×2计算其周长。 第五单元重难点、易错点精练 1.(1)4(2)① 2.A 3.示例： 4. 数学好玩图书排序 1.首字母逐个字母各个字母声调 2.(1)yi shi han shan dian hong (2)《典籍里的中国》《汉字的故事》《红楼梦》 《山海经》《十万个为什么》《伊索寓言》 3.(3)(6)(4)(1)(2)(5) 4.③或④①或②①或⑤ 【解析】图中已有商品种类的拼音首字母分别是 b、h、g、〔、f、p,选项中各类别的拼音首字母分别 是q、j、C、d、Y。按音序排列，第一排空位处可放 的商品种类是③或④，第二、三排空位处可以放 的商品种类分别是①或②、①或⑤。 第分单元 关系与规律 第1课时 不计算城堡 1.(1)>48+54(>)48+29 能 (2)示例：我的方法与理由 小 大 18+29®48+29 29=29 不能大小 2.><< > 3.示例：45+76>67+4599+15<25+99 50+41>8+60 4.三(1)班图书数量多。 小 78+49⑦34+78 78=78 9