垃圾分类中的数学问题 第3课时： 垃圾分类报告会（学习任务单） 数学苏教版三年级下册（新教材）

活动三：垃圾分类报告会 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 数学活动 课 题 垃圾分类报告会 1.观察自己家里和小区的垃圾桶，记录下垃圾桶的分类标识和数量，写在下方： 2.提出1-2个你关于垃圾分类或垃圾处理的疑问： __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学习任务一：认识垃圾分类“四分法”，明确垃圾品类归属 1.观察对比：结合北京、上海、南京、重庆的垃圾分类表，完成下表梳理异同点： 对比维度 相同点 不同点 垃圾分类数量 垃圾类别名称 核心分类标准 2.知识梳理：根据课堂讲解，填写四类垃圾的常见品类： 可回收物：________________________________________________ 厨余垃圾：________________________________________________ 有害垃圾：________________________________________________ 其他垃圾：________________________________________________ 3.即时判断：快速判断下列垃圾所属类别，将序号填在对应括号内： ①易拉罐 ②果皮 ③废电池 ④湿巾 ⑤塑料瓶 ⑥过期药品 ⑦烟头 ⑧菜叶 可回收物（ ） 厨余垃圾（ ） 有害垃圾（ ） 其他垃圾（ ） 4.感悟记录：了解垃圾的危害后，说说你对垃圾分类必要性的理解： 学习任务二：了解垃圾处理方法，辩证分析其利弊 1.方法匹配：根据垃圾类型，匹配对应的主要处理方法（填埋/焚烧/堆肥），填在横线上： 厨余垃圾：________ 可回收物回收后剩余垃圾：________ 有害垃圾特殊处理后剩余部分：________ 2.利弊分析：分组讨论后，完成下表梳理三种垃圾处理方法的优缺点： 处理方法 优点 缺点 填埋 焚烧 堆肥 3.行动思考：作为小学生，写出你能为垃圾分类做的3件具体事情： 4.创新设想：大胆思考，写下你关于垃圾处理或垃圾分类的小发明/小建议： 三、课堂练习 1.基础计算一：某小区垃圾分类站一天收集可回收物28千克，厨余垃圾重量是可回收物的3倍，有害垃圾9千克，算一算三类垃圾共收集多少千克？ 列式计算：________________________________________________ 答案：___________________ 2.基础计算二：84千克其他垃圾需填埋，每次运输12千克，需要运输多少次？ 列式计算：________________________________________________ 答案：___________________ 3.提升计算：三年级同学制作垃圾分类展板，第一小组做15块，第二小组做的数量比第一小组的2倍少6块，两个小组一共做了多少块？ 列式计算：________________________________________________ 答案：___________________ 4.综合计算：某社区一周收集厨余垃圾140千克，堆肥处理时平均每天处理多少千克？按此速度，一个月（30天）可处理多少千克？ 列式计算：________________________________________________ 答案：平均每天________千克，一个月________千克 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $