专题2 3.结构安排-【众相原创·赋能中考】2026年中考语文阅读写作册（陕西专用）

镰刀逐渐割进麦浪，忽见一团棕褐色的影子突然从麦秆间惊飞，想起 生物老师说的，有些鸟喜欢在麦田里筑巢孵蛋。我急忙停下，上前查看，果 然有一个鸟巢，里面有四只毛还没长齐的鸟宝挤缩在一起，鸟妈停在不远 处，叽喳地叫，似乎在为鸟宝们担心。我冲着鸟妈摆摆手道：“别慌别慌，我 ③呼应题目，升华主 们这就走。”然后，我调转方向，留下了有鸟窝的那一块麦地。鸟妈似乎听 题。运用反复的修辞 懂了我的话，一个俯冲，身影又隐没在麦浪里… 手法，从劳动技巧上升 走，到田野去，我学到的，不仅仅是割麦的技巧，更有对当下与未来的 到生命思考，将农耕体 反思，对弱小生命的尊重。走，到田野去，你会惊奇地发现，每棵麦穗都是 验升华为人生哲理。 土地写下的诗行！③ 三、结构安排(10~8分) 【一类文要求解读】 构思精巧 ①选择新颖的材料。②表现形式有创意。③叙述顺序应精巧。 层次分明 文章各段之间意义界限清楚、层次分明，段落内意义完整单 详略得当 文章各个部分分清主次轻重，使文章形成一个和谐匀称、比例协调的整体。 方法点拨 一、作文的一般结构 作文结构主要包括开头和结尾、段落和层次、过渡和照应等。它们在体现文章结构的总体设计 中，各自承担着不同的任务。 1.开头：“良好的开端是成功的一半”。好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓 住读者，引人入胜。 2.结尾：成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想：精 彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。 3.要注意段落之间的衔接：段落，有保持内容单一性和完整性的功能。所谓单一性，是说一个段 落只能表达一个意思或制造一个矛盾，或表达矛盾的一个方面，或表达过程的一个阶段，而不能把两 个或两个以上的意思混杂在一个段落中。所谓完整性，是说一个意思一定要在一个段落中讲清楚、 讲完全，而不能把一个意思拆开放在几个段落中。 4.要注意详略得当：文章的详写和略写，是对立统一、相辅相成的。文章的正文部分要详写，开 头、结尾、过渡、照应部分要略写。 二、作文的常用结构 技巧名称 解读 教材示例 《叶圣陶先生二三事》选取材料典型，安排 选材时要确保所选材料能契合文章中心：接有序。开篇言简情挚，作者在除夕夜听到 有序安 下来要注意文章的整体布局，材料的先后顺叶圣陶先生逝世的消息，感到双重悲哀，接 排材料 序，重，点与非重点，材料之间如何衔接等。 着总写先生过人的品德，然后回忆与先生 交往之事。 135 技巧名称 解读 教材示例 指在文章的布局谋篇中，以一条贯穿全文的朱自清的《背影》以“背影”为线索贯穿全 线索，将不同类别但有内在联系的材料或片篇，难忘背影、刻画背影、惜别背影、再现背 一线串珠 段串珠连成章。一线串珠法可以使文章结影，一线串珠式的结构中，父亲慈爱的形象 构紧凑，浑然一体，呈贯通之美。 跃然纸上，浓浓的父爱令人感动。 分类组织众多的材料，从多个方面或多个角《邓稼先》一文中，用6个小标题引领6个 度来展示材料、表达主题，使行文条理清楚。部分。如“从‘任人宰割’到‘站起来了” 运用小标题一般有以下情况： 在一百年来中国历史乃至世界历史的背景 小标题 ①按照事物并列关系组织材料，分设小标中推出邓稼先，“‘两弹’元勋”简要介绍邓 串联 题。（横式结构） 稼先的生平经历和贡献，“邓稼先与奥本海 ②按照事物的发展阶段组织材料，分设小标默”通过对比突出邓稼先的品格和奉献精 题。（纵式结构） 神，等等。 指文章开头与结尾相互照应。如文章开头茅盾的《白杨礼赞》开篇写道：“白杨树实在 交代背景、描写景物、抒发感情、说明道理是不平凡的，我赞美白杨树！”结尾再次写 首尾呼应 等，而在文章结尾处再次强调，与开头相应 道：“我要高声赞美白杨树！”开头和结尾相 和，使文章浑然一体。 呼应，突出了赞美白杨树的主题。 一篇好的文章应详略得当，详写主要内容， 略写次要内容，重点突出。安排详略的方①朱自清散文《背影》的中心是“父子情 法有： 深”，作者巧妙地选取了父亲的背影来突出 ①依据文题定详略。题目确定写作重点，重中心，且对背影的详略描写把握精当，其中 点即要详写的部分。 父亲过铁道为“我”买橘子的背影写得详细 ②依据文体定详略。如记叙文详写叙述部而感人。 详略安排 分，略写议论、抒情部分。 ②鲁迅小说《社戏》浓墨重彩地叙写“看社 ③依据结构定详略。正文详写，开头、结尾、戏”，包括戏前波折、夏夜行船、船头看戏和 过渡和照应略写。 月夜归航等内容，读来让人如临其境，深受 ④依据内容定详略。与中心有紧密关系或感染。而对于看戏的机缘、看戏后的余波， 直接突出中心的事件、情节详写，其他部分作者则简略带过。 略写。 范文赏析】半命题作文： 长伴我左右 叮咛长伴我左右 赏亮点·学技法 在岁月的长河中，有一种声音始终萦绕在我的耳畔，那就是亲人的叮一→①开头：以诗意的语 咛。它如细雨般滋润着我的心田，如暖阳般温暖着我的心灵。①无论我身言引入主题，将亲人的 处何方，无论我经历何事，亲人的叮咛总是长伴我左右，成为我人生旅途中叮咛比作“细雨”“暖 最美的风景。 阳”，形象生动。 136 清晨的呼唤② 清晨，当第一缕阳光透过窗户洒进房间，母亲那熟悉而亲切的呼唤声 →②结构：按照时间顺 便如期而至：“起床啦，宝贝，新的一天开始了，要好好学习哦！”这简单的 序写出“清晨”“午后” 叮咛，却是我每天最期待的乐章。它像一股清泉，唤醒我早晨的昏沉，让我 “夜幕”时亲人的叮咛， 充满活力地迎接新的一天。 展现亲人的爱无处 午后的叮嘱② 不在。 午后的阳光温暖而慵懒，我独自坐在书桌前，沉浸在知识的海洋中。 这时，父亲会轻轻推开门，送来一杯热茶和几句温馨的叮嘱：“别太累了， →③写作手法：运用动 注意休息。记得要劳逸结合，身体是革命的本钱。”③这些话语虽然简单， 作描写、语言描写，生 却充满了父亲对我无尽的关爱和期望。它们如同春风拂面，让我倍感温暖 动形象，画面感强。 和力量。 夜幕的嘱咐② 夜幕降临，星星点缀着深邃的夜空。我躺在床上，思绪万千。这时，奶 奶会走进我的房间，为我盖好被子，轻声细语地嘱咐道：“晚安，宝贝。好好 睡觉，做个好梦。明天又是崭新的一天，要加油哦！”奶奶的叮咛如同摇篮 曲般温柔，让我忘却一天的疲惫和烦恼，安心地进入梦乡。 在我成长的道路上，亲人的叮咛如影随形。它们伴随着我度过了无数 个春夏秋冬，见证了我从一个懵懂无知的孩童成长为一个独立自信的少 年。每当我遇到困难时，亲人的叮咛总能给我勇气和力量；每当我取得进 步时，亲人的叮咛总能给我鼓励和赞美。这些叮咛如同一盏明灯，照亮我 前行的道路：如同一座灯塔，指引我走向成功的彼岸。 如今，我已经长大，但无论将来我走到哪里，亲人的叮咛总会长伴我左 ④结尾：照应开头提 右。它们如同一种信仰，让我始终保持着对美好生活的追求和向往；如同 出的主题，升华主旨， 一种力量，让我勇敢地面对未来的挑战和机遇。我相信，在亲人的叮咛中， 也展现对未来的信心 我会变得更加坚强和自信，迎接更加美好的明天！④ 和期待。 四、文面整洁(4分) 【一类文要求解读】 1.字体美观： 冰心说过：世界上没有一朵鲜花不美丽” 花升物语，不交的逻辑，每一朵鲜花都能校放 于自己的美丽。而岁月轮回，只有人生之花 永不凋零，沁人心脾，烷放目 2.标点规范：(1)位于方格的左下方。 137