期中测试专题训练（北京专用）专题02：名篇名句默写、诗歌鉴赏 2025-2026学年统编版语文七年级下册

专题02 名篇名句默写、诗歌鉴赏 一、默写 1．默写。 理想，是人生航程的灯塔，照亮我们前行的道路。在追求理想的漫漫长路上，古人的诗训总能给予我们力量与启迪。杜甫以“（1）________________，________________”（《望岳》）展现攀登人生巅峰、俯瞰万物的凌云壮志；龚自珍以落花自喻，“（2）________________，__________________”（《己亥杂诗（其五）》），尽显即便处境艰难，也要为理想奉献的无私情怀。 理想，还能唤醒我们内心深处的家国情怀。李白客居洛阳，闻笛思乡，一曲《春夜洛城闻笛》道尽“（3）_________________，何人不起故园情”的羁旅愁思，这份对故乡的眷恋，也是我们为理想拼搏时心底的温柔羁绊，激励我们为建设美好家园而努力。而当我们看到花草树木在暮春时节争奇斗艳，就像韩愈在《晚春》中描绘的“（4）___________________，百般红紫斗芳菲”，它们都在为展现生命的精彩而努力，我们又怎能不全力以赴追逐理想，绽放属于自己的光彩！ 2．默写。 （1）双兔傍地走，____________。（北朝民歌《木兰诗》） （2）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）春天宛如一场盛大的诗会，暖阳为墨，在希望的田野上晕染出蓬勃的篇章。贺知章欣喜于“二月春风似剪刀”裁出的一树新碧；张若虚陶醉于“海上明月共潮生”的春江盛景；韩愈笔下“__________，__________”，即使是没有艳丽外表的普通草木，也会尽力展现自己独特的生命活力，为晚春增添别样的景致。你还能写出一句描写春天的诗句吗？__________（本试卷中出现的诗句除外） 3．默写。   （1）__________，弹琴复长啸。”（王维《竹里馆》） （2）故园东望路漫漫，________。（岑参《逢入京使》） （3）爱国之情历来为人所赞颂，请你写出两句表达爱国之情的诗词句，来表达对仁人志士的敬仰之情（本册书本中的除外）：______________，_____________。 4．补写出空缺的部分 （1）阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，______。 （2）______，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 （3）策勋十二转，______。 （4）万里赴戎机，______。______，寒光照铁衣。 （5）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句是：______，______。 （6）成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“______，______”一句诗文。 5．完成下列小题 （1）杨花榆荚无才思，_________________。（韩愈《晚春》） （2）马上相逢无纸笔，_________________。（岑参《逢入京使》） （3）___________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） （4）《卖油翁》中，卖油翁对陈尧咨“十中八九”的射术反应冷淡的眼神是：_____。 （5）古人常描绘春日胜景．如白居易的诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，展现早春的生机。你还能想到的描绘春天美好景象的诗句是：_____________。（本试卷出现的诗句除外） 6．默写填空。 ①草木知春不久归，__________。（《晚春》韩愈） ②__________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） ③《登幽州台歌》中直抒胸臆，表现出诗人孤独悲愤的情感的诗句是：_______，_______！ ④乐器是古诗词中的常见意象，请写出一句含有乐器意象的古诗词：_______。（课内外均可） 7．默写，完成下面小题。 （1）________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》) （2）当窗理云鬓，_________。(《木兰诗》) （3）谁家玉笛暗飞声，______________。（李白《春夜洛城闻笛》) （4）草树知春不久归，______________。（韩愈《晚春》) （5）古诗中的“故园”总是凝聚着作者的深情。李白在春夜曲中“闻折柳”，感叹“①_______”；岑参在赴任途中逢入京使，回首来路，“②________”，不禁泪雨滂沱，“双袖龙钟泪不干”。 8．默写，完成下面小题。 （1）______________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）《陋室铭》中，“______________________，_____________________”两句，表现作者交往之人的不俗。 （3）《爱莲说》中，从莲花生长环境的角度来写其高洁纯净的语句是“予独爱莲之_______________，濯清涟而不妖”。 （4）古人喜欢登高抒怀。陈子昂登幽州台，写出了“念天地之悠悠，________________”的千古孤寂；杜甫游泰山，写出了“______________________，一览众山小”的自信与豪迈；王安石登飞来峰，悟出了“不畏浮云遮望眼，______________________”的人生真谛。 9．默写。 （1）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》） （2）__________________，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）落红不是无情物，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （4）学校文学社团“玲珑诗社”准备出一期以“袅袅乡愁萦心间——思乡诗”为主题的微信公众号，向大家征集表达思乡情的诗句。你向编辑推荐了以“故园”为核心意象的两句诗是“①______，②______”。 10．默写填空 “文心”诗社准备组织同学们进行“诗言志”主题诵读活动。主持人的开场词这样写道：诗，是心灵的独白，是情感的流淌。诗里有王维“___________，明月来相照”的惬意和淡泊，有李白“此夜曲中闻折柳，__________”的乡思和惆怅，有岑参“马上相逢无纸笔，_________”的思亲与振作，有韩愈“__________，惟解漫天作雪飞”的惜春和遐思，有木兰“___________，唯闻女叹息”的愁思与担忧，也有木兰“愿为市鞍马，__________”的孝顺与坚毅。让我们共同倾听这些美妙的诗篇，感受诗人们的心声，让情感在诗意的海洋中徜徉。 11．古诗默写 ①念天地之悠悠，________。（陈子昂《登幽州台歌》） ②________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） ③杨花榆荚无才思，________。（韩愈《晚春》） ④莲花被誉为“花中君子”，周敦颐在《爱莲说》中赞美它“________，________”，象征君子洁身自好，不与世俗同流合污。 ⑤春回大地，万物复苏。美丽多彩的春天在诗人的笔下，幻化成一首首动人的诗歌。请你写出两句描写春天的古诗：________，________。（本试卷中出现的除外） 12．默写，完成各题。 （1）此夜曲中闻折柳，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》） （2）____________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》） （3）家国情怀是我们中华民族共同的理想追求。热爱祖国的大好河山，热爱家乡的土地人民，愿意为保家卫国奉献自己的力量……都是家国情怀的具体表现。你一定积累了不少表现家国情怀的古诗文，请写出连续的两句：“_________，_________。（本试卷出现的诗文除外） 13．默写 （1）独坐幽篁里，____________。（王维《竹里馆》） （2）____________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》） （3）____________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） （4）《木兰诗》中，“____________，____________”一句，写出木兰凯旋后归心似箭，令人动容。 （5）人间四月天，春草萌发，春花竞放，请你写出连续的两句描绘春天的诗句：____________，____________。（本试卷出现的句子除外） 14．默写填空。 ①不闻机杼声，__________。（《木兰诗》） ②旦辞黄河去，__________，不闻爷娘唤女声，__________。（《木兰诗》） ③《木兰诗》中运用“互文”手法写出了战斗的紧张激烈，战士伤亡惨重的诗句是“__________，__________”。 15．默写，完成下面小题。 （1）独坐幽篁里，__________。（王维《竹里馆》） （2）__________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） （3）__________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （4）旦辞爷娘去，__________，不闻爷娘唤女声，__________。（《木兰诗》） （5）《木兰诗》中展现木兰战场生活艰难苦寒的对偶句是：__________，__________。 16．默写。 诗中有声、有色、有形、有情。李白《春夜洛城闻笛》中“________，散入春风满洛城”有笛之声；王维《竹里馆》中“深林人不知，________”描月之色；韩愈《晚春》中“________，________”摹花之形；岑参《逢入京使》中“________，凭君传语报平安”片语传情。声是情之脉，色是情之衣，形是情之骨，情是诗之魂。此四者是中国诗歌“一切景语皆情语”的终极密码。 17．填空 ①《木兰诗》中描写边塞生活艰苦、烘托木兰坚强性格的句子是_________，_________。 ②__________，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》） ③《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”的哲理的句子是：_________，_________。 ④杨花榆荚无才思，_______。（《晚春》） 18．默写 （1）故园东望路漫漫，_____________。（岑参《逢入京使》） （2）历来，不少文人墨客借乐器表达了浓浓的思乡情，李白在《春夜洛城闻笛》中的“_____________，散入春风满洛城”即通过笛声书写自己的乡思。 （3）王维《竹里馆》中写夜静人寂、月与诗人相伴的两句诗是“___________ , ____________”。 （4）杨花榆荚无才思，_____________。（韩愈《晚春》） 二、诗歌阅读 阅读《木兰诗》选段，完成下面小题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 …… 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 19．开头两段，写木兰决定代父从军，表现出木兰①______的形象；中间详写了木兰②______的过程，略写了征战生活和战争场面；在回朝后面对赏赐，木兰表达了想要③______的心愿；最后写木兰还乡后家中的欢乐氛围，赞美了木兰谨慎与机敏的品质。 20．《木兰诗》富有北方民歌特色，以叠音词描绘事物，以口语化的问答表现人物心理，以铺陈排比描述行为情态，以风趣的比喻收束全诗。从课文中选取一例，谈谈你的理解和感受。 阅读《木兰诗》，完成小题。 木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，【甲】南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。【乙】策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 【丙】雌兔脚扑朔，雄兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 学校正在编排《木兰诗》课本剧。请你参与其中，完成下列任务。 21．你认为文中三处画线句抄写错误的一项是（    ） 【甲】南市买辔头，北市买长鞭 【乙】策勋十二转，赏赐百千强 【丙】雌兔脚扑朔，雄兔眼迷离 22．全诗被编排为五幕剧。请你依据原文，将横线处内容补充完整。（每空限4字） 第一幕：织布叹息，______ 第二幕：市集备装，辞亲出征 第三号：______，寒夜戍边 第四幕：凯旋辞赏，______ 第五幕：恢复红妆，笑答伙伴 23．下面是根据“将军百战死，壮士十年归”设计的场景。请你指出其中存在的问题。 山坡上，全色的将军头盔散落一地。山坡下，伤痕累累的士兵们互相搀扶，一瘸一拐地列队走向夕阳。 24．“木兰：女儿的战歌”或“木兰的战争史诗”将被作为展演海报的主题。请你简要分析哪一个主题更恰当。 阅读《木兰诗》（节选），完成小题。 ① ， ② 。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 25．“_______________，_______________”两句，描写了木兰身跨战马，奔赴战场的英姿。 26．下列有关文学常识的说法，有误的一项是（   ） A．《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代年间的史事。 B．《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。 C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。 D．《阿长与<山海经>》是《朝花夕拾》中的名篇。《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。 27．下列对诗句理解不正确的一项是（   ） A．画波浪线句使用排比手法，用父母姐弟各自符合身份的举动，表达家人的兴奋喜悦之情。 B．画横线句写了木兰到家后的情形，描写了具体的动作和神态，充分表现出她回家之后的喜悦心情。 C．写木兰出门看火伴，火伴大吃一惊，用火伴的吃惊侧面写出木兰女扮男装而不被发觉的无比自豪。 D．结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑，雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。 28．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。其实，木兰除了是一位巾帼英雄之外，也是一个平民少女，她的女儿情怀同样让我们喜爱。请你根据上面《木兰诗》的节选内容，任选一处，结合具体内容来分析木兰具有怎样的女儿情怀。 阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 北朝民歌 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。【乙】 逢入京使 唐·岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 29．对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】诗“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”二句，借环境描写间接烘托木兰对亲人的思念。 B．【甲】诗“将军百战死，壮士十年归”中的“百战”是虚指，“十年”是实数，虚实相应，以精炼的笔墨展现了战争旷日持久、战斗激烈悲壮。 C．【乙】诗中诗人通过“东望”故园的动作，和“双袖龙钟泪不干”的夸张手法，表达对故乡的遥望与眷恋。 D．【乙】诗中没有堆砌华丽的辞藻，而是以平实自然的语言，抒写了思念亲人又不愿让亲人牵挂的复杂情感。 30．“将军百战死，壮士十年归”运用了古诗中常见的互文手法，将上下句的意思相互交错、补充，下面诗句没有运用互文手法的一项是（   ） A．开我东阁门，坐我西阁床 B．秦时明月汉时关 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄 D．故园东望路漫漫 31．两首诗中的画线句都是经典的细节描写，请结合诗句分析这些细节塑造了怎样的人物形象。 阅读《木兰诗》，完成小题。 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 32．下列对《木兰诗》的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”运用了互文的修辞手法，朗读时应语气急促，体现采买的紧迫感。 B．“万里赴戎机，关山度若飞”，运用比喻的修辞手法，写出了木兰远行万里，像飞一样地越过关塞山岭，表现了木兰奔赴战场的英勇和迅速。 C．“十二”“百千”这两组数词，写出了木兰被记功之大，受赏赐之多，形容木兰功劳极高。 D．结尾以双兔奔跑、难辨雄雌的比喻收束，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答。展现了木兰的智慧与机敏，又突出了故事的传奇色彩。 33．老师们在备课《木兰诗》时不禁感慨：“诗中未写男装英姿，却见木兰易容巧妙；不述沙场战斗，却见木兰英雄气概。”请你结合诗中具体内容和对这句话的理解，分析诗人是如何塑造木兰这一人物形象的。 阅读《木兰诗》与《从军行》，完成下面小题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 从军行 唐王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 34．《木兰诗》讲述了北朝女子花木兰女扮男装、替父从军的故事。诗歌从木兰叹息后决定代父从军写起，依次写了奔赴沙场、①______、②______、③______、重着红妆等情节，既富有传奇色彩，又真切动人。 35．这首诗中的木兰形象既有“英雄气”，更有“女儿情”。结合诗歌内容，分别说说木兰的“英雄气”与“女儿情”的具体表现。 36．《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”，用极概括的语言写出了战事之频繁、戍边时间之漫长。《从军行》中有异曲同工之妙的诗句，请你找出来，并加以分析。 阅读《望岳》《独坐敬亭山》，完成小题。 望岳（杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 独坐敬亭山（李白） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 37．杜甫远望泰山，以“______”描绘了泰山山色苍翠没有尽头的景象；近望泰山，以“钟”“割”二字分别突出了泰山______和巍峨雄壮的特点；细望泰山，以“荡胸”“决眦”表现了他对泰山的______之情。 38．望岳观山、吟诗赋歌是中国古代文人墨客热衷的事情，他们往往在对山岳的观赏中抒发寄托自己的思想情感。请你结合《望岳》和《独坐敬亭山》中划线的诗句，分析说明杜甫和李白分别抒发了什么思想情感。 阅读《游山西村》，完成下面小题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 39．这是一首记游抒情诗。首联写诗人出游，质朴的农民殷勤待客，一个“①__________”字极尽农家的热情。颈联描写热闹又淳朴的乡俗民事。尾联借随时夜游的约定，含蓄地表达了诗人对山西村的②_________。 40．明代杨慎认为“唐人主情”而“宋人主理”，请结合这句话，谈谈你对本诗颔联的理解。 阅读《望岳》《归嵩山作》，完成下面小题。 【甲】 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 【乙】 归嵩山作① 唐·王维 清川②带③长薄④，车马去闲闲⑤。 流水如有意，暮禽相与还。 荒城临古渡，落日满秋山。 迢递⑥嵩高⑦下，归来且闭关⑧。 ①此诗为王维辞官归隐时所作。②川：河流。③带：围绕，映带。④薄：草木丛生之地。⑤闲闲：从容自得的样子。⑥迢递：遥远的样子。⑦嵩高：嵩山的别称。⑧闭关：指闭户不与人往来。 41．杜甫称自己：“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”这一点在【甲】诗中体现得淋漓尽致：其中①“________”描绘出齐鲁大地苍翠山色的连绵不绝；②“________”字写出大自然把一切神奇秀美的景色都集中在泰山；“割”字写出泰山隔断日光，表现出泰山③________的特点，使静止的山峰充满了活力。 42．【甲】【乙】两诗皆以“五岳”为题材，所体现的人生追求却迥然不同。请结合划线诗句，说说作者分别表达了怎样的人生追求？ 阅读《木兰诗》 ，完成下面小题。 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ______________，______________。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 43．请把横线处的诗句补充完整。 __________，__________。 44．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“东市买骏马……北市买长鞭”通过排比铺写，表现了木兰购买战具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。 B．“旦辞”领起的一组句子表现了战事吃紧，木兰出征行程紧张，也表现了木兰对故乡家人的思念之情。 C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景，也表现了战士们的英勇。 D．结尾句用比喻作结，以双兔奔跑难辨雄雌的隐喻，对木兰是女儿身但从未被发现的奥秘加以巧妙的解答。 45．结合全诗，你认为木兰的形象特点是什么？ 阅读《木兰诗》，完成下面小题。 木兰诗 《乐府诗集》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 _________①______，关山度若飞。______②______，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 46．请补足文中描写军旅生活的诗句_____________;___________ 47．下列语句中没有运用修辞手法的一项是（    ） A．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 B．将军百战死，壮士十年归。 C．爷娘闻女来，出郭相扶将。 D．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 48．《木兰诗》把“木兰是女郎”作为构思的核心，略写①____________，详写木兰见军帖后的心事重重、准备行装时的活动、奔赴战场时的心态、还朝辞官的坚决及②____________。这种详略安排隐含了作者③__________________________的情感态度。 阅读下面材料，完成下面小题。 【甲】 木兰诗（节选） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 …… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 题木兰庙 （唐）杜牧 弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。 几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。 【注释】①拂云堆：古地名，堆上有明妃祠。②明妃：指舍身报国、出塞和亲的王昭君。 49．下列加点字意思相同的一项是（    ） A．木兰当户织    当之无愧 B．昨夜见军帖            对镜帖花黄 C．愿为市鞍马    东市买骏马 D．但闻黄河流水鸣溅溅    爷娘闻女来 50．对以上两首诗理解不正确的一项是（    ） A．甲诗是一首叙事诗，记述了木兰女扮男装，代父从军的故事，充满了传奇色彩。 B．甲诗中“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军旅的生活。 C．甲诗以排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，具有强烈的艺术感染力。 D．甲乙两诗都运用了现实与梦境结合的手法，使木兰的形象更为丰满，更为真切。 51．关于《木兰诗》这首诗歌的主旨，不同的人有不同的观点。你认为《木兰诗》这首诗歌的主旨是什么？请结合诗歌内容简要分析。 根据所学诗歌知识和下列古诗，回答问题 （1）前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。（杜甫《望岳》） （3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （4）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》） （6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》） （7）梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（苏轼《东栏梨花》） 52．下列诗歌理解中正确的一项是（    ） A．陈子昂《登幽州台歌》的尾联“独怆然而涕下”中的“涕”，解释为“鼻涕”。 B．《望岳》全诗切着“望”字而写，热情赞美了泰山神奇秀丽的景色和高大雄伟的气势，也透露出诗人早年的远大抱负。 C．《己亥杂诗》中诗人说“落红”实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会。 D．王安石的《登飞来峰》借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 53．关于《晚春》的说法错误的一项是（    ） A．《晚春》的作者是唐代的韩愈，韩愈是唐宋八大家之一。 B．这首诗以比喻的修辞手法，轻灵的语言来描写景色。 C．本诗从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。 D．暮春时节，百花盛开，花草树木仿佛都有了情思和个性。 54．下列对《游山西村》这首诗的理解不正确的一项是（    ） A．诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 B．颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”极力表现了农村生活的迷信和落后。 C．尾联展现了诗人与村民相处融，想去就去山西村，甚至随时可去叩村民的门。 D．诗歌表达了作者对田园生活的热爱和向往之情。 55．对《约客》的赏析，不恰当的一项是（    ） A．前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B．第三句点题，以夜半说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C．第四句描写了闲敲棋子这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 56．阅读苏轼的《东栏梨花》，选出下列对诗歌的内容理解不正确的一项是（    ） A．第一句从颜色的角度写，用淡白深青写梨花和柳叶，言梨花已盛开，柳已老。 B．第二句静态描写，满城飞舞的柳絮，真是“春风不解禁杨花，蒙蒙乱扑行人面”，同时柳絮写出梨花盛开的季节，春意之浓，春愁之深，更加烘托出来。 C．第三句作者惆怅的站在东栏旁，梨树上满是白色的梨花，同时柳絮在飘，落在作者身上，作者也变成了“一株雪”。 D．最后一句，人生看得几清明，人生能有几次清明，这是补足前句“惆怅”的内容，更增添悲凉的气氛。 阅读岑参的《逢入京使》和《碛中作》，完成下面小题。 逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 碛①中作 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙莽莽绝人烟②。 【注释】①碛（qì）沙漠。②“平沙”句：一作“平沙万里绝人烟”。 57．以上两首诗选取了诗人远赴塞外途中的两个片段：一个是与入京使相逢，一个是沙漠行军。《逢入京使》中“双袖龙钟泪不干”和《碛中作》中“______”，都让我们感受到诗人______之情。但后一首诗内涵更为丰富，其中“平沙莽莽绝人烟”一句写出大漠______的特点，让我们感受到诗人从军边塞的豪情壮志。 58．对塞外奇景的描绘，是边塞诗的重要内容。以下诗句不是描述边塞风光的一项是（    ） A．明月松间照，清泉石上流。 B．大漠孤烟直，长河落日圆。 C．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 D．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 阅读《游山西村》，完成下面小题。 游山西村 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 59．本诗首联，“①_____”二字，表达了对农村淳朴民风的赞美，一个“足”字写出了②____，与“丰”字相照应，渲染了丰年的宁静、欢愉氛围。尾联写出了诗人希望随时拜访农家的愿望，表现了诗人③____之情，以及对吾乡吾土的热爱。 60．本诗颔联“生气”与“高致”并存，阅读下面一段文字，说说颔联的“生气”和“高致”分别指什么？ 诗人对于宇宙人生，须入乎其内①，又须出乎其外②。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生气：出乎其外，故有高致。 ——王国维《人间词话》 注释：①入乎其内：指深入生活，对宇宙人生进行深刻的观察理解。②出乎其外：从现实事物中摆脱出来，能站在较高的角度思考看待人生。 阅读《木兰诗》，完成下面小题。 木兰诗（节选） ①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （选自《乐府诗集》） 61．下列表述有误的一项是（   ） A．“将军百战死，壮士十年归”：将军战死沙场，木兰十年才归。此句表现战事频繁、惨烈，征战时间之长。 B．“策勋十二转，赏赐百千强”：“十二转”表现记功之大，“百千强”表现赏赐之多。此句表明木兰战功卓著。 C．第③段描绘了木兰还家与亲人团聚的场面：父母彼此相扶出城来迎，阿姊梳妆打扮，小弟杀猪宰羊，气氛欢乐喜庆。 D．第④段用奇特的比喻收束全诗，显得别具一格，豪迈有力，语气中充满了对木兰这位女英雄的赞美和歌颂。 62．下面这幅图对应选文哪两句诗？请你揣摩一下此时主人公的心理活动。 对应选文“____________，_____________”诗句。心理活动：__________________________ 阅读《木兰诗》节选，完成下面小题。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣…… 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 63．对下列诗句理解和分析有误的一项是（   ） A．“万里赴戎机，关山度若飞”，运用夸张手法，写出了木兰远行万里，像飞一样地越过关塞山岭，表现了木兰急切归乡的心情。 B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”，运用对偶手法，描写出边塞军营生活的艰苦。 C．结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。 D．“出门看火伴，火伴皆惊忙”，表现出同伍士兵的诧异和惊叹，侧面衬托了木兰从军时的谨慎和机敏。 64．《木兰诗》中，木兰功成身退，回到久别的故乡；《回乡偶书》（其一）写诗人年老回乡的感慨和见闻。同样是久别归乡，木兰和贺知章的情感是不同的，请结合诗句内容做具体分析。 回乡偶书（其一） 贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 阅读《木兰诗》节选部分，完成下面小题。 ①归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ②爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ③雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 65．同学们阅读木兰回乡的情节感受到热闹欢喜，他们最初理解“开我东阁门，坐我西阁床”觉得不合逻辑，其实是因为此句使用了_____的修辞。结尾提到了“兔”这种动物，请你写出一句含有其他动物的古诗句：__________（本试卷出现的诗句除外） 66．下列对诗句理解不正确的一项是（   ） A．画波浪线句使用排比手法，用父母姐弟各自符合身份的举动，表达家人的兴奋喜悦之情。 B．画横线句写了木兰到家后的情形，描写了具体的动作和神态，充分表现出她回家之后的喜悦心情。 C．写木兰出门看火伴，火伴大吃一惊，用火伴的吃惊侧面写出木兰女扮男装而不被发觉的无比自豪。 D．结尾以比喻作结，用双兔在一起奔跑，雄雌难辨的隐喻，对木兰女扮男装十多年未被发现的奥秘加以巧妙解答，妙趣横生而又令人回味。 67．除了是巾帼英雄之外，木兰其实也是个平民少女，她的女儿情怀同样让我们喜爱。请结合《木兰诗》节选内容，任选一处分析木兰具有怎样的女儿情怀。 阅读《木兰诗》，完成各题。 木兰诗 ①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 ②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 ③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 ④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 ⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 68．本诗叙述了一个传奇的故事，作者在详略上做了精心安排。详处极详，木兰当户织时的心事重重，_______的活动，奔赴战场时的心态，_______的欢乐，恢复女儿装束时的欣喜，都写得细致入微；简处极简，军情的紧迫，环境的_______，战斗的惨烈，寥寥几句就交代完毕。 69．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。结合文章内容，说说你欣赏木兰的哪些品格。 1． 会当凌绝顶 一览众山小 落红不是无情物 化作春泥更护花 此夜曲中闻折柳 草树知春不久归 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、折柳”等字词容易写错。 2． 安能辨我是雄雌 此夜曲中闻折柳 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 示例：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“辨、雄雌、芳菲”等字词容易写错。 第⑤空：根据题干要求写出两句描写春天的诗句即可。示例：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 3． 独坐幽篁里 双袖龙钟泪不干 示例：人生自古谁无死， 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁、袖”等字词容易写错。 需选取“本册书本外”、“表达爱国之情”且能体现“对仁人志士敬仰”的两句诗词。 示例：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 4． 从此替爷征 东市买骏马 赏赐百千强 关山度若飞 朔气传金柝 将军百战死 壮士十年归 雄兔脚扑朔 雌兔眼迷离 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：骏、赐、朔、柝、雌。 5． 惟解漫天作雪飞 凭君传语报平安 独坐幽篁里 睨之 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、凭、幽篁、睨”等字词容易写错。第（5）题，写出描写春天美好景象的诗句即可，如：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 6． 百般红紫斗芳菲 朔气传金柝 念天地之悠悠 独怆然而涕下 如“弹琴复长啸”“谁家玉笛暗飞声” 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“菲、朔、柝、悠、怆、涕”等字词容易写错。④只要是包含乐器意象的古诗词句子都可以，示例：羌笛何须怨杨柳。 7． 独坐幽篁里 对镜帖花黄 散入春风满洛城 百般红紫斗芳菲 何人不起故园情 故园东望路漫漫 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“幽、篁、帖、紫”等字词容易写错。 8． 朔气传金柝 谈笑有鸿儒 往来无白丁 出淤泥而不染 独怆然而涕下 会当凌绝顶 自缘身在最高层 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、鸿儒、淤泥、怆然、凌、缘”等字词容易写错。 9． 惟解漫天作雪飞 山重水复疑无路 化作春泥更护花 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 遥怜故园菊，应傍战场开 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、疑、化作”等字词容易写错。第（4）题，写出以“故园”为核心意象的两句诗即可，如：聒碎乡心梦不成，故园无此声。 10． 深林人不知 何人不起故园情 凭君传语报平安 杨花榆荚无才思 不闻机杼声 从此替爷征 【详解】本题考查名句名篇默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中注意“园”“凭”“榆荚”“杼”等字的书写。 11． 独怆然而涕下 荡胸生曾云 惟解漫天作雪飞 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 草木知春不久归 百般红紫斗芳菲 【详解】本题考查名篇背诵，注意：怆、涕、曾、惟、淤、濯清涟。 ⑤示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 12． 何人不起故园情 随风潜入夜 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 【详解】本题考查名句默写。 （1）——（2）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“园、潜、入”等字词容易写错。 （3）根据自己平时的学习积累，写出连续的两句表现爱国情怀的古诗文即可。 示例：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 13． 弹琴复长啸 草树知春不久归 此夜曲中闻折柳 愿驰千里足 送儿还故乡 答案示例：乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄。/最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。/人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。/人闲桂花落，夜静春山空。/迟日江山丽，春风花草香。 【详解】本题考查默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“啸”“折柳”“驰”等字词的书写。 描绘春天的诗句，如，春色满园关不住，一枝红杏出墙来；竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 14． 唯闻女叹息 暮至黑山头 但闻燕山胡骑鸣啾啾 将军百战死 壮士十年归 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“唯、暮、燕、啾、壮”等字的正确书写。 15． 弹琴复长啸 故园东望路漫漫 杨花榆荚无才思 暮宿黄河边 但闻黄河流水鸣溅溅 朔气传金柝 寒光照铁衣 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“琴、啸、园、漫、荚、暮、溅、柝”等字的正确书写。 16． 谁家玉笛暗飞声 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 马上相逢无纸笔 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆、荚、惟”等字词容易写错。 17． 朔气传金柝 寒光照铁衣 此夜曲中闻折柳 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 惟解漫天作雪飞 【详解】本题考查名句背诵。注意：柝、遮、缘、惟。 18． 双袖龙钟泪不干 谁家玉笛暗飞声 深林人不知 明月来相照 惟解漫天作雪飞 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：袖、深、惟、解、漫。 19． 勇挑重担/果断勇敢/爱国/孝顺 出征准备和奔赴战场 辞官归乡 20．答案示例1：“唧唧复唧唧”是木兰叹息发出的声音。通过叠音词的使用，生动地描绘了木兰叹息不已的情态，增强了诗歌的节奏感，使读者仿佛能够听到木兰的唉声叹气，感受到木兰内心的烦恼。 答案示例2：“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。”这几句诗通过对话形式，展现了木兰与家人之间的交流。木兰解释了自己决定替父从军的原因，并表达了她的坚定决心。口语化的问答使得人物形象更加生动，使读者能够感受到木兰内心的坚毅和对父亲的深厚感情。 【导语】《木兰诗》是乐府民歌经典。它讲述木兰女扮男装代父从军的传奇故事。开篇展现木兰的忧愁与担当，继而详写其出征准备、奔赴战场过程，体现其果敢。征战多年后，木兰功成却不慕荣华，毅然辞官归乡。诗中以丰富多样的民歌手法，塑造了木兰勇敢、孝顺、不图名利的光辉形象，既表达对木兰的赞美，也反映当时人们对和平生活的向往。 19．本题考查理解内容。 ①结合“昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”分析，木兰在得知父亲被征入伍，家中又无长兄的情况下，毅然决定代父从军。这一行为体现出她勇挑重担，主动承担起家庭的责任；也展现出她果断勇敢，迅速做出决定；同时，替父出征也是爱国的表现，她为国家尽义务；对父亲而言，又是孝顺之举。 ②诗中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边……暮至黑山头”等内容，详细描写了木兰购买出征装备，以及告别家人奔赴战场的过程。 ③从“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰面对天子的赏赐，拒绝了尚书郎的官职，只希望能回到故乡，体现了她辞官归乡的心愿。 20．本题考查写作手法。 本题需从《木兰诗》中选取体现北方民歌特色的语句，按照题干提示的叠音词、口语化问答、铺陈排比、风趣比喻这几种表现手法方向，分析其如何运用及表达效果。 从叠音词角度：可找如“唧唧复唧唧”，分析“唧唧”这一叠音词，营造出木兰织布时的叹息氛围，为故事展开奠定情感基调，从声音上渲染出木兰的忧愁。 从口语化问答角度：像“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”，以这种直白的问答形式，直接展现木兰的内心世界，体现出她的平静和思绪，让读者能快速理解木兰此时的状态。 从铺陈排比角度：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭” ，运用铺陈排比，详细列举木兰在不同集市购买出征装备，突出准备的忙碌和周全，增强诗歌节奏感与感染力。 从风趣比喻角度：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”，以兔作比，巧妙风趣，生动形象地体现木兰的谨慎机敏，同时也增添了诗歌的趣味性。 示例一：“唧唧复唧唧”运用叠音词“唧唧”，生动地模拟出木兰织布时的叹息声，营造出一种忧愁、无奈的氛围，开篇便让读者感受到木兰内心的烦闷与心事重重，自然引出下文对其心思的探寻，也体现出民歌语言质朴、富有韵律感的特色。 示例二：“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆”，采用口语化的问答形式。这种直白的对话，简单易懂，如日常交流般自然，直接展现木兰的心理活动，使读者能清晰感知木兰在被询问时的平静心态，凸显出民歌贴近生活、通俗易懂的特点。 示例三：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，运用铺陈排比手法。通过列举在不同集市购买不同出征装备，多角度、全方位地展现木兰出征前的忙碌准备，句式整齐，节奏明快，增强了诗歌的气势和感染力，体现出民歌善于铺陈叙事的特色。 示例四：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”，以兔为喻，十分风趣。将木兰女扮男装多年未被识破的谨慎机敏，以形象的比喻展现出来，既增添了诗歌的趣味性，又使木兰的形象更加鲜活生动，体现出民歌独特的艺术魅力。 21．丙 22． 代父从军 万里行军 归家团聚 23．示例：这个场景将文中的“将军”与“壮士”割裂为两类人群，暗示将军必死、士兵苟活，违背原诗“将士”同命运的互文内涵。 24．示例：“木兰：女儿的战歌”更恰当。理由：“女儿的战歌”强调了木兰作为女子、女儿的身份，这个主题既能突出木兰的英雄气概，又能体现木兰的女儿情怀。而“木兰的战争史诗”，夸大战争场面，实则《木兰诗》对木兰的征战生活进行了略写。所以“木兰：女儿的战歌”作为主题更恰当。 【导语】《木兰诗》以质朴刚健的乐府笔法，塑造了巾帼英雄的立体形象。全诗通过“织布——出征——征战——荣归——还妆”五幕剧式结构，以“机杼声—黄河溅—铁衣寒—明堂赏—理云鬓”等意象群，在动静相生中完成对忠孝双全的礼赞。结尾“双兔”隐喻尤见巧思，既解构性别刻板印象，又以生活化比喻升华主题，体现北朝民歌“刚健清新”的美学特质。 21．本题考查背诵默写。 【丙】抄写错误，应为“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”。 故选丙。 22．本题考查词歌内容概括。 第一幕，结合“织布叹息”可知在第一、二段，结合第二段中“愿为市鞍马，从此替爷征”可概括为“代父从军”“替爷出征”等填空。 第二幕“市集备装，辞亲出征”对应第三段。 第三幕，根据“寒夜戍边”可知在第四段，结合“万里赴戎机，关山度若飞”可概括为“万里行军”填空。 第四幕，根据“凯旋辞赏”可知在第五段，结合“愿驰千里足，送儿还故乡”可概括为“归家团聚”等填空。 第五幕“恢复红妆，笑答伙伴”对应第六、七段。 23．本题考查场景设计。 “将军百战死，壮士十年归”并非两个单句，而是运用了互文的修辞手法。这两句诗里的“将军”和“壮士”、“百战”和“十年”互文见义。意思是说：将军和壮士们经历了很长时间很多次大大小的战斗，有的牺牲了，幸存者胜利归来。上下句意思相互配合，相互补充，内涵十分丰富，行文极其精炼。 设计的场景“山坡上，全色的将军头盔散落一地。山坡下，伤痕累累的士兵们互相搀扶，一瘸一拐地列队走向夕阳”违背了“将军百战死，壮士十年归”的互文原义，“将军百战死”和“壮士十年归”成了两个单独的句子，场面中只有将军死去，而士兵则负伤归来，这是不符合实际情况的。 24．本题考查主题设计。 “木兰：女儿的战歌”或“木兰的战争史诗”作为展演海报的主题皆可，任选其一，结合诗歌内容和人物形象，言之有理即可。 示例一：“木兰：女儿的战歌”更恰当。这个主题能突出木兰的女性身份，强调她作为“女儿”在战争中的独特形象，符合诗歌的核心主题——打破性别刻板印象。“战歌”一词带有抒情性，能体现木兰的内心情感（如对家庭的牵挂、替父从军的决心）。更贴近诗歌的叙事风格，既有战争描写，也有木兰的个人成长与情感表达。 示例二：“木兰的战争史诗”更恰当，“史诗”突出战争的壮烈与时间跨度（“壮士十年归”），符合诗中“万里赴戎机”“将军百战死”等宏大场景。“史诗”一词更具气势，适合表现英雄主义。 25． 万里赴戎机 关山度若飞 26．D 27．B 28．示例一：“当窗理云鬓，对镜帖花黄”通过梳妆打扮的细节，体现木兰恢复女儿身份后爱美的心境。 示例二：“愿驰千里足，送儿还故乡”表达木兰不慕功名、思念家乡的柔情，展现其女儿情怀。 【导语】《木兰诗》以质朴刚健的乐府风格，塑造了兼具英雄气概与女儿柔情的立体形象。诗中“寒光照铁衣”与“对镜帖花黄”形成强烈反差，战场英姿与闺阁情态自然交融。排比句式增强叙事节奏，结尾双兔比喻巧妙点题，展现民间文学特有的生动谐趣。 25．本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赴、戎、度”等字词容易写错。 26．本题考查文学文化常识。 D.《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，并非小说集； 故选D。 27．本题考查诗歌内容的理解和分析。 B.画横线句“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”主要描写了木兰回到家中后一系列急切、亲切的动作，生动表现了她恢复女儿身份时的激动与喜悦，但句中并未直接描写木兰的“神态”。 故选B。 28．本题考查诗歌内容理解和分析。 根据诗歌“当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，木兰回家后立即脱下战袍，换上女装，精心梳理鬓发、贴花黄。这一连串动作生动展现了她对女性身份的珍视和对美的自然追求，充满生活气息，再现了少女爱美的天性。 根据诗歌“愿驰千里足，送儿还故乡”可知，木兰面对可汗的封赏，拒绝高官厚禄，只请求返回家乡。这一选择凸显了她不慕功名、眷恋家庭和平凡生活的朴素愿望，正是平民少女重视亲情、向往安宁生活的真实写照。 29．B 30．D 31．《木兰诗》画线句通过战地环境的细节描写突出边塞苦寒与军营警戒状态，暗示战争的残酷。刻画了一个在极端环境中坚守使命、英勇无畏的战士形象。《逢入京使》中画线句描绘了诗人在旅途中与入京使者偶然相遇的情景，由于行色匆匆，没有纸笔可以写信，只能托使者给家人捎个口信报平安，塑造出思念故乡、牵挂亲人的形象。 【导语】这两首诗歌通过不同的细节描写，展现了古代军旅生活的艰辛与思乡之情。【甲】诗《木兰诗》以“朔气传金柝，寒光照铁衣”的边塞环境描写，塑造了木兰坚韧不拔的巾帼英雄形象；【乙】诗《逢入京使》则以“马上相逢无纸笔”的日常场景，刻画了诗人思乡心切却又隐忍克制的文人形象。两诗都善用白描手法，一豪放一含蓄，共同构成了中国古代边塞诗歌的动人画卷。 29．本题考查诗歌内容理解。 B.“将军百战死，壮士十年归”意为：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的多年之后得胜而归。句中的“百战”和“十年”都是虚指，并非“百战”是虚指，“十年”是实数。诗人用“百战”和“十年”极言战争次数之多和时间之长，从而展现战争旷日持久、战斗激烈悲壮，该选项分析错误； 故选B。 30．本题考查诗歌表现手法。 A.“开我东阁门，坐我西阁床”意思是打开我东屋和西屋的房门，坐在我的床上。句子把“开我阁门”和“坐我阁床”的意思相互交错、补充，表达了木兰回到家中后，依次打开各个房间的门，然后坐在床上的情景，运用了互文手法。 B.“秦时明月汉时关”意思是秦汉时期的明月和秦汉时期的边关。并非指秦朝的明月和汉朝的边关，而是将“秦”“汉”两个时间概念以及“明月”“关”两个意象相互交错、补充，描绘出从秦汉以来，明月就一直照耀着边关的景象，体现了时间的久远和战争的漫长，运用了互文手法。 C.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”意思是当着窗户、对着镜子，先梳理像云那样柔美的鬓发，再贴上好看的花黄。并不是只在窗户前理发，只在镜子前贴花黄，而是把“当窗”和“对镜”的动作与“理云鬓”“帖花黄”的行为相互交错、补充，生动地表现出木兰恢复女儿装时的喜悦与爱美之情，运用了互文手法。 D.“故园东望路漫漫”意思是向东遥望长安家园路途遥远。此句只是单纯地描述了诗人向东眺望故乡，发现回家的路途漫长这一情景，不存在上下句意思相互交错、补充的情况，没有运用互文手法； 故选D。 31．本题考查诗歌人物形象分析。 甲诗“朔气传金柝，寒光照铁衣”意为：北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。“朔气”点明天气寒冷，“寒光”营造出一种清冷孤寂的氛围，在这样的恶劣环境中，木兰依然身披铠甲，征战沙场，体现出她不畏艰难、坚韧不拔的意志。“金柝”是打更的器具，在寒冷的夜里，金柝声不断传来，暗示着战斗的紧张和环境的艰苦，而木兰在这样的环境中坚持战斗，展现出她英勇无畏的精神。这两句诗通过环境描写衬托出木兰在战场上的艰辛，她为了国家和家人，不顾个人安危，奋勇杀敌，塑造了一个坚守使命、英勇无畏的女英雄形象。 乙诗“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意为：在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。诗句描述了诗人在旅途中偶然遇到入京使者，由于行色匆匆，没有纸笔写信，只能托使者捎个口信给家人报平安的情景。在马上相逢时，他急切地想要向家人报平安，进一步凸显了他思乡情切的形象。尽管没有纸笔，诗人依然不忘让使者给家人带去口信，这一细节体现出他对家人的牵挂和关爱，是一个重情重义的人。 32．B 33．未写男装英姿，却见木兰易容巧妙：诗中没有直接描写木兰男装的样子，但从“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”可以看出，木兰与伙伴们一同征战十二年都未被发现是女子，侧面烘托出她女扮男装的巧妙。 不述沙场战斗，却见木兰英雄气概：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归”，虽未详细描述具体战斗场景，但通过“万里赴戎机”写出木兰奔赴战场行程遥远，“关山度若飞”突出其行军迅速，“将军百战死，壮士十年归”概括了战争的残酷和时间之久，木兰能在这样的战争中幸存归来，足以体现她的英勇无畏和英雄气概。同时，木兰“愿为市鞍马，从此替爷征”，主动替父从军，也展现出她的勇敢和担当。诗人通过这些侧面描写和概括性叙述，成功塑造了木兰这一巾帼英雄的形象。 【导语】《木兰诗》以质朴语言勾勒巾帼英雄形象，通过织机叹息、四市采买、战地速写、归家更衣四组场景，巧妙运用互文、夸张、比喻等手法，在虚实相生中完成人物塑造。全诗以“家国”双线并进，既见北朝乐府的刚健风骨，又显民间叙事的智慧，结尾兔喻尤显机趣。 32．本题考查理解诗意。 B.“万里赴戎机，关山度若飞”并非比喻，而是夸张手法，极言行军之迅捷。“度若飞”是形容跨越关山如飞般轻快，并非将木兰比作具体事物。 故选B。 33．本题考查理解写作手法。 “诗中未写男装英姿，却见木兰易容巧妙；不述沙场战斗，却见木兰英雄气概”是一种“以虚写实”的手法，结合诗歌内容分析即可。 “未写男装英姿，却见木兰易容巧妙”：诗中确实没有对木兰男装的容貌、身姿等进行直接刻画，但“出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎”这几句，却从侧面有力地凸显了她易容的巧妙。与木兰朝夕相处、一同征战十二年的伙伴，竟然始终没能发现她的女子身份，直到她回归故乡、恢复女儿装后才恍然大悟，这份“惊忙”恰恰印证了木兰女扮男装时的逼真程度。她不仅在外形上成功掩饰，更在日常言行、行军作战的状态中融入男性群体，让身边人毫无察觉，这种不著一字却尽显巧妙的笔法，让木兰的机智与坚韧跃然纸上。 “不述沙场战斗，却见木兰英雄气概”：诗中没有具体描绘木兰在战场上的厮杀场面，但字里行间处处彰显着她的英雄本色。“愿为市鞍马，从此替爷征”一句，展现了她在家庭危难之际挺身而出的担当，面对“军书十二卷，卷卷有爷名”的紧迫局势，她毅然放下织布的梭子，主动承担起替父从军的重任，这份勇气已非寻常女子所有。“万里赴戎机，关山度若飞”勾勒出她奔赴战场的矫健身影，遥远的征途在她脚下如飞般跨越，尽显其坚毅果敢；“朔气传金柝，寒光照铁衣”则描绘出边塞生活的艰苦与严酷，凛冽的寒风、冰冷的月光，衬托出她在恶劣环境中坚守的不易；而“将军百战死，壮士十年归”更是以战争的残酷和漫长，反衬出木兰在战火中存活并凯旋的英勇无畏。这些概括性的叙述，虽无具体战斗细节，却让木兰的英雄气概深入人心。 34． 示例：沙场征战 得胜回朝 辞官还乡 35．木兰的“英雄气”表现为：当得知父亲被征入伍，家中又无兄长替父从军时，木兰毅然决定“愿为市鞍马，从此替爷征”。 木兰的“女儿情”表现为：回到家后“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，恢复女儿装扮，流露出她对和平、正常生活以及女性爱美天性的追求。 36．《从军行》中“黄沙百战穿金甲”与“将军百战死，壮士十年归”有异曲同工之妙。“百战”突出战事的频繁，“穿金甲”说明战斗时间之长，铠甲都被磨穿了，将士们经历了无数次残酷的战斗，体现了戍边时间的漫长和战斗的艰苦，和“将军百战死，壮士十年归”一样，都以高度概括的语言展现了战争的激烈和戍边时间漫长。 【导语】这两篇作品以不同视角展现了古代军旅生活的壮烈与温情。《木兰诗》通过细腻的叙事手法，将木兰代父从军的传奇故事娓娓道来，既刻画了“万里赴戎机”的豪迈，又通过“对镜帖花黄”等细节展现女儿本色，刚柔并济。王昌龄《从军行》则以凝练的边塞诗笔法，用“黄沙百战穿金甲”的典型意象，浓缩了戍边将士的艰辛。两诗都运用了时间跨度的艺术处理，前者以“十年归”写岁月，后者以“终不还”表决心，共同构建了中国古典诗歌中独特的英雄叙事范式。 34．本题考查概括文章内容。 《木兰诗》以木兰决定代父从军为开端。“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归” 这些诗句描述了木兰奔赴战场后，历经多年艰苦的战斗生活，所以①处可填“沙场征战”。接着“归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强”，讲述木兰胜利归来朝见天子，天子对其论功行赏，因此②处填“得胜回朝”。而后“可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”，体现木兰不慕高官厚禄，只愿回归故乡，故③处为“辞官还乡”。 35．本题考查分析人物形象。 根据诗中“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，木兰在面临父亲被征入伍，家中却无兄长可替的困境时，没有退缩，而是勇敢地做出替父从军的决定，这一行为展现出她的果敢与担当，是“英雄气”的体现。 从“脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”可知，木兰归来后，急切地换上旧时女儿装，精心梳理头发、贴上花黄，恢复女儿家的模样，这流露出她对以往和平、正常生活的向往，以及女性爱美的天性，是“女儿情”的具体表现。 36．本题考查诗句赏析。 《木兰诗》中“将军百战死，壮士十年归”，“百战”直接表明战争发生的次数众多，频繁的战斗使得战况异常激烈和残酷。“十年”则明确指出了时间跨度之长，将士们长期戍守边疆参与作战。它没有具体去描述每一场战斗的场景，但却从宏观角度让读者感受到战争的持久与惨烈。《从军行》中“黄沙百战穿金甲”，“黄沙”描绘出了西北边疆恶劣的自然环境，漫天黄沙弥漫，暗示了战斗是在艰苦的塞外进行。“百战”和《木兰诗》中的“百战”表意一致，强调战斗次数之多，战争频发。“穿金甲”是说历经无数次战斗，战士们身上的金属铠甲都被磨穿了。铠甲作为防护装备，都能被磨穿，足见战斗时间之久，战斗过程之激烈，战士们所经历的艰辛远超想象。《木兰诗》的这两句诗采用了互文的修辞手法，即“将军”和“壮士”、“百战死”和“十年归”互相渗透、互相说明，意思是将士们身经百战，有的战死沙场，有的多年后胜利归来。它以简洁而富有张力的语言，勾勒出战争的宏大场面和漫长过程，给读者留下了广阔的想象空间，让人们自行去想象那些战斗的激烈、艰辛以及岁月的漫长。《从军行》中“黄沙百战穿金甲”一句，通过对战争环境（黄沙）、战斗次数（百战）和战斗结果（穿金甲）的描述，营造出一种雄浑壮阔又悲壮的氛围。短短七个字，将边塞战争的艰苦卓绝和战士们坚韧不拔的精神展现得淋漓尽致，高度凝练地概括了战争的激烈和戍边的漫长，和《木兰诗》的那两句诗一样，虽未详细铺陈，但却能让读者深刻感受到战争的残酷与持久。 37． 齐鲁青未了 神奇秀丽 喜爱、赞美 38．《望岳》抒发了诗人杜甫对泰山雄伟磅礴气势的赞美之情，以及他不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 ，展现出一种积极进取、蓬勃向上的精神风貌。《独坐敬亭山》将敬亭山拟人化，表面是写自己与敬亭山之间的默契，实际上表达了他在现实生活中感到孤寂，世无知己的落寞之情。同时，也透露出诗人对敬亭山的喜爱，在与山的对视中，找到了心灵的慰藉，体现出一种遗世独立、寄情山水的超脱情怀。 【导语】 两诗皆以山为镜，映照诗人襟怀。杜甫《望岳》以“凌绝顶”显少年壮志，泰山雄浑中见其济世豪情；李白《独坐敬亭山》以“两不厌”写孤高自许，青山静默里藏其超然傲骨。一昂扬如旭日，一孤峭似寒松，盛唐气象与诗人风骨在此碰撞。 37．本题考查古诗词句赏析。 ①“齐鲁青未了”，在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托泰山之高，写出泰山山色苍翠没有尽头的景象。 ②“造化钟神秀，阴阳割昏晓” 中，“钟” 字将大自然人格化，仿佛它对泰山情有独钟，把神奇和秀丽都集中于泰山，突出泰山神奇秀丽的特点；“割” 字从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无比的刀切断了一样 ，突出泰山巍峨雄壮。 ③“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，诗人见山中云气层出不穷，心胸为之荡漾；为了把这一切看个够，使劲地睁大眼睛张望，眼眶就像快要开裂一样，生动地表现出诗人对泰山的喜爱、赞美之情。 38．本题考查思想感情。 《望岳》“会当凌绝顶，一览众山小”：对泰山的赞美：从内容上看，诗人想象着终有一天要登上泰山的顶峰。在攀登之前就有如此笃定的设想，前提是泰山本身具有足够的吸引力，这背后其实蕴含着对泰山雄伟磅礴气势的高度赞美。泰山的高大巍峨、神奇秀丽，让诗人心驰神往，渴望能站在其最高点去感受它的壮阔。雄心与气概展现：“凌绝顶”意味着克服重重困难去攀登顶峰，这需要勇气和决心。诗人通过这样的表述，传递出自己不怕困难的精神。而“一览众山小”，站在泰山之巅，周围的山峦都显得渺小，这种俯视一切的视角，象征着诗人在人生追求上，希望能超越众人，取得卓越成就，凸显出敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。精神风貌体现：这种对登顶的渴望和想象，不是消极避世的，而是积极主动去挑战、去征服。它反映出诗人积极进取、蓬勃向上的精神风貌，体现了青年杜甫对未来充满信心，有着旺盛的生命力和不断追求进步的人生态度。 《独坐敬亭山》“相看两不厌，只有敬亭山”：拟人手法与默契：“相看两不厌”把敬亭山当作人来写，诗人和敬亭山相互对视，却怎么也看不够。这种表述营造出一种人与山之间的默契感，仿佛敬亭山能理解诗人的心境，在无言的对视中彼此陪伴。落寞之情表达：李白一生渴望建功立业，却仕途坎坷，历经挫折。在现实生活中，他难以找到真正理解自己、志同道合的人。而此时，面对敬亭山，他将内心的孤寂和盘托出。世间万物纷纷离去，众鸟高飞、孤云独去，而只有敬亭山不离不弃，从侧面反映出他在现实中世无知己的落寞。喜爱与心灵慰藉：尽管孤独，但诗人对敬亭山有着深深的喜爱。在与敬亭山的对视中，他能暂时忘却尘世的烦恼，获得心灵的宁静与慰藉。这体现出他寄情山水的一面，通过与自然的亲近，来排解内心的苦闷，展现出一种遗世独立、超脱于世俗纷扰的情怀。 39． 足 喜爱与向往 40．“宋人主理”，意思是说宋代的诗歌富含哲理。这首诗的颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写诗人面对重叠的青山和曲折的水路，疑心前面无路可走，突然看到了一个柳荫浓密、鲜花明艳的村庄。这句诗蕴含了在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间万物是消长变化的这一哲理。 【导语】《游山西村》以质朴笔触描绘乡村生活，首联写农家热情，颔联寓哲理于景，颈联展现乡俗，尾联直抒喜爱向往。全诗融叙事、写景、抒情、理趣于一体，自然流畅，将乡村的美好与诗人的情感完美交融。 39．本题考查诗歌内容及情感理解。 结合“丰年留客足鸡豚”可知，这里的“足”字体现出农家在丰年时招待客人准备了充足的鸡肉和猪肉，充分展现出农家的热情好客，尽其所能地款待客人。由此可知，“足”字极尽农家的热情。结合“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”可知，诗人说如果今后有机会趁着月色出游，一定会拄着拐杖随时来敲农家的门，这表明诗人对山西村充满了留恋，想要再次来到这里。由此可知，尾联含蓄地表达了诗人对山西村的喜爱与向往之情。 40．本题考查诗句赏析。 结合“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”可知，诗人在山峦重叠、水流曲折之际，以为前方没有道路，然而转过弯却发现了一个柳绿花艳的村庄。读过此联后，人们会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理：绝境当中往往蕴含着希望，只要坚持下去，一定会迎来转机。由此可知，这句诗不仅仅是在描写眼前的景色，更蕴含着一种在困境中蕴含希望、绝处逢生的哲理，体现了“宋人主理”的特点，即在诗歌中融入对生活、对世界的理性思考与感悟。 41． 青未了/齐鲁青未了 钟 高大巍峨/参天矗立/遮天蔽日 42．甲诗中诗人想要登上泰山的顶峰，俯视群山，众山显得极为矮小，表现了诗人不畏艰险、勇于攀登、积极进取的人生追求。乙诗中诗人归隐嵩山，决定与世隔绝，不与外人往来，表达了诗人超脱世俗、与世无争、渴望回归自然、宁静淡泊的人生追求。 【导语】两诗皆以五岳为象，却呈现截然不同的精神气象。杜甫《望岳》以“割昏晓”“凌绝顶”的雄浑笔触，彰显盛唐昂扬进取之志；王维《归嵩山作》则用“流水暮禽”“落日秋山”的淡远意境，传递中唐隐逸超脱之思。一显儒家入世抱负，一展佛道出世情怀，共同构成唐诗精神的双重维度。 41．本题考查内容理解。 第一空：青，指山色。未了，不尽。“齐鲁青未了”意思是：泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断，从远望的角度写出齐鲁大地的山色绵延不断，展现了泰山的雄伟壮阔； 第二空：“造化钟神秀”意思是：大自然将神奇和秀丽集中于泰山。钟，聚集，运用拟人的手法，赋予大自然以人的情感，生动形象地表现出泰山的神奇秀丽； 第三空：割，分。“阴阳割昏晓”意思是：山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。“割”字意思是泰山将山南山北的阳光切断，突出了泰山高大巍峨、遮天蔽日的特点。 42．本题考查对诗歌主旨的理解。 【甲】诗：泰山作为五岳之首，自古象征着崇高与威严。诗人杜甫在尾联直抒胸臆，“会当凌绝顶”中的“会当”是“一定要”的意思，展现出他对攀登泰山顶峰的坚定决心；“一览众山小”则以登顶后俯瞰群山的视角，将群山的渺小与泰山的巍峨对比，既写出泰山的雄伟气势，更暗喻诗人对人生高度的追求。这种对“绝顶”的向往，并非单纯的观景愿望，而是映射出诗人青年时期不畏艰难、勇于挑战的精神，以及渴望在人生中建功立业、俯瞰全局的积极进取之志。此时的杜甫尚未经历太多仕途坎坷，全诗充满对未来的豪情与抱负，将个人的人生追求与泰山的崇高意象融为一体。 【乙】诗“迢递嵩高下，归来且闭关”意思是：远远地来到嵩山脚下安家落户，紧闭房门不再与人来往。结合注释“此诗为王维辞官归隐时所作”可知，诗人辞官后选择归隐于嵩山之下并紧闭门户，正是其厌倦官场纷扰、追求内心淡泊宁静的具体表现，展现了他向往远离尘世、归隐山林的人生志趣。 43． 万里赴戎机 关山度若飞 44．C 45．示例：从木兰当户织和市鞍马可以看出她的勤劳能干；从她女扮男装、替父从军可以看出她孝顺善良、热爱祖国；从万里赴戎机和赏赐百千强可以看出她英勇善战；从木兰不用尚书郎看出她淡泊名利等。 【导语】《木兰诗》以质朴生动的语言，塑造了一位忠孝两全的巾帼英雄形象。诗歌通过“替父从军”的核心情节，展现了木兰的勇敢与智慧；以“东市买骏马”等排比句渲染战前氛围，用“旦辞爷娘去”等反复手法表现思乡之情。结尾“双兔”比喻巧妙点题，全诗在叙事中融入抒情，刚柔并济，体现了北朝民歌的独特魅力。 43．本题考查古诗文默写。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词“戎、度”。 44．本题考查诗歌内容的理解分析。 C.“将军百战死，壮士十年归”意思是将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。本句采用互文手法，虚写战争历时长久、伤亡惨重，并非实写将军战死或壮士归来。 故选C。 45．本题考查人物形象分析。 先了解文章内容，再掌握分析人物形象的方法，如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等，最后结合文中重点段落和句子答题即可。 “不闻机杼声，唯闻女叹息”，木兰当户织，不辍劳作，体现其勤劳能干； “阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，木兰为父从军，承担本属男性的保家卫国的责任，表现其善良孝顺、深明大义、热爱祖国； “将军百战死，壮士十年归”，木兰跨越关山、征战十年，不畏艰难，表现其英勇善战； “木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”表现其不慕高官厚禄而热爱和平生活，表现出淳朴和高洁的情操； “同行十二年，不知木兰是女郎”，木兰巧妙隐藏身份，成功代父从军，表现其聪明机敏。 46． 万里赴戎机 朔气传金柝 47．C 48． 战争过程（或战争场面或征战生活） 与亲人团聚的幸福喜悦（或与家人团聚） 对战争的厌恶和冷淡，对美好和平生活的向往和希冀。 【解析】46．本题考查默写。注意易错字：赴、戎、朔、柝。 47．本题考查修辞。 A.句意：到各个市场买回了骏马、鞍鞯、笼头、马鞭等。是互文。 B.句意：将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。是互文。 C.句意：父母听说女儿回来了，相互搀扶着出城迎接女儿。未使用修辞； D.句意：雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔？是比喻； 故选C。 48．本题考查诗歌内容的理解。 《木兰诗》 是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。 全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。 第一空，结合“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归(不远万里奔赴战场，飞-样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。夜晚北方的寒气传送着打更的声音，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。将士们身经百战有的为国捐躯，有的转战多年得胜归来。)”可知，文章略写了战争场面(木兰征战生活) ； 第二空，结合“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄(父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。开我东阁、西阁的门，坐在我的床上。脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的女儿装，面对窗户和镜子梳理像云一样柔美的头发，额上贴上花黄。)”可知，详写了木兰与亲人团聚的幸福喜悦之情； 第三空，结合文章内容可知，文中对战斗过程的描写力求其简，十年生活，只用了几句话就交代完了。为什么要如此安排呢？作者不惜笔墨描绘的往往都是他所要着力突出的。这首诗所要突出的正是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。另外这种繁简安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往祝福，对战争的冷淡和远离。 49．D 50．D 51．示例一：对古代劳动妇女的赞颂。木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰的勤劳、智慧、勇敢、坚强，是一位巾帼英雄。 示例二：对封建社会中歧视妇女的传统观念的无情嘲弄。木兰是一个“当户织”的劳动妇女，却代父从军，立下赫赫战功。木兰这一英雄形象冲击了封建社会重男轻女的偏见。 示例三：对劳动人民谦逊品质的歌颂，对热衷功名利禄的士大夫的讽刺。在封建社会中，追求功名利禄是占统治地位的传统思想，而木兰经过十年的紧张战斗之后凯旋，却拒封辞赏，愿意解甲归田，继续过劳动人民的耕织生活，这充分反映了劳动人民质朴谦逊的品质。 示例四：反映人民对和平生活的向往。诗中对战争只用几笔带过，表现了人民憎恶长期的割据战乱，渴望过和平、安定生活的愿望。 【解析】49．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 A.对着/承受； B.文告，文书 /通“贴”，粘贴； C.买/集市； D.都是“听”的意思； 故选D。 50．本题考查内容理解。 D.理解不正确。【乙】文“梦里曾经与画眉”有梦境的描写，而【甲】没有梦里的内容，因此，“甲乙两诗都运用了现实与梦境结合的手法”理解不当。 故选D。 51．本题考查诗歌内容的理解和主旨的把握。《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，代父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。诗中热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神，以及端庄从容的风姿。它不仅反映出北方游牧民族普遍的尚武风气，更主要的是表现了北方人民憎恶长期割据战乱，渴望过和平、安定生活的意愿。它对木兰的讴歌，也冲击了封建社会重男轻女的偏见。 主题一：在封建社会中，妇女是无地位的。木兰是一个“当户织”的劳动妇女，代父从军，“将军百战死，壮士十年归”。男人能做到的，木兰能做到；男人不能做到的，木兰也能做到。木兰这一英雄形象的本身，就是对封建社会中歧视妇女的传统观念的无情嘲弄。 主题二：在封建社会中，追求功名利禄是占统治地位的传统思想，多少人梦寐以求。而木兰经过十年的紧张战斗之后，凯旋而归，却拒封辞赏，愿意解甲归田，重过劳动人民的耕织生活，这充分反映了劳动人民质朴谦逊的品质。木兰的这一行为本身就是对热衷功名利禄的封建士大夫的有力讽刺。 主题三：《木兰诗》的主题思想，其实在诗歌里面就已直接点明。便是：妇女并不亚于男子，她们的才能智慧，胆略见识，是决不在男子之下的。这就是这首诗的主题思想。若用一句话来概括则是：赞颂劳动人民出身的妇女英雄。 主题四：《木兰诗》的主题，不是歌颂尚武精神，而是反映人民对和平生活的向往。不过，《木兰诗》并不像上述北朝民歌那样用愁苦的情调、悲剧的形式来表达，而是别开生面地用女子代父从军的喜剧的形式来表达。当然，故事情节本身使诗在客观上有可能起到歌颂女子英雄精神的作用，但是歌颂英雄这个问题在诗中比之主题所反映的问题毕竟是居于次要的，它只能算是诗所包含的一个思想内容，不能说就是主题。 据此总结作答即可。 52．B 53．B 54．B 55．C 56．B 【解析】52．本题考查诗歌内容理解。 A.理解不正确。“独怆然而涕下”意思是：自己止不住满怀悲伤热泪纷纷。“涕”是“眼泪”的意思，而非“鼻涕”。 C.理解不正确。“落红不是无情物，化作春泥更护花”意思是我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。诗人以落红自喻，表示自己虽然辞官，但仍然关心国家的前途命运。而非“为了给年轻的更有才华的人提供更多的升迁机会”。 D.理解不正确。《登飞来峰》借景说理，表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。而非“表现出作者归隐山野的矛盾心理”。 故选B。 53．本题考查诗歌内容理解。 B.说法错误。根据《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”将杨花榆荚人格化可知，运用了拟人的修辞手法，而非“比喻的修辞手法”。 故选B。 54．本题考查诗歌内容理解。 B.理解不正确。《游山西村》颈联“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”意思是：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。描摹了南宋初年的农村风俗画卷，诗人赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。而非“极力表现了农村生活的迷信和落后”。 故选B。 55．本题考查诗歌内容理解。 C.赏析不恰当。《约客》第四句“闲敲棋子落灯花”意思是：只无聊地轻轻敲着棋子，看着灯花一朵一朵落下。写出了约客未至的一种怅惘的心情，而非“表现出诗人此时闲适恬淡的心情”。 故选C。 56．本题考查诗歌内容理解。 B.理解不正确。《东栏梨花》第二句“柳絮飞时花满城”意思是：柳絮飘飞的时候梨花也已开满城。此句属于动态描写，而非“静态描写”。 故选B。 57． 辞家见月两回圆 思乡 辽阔苍茫 58．A 【解析】57．本题考查理解诗意。 “双袖龙钟泪不干”意思是：思乡之泪沾湿双袖难擦干。揩眼泪已经揩湿了双袖，可是脸上的泪水仍旧不干。朴素、真切地再现了一个普通人想家想到极点的情态，描绘出流下的眼泪之多，表达了深深的思乡之情。“辞家见月两回圆”表明辞家已见两次月圆，“两回圆”是经历两月的艺术说法。这句诗含蕴很丰富。十五的月亮是最圆最亮的。人们爱用月亮的圆缺来比喻人的离合，看到圆月，就会想到与家人的团圆，现在是月圆人不圆，自然不免要牵动思乡之情。可见，两句都写出了思乡之情。 “平沙莽莽绝人烟”意思是平沙莽莽一望无际不见人烟。写出了明月照耀下，荒凉大漠无际无涯的朦胧景象。景色是苍凉的，但感情并不低沉、哀伤。在诗人笔下，戎马生涯的艰苦，边疆地域的荒凉，正显示诗人从军边塞的壮志豪情。 58．本题考查理解诗意。 A.句意：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。写山间景色； B.句意：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。描述边塞风光； C.句意： 边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。描述边塞风光； D.句意：黄河好像从白云间奔流而来，玉门关孤独地耸峙在高山中。 描述边塞风光； 故选A。 59． 莫笑 农家款待客人的盛情 对农村生活的向往、恋恋不舍 60．颔联写到山重峦叠嶂，水蜿蜒曲折，当走到尽头以为没有去路时，又见一村出现。“生气”指诗人从中感受到这世间万物的消长变化。“高致”是指他以高角度纵观人生，发现只有坚持其中，终会豁然开朗。 【解析】59．本题考查词句赏析和作者感情。 ①首联意为：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。“莫笑”的意思是不要笑。作者认为，不要笑话农家用来待客的酒浑浊，他们是待客真诚，是如此的淳朴。故“莫笑”表达了作者对淳朴民风的赞美。 ②“丰年留客足鸡豚”意为：丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。因为丰收，所以农民可以拿出足够的鸡肉和猪肉来招待客人，表现了农家的热情好客。 ③尾联意为：今后如果还能趁着大好月色出外闲游，我随时会拄着拐杖来敲你的家门。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，表现了作者对农村生活的向往和不舍。 60．本题考查诗句赏析。 根据材料后注释可知，“生气”指的是深入生活，对宇宙人生进行深刻的观察理解。“高致”指的是从现实事物中摆脱出来，能站在较高的角度思考看待人生。 颔联意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。这是它的“生气”。 诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。这让诗人认识到绝境当中往往蕴含着希望，只要坚持下去，就一定会豁然开朗。这是诗人从哲理的高度来纵观人生，是它的“高致”。 61．A 62． 当窗理云鬓 对镜帖花黄 心理活动：我终于回到家了，终于跟家人们团聚了、恢复我的女儿身了，我还可以给伙伴们一个惊喜。 【解析】61．本题考查对文章内容的理解。 A. “将军百战死，壮士十年归”：这一句通常被解读为“将军和壮士们身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来”，而不是单独指“将军战死沙场，木兰十年才归”。因此，A项的解释是片面的，没有完整地表达出诗句的含义。 故选A。 62．本题考查图文转换。 图文转换的解题思路主要涉及到对图形、图表、图像等视觉信息的解读，并将其转化为文字或口头表达。改图表现了一位女子当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。因此对应诗句“当窗理云鬓，对镜帖花黄”。“当窗理云鬓，对镜帖花黄”这两句诗描绘的是花木兰在结束多年军旅生涯后，回到家中，重新装扮成女子的场景。此时人物的心理状态是复杂而深刻的。首先，花木兰可能感到一种释放和轻松。多年来，她作为男性士兵生活在军队中，虽然勇敢和坚韧，但内心可能一直渴望回到女性身份，享受女性的生活。其次，她可能感到一种激动和喜悦。重新回到家中，与亲人团聚，尤其是可以恢复自己的女儿身，对于花木兰来说，这是一种莫大的幸福和喜悦。此外，花木兰也可能感到一种自豪和成就感。她以男子的身份在军队中英勇战斗，为国家立下了赫赫战功。 示例：我终于可以回家啦！真是太开心了，我要给亲人们一个惊喜。 63．A 64．示例：《木兰诗》中写木兰还乡，通过“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，表现她归来后情不自禁的喜悦之情；《回乡偶书》（其一），通过写诗人“乡音无改鬓毛衰”及“儿童相见不相识”，抒发了人生易老，久客他乡的伤感，以及物是人非的无奈。 【解析】63．本题考查诗歌内容理解。 A．“万里赴戎机，关山度若飞”意为：不远万里奔赴战场，飞一样跨过一道道的关隘，越过一座座的山峰。故本段“表现了木兰急切归乡的心情”有误，应为：表达了木兰驰骋沙场的英姿。 故选A。 64．本题考查比较阅读。 本诗“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”生动的再现了木兰回到家乡后的动作与情态，通过“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动作，可以看出木兰回家后的兴奋与亲切，还有回复女儿身后解脱与放松。体现了木兰的小儿女情态，亲切自然。 贺诗“少小离家老大回”说明离家时间之长。“乡音无改鬓毛衰”表现自己的老迈。“儿童相见不相识”表现了作者与家乡的梳离之感。表现了作者人生易老，久客他乡的伤感和回到家乡后物是人非的无奈与感慨。 65． 互文 答案示例：留连戏蝶时时舞   自在娇莺恰恰啼   杨花落尽子规啼   枯藤老树昏鸦   古道西风瘦马   晴空一鹤排云上   铁马冰河入梦来   决眦入归鸟  丰年留客足鸡豚 66．B 67．答案示例一：“当窗理云鬓，对镜帖花黄”写木兰对着窗户和镜子，先理云鬓，后贴花黄，表现她喜爱红妆、爱美的女儿情怀。 答案示例二：“愿驰千里足，送儿还故乡”木兰对于勋位赏赐全无兴趣，只愿还乡，表现了木兰思念家乡的女儿情怀。 【解析】65．本题考查修辞手法和诗句积累。 （1）“开我东阁门，坐我西阁床”意思是：每间房都打开了门进去看看。运用了互文的修辞手法。 （2）写出一句含有“兔”以外其他动物的古诗句即可。 示例：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 66．本题考查内容理解。 B.理解不正确。根据②段画线句“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”中“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”等动词可知，描写了具体的动作，没有神态； 故选B。 67．本题考查人物形象理解。 示例：“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”写她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，一副天然的女儿情态。 68． 准备行装时 战后归家 恶劣（艰险） 69．我最欣赏木兰的品格主要有：孝敬父母、勇于担当。木兰首先是一个有血有肉、关爱双亲、多愁善感的普通人，同时她又敢于担当，义无反顾地奔赴战场，立下赫赫战功，身上有一股英雄豪气。 【解析】68．本题考查诗歌内容的理解。 《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿做官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎”来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。 第①空：根据第③段“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”可知，运用了互文的修辞手法，写木兰到各地集市买骏马，马鞍和鞍下的垫子，马嚼子和缰绳，马鞭，详写她做好了准备行装的活动； 第②空，结合“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆，小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”可知，意思是父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。详写了木兰与亲人团聚的幸福喜悦之情； 第③空，结合“朔气传金柝，寒光照铁衣”可知，意思是北方的寒风中传来打更声，寒冷的月光照在将士们的铠甲上。略写了战争环境的恶劣。据此概括回答即可。 69．本题考查文章人物性格特征的分析概括能力。 根据“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”可知，她孝敬父母，勇于担当； 根据“万里赴戎机，关山度若飞”可知，她敢于担当，义无反顾地奔赴战场； 根据“策勋十二转，赏赐百千强”可知，她立下赫赫战功。 根据以上分析可知，木兰身上既有小儿女情态，又有英雄的豪气。据此拟写即可。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $