8.1.2 无脊椎动物（第二课时）-2025-2026学年苏科版新教材七年级下册同步优质备课课件

第四单元 生物的多样性 第八章 动物的主要类群 第一节 无脊椎动物 （第二课时） 苏科版2024|七年级生物下册 学习目标 重点难点 1.概述线虫动物、环节动物的主要特征以及与人类生活的关系，初步形成生物进化的观点。 2.初步感知动物类群的进化关系和适应环境的意义；辩证看待无脊椎动物与人类的关系。 3.通过观察和实验的探究活动，初步学会生物科学探究的一般方法，发展探究能力。 4.认同蚯蚓等小动物对生物圈的作用以及与人类生活的关系，养成保护蚯蚓等动物的情感，形成“生物与其生活环境相适应”的观点。 1.概述蚯蚓适应土壤中生活的特征。 2.形成“生物与其生活环境相适应”的观点。 学习目标与重难点 2 蛔虫和蚯蚓的外形很相似，但蛔虫属于线虫动物，蚯蚓属于环节动物，它们之间有何区别？ 蛔虫 蚯蚓 课堂导入 线虫动物 线虫动物因体形细长如线而得名，多数寄生生活，如蛔虫等；少数自由生活，如秀丽隐杆线虫。 蛔虫 丝虫 钩虫 蛲虫 秀丽隐杆线虫 探究新知 线虫动物——蛔虫 雄 雌 生活习性 寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。 形态结构 1.雌虫较大，长约20-35厘米，尾端尖直；雄虫较小，尾部向腹面卷曲。 探究新知 线虫动物——蛔虫 形态结构 2.身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门； 3.体表有角质层，起保护作用； 4.消化器官简单，肠仅由一层细胞构成。 5.生殖器官发达，生殖能力强。 6.没有专门的运动器官。（运动方式为蠕动） 与寄生生活相适应 探究新知 线虫动物——蛔虫 蛔虫体表包裹着一层角质层，还能分泌消化酶的抑制剂。 小肠 （消化液） 蛔虫 角质层具有保护蛔虫、防止其被小肠中的消化液侵蚀的作用。 探究新知 线虫动物——蛔虫 探究新知 线虫动物——蛔虫 思考：蛔虫是如何进入人体的？ 探究新知 线虫动物——蛔虫 预防蛔虫病 注意个人饮食卫生。不喝不清洁的水，蔬菜、水果要洗干净，饭前便后要洗手。 要管理好粪便。粪便要经过处理杀死虫卵后，再作肥料使用。 探究新知 线虫动物 身体细长，呈圆柱形 体表有角质层 有口有肛门 探究新知 环节动物 蚯蚓 水蛭 沙蚕 常见的环节动物 探究新知 环节动物——蚯蚓 口 环带 (生殖带） 体节 肛门 生活习性 形态结构 蚯蚓生活在潮湿，疏松，富含有机物的土壤中。 身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节（可以使躯体运动灵活）构成，其中较宽的一处叫做环带。 前端 后端 探究新知 环节动物——蚯蚓 蚯蚓的环带：判断蚯蚓前后端；生殖 探究新知 用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有什么感觉？ 环节动物——蚯蚓 探究新知 环节动物——蚯蚓 用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，有＿ ＿ 、＿ ＿的感觉，体表能够分泌 。 湿润 黏滑 黏液 蚯蚓湿润、黏滑的体表有什么作用？ 蚯蚓没有专门的呼吸器官，体壁密布毛细血管，依靠湿润的体表进行气体交换（呼吸）；黏滑的体表还可以减少身体与土壤的摩擦。 探究新知 环节动物——蚯蚓 在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 体壁的毛细血管 体壁黏液 外界空气 全身各处细胞 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 氧气 黏液使体表保持湿润，蚯蚓才能正常呼吸。如果蚯蚓体表干燥，将窒息死亡。 体壁毛细血管里的气体可与溶于体表黏液中的气体进行交换。 探究新知 环节动物——蚯蚓 用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，有什么感觉？ 探究新知 环节动物——蚯蚓 用手指在蚯蚓的腹面来回抚摸，有 的感觉。 粗糙 一条蚯蚓一般有100多个体节。蚯蚓除了前端和后端的几个体节以外，其他各个体节都生有刚毛。 刚毛 探究新知 环节动物——蚯蚓 探究新知 蚯蚓的前端先向前移动，身体伸长变细，前端稳定后，刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，拉动后端向前，身体缩短变粗，逐渐向前移动。 蚯蚓是如何运动的？ 环节动物——蚯蚓 蚯蚓依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动。 探究新知 环节动物——蚯蚓 蚯蚓在粗糙表面上运动快，因为在粗糙的表面上运动时，刚毛产生的摩擦力大。 探究新知 环节动物——蚯蚓 形态 特征 作用 体形 细长圆柱形 体节 100多个体节 体色 暗红色或灰黑色 体表 湿润、黏滑 刚毛 除前后几个体节，其他体节都有刚毛 减少在土中运动时的阻力 身体分节可以灵活自如的运动 保护色，不易被捕食者发现 能通过湿润体表进行呼吸 还能减少身体与土壤间的摩擦 通过肌肉伸缩和刚毛的协助进行运动 蚯蚓适于在土壤中生活的外部特征 探究新知 环节动物 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成 靠刚毛或疣足辅助运动 疣足 探究新知 探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用 蚯蚓以土壤中的有机物等作为食物，厨余垃圾富含有机物。 ①、提出问题： ②、作出假设： ③、制订方案 ④、实施方案 ⑤、得出结论 蚯蚓能分解厨余垃圾吗？ 蚯蚓能分解厨余垃圾。 ⑥、表达交流 探究新知 ③、制订方案 探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用 1.选取一个容器。取若干条活的蚯蚓，与湿润、疏松的土壤混合后，放入容器内的一侧，在另一侧放入厨余垃圾。然后在土壤和厨余垃圾的上方盖一层湿报纸，并在容器顶部盖上盖板或网纱。 2.将实验装置放在黑暗环境中10-20天，观察实验装置中厨余垃圾的变化情况。 探究新知 ④、实施方案 探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用 探究新知 ⑤、得出结论 探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用 蚯蚓能分解厨余垃圾 蚯蚓能将厨余垃圾中的有机物分解为无机物，因此蚯蚓的粪便是一种很好的植物肥料。 探究新知 蚯蚓与人类的关系 蛋白质饲料 提高土壤肥力 疏松土壤 入中药，“地龙” 制成轻化工产品 探究新知 线虫动物 环节动物 有无体节 体表特征 运动方式 无体节 有环形体节 体表光滑，有角质层 体表有黏液，有刚毛或疣足 靠身体的弯曲和伸展缓慢蠕动 靠刚毛或疣足辅助运动 课堂小结 1.铁线虫是一种常常寄生在螳螂等昆虫体内的寄生虫，其身体细长，体表有角质层。下列动物中，与铁线虫属于同一类群的是（　　） A．蚯蚓 B．蛔虫 C．蜘蛛 D．蜗牛 2.下列关于蚯蚓的叙述正确的是（     ） A．运动仅靠刚毛完成 B．体壁密布毛细血管，有利于呼吸 C．有口有环带无肛门 D．以土壤有机物为食，降低土地肥力 B D 课堂练习 31 3.与蛔虫相比，蚯蚓的运动能力更强，与之无直接关系的是（     ） A．体壁肌肉发达 B．身体分节 C．体表有刚毛 D．肠壁有肌肉 4.“三日雨不止，蚯蚓上我堂”。下列关于蚯蚓的叙述不正确的是（　　） A．蚯蚓的身体由许多相似的环状体节组成，使运动更灵活 B．连日下雨，蚯蚓爬上地面，是为了会更好地进行呼吸 C．蚯蚓主要利用刚毛和肌肉的配合进行运动 D．蚯蚓体表有角质层与其寄生生活相适应 D D 课堂练习 32 THANKS 感谢观看 苏科版2024|七年级生物下册 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.10 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.64 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.54 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.5.7 $