4.2.1 食物中的营养物质-2025-2026学年七年级生物下册爱上生物课优质备课(新教材人教版)

2026-03-17
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精品

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第一节 食物中的营养物质
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.85 MB
发布时间 2026-03-17
更新时间 2026-03-17
作者 凉糕儿
品牌系列 -
审核时间 2026-03-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56846294.html
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来源 学科网

内容正文:

人教版·生物学·七年级·下册 4.1.2 食物中 的营养物质   太空食物多种多样,以猪肉白菜水饺为例,所含主要营养物质有什么? 航天员在中国空间站用餐 猪肉:蛋白质、脂肪、水、磷 白菜:维生素 C、胡萝卜素、水 食用油:脂肪 面粉:糖类、蛋白质、钙、磷 食物中的六类营养物质:糖类、脂质、蛋白质、维生素、无机盐、水 饺子馅 航天员的“宇宙级大餐” 2 营养物质的分类 供能物质 糖类 脂质 蛋白质 非供能物质 维生素 无机盐 水 有机物 无机物 糖类、脂肪、蛋白质的作用 葡萄糖 麦芽糖 淀粉      糖类是重要的能源物质。 糖类含量较多的食物 低血糖 糖类 思考:病人不能正常进食时,往往需静脉注射葡萄糖液,为什么? 葡萄糖能快速提供人体生命所需要的能量。 糖类、脂肪、蛋白质的作用 脂肪含量较多的食物     脂肪(脂质的一种)是人体重要的备用能源物质。 棕熊在过冬前需在 体内储存大量的脂肪 脂质 糖类、脂肪、蛋白质的作用 6 思考:病人几天吃不下食物,身体明显瘦小,为什么? 贮存在体内的脂肪等物质消耗多而补充少 糖类、脂肪、蛋白质的作用 蛋白质 蛋白质是建造和修复身体的重要原料,人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 蛋白质含量较多的食物 青少年在日常饮食中要更多摄入牛奶、鸡蛋。 小贴士 糖类、脂肪、蛋白质的作用 思考:伤病员需要多吃什么食物才可以更早的康复?为什么? 蛋白质。蛋白质是建造和修复身体的重要原料 糖类、脂肪、蛋白质的作用 糖类 脂肪 蛋白质 组成细胞的主要有机物 重要的能源物质 重要的备用能源物质 是建造和修复身体的重要原料。 人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都离不开蛋白质。 为生命活动提供能量 相同点 不同点 糖类、脂肪、蛋白质的作用 水和无机盐的作用 水 1. 人体细胞的主要成分,约占体重的60%~70%。 2. 参与各项生命活动。 3. 运输营养物质以及尿素等废物。 水 (70% ~ 90%) 蛋白质 (7% ~ 10%) 糖类和核酸(1% ~ 1.5%) 无机盐 (1% ~ 1.5%) 组成细胞的主要化合物及相对含量 脂质 (1% ~ 2%) ①钙 ——构成骨骼和牙齿的主要成分 骨质疏松 X 型 腿 O 型 腿 佝偻病 水和无机盐的作用 无机盐 血红蛋白(含铁) 是红细胞的重要组成成分。铁摄入不足,会影响血红蛋白的合成,引起缺铁性贫血,导致出现乏力、 头晕等症状。 轻症患者可以通过改善 营养得到缓解,严重者 应及时治疗。 ②铁 ——构成血红蛋白的成分 缺铁性贫血 水和无机盐的作用 碘是人体必需的微量元素,‌主要参与甲状腺激素的合成‌,对‌代谢调节、生长发育、神经系统功能‌等至关重要。缺碘可能导致甲状腺肿大、智力发育迟缓,过量则可能引发甲状腺疾病。 ③碘 地方性甲状腺肿 ——参与甲状腺激素的合成 水和无机盐的作用 无机盐 无机盐的种类 缺乏时的表现 食物来源 含钙的无机盐 儿童缺钙易患佝偻病;中老年尤其是女性,缺钙后易患骨质疏松症 含磷的无机盐 厌食、肌无力、骨痛等 含铁的无机盐 缺铁性贫血 含碘的无机盐 地方性甲状腺肿,儿童的智力和体格发育出现障碍 含锌的无机盐 生长发育不良,味觉发生障碍 黄豆、绿豆、猪肝 牛奶、豆腐、黄豆 猪肝、黄豆、绿豆 裙带菜、紫菜、海带 花生油、猪肝 水和无机盐的作用 维生素的作用 维生素是一类简单的 。 实 质 有机物 种类很多,大多数是人体自身 制造的,只能从食物中摄取。 获 取 不能 联 系 维生素 构成细胞的主要原料,不为人体提供 ,人体每日对其需求量 ,但作用是无可替代的。一旦缺乏维生素, 就会受到影响,甚至 。 不是 能量 很少 生长发育 患病 维生素种类 缺乏时的症状 食物来源 维生素A 皮肤干燥、夜盲症、干眼症、 维生素B1 神经炎、脚气病、消化不良、 食欲不振 叶酸 (维生素B9) 巨幼红细胞贫血、胎儿神经管畸形等 维生素C 坏血病、抵抗力下降等 维生素D 佝偻病、骨质疏松症等 注:胡萝卜等植物性食物中胡萝卜素可以转变成维生素A;维生素D可以促进钙的吸收。 鱼肝油、胡萝卜、玉米 谷物外皮、豆类 新鲜果蔬 蛋、奶 菠菜、猪肝、坚果 维生素的作用 思考1:绿色蔬菜、胡萝卜中有维生素A吗?为什么把绿色蔬菜、胡萝卜也可以补充维生素A呢? 思考2:为什么晒太阳能补钙? 没有。胡萝卜素在人体内可以转化成维生素A 阳光中的紫外线能促进皮肤中胆固醇变成维生素D,维生素D促进钙的吸收。 维生素的作用 特点 不能被人体消化吸收 不能为人体提供能量     膳食纤维是什么物质?对人体健康有什么益处?(阅读教材77页) 膳食纤维是指:除淀粉外的复杂糖类,包括纤维素、果胶等,是植物细胞细胞壁的主要成分。 膳食纤维 富含膳食纤维的食物 能结合大量的水,保持肠道湿润。 1 能够促进胃肠的蠕动和排空。 2 是某些肠道菌群的重要“食物”。 3 有利于降低人体内过高的血脂和血 糖,从而有利于维护心脑血管的健 康、预防糖尿病、维持正常体重等。 4 膳食纤维 人体的“第七类营养素” 作用 实验 探究:测定几种食物中的能量 A    B    C 我想知道小麦粒、黄豆种子、花生种子中是否确实含有能量。 我想知道花生种子含有多少能量。 我想知道花生种子和核桃种子哪个含能量多。 提出问题 糖类、脂肪、蛋白质的作用    花生种子和核桃种子哪个含能量多?      作出假设 相同质量的核桃种子含有的能量多于花生种子。 提出问题 制订计划 燃烧 → 释放光能和热能 实验 探究:测定几种食物中的能量 可以通过测量食物燃烧释放热量的多少来测定食物中的能量。 1 选用的食物应该是容易燃烧的,如花生种子、核桃种子等。 2 1 克水(1 毫升水可视作 1 克水)温度每升高 1 °C ,需要吸收 4.2 焦的热量。 3  提示: 1 克食物含有的能量(焦耳)= 水的体积×温差× 4.2 食物的质量 实验 探究:测定几种食物中的能量 取一只锥形瓶(50毫升),注入30毫升水,再将它固定在铁架台上。 在锥形瓶里放入一支温度计(温度计的下端要浸入水中,但不要接触锥形瓶的瓶底)。 参照右图安装好实验装置,并测定水温。 将刚刚燃烧的花生种子尽快放到锥形瓶底部。待这粒花生种子完全燃烧后,测量水温。 称出一粒干燥花生种子的质量,将这粒种子放到火焰上点燃。 实施计划 实验装置示意图 实验 探究:测定几种食物中的能量 食物名称 水的体积 /毫升 加热前的水温/°C 加热后的水温/°C 食物的 质量/克 1 克食物含有的能量/焦耳 花生种子 核桃种子 分析结果 实验 探究:测定几种食物中的能量 实验测得的数据往往存在误差,因此需要设置重复组,也就是同一个实验在相同的条件下要重复做几次。如果重复组的实验数据十分相近,则说明这个实验的结果排除了偶然因素的影响。实验结果应当取各重复组的平均值。 科学方法:设置重复组 思考:在测定热量时,每种食物只测定一次,结果可靠吗? 实验 探究:测定几种食物中的能量 1 克花生种子燃烧放出的能量/焦耳 1 克核桃种子燃烧放出的能量/焦耳 第一次 7 350 11 840 第二次 8 110 11 960 第三次 9 320 12 200 平均值 8 260 12 000 《食物营养成分表》理论值: 1 克干燥花生种子含能量 24 000 焦耳 1 克干燥核桃种子含能量 27 540 焦耳 实验所得能量值<理论能量值 实验误差     经测量与计算,某组同学测得花生种子和核桃种子的能量如下: 实验 探究:测定几种食物中的能量 实验装置示意图 向空气散失热量 在燃烧处和锥形瓶外增加保温装置 燃烧不充分 增加设施的通风性 光能散失 减小火焰大小 通过锥形瓶、陶 土网散失热量 使用大试管代替锥形瓶,避免使用陶土网 读数 选用精度更高的电子温度计 只能减小实验误差,不能完全避免误差   改进实验装置  误差分析 实验 探究:测定几种食物中的能量 28 课堂练习 1 . 2025年2月27日,《中国食物与营养发展纲要(2025—2030年)》正式印发。该纲要提出,到2030年,我国多元化食物供给体系更加完善。下面是某同学设计的一份午餐食谱:馒头、梅菜扣肉、清蒸鱼。为使该午餐的营养更加合理,可补充( ) A.煎鸡蛋 B.蒜蓉生菜 C.红烧排骨 D.绿豆粥 课堂练习 2. 下列对人体三大营养物质功能的描述,错误的是( ) A.米饭中的糖类是人体生命活动的主要供能物质 B.瘦肉中的蛋白质能帮助修复受损的肌肉细胞 C.肥肉中的脂肪是人体内主要的备用能源物质 D.蛋白质可直接为人体供能,是首要供能物质 课堂练习 3. . 长期过度饮用碳酸饮料易造成骨质疏松,发生骨折的风险随之增加。这可能是因为影响了哪种无机盐的吸收(  ) A.铁 B.钙 C.碘 D.磷 4 . “阳光玫瑰葡萄”因果实中糖和维生素C含量高,果肉鲜脆多汁而广受青睐。下列叙述错误的是(  ) A.维生素C有助于预防坏血病 B.葡萄中的维生素能为人体提供能量 C.糖尿病患者不宜过多食用葡萄 D.葡萄中的膳食纤维能促进肠道蠕动 课堂练习 $

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