3.2春（教学课件）音乐人音版三年级下册（新教材）

春天来了 人音版三年级下册 第三单元 春之声 第一单元 幸福的歌 课堂导入 视频资料 温暖的阳光洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，仿佛看到了怎样的画面？ 今天，老师要带大家用耳朵去‘听’一幅春天的画卷。 这幅画是由几百年前一位意大利的作曲家，用一把小提琴和一支乐队‘画’出来的。他的名字叫安东尼奥·维瓦尔第，这幅‘音乐画’的名字就叫——《春》。 春 聆听感知 完整聆听，感受音乐情绪？ “欢快”“活泼” 分段欣赏 （A） A 音乐一开始，仿佛在宣告什么重大的好消息？ 春天来了 A 聆听，手画旋律线 A 哼唱旋律 聆听主题，找出其中“XXX”的节奏型。旋律重复时，在力度上有何变化？ A 力度变弱 A 用舒展、向上的肢体动作（如模仿种子发芽、花朵开放）随音乐律动，感受生机勃勃的气势。 分段欣赏--（B） B 听，谁被春天的消息唤醒了？它们在做什么？ 小鸟在唱歌、跳舞； 小鸟的歌唱”（B） B 用指尖在肩上、手心“跳舞”，模仿小鸟欢快的啁啾； 分段欣赏--（C） C 春天里，还有什么声音？这段音乐是流畅连贯的，还是跳跃顿挫的？让你想到了什么？ 流畅连贯“溪水的歌唱” C 用手臂做出连贯的波浪动作，表现溪水的流淌；或用“哗啦啦”的声音伴随律动。 分段欣赏--（C） C 加入碰铃或三角铁，在“溪水”段落轻轻点缀，模拟水珠滴落的声音，增加意境。 分段欣赏--（C） 分段欣赏--（d） d 音乐发生了什么变化？你想到了什么？ 暴风雨咆哮着 分段欣赏--（d） d 乌云消散，鸟儿再度奏起和谐乐章。 这段音乐，让你想到了什么？ 完整聆听，感受作品结构 A B A C A D A 回旋曲式 视频资料 观察视频，感受旋律的起伏变化 现在，让我们当一回‘小小音乐画家’。 再听一遍音乐，请小组合作，根据听到的音乐，共同创作一幅《春之画》。 可以画听到的景象，也可以用线条、色彩、图形来表现你对音乐的感觉。 课堂小结 今天，我们跟着维瓦尔第的小提琴，进行了一次美妙的春日音乐之旅。 我们听到了春天来临的欢呼（A），小鸟清脆的歌唱（B），还有小溪潺潺的流淌（C），并且发现这些美好的景象都围绕在‘春天’这个主题周围（回旋曲式）。 拓展延伸 维瓦尔第的《四季》除了《春》，还有《夏》、《秋》、《冬》。它们都是用音乐描绘的精致画卷。 感兴趣的同学课后可以找來听一听，猜猜作曲家又是怎样表现夏天、秋天和冬天的呢？ 下节课再见！ 人音版三年级下册 THANKS 第三单元 春之声 第一单元 幸福的歌 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null Other 215549.55 $null