第6课 美丽的建设者（课件）-2025-2026学年三年级美术下册赣美版

美丽建设者 描绘表现城市建设的场景 1.7.2013 同学们好，欢迎来到今天的美术课堂。今天，我们将一起走进一个特别的主题——“美丽建设者”。在开始今天的学习之前，让我们先欣赏一些美丽的城市风景，想一想，是谁创造了这一切？ ‹#› 目录 01 情境导入 美丽的城市与建设者 02 观察与思考 身边的建设者 03 名作欣赏 感受建设者的力量 04 技法学习 用画笔描绘建设者 05 创作实践 描绘劳动场景 06 展示与评价 分享我们的创作 1.7.2013 这是我们今天课程的主要内容，我们将从欣赏美丽的城市开始，认识我们身边的建设者，学习如何用画笔描绘他们，并最终完成自己的创作。让我们一起开启今天的艺术之旅吧！ ‹#› 01 情境导入——美丽的城市 现代建筑之美 鳞次栉比的高楼大厦，展现了现代城市的繁华与科技力量，是人类智慧的结晶。 城市园林之秀 风景如画的城市公园，绿树成荫，不仅美化了环境，更为市民提供了休闲的好去处。 璀璨夜景之魅 夜幕降临，城市灯火辉煌，勾勒出迷人的轮廓，展现了城市夜晚的活力与浪漫。 1.7.2013 同学们，请看大屏幕，这些是我们生活的城市，有鳞次栉比的高楼，有风景如画的公园，还有夜晚绚烂的灯光。我们的城市多么美丽，生活多么便捷啊！ ‹#› 谁创造了这一切？ 致敬城市建设者 美丽的环境，便捷的生活，都离不开他们—— 城市建设者！ 1.7.2013 然而，这一切美好的背后，离不开一群默默奉献的人。他们就是我们城市的建设者！正是因为有了他们的辛勤付出，我们的城市才变得越来越美好。 ‹#› 思考与提问 头脑风暴时刻 我们可以用什么样的方式来描绘城市建设者的形象呢？ 1.7.2013 那么，同学们，我们可以用什么样的方式来描绘这些可爱的城市建设者呢？请大家开动小脑筋，想一想，画一画，或者和同桌讨论一下。 ‹#› 02 观察与发现——身边的建设者 建筑工人 高空作业，搭建城市的钢筋铁骨。 环卫工人 辛勤清扫，守护城市的整洁容颜。 电力工人 高空检修，输送光明与温暖。 思考：观察他们的衣着、动作和神情，他们有什么样的共同特征？ 1.7.2013 让我们一起来观察一下我们身边的建设者们。看，这是建筑工人，这是环卫工人，这是电力工人。他们在工作时都有什么样的特征呢？谁能来说一说？ ‹#› 观察与发现——特征总结 勤劳的双手 布满老茧，充满力量，是建设者辛勤付出的见证。 专注的神情 全神贯注，一丝不苟，展现了对工作的高度责任感。 朴实的衣着 穿着工装，方便劳作，体现了务实和朴素的工作作风。 充满力量的体魄 为了建设事业，锻炼出强健的身体，支撑起建设的重任。 1.7.2013 大家观察得非常仔细！我们可以总结出建设者们的一些共同特征：他们有着勤劳的双手，专注的神情，朴实的衣着和充满力量的体魄。这些都是他们最美的标志！ ‹#› 03 名作欣赏——感受建设者的力量 观察细节 仔细观察画面中人物的动作、神态与服饰，捕捉建设者专注投入的瞬间。 色彩表达 体会画家运用的色彩语言，感受作品中蕴含的力量感与时代精神。 思考共鸣 结合生活实际，谈谈这些作品带给你的启发与感动。 1.7.2013 了解了建设者的特征，接下来，让我们一起走进艺术的殿堂，看看艺术家们是如何用画笔描绘这些可爱的建设者的。 ‹#› 名作欣赏——油画《潮》 作品档案 作者：詹建俊 馆藏：中国美术馆藏 思考与交流 仔细观察画中的人物形象，你从这位建设者的姿态和神情中感受到了什么？是力量、坚韧，还是一种崇高的奉献精神？ 1.7.2013 这幅油画的名字就叫《建设者》，是画家曹辉的作品。请大家仔细欣赏，你从画中的建设者形象中感受到了什么？是力量？是辛苦？还是一种崇高的精神？ ‹#› 名作欣赏——中国画《大国工匠》 作品档案 作者：陈三石 馆藏：江苏美术馆藏 思考与交流 仔细观察画中的人物形象，你从这位建设者的姿态和神情中感受到了什么？是力量、坚韧，还是一种崇高的奉献精神？ 1.7.2013 这幅油画的名字就叫《建设者》，是画家曹辉的作品。请大家仔细欣赏，你从画中的建设者形象中感受到了什么？是力量？是辛苦？还是一种崇高的精神？ ‹#› 名作欣赏——作品分析 构图布局 人物占据画面主体，构图饱满，有力地突出了建设者的形象，展现了宏大的劳动场面。 色彩运用 运用了沉稳厚重的色调，色彩层次丰富，营造出坚实的质感，表现出劳动的厚重感与历史感。 人物动态 生动描绘了建设者们协作劳动的场景，肢体语言充满了力量感，展现了团结奋斗的精神风貌。 艺术手法 通过粗犷的笔触，捕捉了建设者手掌的肌理和工装上的细节，体现了“卑微者的崇高”这一深刻主题。 1.7.2013 这幅作品通过巧妙的构图、沉稳的色彩和充满力量的人物动态，生动地展现了建设者的劳动美。画家运用粗犷的笔触，细致地描绘了他们的双手和工装，让我们感受到了建设者平凡中的伟大。 ‹#› 名作欣赏——学生作品参考 拼贴艺术：创意表达 造型设计：大胆夸张 色彩运用：鲜艳童趣 1.7.2013 除了画家的作品，我们也可以看看其他小朋友是如何表现建设者的。这些作品有的用了拼贴的方法，有的用了夸张的造型，都非常有创意。希望这些作品能给大家带来一些灵感。 ‹#› 04 技法学习——用画笔描绘建设者 观察与构图 捕捉建设者的动态瞬间，运用几何图形概括形体，确定画面主体位置。 色彩与光影 选择明快的色调表现活力，通过明暗对比塑造立体感，突出人物精神面貌。 细节与质感 刻画服饰纹理与工具细节，运用笔触变化表现材质，让画面更具真实感。 1.7.2013 欣赏了这么多优秀的作品，大家是不是也想拿起画笔，描绘自己心中的建设者呢？别着急，接下来我们就来学习一些绘画的方法和技巧。 ‹#› 技法学习——写实与夸张 写实手法：真实还原 真实地描绘人物的外貌和神态，追求逼真的效果，力求客观准确地再现对象。 夸张手法：艺术变形 突出人物的某些特征，进行变形和放大，使形象更具表现力和趣味性，强调主观感受。 1.7.2013 描绘人物有两种常用的手法：写实和夸张。写实就是像拍照一样，真实地记录下人物的样子；而夸张则是突出人物最有特点的地方，让他看起来更有趣，更有力量。大家可以根据自己的喜好选择合适的手法。 ‹#› 技法学习——创作步骤（一） 第一步：勾轮廓 确定主题与人物 明确要表现的劳动场景，选定画面中的主要人物角色。 勾勒动态与构图 用简单的线条勾勒出人物的动态姿态，并确定画面的整体构图布局。 1.7.2013 创作的第一步是构思和画草图。首先，我们要想好画什么场景，画哪些人物。然后用简单的线条把他们的大致样子和位置画出来，这就是草图。 ‹#› 技法学习——创作步骤（二） 第二步：表现与上色 形象塑造与表现 根据草图，运用选定的材料和手法（写实或夸张），细致刻画人物形象和场景细节。 色彩搭配与视觉增强 为画面涂上合适的颜色，注意色彩的协调性与对比度，增强画面的视觉冲击力和艺术感染力。 1.7.2013 有了草图，我们就可以开始正式创作了。用我们刚才学到的写实或夸张的手法，把人物画出来，并涂上漂亮的颜色，让画面变得更加生动。 ‹#› 技法学习——创作步骤（三） 第三步：细节与完善 丰富画面细节 添加人物的表情、衣物的纹理、场景的道具等，让画面更加生动具体。 整体检查与调整 审视整个画面，对不满意的地方进行修改和调整，确保作品的完整性。 1.7.2013 最后一步是完善细节。我们可以给人物加上表情，画出衣服的褶皱，或者添上一些工具、背景等，让我们的作品更加丰富和完整。 ‹#› 05 创作实践——描绘建设者的劳动场景 观察与构思 观察画面中的建设者动态，构思你想要描绘的劳动场景细节。 构图与色彩 运用所学的构图技巧，搭配明快的色彩，展现未来城市的活力。 创作与表达 大胆落笔，描绘出你心中建设者最美的劳动瞬间。 1.7.2013 学习了这么多方法，现在就轮到大家大显身手了！接下来，让我们一起动手，创作一幅属于自己的、描绘建设者劳动场景的作品吧！ ‹#› 创作实践——主题与要求 核心创作主题 运用联想与夸张的手法，生动表现建设者的劳动场景。 思考方向：可以聚焦于建设者的力量感、工作的协作性，或是工具与环境的互动。 具体创作要求 主题明确 画面内容紧扣建设者的劳动，突出核心主题。 手法独特 大胆运用夸张或写实的手法，展现独特视角。 画面完整 构图合理，色彩协调，细节丰富，视觉效果统一。 1.7.2013 我们的创作主题是：运用联想与夸张的手法，表现建设者的劳动场景。请大家注意，画面的主题要明确，手法要独特，并且要让自己的作品看起来完整又美观。 ‹#› 创作实践——材料准备 绘画工具 画纸、素描本 彩色水笔、油画棒 铅笔、橡皮 手工工具 儿童安全剪刀 液体胶水、固体胶棒 双面胶、透明胶带 废旧材料 废旧纸箱、快递盒 塑料瓶盖、瓶罐 彩色卡纸、旧毛线 1.7.2013 在开始创作之前，请大家检查一下自己的材料是否准备齐全。我们需要画纸、彩笔、剪刀、胶水，还有一些废旧材料。请大家把它们都准备好。 ‹#› 06 展示与评价——分享我们的创作 精彩作品展示 每位同学都带来了独特的视角与创意，让我们一起走进大家的艺术世界，欣赏这些充满想象力的画作。 互动评价交流 在欣赏的同时，我们也鼓励大家积极发言，分享你的看法，互相学习，共同进步。 期待大家的精彩分享，让我们开始吧！ 1.7.2013 同学们都完成得非常认真！现在，就让我们一起来分享和欣赏大家的作品吧！ ‹#› 作品展示 评价标准 表现手法 是否运用了所学的写实或夸张手法，艺术表现力是否到位。 画面效果 构图是否合理，色彩搭配是否协调，细节刻画是否丰富生动。 合作与分享 是否积极参与讨论和分享，能否客观欣赏并评价他人的作品。 创意与主题 主题是否明确，构思是否新颖独特，能否准确传达创作意图。 1.7.2013 这里有一些其他小朋友的作品，大家可以看看他们是怎么表现的。现在，请愿意分享的同学把自己的作品展示给大家，并说说你画的是什么，用了什么方法。 ‹#› 感谢观看！ 让我们向城市建设者致敬！ 1.7.2013 今天的美术课就到这里。通过今天的学习，我们不仅学会了如何描绘城市建设者，更重要的是，我们懂得了尊重和感谢这些为我们创造美好城市的劳动者。让我们再次向他们致敬！下课！ ‹#› $