第20课《外国诗二首》分层作业 2025—2026学年统编版语文七年级下册
部编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》同步分层作业
卷面总分：100分+15分附加分
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________
完成总时长：__________ 卷面得分：__________
第一部分 课前预习·基础前置作业
- 给下列词语中【】标注的单个核心易错生字注音（每空0.5分，共6分）
① 【忧】郁（ ） ② 【瞬】息（ ） ③ 【伫】立（ ）
④ 【涉】足（ ） ⑤ 【萋】萋（ ） ⑥ 【幽】寂（ ）
⑦ 【延】绵（ ） ⑧ 【荒】草（ ） ⑨ 【诱】人（ ）
⑩ 【怀】恋（ ） ⑪ 【镇】静（ ） ⑫ 【选】择（ ）
- 根据拼音写汉字（每空0.5分，共6分，全部来自教材课下注释与诗歌核心词语）
① 《假如生活欺骗了你》：不要悲shāng（ ），不要心jí（ ）！【忧】郁的日子里须要zhèn（ ）静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是【忧】郁。一切都是shùn（ ）息，一切都将会过去。
② 《未选择的路》：我【伫】立在路口，久久望向一条路的尽头，荒草qī qī（ ）（ ），十分【幽】寂，它荒草萋萋，十分yōu jì（ ）（ ），显得更诱人，更美丽。
- 易错字辨析与组词（每空0.5分，共4分）
① 伫（ ）/ 贮（ ） ② 萋（ ）/ 凄（ ）
③ 延（ ）/ 廷（ ） ④ 涉（ ）/ 步（ ）
- 文学常识与诗歌背景填空（每空1分，共5分）
学科网（北京）股份有限公司
① 《假如生活欺骗了你》的作者是__________，__________（国籍）伟大诗人，被誉为“俄罗斯文学之父”，这首诗写于他被流放的幽禁时期，是写给邻居小女孩的赠诗。
② 《未选择的路》的作者是__________，__________（国籍）诗人，这首诗运用了__________的写作手法，借自然界的道路象征人生的道路，蕴含着深刻的人生哲理。
- 初读诗歌感知简答（每小题2分，共4分）
① 《假如生活欺骗了你》中，作者告诉我们面对生活的困境，应该抱有怎样的态度？请简要概括。
② 《未选择的路》中，诗人为什么重点写那条“未选择的路”，而不是“选择的路”？请简要说说你的理解。
第二部分 课中随堂·分层检测作业
A层 基础达标卷（全员必做，满分12分）
- 下列句子中【】标注的词语，使用有误的一项是（ ）（3分）
A. 面对生活中的挫折与不顺，我们不必【忧郁】消沉，要始终相信风雨过后终会有彩虹。
B. 成长的路上，【瞬息】的成败决定不了我们的一生，我们要把目光放得更长远。
C. 他【伫立】在窗前，望着窗外飘落的树叶，心中满是对故乡的【怀恋】。
D. 面对学习中的困难，他始终【幽寂】寡言，不肯向老师和同学寻求帮助。
- 下列关于诗歌内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”（每小题1分，共4分）
学科网（北京）股份有限公司
① 《假如生活欺骗了你》以劝说的口吻、直抒胸臆的方式，告诉读者要积极乐观地面对生活的困境，语言亲切平和，极具感染力。（____）
② 《假如生活欺骗了你》中，作者说“忧郁的日子里须要镇静”，意思是面对困境要逆来顺受、默默忍受，不要有任何反抗。（____）
③ 《未选择的路》中，诗人笔下的“路”既指自然界的林间小路，也象征着人生道路上的选择，一语双关。（____）
④ 两首诗都蕴含着深刻的人生哲理，前者聚焦于如何面对人生的困境，后者聚焦于如何面对人生的选择。（____）
- 结合诗歌内容，说说【而那过去了的，就会成为亲切的怀恋】这句诗的含义，不超过80字（5分）
B层 能力提升卷（学有余力学生选做，满分8分）
- 《未选择的路》通篇运用了象征的写作手法，结合诗歌内容说说这样写有什么好处？（4分）
- 说说《假如生活欺骗了你》这首诗在语言风格上有什么特点？这样的写法有什么表达效果？（4分）
第三部分 课后巩固·核心达标作业
一、基础巩固选择题（每小题2分，共10分，聚焦诗歌核心考点，无重复字音考查）
- 下列对两首诗歌的文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A. 《假如生活欺骗了你》的作者普希金，是俄国伟大的诗人，代表作有《自由颂》《致大海》等。
学科网（北京）股份有限公司