专题02 生物体的结构层次（4大重难考向）（山东专用）2026年中考生物二轮复习讲练测

专题02 生物体的结构层次 内容导航 第一部分 中考考情解读 分析中考考情，明确中考要点 第二部分 重难考向剖析 聚焦4大考向，点拨解题技巧 要点梳理 典例分析 技巧点拨 举一反三 第三部分 高分突破必刷 精选试题必刷，精练稳步进阶 中●考●考●情●解●读 核心要点 中考考情 中考新风向 动植物细胞的结构 （2023 济宁卷）(2025江苏盐城卷） （2025江苏镇江卷） 情境化命题（最主流） - 生活/健康：皮肤修复、伤口愈合、器官移植、植物扦插/嫁接 - 科技/热点：太空育种、克隆、组织培养、单细胞生物净化污水 - 生态/本土：本地植物保护、动物适应、人体运动/消化协同 - 考法：给实例→判断层次/组织/功能→解释原因 动植物体的结构层次 （2023滨州卷）（2024 聊城卷） （2025山东菏泽卷） 动植物体的组织 （2023 济南卷）（2025江苏盐城卷） （2025江苏淮安卷） 细胞分裂与细胞分化 （2023 烟台卷）（2025江苏定西卷） （2024山东青岛卷） 重●难●考●向●剖●析 考向01 动植物细胞的结构 要点梳理 一、共有的结构（4个） 结构名称 结构所具有的功能 细胞膜 控制物质进出，保护细胞 细胞质 生命活动主要场所  细胞核 遗传信息库，控制中心 线粒体 呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量 二、植物特有的结构（3个） 1． 细胞壁- 支持、保护 2． 叶绿体- 光合作用场所- 只在绿色部分细胞才有 3． 液泡- 内含细胞液，溶解糖分、色素等 三、最常考的“特例”（必记） 1． 植物不见光的细胞（如洋葱内表皮、根细胞）→ 没有叶绿体 2． 成熟红细胞→ 没有细胞核 3． 叶绿体 vs 线粒体 - 叶绿体：光合，植物绿色部分才有 - 线粒体：呼吸，动植物都有 四、中考高频填空答案 - 控制物质进出：细胞膜 典例分析 1．诗句“草长莺飞二月天”中，关于草与莺的叙述不正确的是（　　） A．草和莺的细胞结构都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B．草的导管、筛管和莺的血管在结构层次上都是组织 C．草和莺的生长发育都离不开细胞的生长、分裂和分化 D．草和莺生物体的结构层次不相同 技巧点拨 一、快速判断技巧 1． 看到细胞壁、叶绿体、液泡→ 一定是植物细胞 2． 三者都没有→ 一定是动物细胞 3． 只看一个结构不能下定论 例：有细胞壁≠一定是植物（细菌也有） 口诀：三有是植物，三无是动物。 二、结构功能必背对应（不丢分） 结构 功能 细胞膜 控制物质进出（考最多） 细胞壁 保护+支持 细胞核 遗传信息库，控制中心 叶绿体 光合作用 线粒体 呼吸作用，供能 液泡 细胞液，有糖分、色素、气味 1． 不是所有植物细胞都有叶绿体 根细胞、洋葱内表皮、木质部细胞 → 无叶绿体 2． 线粒体动植物都有 别以为只有植物有线粒体！ 3． 细胞膜超薄、紧贴细胞壁 光学显微镜下不容易看清 举一反三 同学们利用彩色黏土制作了如图所示的植物细胞模型，植物细胞中控制物质进出的结构对应图中的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 考向02 动植物体的结构层次 要点梳理 一、动物体（人体）的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 1． 细胞：基本单位 2． 组织（4种）- 上皮组织- 肌肉组织- 结缔组织（血液、骨、脂肪）- 神经组织 3． 器官：不同组织构成 → 如心、肺、胃、眼 4． 系统：多个器官协同工作- 消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖、运动 5． 动物体：八大系统构成完整个体 二、植物体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体⚠ 注意：植物体没有系统！ 1． 细胞：基本单位 2． 组织（4种） - 分生组织（分裂能力强）- 保护组织（保护）- 输导组织（导管、筛管）- 营养组织（储存营养） 3． 器官（6大器官） - 营养器官：根、茎、叶 - 生殖器官：花、果实、种子 4． 植物体：直接由器官构成 三、动植物结构层次对比（考试必考点） - 相同点：都有 细胞、组织、器官 - 不同点：- 动物体：有系统 - 植物体：无系统 典例分析 中国的剪纸艺术历史悠久，已入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。如图所示是一幅常见的剪纸图案，图中的喜鹊与梅在结构层次上的区别是（    ） A．有无细胞 B．有无组织 C．有无器官 D．有无系统 技巧点拨 一、层次顺序秒杀技巧（必考排序） - 动物体：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 - 植物体：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 一句话技巧：植物比动物少一个“系统”！ 二、判断层次超简技巧 1． 只有一种功能、形态相似 → 组织 2． 多种组织构成、能干活 → 器官 3． 多个器官配合、干大事 → 系统 4． 完整一个个体 → 动物体 / 植物体 三、最容易考的“身份判断” - 血液 → 结缔组织 - 皮肤 → 器官 - 心脏 → 器官 - 洋葱表皮 → 保护组织 - 叶肉 → 营养组织 - 叶脉 → 输导组织 - 一粒玉米 / 一个西瓜 → 器官（果实） 技巧： 带“皮、肉、丝、脉”多是组织；带“根、茎、叶、花、果、种”都是器官 举一反三 绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活动。下列叙述错误的是（　　） A．Ⅰ表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B．Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C．①具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D．Ⅲ表示器官，分为营养器官和生殖器官，与获取营养和繁殖后代有关 考向03 动植物体的组织 【典例03】小嘉吃鸡爪时，发现其中的"筋"韧性很强、难以咬断，据此推测“筋”属于（　　） A．结缔组织 B．上皮组织 C．肌肉组织 D．神经组织 技巧点拨 一、动物四大组织（一句话记功能） 结构名称 功能 上皮组织 覆盖、保护、分泌 → 皮肤表面、内脏内壁 肌肉组织 收缩、舒张 → 运动 神经组织 产生、传导兴奋 → 指挥、调节 . 结缔组织 支持、连接、保护、营养 技巧： 血液、骨头、脂肪 → 全是结缔组织！ 二、植物五大组织（按部位秒判） 结构名称 功能 保护组织 表皮、果皮 → 保护 营养组织 叶肉、果肉 → 制造/储存营养 输导组织 叶脉、藕丝、导管、筛管 → 运输 机械组织 茎秆硬的部分 → 支持 分生组织 根尖、芽尖 → 分裂产生新细胞 技巧： 见“皮”想保护，见“肉”想营养，见“脉/丝”想输导。 三、动植物组织最核心区别（必考点） - 动物：有上皮、肌肉、神经、结缔组织 - 植物：有保护、营养、输导、机械、分生组织 - 完全不一样，不能混淆 举一反三 砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别属于结构层次中的（　　） A．组织、组织 B．组织、器官 C．器官、组织 D．系统、器官 考向04细胞分裂与细胞分化 【典例04】生物体具有一定的结构层次。下列对如图动、植物体的结构层次解读不正确的是（　　） A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B．B和D是组织，类型不同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 技巧点拨 一、一句话分清：分裂 vs 分化 - 细胞分裂：变多 一个变两个，两个变四个……数量增加 - 细胞分化：变样 形态、结构、功能不一样了 → 形成组织 秒杀口诀： 分裂是变多，分化是变样。 二、核心区别（选择题必考点） 1． 结果不同 - 分裂：细胞数目增多 - 分化：形成不同组织 2． 遗传物质 - 分裂、分化后，遗传物质都不变！ → 这是必考坑：分化≠遗传物质改变 3． 先后顺序 - 先分裂，后分化 - 分裂是分化的基础 三、做题关键词技巧（看到就选） - 看到：数目变多、数量增加、复制→ 选：细胞分裂 - 看到：形成组织、形态功能不同、分工→ 选：细胞分化 - 看到：伤口愈合、长高、长壮 → 主要是：分裂 + 分化 举一反三 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（　　） A．体细胞分裂后，子代细胞内的染色体数量不变 B．个体层面，c代表的是植物体，d代表的是动物体 C．植物体的分生组织细胞经分裂和分化形成其他组织 D．人的皮肤上皮属于a层次，与油菜根表皮一样都叫保护组织 高●分●突●破●必●刷 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下面关于水稻和青蛙的结构层次叙述错误的是（    ） A．稻花在结构层次上属于器官 B．水稻比青蛙少了“系统”这个结构层次 C．两种生物体的细胞结构不同 D．水稻和青蛙都具有保护组织 2．老师为了让同学们能够更好地熟悉生物体的各结构层次，制作了四个分类箱，将写有葡萄果肉的卡片，让同学们进行“投放卡片”游戏，应投入哪个箱子（　　） A． B． C． D． 3．实验课上，小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察，视野如图所示。下列操作最可能导致视野中出现气泡的是（    ） A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片 B．用滴管在载玻片中央滴一滴清水 C．用镊子将盖玻片平放在水滴上 D．滴加碘液对细胞进行染色 4．香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　　） A．香椿芽是由枝芽发育而来 B．将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育 C．香椿芽生长所需的水分经导管运输而来 D．香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的 5．显微镜帮助我们打开了认识微观世界的大门。某同学用显微镜观察酵母菌形态结构，看到的视野如图。下列有关操作错误的是（　　）    A．制作临时装片时，将盖玻片一侧接触液滴后放平 B．向下移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央 C．换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度 D．换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰 6．下列关于观察和实验的叙述，错误的是（　　） A．若用显微镜高倍镜观察，将物像移至视野中央后换用高倍镜，再调视野亮度 B．观察玉米种子结构时，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察染成蓝色的是胚乳 C．膝跳反射实验中，在自然状态下快速叩击膝盖下缘韧带，观察到小腿突然抬起 D．在显微镜下观察酵母菌，能清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体 认识生命可以从微观和宏观两个层面，微观细胞的精密结构让生命活动有序进行，宏观生命体的构建需要一定的结构层次。请完成下面小题： 7．早在明代的《天工开物》就有记载，菊科红花可以提纯红色素。红色素主要位于红花细胞的（　　）中。 A．细胞壁 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核 8．棉花进入吐絮期，其种子表皮的部分细胞会通过（　　）成为纤维细胞，最终形成棉絮。 A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞凋亡 9．纳米医疗机器人是由蛋白质、DNA等生物分子构成的微型设备，注入人体后可在循环系统或细胞内进行定向诊断或治疗。下列相关说法不正确的是（　　） A．该机器人可以穿过细胞膜进入细胞 B．若该机器人无法进入细胞，可能被人体识别为抗原 C．该机器人可以对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复 D．利用病毒改造技术制造纳米医疗机器人，可作为研究方向之一 10．用开水烫菠菜时，水会变成绿色，其中绿色成分来自于（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核 11．基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力。一位同时患有艾滋病和白血病的患者，接受了含有CCR5突变基因的骨髓干细胞移植后康复。下列说法错误的是（　　） A．骨髓干细胞可以通过细胞分裂、分化产生新的血细胞 B．该艾滋病患者属于传染源，HIV属于病原体 C．从免疫学的角度，移植的骨髓干细胞属于抗体 D．该实例中CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值 12．“呦呦鹿鸣，食野之苹。”这句诗出自《诗经·小雅·鹿鸣》，“呦呦”是鹿的叫声，“苹”是一种植物。下列关于“鹿”和“苹”的说法正确的是（    ） A．鹿以苹为食体现鹿和苹之间具有捕食和竞争关系 B．苹的嫩芽和幼苗可作为食物，体现其具有直接使用价值 C．鹿和苹在结构层次上都具有细胞、组织、器官和系统 D．鹿的后代是鹿，苹的后代是苹，体现生物具有遗传与变异的现象 13．如图是植物细胞和动物细胞结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．图中甲是植物细胞，乙是动物细胞 B．②是细胞生命活动的控制中心 C．③是动植物细胞共有的能量转换器 D．⑦位于甲细胞的最外层，能控制物质进出 14．如图A～D表示植物体不同层次的相应结构：按照由简单到复杂的结构层次，正确的排序方式是（    ） A．A→B→C→D B．D→B→C→A C．B→C→D→A D．D→C→B→A 15．易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而闻名，吃桔子时，我们剥去它的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于（    ） A．保护组织、薄壁组织、输导组织 B．上皮组织、薄壁组织、输导组织 C．保护组织、薄壁组织、分生组织 D．上皮组织、薄壁组织、分生组织 16．黑藻是一种水鳖科黑藻属多年生沉水草本植物，某校生物兴趣小组开展“了解细胞的结构”项目式学习，小组成员利用黑藻进行相关探究实践活动，以了解生物体的结构。 【观察形态结构】同学们仔细观察黑藻的形态结构，并确定其所属的植物类群。 (1)黑藻的花单性，果实圆柱形，由此可知，黑藻属于______植物。 【观察细胞】小秦与同学们制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微镜观察到如图丁所示视野。 (2)制作临时装片时，展平载玻片上的黑藻叶片后，用镊子夹起______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，目的是______。 (3)用显微镜观察时，能起到放大物像作用的是图甲中的4和______（填序号），若要使图丁模糊的物像更清晰，应调节[  ]______。 【绘制细胞结构图】同学们根据观察结果，绘制了黑藻叶片细胞结构简图，如图戊所示，其中①表示细胞壁，②表示叶绿体。 (4)因在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是______。 【交流总结】小组成员们比较了动植物细胞结构，并通过交流，总结生物体的结构层次。 (5)与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特有的结构有______（填图戊中序号）；与人体相比，黑藻缺少的结构层次是______。 17．生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序进行着。以下是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图和人体结构层次图。请据图回答下列问题： (1)相较于人的口腔上皮细胞，大豆的根毛细胞特有的结构是_______（填序号）。 ①细胞壁  ②细胞膜  ③线粒体  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥细胞质 (2)上图中细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质是______的（填“相同”或“不同”），从而保证了物种遗传的稳定性。 (3)乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织。乙图中具有保护作用的组织是______；成熟的植物体内，______组织是终生保持分裂能力的细胞群。（填结构名称） (4)甲图中的h在结构层次上属于______。 (5)综上所述，可以看出______是生物体的结构和功能的基本单位。 18．2012年国产动画《熊出没》伴随同学们度过了快乐的童年。影片背景发生在生物种类丰富的东北原始森林中，空气清新，生机盎然。影片中，不同动物都有自己喜欢的食物，例如熊大、熊二喜欢蜂蜜，松鼠蹦蹦的最爱就是松果。据图回答问题： (1)图一中①③代表苔藓植物；②④代表蕨类植物，它们都是通过______繁殖后代的植物，其中能监测环境污染的指示植物是______（填植物类群名称）。 (2)松鼠蹦蹦最爱的松果（种子）是裸露的，所以被称为______植物；松树和桃树都是由种子繁殖后代的植物，图二种子结构中的______（填序号）将来能发育成新植株的幼体。 (3)从生物体的结构层次看：熊大、熊二、蹦蹦与松和桃个体发育的起点都是______；它们在结构层次上的不同在于熊大、熊二、蹦蹦比松和桃多了______层次。 19．下图是芳芳同学在实验课上使用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片的几个操作步骤及普通光学显微镜视野中看到的两个示意图。请据图回答问题。 (1)芳芳使用普通光学显微镜的操作如图甲（①、②、③、④）所示，其正确的操作顺序是______（填标号）。 (2)芳芳在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片时，取材料前在载玻片上滴加的液体分别是______和______。 (3)她在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图乙中的______（填字母）。 (4)图乙中视野a出现的现象可能是盖盖玻片操作不规范引起的，那么制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确操作方法是______ (5)芳芳若要把视野C中的物像移到视野的中央，应将玻片标本往哪个方向移动_。 A．向左上方 B．向右上方 C．向左下方 D．向右下方 20．如图所示图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题： (1)假设图一所示是一株杨树的发育过程，它是从____________开始生长发育的，其受精卵细胞中的遗传物质，经过两次细胞分裂后，其变化是____________。 (2)图一中的②和图二中的②代表细胞的____________，在这个过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化，形成了组织。 (3)如图一，成熟的杨树体内，总保留着一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织，叫做[     ]______组织，这种组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 (4)图一中的丁和图二中的D从结构层次上看都属于____________。 (5)植物体与动物体的结构层次相比，区别是________，植物的组织和动物的组织中具有保护作用的分别是______。 / 学科网（北京）股份有限公司 $学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 专题02生物体的结构层次 答案版 重●难●考●向●剖●析 ◆考向01动植物细胞的结构 ◆典例分析 【典例01】B ◆举一反三◆ A ◆考向02 动植物体的结构层次 ◆典例分板◆ 【典例02】D ◆举一反三◆ 考向03动植物体的组织 【典例03】A A技巧点拨 ◆￥一反三◆ B ◆考向04细胞分裂与细胞分化 【典例04】C ◆举一反三◆ D 高●分●突●破●必●刷剩 1.D 2.B 3.C 4.D 函学科网·上好课 www zxxk com 上好每一堂课 5.B 6.D 7.C 8.B 9.C 10.A 11.C 12.B 13.D 14.B 15.A 16.(1)被子 (2) 盖玻片 避免产生气泡 (3) 2 6细准焦螺旋 (4)细胞膜 (5) ①②④ 系统 17.(1)①⑤ (2)相同 (3) 上皮组织 分生 (4)器官 (5)细胞 18.(1) 孢子 苔藓植物 (2) 裸子 ⑤ (3) 受精卵 系统 19.(1)②①③④ (2) 清水 生理盐水 (3)b (4)a (5)D 20.(1) 受精卵 先复制后均分/保持一致 品学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 (2)分化 (3)C分生 (4)器官 (5) 植物体没有系统 保护组织、上皮组织 专题02 生物体的结构层次 内容导航 第一部分 中考考情解读 分析中考考情，明确中考要点 第二部分 重难考向剖析 聚焦4大考向，点拨解题技巧 要点梳理 典例分析 技巧点拨 举一反三 第三部分 高分突破必刷 精选试题必刷，精练稳步进阶 中●考●考●情●解●读 核心要点 中考考情 中考新风向 动植物细胞的结构 （2023 济宁卷）(2025江苏盐城卷） （2025江苏镇江卷） 情境化命题（最主流） - 生活/健康：皮肤修复、伤口愈合、器官移植、植物扦插/嫁接 - 科技/热点：太空育种、克隆、组织培养、单细胞生物净化污水 - 生态/本土：本地植物保护、动物适应、人体运动/消化协同 - 考法：给实例→判断层次/组织/功能→解释原因 动植物体的结构层次 （2023滨州卷）（2024 聊城卷） （2025山东菏泽卷） 动植物体的组织 （2023 济南卷）（2025江苏盐城卷） （2025江苏淮安卷） 细胞分裂与细胞分化 （2023 烟台卷）（2025江苏定西卷） （2024山东青岛卷） 重●难●考●向●剖●析 考向01 动植物细胞的结构 要点梳理 一、共有的结构（4个） 结构名称 结构所具有的功能 细胞膜 控制物质进出，保护细胞 细胞质 生命活动主要场所  细胞核 遗传信息库，控制中心 线粒体 呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量 二、植物特有的结构（3个） 1． 细胞壁- 支持、保护 2． 叶绿体- 光合作用场所- 只在绿色部分细胞才有 3． 液泡- 内含细胞液，溶解糖分、色素等 三、最常考的“特例”（必记） 1． 植物不见光的细胞（如洋葱内表皮、根细胞）→ 没有叶绿体 2． 成熟红细胞→ 没有细胞核 3． 叶绿体 vs 线粒体 - 叶绿体：光合，植物绿色部分才有 - 线粒体：呼吸，动植物都有 四、中考高频填空答案 - 控制物质进出：细胞膜 - 遗传控制中心：细胞核 - 光合作用：叶绿体 - 呼吸作用：线粒体 - 植物特有：细胞壁、叶绿体、液泡 典例分析 【典例01】 1．诗句“草长莺飞二月天”中，关于草与莺的叙述不正确的是（　　） A．草和莺的细胞结构都具有细胞膜、细胞质和细胞核 B．草的导管、筛管和莺的血管在结构层次上都是组织 C．草和莺的生长发育都离不开细胞的生长、分裂和分化 D．草和莺生物体的结构层次不相同 【答案】B 【分析】动植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核，但植物细胞还特有细胞壁、液泡、叶绿体等。植物体为细胞→组织→器官→植物体，动物体为细胞→组织→器官→系统→动物体。组织是形态相似、结构和功能相同的细胞联合形成的细胞群，器官由不同组织按次序结合构成。 【详解】A．草（植物）和莺（动物）均为真核生物，其细胞均具有细胞膜、细胞质和细胞核等基本结构，故A正确。 B．草的导管和筛管属于输导组织，是组织层次；莺的血管由上皮组织、结缔组织等构成，属于器官层次，而非组织，故B错误。 C．草和莺作为多细胞生物，其生长发育均依赖于细胞的生长、分裂和分化过程，故C正确。 D．草（植物）的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，莺（动物）的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，两者不相同，故D正确。 故选B。 技巧点拨 一、快速判断技巧 1． 看到细胞壁、叶绿体、液泡→ 一定是植物细胞 2． 三者都没有→ 一定是动物细胞 3． 只看一个结构不能下定论 例：有细胞壁≠一定是植物（细菌也有） 口诀：三有是植物，三无是动物。 二、结构功能必背对应（不丢分） 结构 功能 细胞膜 控制物质进出（考最多） 细胞壁 保护+支持 细胞核 遗传信息库，控制中心 叶绿体 光合作用 线粒体 呼吸作用，供能 液泡 细胞液，有糖分、色素、气味 1． 不是所有植物细胞都有叶绿体 根细胞、洋葱内表皮、木质部细胞 → 无叶绿体 2． 线粒体动植物都有 别以为只有植物有线粒体！ 3． 细胞膜超薄、紧贴细胞壁 光学显微镜下不容易看清 举一反三 同学们利用彩色黏土制作了如图所示的植物细胞模型，植物细胞中控制物质进出的结构对应图中的（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【分析】植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。图中，①细胞膜，②细胞核，③液泡，④线粒体。 【详解】A．①细胞膜具有选择透过性，能够控制物质进出细胞，既不让有用的物质轻易地渗出细胞，也不让有害的物质轻易地进入细胞，A符合题意。 B．②细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，主要控制着生物的发育和遗传，并不具备控制物质进出的功能，B不符合题意。 C．③液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如糖类、色素等，它与细胞的吸水和失水等有关，但不负责控制物质进出细胞，C不符合题意。 D．④线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，与控制物质进出无关，D不符合题意。 故选A。 考向02 动植物体的结构层次 要点梳理 一、动物体（人体）的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 1． 细胞：基本单位 2． 组织（4种）- 上皮组织- 肌肉组织- 结缔组织（血液、骨、脂肪）- 神经组织 3． 器官：不同组织构成 → 如心、肺、胃、眼 4． 系统：多个器官协同工作- 消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、生殖、运动 5． 动物体：八大系统构成完整个体 二、植物体的结构层次 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体⚠ 注意：植物体没有系统！ 1． 细胞：基本单位 2． 组织（4种） - 分生组织（分裂能力强）- 保护组织（保护）- 输导组织（导管、筛管）- 营养组织（储存营养） 3． 器官（6大器官） - 营养器官：根、茎、叶 - 生殖器官：花、果实、种子 4． 植物体：直接由器官构成 三、动植物结构层次对比（考试必考点） - 相同点：都有 细胞、组织、器官 - 不同点：- 动物体：有系统 - 植物体：无系统 典例分析 【典例02】 中国的剪纸艺术历史悠久，已入选“人类非物质文化遗产代表作名录”。如图所示是一幅常见的剪纸图案，图中的喜鹊与梅在结构层次上的区别是（    ） A．有无细胞 B．有无组织 C．有无器官 D．有无系统 【答案】D 【分析】动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体。 【详解】A．喜鹊和梅都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以二者都有细胞，A不符合题意。 B．喜鹊和梅都具有多种组织。喜鹊有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等；梅有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织等，所以二者都有组织，B不符合题意。 C．喜鹊和梅都有器官。喜鹊的心脏、肺等都是器官；梅的根、茎、叶、花、果实、种子也都是器官，所以二者都有器官，C不符合题意。 D．喜鹊属于动物，其结构层次中有系统这一层次，由多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，如消化系统、呼吸系统等；而梅属于植物，植物体的结构层次中没有系统这一层次，所以喜鹊与梅在结构层次上的区别是喜鹊有系统，梅没有系统，D符合题意。 故选D。 技巧点拨 一、层次顺序秒杀技巧（必考排序） - 动物体：细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 - 植物体：细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 一句话技巧：植物比动物少一个“系统”！ 二、判断层次超简技巧 1． 只有一种功能、形态相似 → 组织 2． 多种组织构成、能干活 → 器官 3． 多个器官配合、干大事 → 系统 4． 完整一个个体 → 动物体 / 植物体 三、最容易考的“身份判断” - 血液 → 结缔组织 - 皮肤 → 器官 - 心脏 → 器官 - 洋葱表皮 → 保护组织 - 叶肉 → 营养组织 - 叶脉 → 输导组织 - 一粒玉米 / 一个西瓜 → 器官（果实） 技巧： 带“皮、肉、丝、脉”多是组织；带“根、茎、叶、花、果、种”都是器官 举一反三 绿色开花植物体具有一定的结构层次（如图），能够完成各项生命活动。下列叙述错误的是（　　） A．Ⅰ表示细胞，细胞不同结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动 B．Ⅱ表示组织，是细胞通过分裂和分化形成的，不同的Ⅱ有不同的形态和功能 C．①具有运输功能，它将植物体各个部分联系在一起成为一个整体 D．Ⅲ表示器官，分为营养器官和生殖器官，与获取营养和繁殖后代有关 【答案】C 【分析】题图中：①机械组织，②薄壁组织，③保护组织，④分生组织，⑤输导组织， Ⅰ细胞，Ⅱ组织，Ⅲ器官。 【详解】A．Ⅰ表示细胞，细胞是生物体的基本结构和功能单位。细胞内的不同结构，如细胞壁、细胞膜、细胞质等，各有其独特的功能，共同协作完成细胞的各项生命活动，A正确。 B．Ⅱ表示组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。这些细胞是通过分裂和分化形成的，具有不同的形态和功能，以适应植物体的不同需求，B正确。 C． ①表示机械组织，机械组织主要起支持和保护作用，而不是运输功能。在植物体中，具有运输功能的是⑤输导组织，如导管和筛管，C错误。 D．Ⅲ表示器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。绿色开花植物的器官分为营养器官（如根、茎、叶）和生殖器官（如花、果实、种子），它们与获取营养和繁殖后代有关，D正确。 故选C。 考向03 动植物体的组织 【典例03】小嘉吃鸡爪时，发现其中的"筋"韧性很强、难以咬断，据此推测“筋”属于（　　） A．结缔组织 B．上皮组织 C．肌肉组织 D．神经组织 【答案】A 【分析】动物体的组织主要有上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能，其特点是细胞间质发达，纤维成分多，例如肌腱、韧带等韧性强的结构。 【详解】A．结缔组织是动物组织的一种，由细胞和大量细胞间质构成，细胞间质包括基质、细丝状的纤维和不断循环更新的组织液，具有重要的功能意义。结缔组织的种类很多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。根据题目描述，“筋”符合结缔组织的特征，故A符合题意。 B．上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等，与题干描述的“筋”很有韧性不易咬断不符，故B不符合题意。 C．肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等。题目中描述的“筋”并不具备肌肉组织的收缩和舒张功能，故C不符合题意。 D．神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。题目中并未提及“筋”具有神经组织的特性，故D不符合题意。 故选A 技巧点拨 一、动物四大组织（一句话记功能） 结构名称 功能 上皮组织 覆盖、保护、分泌 → 皮肤表面、内脏内壁 肌肉组织 收缩、舒张 → 运动 神经组织 产生、传导兴奋 → 指挥、调节 . 结缔组织 支持、连接、保护、营养 技巧： 血液、骨头、脂肪 → 全是结缔组织！ 二、植物五大组织（按部位秒判） 结构名称 功能 保护组织 表皮、果皮 → 保护 营养组织 叶肉、果肉 → 制造/储存营养 输导组织 叶脉、藕丝、导管、筛管 → 运输 机械组织 茎秆硬的部分 → 支持 分生组织 根尖、芽尖 → 分裂产生新细胞 技巧： 见“皮”想保护，见“肉”想营养，见“脉/丝”想输导。 三、动植物组织最核心区别（必考点） - 动物：有上皮、肌肉、神经、结缔组织 - 植物：有保护、营养、输导、机械、分生组织 - 完全不一样，不能混淆 举一反三 砂糖橘是一种常见水果，食用砂糖橘时剥掉的橘皮和吐出的橘籽分别属于结构层次中的（　　） A．组织、组织 B．组织、器官 C．器官、组织 D．系统、器官 【答案】B 【分析】植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体。橘皮属于保护组织，橘籽是种子，属于生殖器官。 【详解】橘皮的主要功能是保护果实内部结构，其细胞形态、功能高度一致，且仅由保护组织这一种组织构成，不包含多种不同组织的组合，故属于组织。 橘籽是砂糖橘的种子，其内部包含多种不同组织，如：保护种子的种皮（保护组织）；能发育成新植株的胚（胚由分生组织、薄壁组织等构成）。这些组织按特定次序结合，共同行使“繁殖后代”的功能，故属于器官。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 考向04细胞分裂与细胞分化 【典例04】生物体具有一定的结构层次。下列对如图动、植物体的结构层次解读不正确的是（　　） A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B．B和D是组织，类型不同 C．根和血液分别属于C和E结构层次 D．F属于系统这一结构层次 【答案】C 【分析】1、绿色开花植物体的结构层次：A细胞→B组织→C器官→植物体。动物体的结构层次：A细胞→D组织→E器官→F系统→动物体。2、题图中：①是细胞的分裂、②是细胞的分化。 【详解】A．①过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多。②过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，表示细胞分化，其结果是形成组织，故A正确。 B．植物的主要组织有：保护组织、分生组织、营养组织、输导组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，它们各自具有不同的功能。可见，B是植物体的组织类型，而D是动物体的组织类型，组织类型不相同，故B正确。 C．绿色开花植物的六大器官包括：营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）。血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，是一种流动的结缔组织。可见，根属于C器官层次，而血液属于D组织层次，故C错误。 D．动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。结合题图可知，F属于系统这一结构层次，故D正确。 故选C。 技巧点拨 一、一句话分清：分裂 vs 分化 - 细胞分裂：变多 一个变两个，两个变四个……数量增加 - 细胞分化：变样 形态、结构、功能不一样了 → 形成组织 秒杀口诀： 分裂是变多，分化是变样。 二、核心区别（选择题必考点） 1． 结果不同 - 分裂：细胞数目增多 - 分化：形成不同组织 2． 遗传物质 - 分裂、分化后，遗传物质都不变！ → 这是必考坑：分化≠遗传物质改变 3． 先后顺序 - 先分裂，后分化 - 分裂是分化的基础 三、做题关键词技巧（看到就选） - 看到：数目变多、数量增加、复制→ 选：细胞分裂 - 看到：形成组织、形态功能不同、分工→ 选：细胞分化 - 看到：伤口愈合、长高、长壮 → 主要是：分裂 + 分化 举一反三 细胞是生物体结构和功能的基本单位，下图表示多细胞生物体的结构层次，有关叙述不正确的是（　　） A．体细胞分裂后，子代细胞内的染色体数量不变 B．个体层面，c代表的是植物体，d代表的是动物体 C．植物体的分生组织细胞经分裂和分化形成其他组织 D．人的皮肤上皮属于a层次，与油菜根表皮一样都叫保护组织 【答案】D 【分析】绿色开花植物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→c植物体，动物体的结构层次：细胞→a组织→b器官→系统→d动物体。 【详解】A．细胞核分裂时，染色体的变化是明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，故A正确。 B．图中a代表组织、b代表器官、c代表植物体、d代表动物体，故B正确。 C．植物的分生组织细胞具有旺盛的分裂能力，能够经分裂和分化形成其他组织，故C正确。 D．人的皮肤上皮属于上皮组织，油菜的根表皮都属于保护组织，故D错误。 故选D。 高●分●突●破●必●刷 1．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下面关于水稻和青蛙的结构层次叙述错误的是（    ） A．稻花在结构层次上属于器官 B．水稻比青蛙少了“系统”这个结构层次 C．两种生物体的细胞结构不同 D．水稻和青蛙都具有保护组织 【答案】D 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。 【详解】A．植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子），稻花是水稻的生殖器官，承担着繁殖后代的功能，故A正确。 B．植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→ 个体。水稻作为植物，没有系统这一结构层次，而青蛙作为动物具备，因此水稻的结构层次比青蛙少了系统，故B正确。 C．水稻细胞是植物细胞，具有细胞壁、液泡、叶绿体（叶肉细胞等部位）；青蛙细胞是动物细胞，没有细胞壁、液泡和叶绿体，二者的细胞结构存在明显差异，故C正确。 D．保护组织是植物体表起保护作用的组织，青蛙作为动物无保护组织，其体表保护功能由上皮组织实现，故D错误。 故选D。 2．老师为了让同学们能够更好地熟悉生物体的各结构层次，制作了四个分类箱，将写有葡萄果肉的卡片，让同学们进行“投放卡片”游戏，应投入哪个箱子（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位，例如动物细胞、植物细胞等。 组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。植物的组织主要有保护组织、分生组织、薄壁组织、输导组织等。 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统等八大系统，植物体没有系统这一结构层次。 【详解】葡萄果肉是由形态相似、结构和功能相同的细胞群组成，属于薄壁组织，其主要功能是储存营养物质，所以应投入写有“组织”的箱子，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 3．实验课上，小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片并用显微镜观察，视野如图所示。下列操作最可能导致视野中出现气泡的是（    ） A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片 B．用滴管在载玻片中央滴一滴清水 C．用镊子将盖玻片平放在水滴上 D．滴加碘液对细胞进行染色 【答案】C 【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。在制作临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。 【详解】A．用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片的目的是去除载玻片和盖玻片表面的杂质，使载玻片和盖玻片保持清洁，以便更好地观察细胞。该操作不会导致视野中出现气泡，A不符合题意。 B．在载玻片中央滴一滴清水的作用是保持细胞的正常形态，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞在清水中可以维持其原有的结构，便于观察。此操作与气泡的产生无关，B不符合题意。 C．正确的盖盖玻片方法是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免产生气泡。若直接平放在水滴上，盖玻片下的空气容易被封在里面，从而形成气泡，该操作最可能导致视野中出现气泡，C符合题意。 D．滴加碘液对细胞进行染色的目的是使细胞的结构（特别是细胞核）更清晰，便于观察。因为细胞核内的染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色。此操作不会产生气泡，D不符合题意。 故选C。 4．香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（　　） A．香椿芽是由枝芽发育而来 B．将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育 C．香椿芽生长所需的水分经导管运输而来 D．香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的 【答案】D 【分析】在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系，当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。 如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条，在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。 叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．木本植物的食用芽多来自叶芽，香椿的嫩芽是由叶芽（枝芽）发育而来的，A正确。 B．顶端优势是指植物的顶芽优先生长，而侧芽的生长受到抑制的现象。当顶芽被摘除后，侧芽的生长就不再受到抑制，从而得以促进，B正确。 C．在植物体内，导管负责运输水和无机盐，这些物质对于植物的生长和发育至关重要。香椿芽作为植物的一部分，其生长所需的水分确实是通过导管从根部运输到茎部和叶片的，C正确。 D．遗传物质主要储存在细胞核中，香椿芽特殊的味道是一种性状，性状由细胞核的遗传信息控制，而非细胞质，D错误。 故选D。 5．显微镜帮助我们打开了认识微观世界的大门。某同学用显微镜观察酵母菌形态结构，看到的视野如图。下列有关操作错误的是（　　）    A．制作临时装片时，将盖玻片一侧接触液滴后放平 B．向下移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央 C．换用反光镜上的平面镜以降低视野的亮度 D．换高倍镜后转动细准焦螺旋使物像更清晰 【答案】B 【分析】（1）我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 （2）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔一调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮一转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【详解】A．盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止出现气泡，A正确。 B．显微镜下物体的像是倒像，所以物像的移动方向和拨片标本的移动方向是相反的，图片中出牙的酵母菌位于视野的上方，因此向上移动装片可将视野中出芽的酵母菌移到中央，B错误。 C．调节视野明亮度与遮光器和反光镜有关。当视野过亮，影响观察细胞结构时，我们要将视野调暗，此时就要使用平面镜和小光圈，C正确。 D．粗准焦螺旋使镜筒大幅度位移，而细准焦螺旋使镜筒小幅度位移。物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确。 故选B。 6．下列关于观察和实验的叙述，错误的是（　　） A．若用显微镜高倍镜观察，将物像移至视野中央后换用高倍镜，再调视野亮度 B．观察玉米种子结构时，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察染成蓝色的是胚乳 C．膝跳反射实验中，在自然状态下快速叩击膝盖下缘韧带，观察到小腿突然抬起 D．在显微镜下观察酵母菌，能清晰地看到细胞壁、细胞膜、细胞核、液泡、叶绿体 【答案】D 【分析】膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓内。 【详解】A．使用高倍镜时，需先在低倍镜下将物像移至视野中央，换高倍镜后视野变暗，需调节光圈或反光镜增加亮度，A正确。 B．玉米胚乳含大量淀粉，遇碘液变蓝，实验中用放大镜观察胚乳被染成蓝色，B正确。 C．膝跳反射为脊髓控制的简单反射，快速叩击膝盖下韧带可引发小腿抬起，C正确。 D．酵母菌为真菌，细胞含细胞壁、细胞膜、细胞核和液泡，但无叶绿体，D错误。 故选D。 认识生命可以从微观和宏观两个层面，微观细胞的精密结构让生命活动有序进行，宏观生命体的构建需要一定的结构层次。请完成下面小题： 7．早在明代的《天工开物》就有记载，菊科红花可以提纯红色素。红色素主要位于红花细胞的（　　）中。 A．细胞壁 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核 【答案】C 【分析】植物细胞的结构中，液泡内含细胞液，溶解着多种物质如色素、糖分等。 【详解】A．细胞壁在植物细胞的最外层，有保护和支持作用，不含色素，故A不符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机，故B不符合题意。 C．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。红色素应位于液泡中，故C符合题意。 D．细胞核含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，故D不符合题意。 故选C。 8．棉花进入吐絮期，其种子表皮的部分细胞会通过（　　）成为纤维细胞，最终形成棉絮。 A．细胞分裂 B．细胞分化 C．细胞生长 D．细胞凋亡 【答案】B 【分析】细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同种类的细胞，细胞生长使细胞体积增大，细胞凋亡是细胞自动结束生命的过程。 题目中表皮细胞转变为纤维细胞属于细胞类型的变化，需通过细胞分化实现。 【详解】A．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，导致细胞数量增加，种类没有变化，则细胞分裂不会导致不同类型细胞的形成，故A不符合题意。 B．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，这个变化过程叫做细胞分化。细胞分化产生不同的细胞群，则细胞分化会导致不同类型细胞的形成，故棉花进入吐絮期，其种子表皮的部分细胞会通过细胞分化成为纤维细胞，最终形成棉絮，故B符合题意。 C．构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转化成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长，则细胞生长不会导致不同类型细胞的形成，故C不符合题意。 D．细胞凋亡是指为维持内环境稳定，由基因控制的细胞自主的有序的死亡，则细胞凋亡不会导致不同类型细胞的形成，故D不符合题意。 故选B。 9．纳米医疗机器人是由蛋白质、DNA等生物分子构成的微型设备，注入人体后可在循环系统或细胞内进行定向诊断或治疗。下列相关说法不正确的是（　　） A．该机器人可以穿过细胞膜进入细胞 B．若该机器人无法进入细胞，可能被人体识别为抗原 C．该机器人可以对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复 D．利用病毒改造技术制造纳米医疗机器人，可作为研究方向之一 【答案】C 【分析】细胞膜的功能：细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，一些小分子和某些特定的大分子可以通过细胞膜进入细胞。 抗原的概念：抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质，当外来物质被人体免疫系统识别为非自身成分时，可能被当作抗原。 人体成熟红细胞的结构特点：人体成熟红细胞没有细胞核，这是其在发育过程中细胞核逐渐退化消失的结果。 病毒改造技术：病毒具有特异性侵染细胞等特性，通过对病毒进行改造，使其携带治疗物质或具有特定功能，可用于医疗领域。 【详解】A．纳米医疗机器人由蛋白质、DNA等生物分子构成，尺寸微小，有可能通过细胞膜上的一些通道或者借助细胞膜的流动性等方式穿过细胞膜进入细胞，A正确。 B．如果该机器人的成分被人体免疫系统识别为非自身物质，人体免疫系统可能将其识别为抗原，从而引发免疫反应，B正确。 C．人体成熟红细胞没有细胞核，不存在细胞核内基因，所以该机器人无法对人体成熟红细胞进行细胞核内基因修复，C错误。 D．病毒能够特异性地侵染某些细胞，利用病毒改造技术，将病毒改造成携带纳米医疗机器人功能成分或者使病毒自身具备类似功能，可作为制造纳米医疗机器人的研究方向之一，D正确。 故选C。 10．用开水烫菠菜时，水会变成绿色，其中绿色成分来自于（　　） A．叶绿体 B．线粒体 C．液泡 D．细胞核 【答案】A 【分析】菠菜叶片呈现绿色是由于含有叶绿素，叶绿素存在于叶绿体中。用开水烫菠菜时，高温破坏了细胞膜和叶绿体膜的结构，导致叶绿素释放到水中。 【详解】A．叶绿体中含有叶绿素，是绿色的来源，故A符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的场所，不含绿色色素，故B不符合题意。 C．液泡中的色素多为花青素（如红色、紫色等），而非绿色，故C不符合题意。 D．细胞核储存遗传物质，不含绿色色素，故D不符合题意。 故选A。 11．基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力。一位同时患有艾滋病和白血病的患者，接受了含有CCR5突变基因的骨髓干细胞移植后康复。下列说法错误的是（　　） A．骨髓干细胞可以通过细胞分裂、分化产生新的血细胞 B．该艾滋病患者属于传染源，HIV属于病原体 C．从免疫学的角度，移植的骨髓干细胞属于抗体 D．该实例中CCR5突变基因对艾滋病的治疗具有一定的研究价值 【答案】C 【分析】细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力，大部分丧失了分裂能力，在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，这就是细胞的分化。经过细胞的分化，可以形成形态结构相似，功能相同的细胞群叫组织。 从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，前者是指先天具有的对多种病原体有防御作用的免疫，后者是指出生后产生的只对特定的病原体起作用的免疫。 【详解】A．细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，通过细胞分裂，细胞数目增多。骨髓干细胞具有分裂能力，能够进行细胞分裂增加细胞数量。细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。骨髓干细胞可以分化形成不同类型的血细胞，如红细胞、白细胞和血小板等，以满足机体对各种血细胞的需求，故A正确。 B．传染源是指能够散播病原体的人或动物。艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的传染病，艾滋病患者体内携带HIV，能够将病毒传播给其他人，因此属于传染源；HIV是病毒，属于病原体，故B正确。 C．抗体是免疫活性物质，而移植的骨髓干细胞属于抗原，故C错误。 D．基因CCR5突变可使免疫细胞对HIV产生抵抗力，接受含有CCR5突变基因的骨髓干细胞移植后，患者的艾滋病得到了康复。这表明CCR5突变基因在抵抗HIV感染方面具有重要作用，为艾滋病的治疗提供了新的思路和方法。通过对CCR5突变基因的深入研究，有可能开发出更有效的艾滋病治疗药物或治疗方法，故D正确。 故选C。 12．“呦呦鹿鸣，食野之苹。”这句诗出自《诗经·小雅·鹿鸣》，“呦呦”是鹿的叫声，“苹”是一种植物。下列关于“鹿”和“苹”的说法正确的是（    ） A．鹿以苹为食体现鹿和苹之间具有捕食和竞争关系 B．苹的嫩芽和幼苗可作为食物，体现其具有直接使用价值 C．鹿和苹在结构层次上都具有细胞、组织、器官和系统 D．鹿的后代是鹿，苹的后代是苹，体现生物具有遗传与变异的现象 【答案】B 【分析】（1）植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物的基本结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。 （2）遗传：亲子间的相似性。变异：亲子间及子代个体间的差异。 【详解】A．鹿以苹为食，这体现了鹿和苹之间具有捕食关系，而竞争关系是指两种生物为了争夺资源、空间等而发生的关系，鹿和苹之间并没有争夺共同的资源等情况，不存在竞争关系，A错误。 B．直接使用价值是指对人类直接有食用、药用和工业原料等实用意义，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。苹的嫩芽和幼苗可作为食物，这对人类来说具有直接的食用价值，体现了其具有直接使用价值，B正确。 C．鹿属于动物，动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；苹属于植物，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体，植物没有系统这一结构层次，C错误。 D．鹿的后代是鹿，苹的后代是苹，这体现的是生物具有遗传现象，并没有体现出变异现象，D错误。 故选B。 13．如图是植物细胞和动物细胞结构示意图，下列说法错误的是（　　） A．图中甲是植物细胞，乙是动物细胞 B．②是细胞生命活动的控制中心 C．③是动植物细胞共有的能量转换器 D．⑦位于甲细胞的最外层，能控制物质进出 【答案】D 【分析】图中：①液泡、②细胞核、③线粒体、④细胞质、⑤细胞膜、⑥叶绿体、⑦细胞壁。 【详解】A．植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。所以，结合分析可知，图中甲是植物细胞，乙是动物细胞，A正确。 B．②细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传，B正确。 C．线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞进行呼吸产生能量的主要场所，所以③线粒体是动植物细胞共有的能量转换器，C正确。 D．⑦细胞壁在植物细胞的最外层，有一定的机械强度，使植物细胞具有一定的形状，具有保护和支持作用。而⑤细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性），D错误。 故选D。 14．如图A～D表示植物体不同层次的相应结构：按照由简单到复杂的结构层次，正确的排序方式是（    ） A．A→B→C→D B．D→B→C→A C．B→C→D→A D．D→C→B→A 【答案】B 【分析】图中：A是植物体、B是表皮，属于组织、C是叶子，属于器官、D是植物细胞。 【详解】细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：D细胞→B组织→C器官→A植物体，B正确，ACD错误。 故选B。 15．易家河蜜桔以果肉甜度高，汁水多而闻名，吃桔子时，我们剥去它的果皮，会看到果肉表面白色的筋络，桔子果皮、果肉、筋络分别属于（    ） A．保护组织、薄壁组织、输导组织 B．上皮组织、薄壁组织、输导组织 C．保护组织、薄壁组织、分生组织 D．上皮组织、薄壁组织、分生组织 【答案】A 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、薄壁组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】桔子果皮：位于桔子的最外层，主要起保护作用，防止外界环境对桔子内部造成损害。因此，桔子果皮属于保护组织。 桔子果肉：是桔子的主要食用部分，富含水分和营养物质。它主要由薄壁细胞构成，具有储藏营养物质的功能。因此，桔子果肉属于薄壁组织。 桔子筋络：分布在桔子果肉中，主要由导管和筛管构成，负责将水分和无机盐等营养物质输送到桔子的各个部分。因此，桔子筋络属于输导组织。 综上所述，桔子果皮、果肉、筋络分别属于保护组织、薄壁组织、输导组织，A正确，BCD错误。 故选A。 16．黑藻是一种水鳖科黑藻属多年生沉水草本植物，某校生物兴趣小组开展“了解细胞的结构”项目式学习，小组成员利用黑藻进行相关探究实践活动，以了解生物体的结构。 【观察形态结构】同学们仔细观察黑藻的形态结构，并确定其所属的植物类群。 (1)黑藻的花单性，果实圆柱形，由此可知，黑藻属于______植物。 【观察细胞】小秦与同学们制作了黑藻叶片细胞临时装片，用显微镜观察到如图丁所示视野。 (2)制作临时装片时，展平载玻片上的黑藻叶片后，用镊子夹起______，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，目的是______。 (3)用显微镜观察时，能起到放大物像作用的是图甲中的4和______（填序号），若要使图丁模糊的物像更清晰，应调节[  ]______。 【绘制细胞结构图】同学们根据观察结果，绘制了黑藻叶片细胞结构简图，如图戊所示，其中①表示细胞壁，②表示叶绿体。 (4)因在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是______。 【交流总结】小组成员们比较了动植物细胞结构，并通过交流，总结生物体的结构层次。 (5)与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特有的结构有______（填图戊中序号）；与人体相比，黑藻缺少的结构层次是______。 【答案】(1)被子 (2) 盖玻片 避免产生气泡 (3) 2 6细准焦螺旋 (4)细胞膜 (5) ①②④ 系统 【分析】图甲中，1转换器，2物镜，3反光镜，4目镜，5粗准焦螺旋，6细准焦螺旋。图戊中，①是细胞壁、②是叶绿体、③是细胞核、④是液泡。 【详解】（1）被子植物的种子外有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。黑藻的花单性，果实圆柱形，说明黑藻具有花和果实，符合被子植物的特征，所以黑藻属于被子植物。 （2）在制作临时装片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓慢放下，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡。因为如果盖盖玻片的方法不当，容易在盖玻片下形成气泡，气泡会影响观察效果，干扰对细胞结构的观察。 （3）用显微镜观察时，能起到放大物像作用的是图甲中的4目镜和2物镜。在显微镜的结构中，粗准焦螺旋能较大幅度地升降镜筒，便于找到物像；细准焦螺旋能小幅度地升降镜筒，使物像更加清晰。当用显微镜观察时，已经通过粗准焦螺旋找到物像，但要使物像更加清晰，应略微转动细准焦螺旋。 （4）植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。其中细胞壁具有支持和保护作用，在光学显微镜下容易观察到；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层非常薄的膜，在光学显微镜下不易看清楚；细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的透明黏稠物质；细胞核内含有遗传物质，在光学显微镜下可以观察到；液泡和叶绿体在光学显微镜下也比较容易观察到。所以在光学显微镜下不易看清楚而未标注的基础结构是细胞膜。 （5）植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。已知图丁中①表示细胞壁，②表示叶绿体，③是细胞核，④是液泡，所以与人的口腔上皮细胞相比，黑藻叶片细胞特有的结构有①②④。人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体；黑藻等植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。所以与人体相比，黑藻缺少的结构层次是系统。 17．生物体的一切生命活动都在一定的结构层次中有序进行着。以下是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图和人体结构层次图。请据图回答下列问题： (1)相较于人的口腔上皮细胞，大豆的根毛细胞特有的结构是_______（填序号）。 ①细胞壁  ②细胞膜  ③线粒体  ④细胞核  ⑤液泡  ⑥细胞质 (2)上图中细胞分裂后，新细胞与原细胞的遗传物质是______的（填“相同”或“不同”），从而保证了物种遗传的稳定性。 (3)乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织。乙图中具有保护作用的组织是______；成熟的植物体内，______组织是终生保持分裂能力的细胞群。（填结构名称） (4)甲图中的h在结构层次上属于______。 (5)综上所述，可以看出______是生物体的结构和功能的基本单位。 【答案】(1)①⑤ (2)相同 (3) 上皮组织 分生 (4)器官 (5)细胞 【分析】观图可知：甲图ab表示细胞的分裂，c表示细胞的分化过程，细胞分化形成不同的组织，植物体主要有d保护组织、e薄壁组织、f分生组织、g输导组织、h是器官、k是植物体；乙图AB表示分裂、F是肌肉组织、G是神经组织、H是结缔组织、K是上皮组织、D是器官、E是动物体。 【详解】（1）大豆的叶肉细胞与人的口腔上皮细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。大豆根毛细胞属于植物细胞，人的口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞特有的结构是细胞壁和液泡，即①⑤。 （2）细胞分裂过程中，遗传物质先进行复制，再平均分配到两个新细胞中，保证新细胞与原细胞遗传物质相同，维持物种遗传稳定性。 （3）乙图表示人体结构层次，人体中具有保护作用的组织是上皮组织；在成熟的植物体内，分生组织终生保持分裂能力，能不断分裂产生新细胞。 （4）甲图中h由多种组织构成，在植物体结构层次中属于器官。 （5）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，无论是植物还是动物，都是由细胞构成组织，组织构成器官，器官进一步构成生物体。 18．2012年国产动画《熊出没》伴随同学们度过了快乐的童年。影片背景发生在生物种类丰富的东北原始森林中，空气清新，生机盎然。影片中，不同动物都有自己喜欢的食物，例如熊大、熊二喜欢蜂蜜，松鼠蹦蹦的最爱就是松果。据图回答问题： (1)图一中①③代表苔藓植物；②④代表蕨类植物，它们都是通过______繁殖后代的植物，其中能监测环境污染的指示植物是______（填植物类群名称）。 (2)松鼠蹦蹦最爱的松果（种子）是裸露的，所以被称为______植物；松树和桃树都是由种子繁殖后代的植物，图二种子结构中的______（填序号）将来能发育成新植株的幼体。 (3)从生物体的结构层次看：熊大、熊二、蹦蹦与松和桃个体发育的起点都是______；它们在结构层次上的不同在于熊大、熊二、蹦蹦比松和桃多了______层次。 【答案】(1) 孢子 苔藓植物 (2) 裸子 ⑤ (3) 受精卵 系统 【分析】图一中：①地钱③葫芦藓属于苔藓植物；②蕨④满江红属于蕨类植物；蹦蹦的最爱松果，是松树的种子，松树属于裸子植物。而桃子属于被子植物。图二中：①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤胚，⑥种皮。 【详解】（1）图一中提到的苔藓植物（①③）和蕨类植物（②④）都是通过孢子来繁殖后代的，这类植物被称为孢子植物，苔藓植物由于其叶片（或叶状体）只有一层细胞构成，容易受到空气中污染物的影响，因此常被用作监测环境污染的指示植物。 （2）松果是松树的种子，由于种子裸露在外，没有果实包裹，因此松树被称为裸子植物，无论是松树还是桃树，它们都是由种子繁殖后代的植物，在种子的结构中，胚是新植株的幼体，它由胚芽、胚轴、胚根和子叶等部分组成，图二中，种子结构中的⑤胚将来能发育成新植株的幼体。 （3）从生物体的结构层次来看，无论是动物还是植物，它们的个体发育的起点都是受精卵，对于动物（如熊大、熊二、蹦蹦）和植物（如松和桃）来说，它们在结构层次上的主要区别在于动物具有系统这一层次，而植物则没有，因此，熊大、熊二、蹦蹦与松和桃在结构层次上的不同在于前者比后者多了系统层次。 19．下图是芳芳同学在实验课上使用普通光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片的几个操作步骤及普通光学显微镜视野中看到的两个示意图。请据图回答问题。 (1)芳芳使用普通光学显微镜的操作如图甲（①、②、③、④）所示，其正确的操作顺序是______（填标号）。 (2)芳芳在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片时，取材料前在载玻片上滴加的液体分别是______和______。 (3)她在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图乙中的______（填字母）。 (4)图乙中视野a出现的现象可能是盖盖玻片操作不规范引起的，那么制作细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确操作方法是______ (5)芳芳若要把视野C中的物像移到视野的中央，应将玻片标本往哪个方向移动_。 A．向左上方 B．向右上方 C．向左下方 D．向右下方 【答案】(1)②①③④ (2) 清水 生理盐水 (3)b (4)a (5)D 【分析】（1）显微镜的观察步骤包括：取镜和安放→对光→放置玻片标本→观察。图甲中：①对光、②取镜、③是下降镜筒、④是观察标本时升镜。 （2）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染。制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 【详解】（1） 光学显微镜的使用步骤：取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座；把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜；对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野；观察：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近载玻片，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本；左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋。图甲中：①对光、②取镜、③是下降镜筒、④是观察标本时升镜，因此正确的操作顺序是②①③④。 （2）芳芳在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞临时装片时，取材料前在载玻片上滴加的液体分别是清水、生理盐水，有利于保持细胞的形态。 （3）她在显微镜下看到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是图乙中的b图，因为其有细胞壁，细胞壁是由纤维素、果胶等物质构成的，比较坚硬，仅是植物、或者一些很低等的微生物才有。 （4） 盖盖玻片时，用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。bcd不符合题意，a符合题意。 故选a。 （5）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野C中的细胞物像在视野的偏右下方，向右下方移动装片，物像会向左上方移动到视野的中央。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 20．如图所示图一表示植物个体发育不同时期的结构层次；图二表示人体发育不同时期的结构层次。据图回答下列问题： (1)假设图一所示是一株杨树的发育过程，它是从____________开始生长发育的，其受精卵细胞中的遗传物质，经过两次细胞分裂后，其变化是____________。 (2)图一中的②和图二中的②代表细胞的____________，在这个过程中，细胞的形态、结构、生理功能发生了差异性的变化，形成了组织。 (3)如图一，成熟的杨树体内，总保留着一部分不分化、终生保持分裂能力的细胞群构成的组织，叫做[     ]______组织，这种组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。 (4)图一中的丁和图二中的D从结构层次上看都属于____________。 (5)植物体与动物体的结构层次相比，区别是________，植物的组织和动物的组织中具有保护作用的分别是______。 【答案】(1) 受精卵 先复制后均分/保持一致 (2)分化 (3)C分生 (4)器官 (5) 植物体没有系统 保护组织、上皮组织 【分析】植物体的结构层次：甲乙细胞→丙组织→丁器官→戊植物体。①细胞分裂，②细胞分化，a营养组织，b输导组织，c分生组织，d保护组织，e导管。 动物体的结构层次：AB细胞→C组织→D器官→E系统→F动物体（人体）。 【详解】（1）对于植物来说，其生长发育的起点是受精卵。当受精卵经过两次细胞分裂后，虽然细胞数量增加，但每个细胞中的遗传物质并没有发生改变，这是因为遗传物质在细胞分裂前会进行复制，确保每个新细胞都能获得与母细胞相同的遗传信息。因此，假设图一所示是一株杨树的发育过程，它是从受精卵开始生长发育的，其受精卵细胞中的遗传物质，经过两次细胞分裂后，其变化是先复制后均分（或保持一致）。 （2）在图一和图二中，②都代表了细胞的分化过程。细胞分化是生物体发育的基础，它使得细胞在形态、结构和生理功能上产生差异，进而形成不同的组织。这些组织共同构成了生物体的各种器官和系统。 （3）在成熟的杨树体内，存在着一部分特殊的细胞群，它们不分化、终生保持分裂能力，这些细胞群构成的组织被称为C分生组织。分生组织的细胞具有小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓等特点，它们能够不断分裂产生新细胞，为植物的生长和发育提供源源不断的细胞来源。 （4）从结构层次上看，图一中的丁（代表杨树的某个器官，如叶、茎等）和图二中的D（代表人体的某个器官，如心脏、肝脏等）都属于器官层次。器官是由多种组织构成的，能够执行特定生理功能的结构单位。 （5）植物体与动物体的结构层次相比，主要区别在于植物体没有系统这一层次。植物体直接由器官构成个体，而动物体则是由器官构成系统，再由系统构成个体。此外，在植物的组织和动物的组织中，具有保护作用的组织分别是保护组织和上皮组织。保护组织主要覆盖在植物体的表面，起到防止水分散失、抵抗外界侵害等作用；而上皮组织则主要覆盖在动物体的表面或内部器官的表面，起到保护和分泌等作用。 / 学科网（北京）股份有限公司 $