第二单元 外国名著（单元测试·提高卷）语文统编版六年级下册

第二单元 外国名著 单元检测 提高卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分，满分100分。 题序 基础百花园 主题训练营 读写展示台 总分 得分 基础百花园(40分) 踏入外国名著的奇妙天地，跟着鲁滨逊勇闯荒岛、伴汤姆开启奇遇之旅！基础训练营欢乐上线，玩转多音字、巧写生字词、解锁词语密码、施展句式魔法，趣味判断大闯关等你来挑战，夯实语文基础，解锁名著字词奥秘。 一、下面词语中加点的字的读音完全正确的一组是（     ）。(2分) A.北纬（wěi）     萦系（yíng）     日晷（guǐ）      簿记（bó） B.喜讯（sùn）    犬牙（quǎn）     黑莓（méi）      吹嘘（xū） C.褴褛（lǚ）      叛乱（pàn）       野蛮（mán）     铁锨（xiān） D.荒芜（wú）    木筏（fá）        简陋（lòu）      潺潺（chàn） 二、读拼音，写词语。(10分) 三、查字典填空。(6分) “袭”用部首查字法先查部首________，再查________画。“袭”在字典中的解释有：①袭击，侵袭；②姓；③照样做，依照着继续下去；④继承；⑤量词，用于成套的衣服。下面的“袭”分别是什么意思呢？请在括号内填入序号。 1.谈迁（明末清初史学家）身穿一袭破衫，四处奔波。( ) 2.我没有抵御野兽和野人袭击的能力和手段。( ) 3.开始时，子爵是伯爵的副手，后来独立存在，也可世袭。( ) 4.古代沿袭下来的一些传统习俗，到了今天还是有意义和价值的。( ) 四、把下面的名言补充完整，然后根据意思选择恰当的句子（填序号） 。(10分) A.读书须用意，___________________________       B.莫道君行早，___________________________ C.___________________________，胜读十年书 D.路遥知马力，___________________________ .___________________________，近山识鸟音 1.离六一联欢会还有半个多月，王老师打算开始排练班级节目，却发现隔壁班的师生早就开始排练了，她感慨道：“__________。” 2.乐乐常常去植物园观察各种花卉，只要看到花的图片就可以如数家珍地说出它们的种类和特征，这真是“__________”。 3.经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹，正所谓“____________”。 4.爸爸十分睿智，每次和他交谈，都有一种“_____________”的感觉。 5.妈妈经常告诫我，读书不可囫囵吞枣，正所谓“_____________”。 五、在括号里填入正确的词语。(4分) 1.鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，( )搬到了岸上。 2.阴雨连绵的坏天气( )了半个月，实在叫人难受。 3.我( )看了四场足球赛。 4.我们虽然在市运动会上取得了好成绩，但是还要( )努力，争取在省赛上再创佳绩。 不肯低头折节。 六、按要求写句子。(8分) 1.其实我有的是时间，工作麻烦一点又何必介意呢？（改为陈述句） 2.仿写句子：“他大吼一声，大山都抖了三抖。”请你仿照加点的部分，运用夸张的手法描写一下“饿”或者“安静”。 3.鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，这真是一个奇迹。（改为双重否定句） 4.鲁滨逊因海难而流放到荒岛，过着与世隔绝的生活。（用修改符号修改句子） 主题训练营(12分) 外国名著探索热潮来袭！名著圆桌讨论会正式开场，围绕鲁滨逊起起伏伏的人生畅聊观点，在思维碰撞里品读人物故事，用清晰理由表达独特看法，沉浸式感受经典魅力，大胆发声，解锁名著思辨新乐趣。 七、课文知识填空。(8分) 1.《鲁滨逊漂流记》细节回顾。《鲁滨逊漂流记》是___________国作家_____________写的，鲁滨逊在荒岛上生活的第二十六年，他救了野人“星期五”，后来，他们又救出了一个_______________人和“星期五”的 _____________________________________。 2.《骑鹅旅行记》是世界文学史上第一部，也是目前唯一一部获得____________文学奖的童话作品。这本书讲述了小男孩____________顽皮透顶，特别喜欢捉弄小动物，结果被____________变成大拇指般大小。经过漫长而又危险的骑鹅旅行，他增长了____________，结识了____________，也碰到过很多______________。他在种种困难和危险中得到了锻炼，最后，尼尔斯回到了家中，恢复原形，变成了一个好孩子。 3.《汤姆·索亚历险记》是________国作家_________________的代表作品，小说的主人公汤姆·索亚是一个___________________的孩子。 4.本单元让我们认识了一个个性格鲜明的人物，有____________________________的鲁滨逊，有__________________________的尼尔斯，还有___________________________的汤姆·索亚。书中的这些人物让我意识到：每个人都有很多面，我们应该全面地认识人物。 八、语言实践。(5分) 在阅读时，我们发现透过人物的语言、动作、神态等的描写，往往可以感受到人物的性格。在你曾经学习过的课文中，有哪些对人物的描写能够体现人物的性格？它让你感受到人物什么样的性格特点？请找出一例，说一说。 读写展示台(48分) 读写展示台欢乐开启！走进《沉睡的大拇指》感受暖心亲情，跟随鲁滨逊与星期五探秘荒岛奇遇，精读文段解锁阅读技巧。更有好书分享会等你来写，用简练文字讲名著梗概，以真情实感抒阅读心得，尽情展现读写实力。 九、类文阅读。(10分) 鹤之舞表演大会（节选） ①按照库拉山向来的规矩，这一天的游艺表演是以乌鸦的飞行舞开始的。他们分为两群，面对面飞行，碰到一起又折回身去重新开始。乌鸦对他们自己的精彩舞蹈感到非常的自豪，然而其他动物却非常高兴他们终于跳完了，他们看得不胜其烦，焦急地等待能够给他们带来欢乐的节目。 ②乌鸦们刚一跳完，山兔们就连蹦带跳上场来。他们长长的一串蜂拥而来，并没有排成什么队形，有时候是单个表演，有时候三四只跑在一起。他们一点儿都没有秩序，但是他们的表演非常滑稽有趣，许多站在那里观看表演的动物都看得呼吸愈来愈急促。 ③山兔们蹦蹦跳跳地退场之后，轮到森林里的鸟类大松鸡上场表演了。几百只身披色彩斑斓的羽毛、长着鲜红色眉毛的红嘴松鸡跳到长在游戏场地中央的一棵大树上。第一只红嘴松鸡伸长了脖颈，从憋足了气而胀得发粗的咽喉里发出了两三声深沉浑厚的啼鸣：“喔呀，喔呀，喔呀！”他自鸣得意陶醉在欢悦之中。后来百十只红嘴松鸡一起放开喉咙，啼鸣不止，一时之间，喔呀，喔呀和嘻嘻、嘻嘻的啼叫声不绝于耳，他们统统沉浸在自己美妙的歌声之中。这种令人欲醉的情绪，感染了所有的动物，使它们如饮醇酒一般陶醉起来。 ④黑琴鸡看到红嘴松鸡的表演，这样走红讨巧，也不甘示弱，他们歌唱：“咕咕咕，咕咕咕”。红嘴松鸡和黑琴鸡的表演刚一结束，来自海克贝尔卡的马鹿开始登场献技，表演他们的角斗，他们彼此死命地用头顶撞，鹿角噼噼啪啪地敲打在一起，他们都力图迫使对方往后倒退。这能征善战的马鹿厮打在一起的时候，所有的动物都被激发出新的热情，浑身充满了使不完的劲。 ⑤马鹿的表演结束了，一阵悄声细语，从山丘传来：“现在大鹤来表演啦！”那些身披灰色暮云的大鸟，真是美得出奇，不但翅膀上长着漂亮的翎羽，颈脖上也围了一圈朱红色的羽饰。这些长腿细颈、头小身大的大鸟从山丘上神秘地飞下来，使大家看得眼花缭乱。他们在朝前飞掠的时候旋转着身躯，半似翱翔，半似舞蹈。他们高雅洒脱的举翅振翼，令人不可思议的速度做出各种各样的动作。他们别具一格的舞蹈大放异彩，但见得灰影憧憧，翩跹起舞。真叫人目不暇接，仿佛是荒凉的沼泽地上翻滚着的阵阵雾霭云翳。他们的舞蹈里有一种魔力，以前从未到过库拉山的人，这一下才恍然大悟，怪不得整个这场游艺大会是用“鹤之舞表演大会”来命名的。他们的舞蹈蕴含着粗犷的活力，然而积极的感情却是一种美好而愉悦的憧憬。所有的动物都想从地面腾飞，飞到无垠无际的天空中去，飞到云层以外的太空去探索永恒的奥秘。 ⑥对于不可能到手的东西，抱有想入非非的追求以及想要探索生活中隐藏的奥秘，对动物来说，每年只有独一无二的一次，那就是他们在观看鹤之舞盛大表演的那一天。 （选自《尼尔斯骑鹅旅行记》，有删减） 1.文中表演进行的顺序是（     ）(2分) A.山兔→乌鸦→红嘴松鸡→黑琴鸡→马鹿→大鹤 B.红嘴松鸡→乌鸦→山兔→黑琴鸡→马鹿→大鹤 C.乌鸦→山兔→红嘴松鸡→黑琴鸡→马鹿→大鹤 D.乌鸦→山兔→黑琴鸡→红嘴松鸡→马鹿→大鹤 2.仔细阅读第①自然段，关于乌鸦的飞行舞，下列描述正确的是（     ）(2分) A.其他动物对他们的舞蹈赞不绝口 B.两群乌鸦面对面飞行，相遇后折返重复 C.乌鸦的舞蹈是整场表演的压轴节目 D.他们排成整齐的方队，动作优雅 3.下面是同学们的阅读感受，与文章表达符合的一项是（     ）(2分) A.第②自然段中画线的语句写出了动物们看了山兔们的表演，很是生气。 B.第③自然段中画横线的语句写出了所有红嘴松鸡表演时声音断断续续。 C.第④自然段中，详写了黑琴鸡的表演，略写了马鹿的献技。 D.第⑤自然段中画线的句子写出了这场游艺大会用“鹤之舞表演大会”来命名是因为鹤的舞蹈具有魔力。 4.文章结尾提到动物们“对不可能到手的东西抱有追求”，这“东西”指（     ）(2分) A.拥有鹤群般美丽的羽毛 B.赢得舞蹈比赛的冠军 C.探索天空之外的永恒奥秘 D.丰盛的食物 5.下列哪项与文章内容不符（     ）(2分) A.动物们每年只有一次机会感受鹤之舞的魅力 B.山兔的表演因秩序混乱而遭到嘲笑。 C.红嘴松鸡的啼鸣声让所有动物陶醉。 D.鹤群舞蹈时翅膀和颈部的羽毛非常美丽。 十、拓展阅读。(13分) 回到了自己的家 ①爸爸从黑马的蹄子里拔出一根铁刺，正扬扬得意地站在那里抚摩着那匹马，妈妈兴冲冲地跑进了马厩。“喂，你快来瞧瞧，看我抓到了一窝子。”她说道。 ②“不要性急，先看看这里，”爸爸慢条斯理地应声说道，“直到现在，我才找到马干不了活儿的真正毛病所在。 ③“哦，我相信，我们时来运转啦！”妈妈兴奋地说道，“你想想，春天不见的那只雄鹅竟然跟着大雁飞走了！它如今飞回来啦，还招引回来了七只大雁。它们通通钻进了鹅窝，我一下子就把它们全关在里面啦。” ④“这倒真是稀奇，”豪格尔·尼尔森说道，“你要知道，这么一来，我们可以不再疑神疑鬼，担心是孩子离开家时顺手把雄鹅抱走的。” ⑤“是呀，你说得很在理，”妈妈说道，“不过，我想我们今天晚上就不得不把它们全部宰掉。再过两三天就要过节了，我们要赶快把它们宰了，才来得及拿到城里去卖。” ⑥“我觉得把雄鹅宰掉是一桩罪恶，因为他招来了那么一群雁回家，是有功劳的呀！”爸爸豪桥尔·尼尔森不以为然地说道。 ⑦“哦，那倒也是。”妈妈应声附和，可是一转眼又说道，“倘若在别的时候，可以放它一条活路。不过，现在我们自己都要从这里搬走了，我们没法子再养鹅了。” ⑧“嗯，这倒也是。”爸爸无可奈何地说道。 ⑨“那么，你来帮我把它们抱到屋里去！”妈妈吩咐道。 ⑩他们俩走了出去。不一会儿，男孩子就看到爸爸一只胳膊下夹着雄鹅莫顿，另一只胳膊下夹着灰雁邓芬，跟在妈妈身后走进屋里。雄鹅尖声号叫起来：“大拇指，快来救救我！尽管此时此刻雄鹅并不知道大拇指就近在咫尺，但他还是像往常陷入险境时那样呼喊着。” ⑪尼尔斯·豪格尔森分明听到雄鹅拼命呼救，可是他在马厩门口动弹不得。他迟迟不出来相救，不是因为他知道雄鹅被捆到屠宰凳上对他自己有好处——在那一瞬间，他甚至连想都没有想起这一点——而是因为，如果他跑出去搭救雄鹅，他就要现身在爸爸妈妈面前，而他极不情愿那样做。“爸爸妈妈为我操碎了心，”他思忖道，“我又何必再为他们增添几分悲伤呢？” ⑫可是当他们把雄鹅带进屋里，把门关上的时候，男孩子再也沉不住气了。他像离弦之箭一样冲过庭院，跳上房门前的槲木板，奔进了门廊。他习惯性地在那里把木鞋脱下来，光着脚走到门口。可是他实在不愿意让自己的这副怪模样在爸爸妈妈面前露丑，所以他抬不起手臂来敲门。“这是雄鹅莫顿性命攸关的时刻呀！”他心头悚然一震，“自从你离开家门的那一天起，难道他不就成了你最知心的朋友吗？”他这样反躬自问。霎时间，雄鹅和他生死与共的经历全都涌现在他的脑际，他想起了雄鹅在冰冻的湖面上、在暴风骤雨的大海上、在区残的野兽中间舍命救他的情景。他的心里溢满了感激和疼爱之情，他终于克服了自己的疑惧，不顾一切地拼命用拳头捶打着屋门。 ⑬“哦，外面是谁那么心急着要进来？”爸爸嘟囔了一声把门打开。 ⑭“妈妈，您千万不要动手宰雄鹅！”男孩子高声大叫。就在这时候，被捆在凳子上的雄鹅和灰雁邓芬惊喜交加，发出一声尖叫。男孩子一听，总算放心了，因为他们还活着。 ⑮屋里惊喜交加地发出尖叫声的还有一个人，那便是他的妈妈。“啊，我的孩子，你长高啦，也长得好看啦！”她叫喊起来。 ⑯男孩子没有走进屋去，仍旧站在门槛上，仿佛像一个不知道会看到主人什么脸色的不速之客。“谢天谢地，我可把你盼回来啦，”妈妈涕泪交流地说道，“快进来呀！快进来呀！” ⑰“欢迎你回家。”爸爸哽咽得再多一句话也讲不出来了。 ⑱男孩子还是局促不安地站在门槛上，迟迟不敢举步。他莫名其妙，爸爸妈妈怎么看到他那个小不点儿的怪模样还如此高兴和激动。妈妈走了过来，张开双臂把他拦腰搂住，拖着他进屋。这时候他才陡然发觉，自己长得比原来还高一些了。 ⑲“爸爸，妈妈，我变大啦，我又变成人啦！”男孩子喜出望外地喊了起来。 1.黑马干不了活儿的真正原因在哪？（     ）(2分) A.他得了很严重的病 B.他的蹄子里有一根铁刺 C.他被小精灵下了咒 D.他很怀念原来的主人 2.妈说她“抓到了一窝子”，“一窝子”指什么（     ）(2分) A.-一窝雁蛋 B.一窝兔子 C.雄鹅莫顿和七只大雁 D.阿卡的雁群 3.尼尔斯不想再为父母“增添几分悲伤”，这里的“悲伤”具体指什么？（     ）(2分) A.父母为他的模样难过 B.父母不欢迎孩子回家 C.尼尔斯不得不离开家 D.尼尔斯把雄鹅带走 4.妈妈最后说服爸爸宰杀雄鹅的理由是什么？（     ）(2分) A.他们将要搬家，不能带走雄鹅 B.避免雄鹅再次离家造成损失 C.节前宰杀雄鹅可以卖个好价钱 D.家里没有多余的粮食     5.“爸爸，妈妈，我变大啦，我又变成人啦！”你是怎么理解这句话的。(2分) 6.本书有不少篇幅描写了北欧美丽的自然风光，有读者觉得没必要，可以略写。你认同这种观点吗？请说明理由。(3分) 十一、习作展示。(25分) 世界名著历经了岁月的考验，为我们打开了通向世界的大门。通过阅读世界名著，我们了解了各地的风土人情和各类知识。选择一本你最喜欢的世界名著，写出故事梗概。题目自拟，条理清晰，详略得当，语句通顺，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于450字。 参考答案： 一、选择题 C 二、读拼音写词语 荒岛 凄凉 救援 寂寞 缺乏 侵袭 介意 栅栏 宴会 处境 三、查字典填空 衣；6 1.⑤ 2.① 3.④ 4.③ 四、名言补充与选择 A.一字值千金 B.更有早行人 C.听君一席话 D.日久见人心 E.近水知鱼性 1.B 2.E 3.D 4.C 5.A 五、词语填空 1.陆续 2.持续 3.连续 4.继续 六、按要求写句子 1.其实我有的是时间，工作麻烦一点不必介意。 2.示例：我饿得能吞下一头大象。 3.鲁滨逊在荒岛上生活了二十多年，不能不说是一个奇迹。 4.鲁滨逊因海难而流落荒岛，过着与世隔绝的生活。 七、课文知识填空 1.英；丹尼尔·笛福；西班牙；父亲 2.诺贝尔；尼尔斯；小狐仙；见识；朋友；危险 3.美；马克·吐温；聪明勇敢、敢于冒险（合理即可） 4.坚强乐观、勇敢无畏；知错能改、善良懂事；机智活泼、热爱冒险（合理即可） 八、语言实践 示例：《两茎灯草》中严监生临死前惦记两根灯草的细节，体现他吝啬贪财的性格。 九、类文阅读 1.C 2.B 3.D 4.C 5.B 十、拓展阅读 1.B 2.C 3.A 4.A 5.这句话写出尼尔斯恢复人形后的惊喜，也体现他历经冒险成长蜕变的喜悦。 6.不认同。自然风光描写展现北欧地域特色，烘托故事氛围，丰富文章内容，让情节更生动。 十一、习作展示 《鲁滨逊漂流记》故事梗概 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的经典作品，讲述了主人公鲁滨逊在荒岛绝境中顽强生存的传奇故事。 鲁滨逊出身于英国的中产阶级家庭，他从小就热爱航海，不顾父母的再三劝阻，执意踏上了出海冒险的旅程。在一次航行中，船只遭遇了可怕的风暴，船员们全部遇难，只有鲁滨逊侥幸活了下来，被海浪冲到了一座荒无人烟的孤岛上。 初到荒岛，鲁滨逊陷入了绝望，这里没有食物、没有住所、没有伙伴，还时刻面临着野兽和野人的威胁。但他很快振作起来，凭借着顽强的意志开始搭建简陋的帐篷作为住所，又到失事的船上搜寻可用的物资。为了活下去，他学着种植大麦和水稻，驯养野山羊，制作陶器、桌椅等生活用品，一点点改善自己的生活。 在荒岛生活的第二十六年，鲁滨逊救下了一个被野人追杀的俘虏，给他取名“星期五”。他教星期五说话、干活，两人成了亲密的伙伴，荒岛的生活不再孤单。后来，一艘英国船只停靠在荒岛附近，船上的水手发生了叛乱，鲁滨逊和星期五联手帮助船长制服了叛乱的水手，夺回了船只。 最终，鲁滨逊带着星期五离开了生活二十八年的荒岛，回到了阔别已久的英国。这场荒岛历险，让鲁滨逊从一个冲动任性的青年，变成了一个勇敢、坚毅、充满智慧的人，也让我们明白，面对困境，只要永不放弃，就能创造奇迹。 学科网（北京）股份有限公司 $