七年级上册 第四单元 生命的思考 课件-2026年贵州省中考道德与法治一轮复习

第四单元　生命的思考 七年级上册 1 课标导航 明考向 知识脉络 建体系 2 主干梳理 夯基础 真题集训 悟中考 强化训练 提能力 4 3 5 考点 课程内容要求 探问生命 尊重和敬畏生命，热爱生活 守护生命 增强生命韧性 能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力 绽放生命之花 树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度， 成就幸福人生 核心素养 考向预测 1.健全人格——自尊自信、积极向上 2.法治观念——生命安全意识和自我保护能力 ①结合灾难面前国家领导人对生命的关注，考查敬畏生命；②结合生活中所出现的溺水、交通事故等，考查珍爱生命；③通过介绍感动中国人物或者其他先进人物的事迹，考查实现人生价值的要求 第八课　探问生命(贵阳3年0考) 1.生命的特点(P89—93) (1)生命 。 ①生命来之不易。 ②生命是 的。 ③生命是不可逆的，生命的时光一去不复返。 有时尽 独特 ④生命也是 的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律，死亡是人生不可避免的归宿。 (2)生命 。 ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份 。 ②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 短暂 有接续 使命 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的 也不断积累和丰富。 ④我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 2.为什么要敬畏生命？(如何理解生命至上？)(P94—96) (1)生命是脆弱的、艰难的，是坚强的、有力量的，是 的、神圣的。 (2)生命都是 的。生命价值 。 精神文明 崇高 宝贵 高于一切 (3)生命至上，别人的生命和我们自己的生命 。 3.如何敬畏生命？(P96—98) (1)思想：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人 。 (2)行动：不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题， 身边的每一个人。 (3)内心选择：对生命的敬畏是内心的 。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了 的生活。 同样重要 共同生活 尊重、关注、关怀和善待 自愿选择 道德 第九课　珍视生命(贵阳3年1考) 1.如何守护生命？(P100—104)［2023贵阳T9］ (1)关注自己的 。 ①关心身体的状况，养成健康的 。 ②更加关注自己的 ，学会爱惜自己的身体。 ③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的 方法。 身体 生活方式 内在感受 自救自护 (2)关注并养护我们的 。 ①原因：精神发育，需要物质的支持，但 受物质生活条件和外部环境的制约。 ②做法：守住自己的心灵，坚持真善美。守护精神家园，传承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中弘扬 。 精神 不完全 民族精神 (1)生活难免有挫折。生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标和期待去努力的过程中，难免会遇到一些 。 (2)面对挫折，产生不同 的主要原因是人们对挫折的 不同。 (3)生活中的挫折是我们 的一部分。 3.挫折有哪些影响？(P107) (1)消极：会产生 ，容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 阻碍、失利乃至失败 感受和行为反应 认识和态度 生命成长 负面情绪 (2)积极：①生活中的挫折是我们 的一部分。②得意时，挫折会使我们 ，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 生命成长 更清醒 解读：挫折是把“双刃剑”，对于成长有利也有弊。要学会正确对待挫折，努力战胜挫折。 4.如何发掘生命的力量，战胜挫折？(P107—109) (1)及时 自己，正确对待挫折。 (2)发现、发掘生命力量，发挥我们的 的能力。 (3)培养自己面对困难的勇气和 。 (4)学会与他人建立联系，向他人 ，获得他人的 ，增强我们的生命力量。 调整 承受力、自我调节和自我修复 坚强的意志 寻求帮助 支持和鼓励 第十课　绽放生命之花(贵阳3年1考) 1.怎样的一生是值得的？(P113) (1)实现自我价值：活出自己的人生，自食其力。 (2)对他人有价值：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿 。 (3)创造社会价值：将个人理想与国家发展、民族复兴和 结合起来。 承担责任 人类命运 2.为什么要探索生命的意义？(P113—115) (1)探索生命的意义是人类生命的 之一。 (2)生命是独特的，生命的意义是 的。 (3)生命的意义需要自己 。 3.如何让生命充盈起来？(P116) (1)热爱学习，乐于 ，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 原动力 具体 发现和创造 实践 (2)敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的 就会不断丰富，对生命的 就会不断增强。生命得到 ，也因此而一点点充盈起来。 4.如何正确认识平凡与伟大？(P118—120)［2024贵阳T9］ (1)每个人的生命都有自己 。 (2)伟大在于 。 (3)平凡的人也能书写自己的 。 道德体验 感受力、理解力 滋养 独特的使命 创造和贡献 生命价值 (4)生命虽然平凡，但也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 5.怎样活出生命的精彩？(P116—120) (1)拒绝 ， 生命。 (2)拒绝 ，关切他人。 (3)在平凡中创造伟大。 贫乏 充盈 冷漠 1.只有人的生命最宝贵。 点拨：错误。每种生命都有其存在的意义和价值，生命没有高低贵贱之分。 2.只有轰轰烈烈的一生才是值得的。 点拨：错误。人生的意义和价值多种多样，并非一定要取得丰功伟绩。能够承担自己的责任，有爱心，实现了自我价值，这样的一生也是值得的。 3.生命的意义在于长短。 点拨：错误。生命的意义在于创造和贡献。 A 贵州真题 1.(2023贵阳)为广泛调动人民群众参与禁毒的积极性和主动性，构筑起禁毒工作的牢固防线，在第36个国际禁毒日到来之际，贵阳市拟开展禁毒宣传系列活动。以下可以作为宣传主题的有 (　　) ①拒绝毒品，预防犯罪　②参与禁毒，人人有责　③珍爱生命，远离毒品　④不拒诱惑，追求刺激 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 2.(2024六盘水)右图警示我们 (　　) ①远离烟草、槟榔等一切有害健康的物品　 ②学会对生命负责，增强自我保护意识 ③关心身体的状况，养成健康的生活方式　 ④拒绝不良诱惑，只关注自己的生命安全 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 3.(2023黔西南)有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们(　　) ①自强是实现人生价值的必备品质　②挫折是我们事业取得成功的关键　③成长是一个不断磨砺自己的过程　④面对困难要善于发掘生命的力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 4.(2024贵阳)感动中国2023 年度人物、湖南衡阳特殊教育学校老师刘玲琍扎根讲台，让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话；自编教材，自创唇舌操、触摸法，让学生感受气流的大小、声带的震动……30多年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。她的事迹启示我们(　　) ①守护生命，要传递生命的真善美　②探索生命意义，活出生命的精彩　③珍视生命，只需珍视他人的生命 ④生命虽然平凡，但也能创造伟大 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 全国真题 5.(2025绥化)每个人都拥有自己的风格和特点。这说明生命是 (　　) A.来之不易的 B.不可逆的 C.独特的 D.短暂的 D 6.(2025新疆)2025年1月7日，西藏日喀则定日县发生6.8级地震。习近平总书记作出重要指示，全力开展人员搜救，最大限度减少人员伤亡，妥善安置受灾群众，确保安全温暖过冬。这一指示表明 (　　) A.生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B.生活中的挫折是我们生命成长的一部分 C.我们要发掘自己的生命力量，自立自强 D.生命的价值高于一切，我们要敬畏生命 一、选择题 1.泛黄的家谱浸透着家族的血脉，传承着优良的家风，折射着祖辈的智慧。 D 上述材料告诉我们，生命是 (　　) A.艰难的，要迎难而上 B.脆弱的，要拒绝伤害 C.不可逆的，应只珍爱自己的身体 D.有接续的，是“我”的也是“我们”的生命 D 2.(2025遵义三模)2025年3月5日上午，遵义市红十字爱心公益协会、遵义市红十字虎鹰应急救援队以及部分中学生志愿者着装整齐，庄严肃穆，集体来到遵义市遗体器官捐献纪念碑前默哀，向捐献者致敬，并以此活动来激励志愿者队员传承雷锋精神。开展此项活动有利于大家 (　　) ①规划生活，合理确定个人发展目标　②树立梦想，促进人类社会不断发展和进步 ③缅怀英烈，感受生命的意义和价值　④体味生命的脆弱与艰难，敬畏生命 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 3.初中生小伟晚饭后在湖边散步，忽然听到湖中传来呼救声，发现有人落水。此时，他的正确选择是 (　　) ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为　②关注他人生命安全，奋不顾身，见义勇为　③立即离开事故现场，事不关己，高高挂起　④第一时间报警求助，提供线索，协助救援 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ A 4.(2025铜仁一模)从衣食无着的农家子弟成长为中华人民共和国首席痕迹检验专家，尽管年事已高，崔道植仍在工作。他说：“只要我的眼能看、腿能动，我就要为党的刑侦事业工作到最后一刻！”从崔道植先生身上我们能看到 (　　) ①实现自我价值，丰富生命意义　②创造社会价值，活出生命精彩　 ③保持坚强乐观，直面人生挫折　④运用自身智慧，守护社会安宁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 5.漫画《保护视力》提醒我们要 (　　) A.预防近视，不使用任何电子产品 B.注意安全，掌握所有的自救方法 C.养护精神，关注并守护精神家园 D.爱护身体，养成健康的生活方式 B 6.教育部决定全面实施学校美育浸润行动，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效。下列有利于养护青少年精神的学校美育活动是 (　　) A.开展防震演练 B.举行书画比赛 C.开设劳动课程 D.举办法治讲座 B 7.2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射成功，陈冬等三名航天员顺利进驻中国空间站，与神舟十九号3名航天员顺利会师。如果你有机会跟陈冬连线，你会对他说 (　　) ①“向您致敬！我们要向您学习，为社会发展贡献自己的力量，为实现中国梦努力奋斗！” ②“我们要学习您的先进事迹，做轰轰烈烈的大事，让生命从平凡中闪耀出伟大。” ③“向您致敬！我们要像您一样将个体生命和国家命运联系在一起，让生命绽放光彩。” ④“我们要拒绝冷漠，关切他人，共同营造一个友善、和谐的社会！” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 二、非选择题 8.非连续性文本：根据漫画，回答问题。 综合两幅漫画，从“守护生命”角度分享自己的做法。 答案：①守护生命首先要关注自己的身体，养成健康的生活方式，如合理饮食、适量运动、养成良好的卫生习惯、定期做身体检查等。②我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 9.阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 【爱护身体】 习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康；健康是1，其他是后面的0，没有1，再多的0也没有意义。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间，切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。 (1)根据材料并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展的原因是什么。 【增强生命的韧性】 “天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。小秦所在的学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报来激励学生。 正确认识挫折 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法 ① ② ③ …… (2)上表是小秦所在班级创办的黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。 答案：(1)①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 (2)①说服自己接纳挫折。②培养幽默感。③积极寻求帮助。④培养兴趣爱好。⑤眼光放长远。⑥关心帮助他人。 $