创新点2 重塑文本肌理，探索多文体对话与解读新维度-【领跑高中】2026年高考语文二轮专题复习教师用书Word（创新版）

创新点2　重塑文本肌理，探索多文体对话与解读新维度 　　该考点聚焦文学创作突破传统文体边界的创新实践。创作者将诗歌的凝练、小说的叙事、散文的抒情、文学的纪实等不同文体特质熔于一炉，通过多文体形成独特的文本肌理。这种创新打破线性表达，构建多维度对话空间，促使读者突破常规阅读惯性，在不同文体特质的碰撞与交融中，挖掘文本深层意蕴，拓展文学解读的多元可能。 　　（2025·湖北十堰市一模）阅读下面的文字，完成后面的题目。 挂在塔尖上的记忆 蒋殊 每个人一生中，都有一段时光铭刻在一个特定节点上。郝生荣一生最刻骨铭心的记忆，是在武乡县城段村。1944年他走进军营之后，在这个古城里肆意挥洒过他青春的血泪。 2015年10月份，他88岁的秋天，我在段村见到他。 段村的这一天，阳光灿烂，风和日丽。既有上班族匆忙的脚步，也有一排一排的老人靠在墙边的暖阳里沐浴着晚年时光。 如约到郝生荣住的儿子家，却不见他。问胡同里坐着的一圈老人，他们指着下面的马路说，转过去就看到了。 果然，就在我们刚刚经过的马路转角处，一个超市门口，郝生荣拄着棍子，与另一位同伴并排靠在墙边。同伴不时在他耳边说着话，他却似乎心不在焉，眼神更不时盯着远方，出神。 远方，他的目光尽头，一座塔尖，矗立在四射的光芒里。 我知道，那个塔尖上，挂着他满满的记忆。 塔叫千佛塔，耸立在武乡县城中心宝塔广场中央，建成于清康熙年间，是一处重要的历史古迹。它，镇定着一代又一代武乡人时而涌起的一颗颗或狂躁或不安的心。 然而在1945年，这塔几乎被毁。 1940年夏天，日本人在段村安下据点后，繁华古镇段村就成了阴森恐怖的人间地狱。城墙上修筑了密集的射击孔，四角的碉堡高高耸起。日军不仅占领了段村镇，把千佛塔当成重要的工事建筑，在城外还设了多处外围炮楼。日军的一个加强连屯集在这里，居高临下，以凶猛的火力封锁着进入段村的我方部队。 古老的千佛塔，被困在古镇望眼欲穿，默默等待着亲人的到来。 对于千佛塔，郝生荣的记忆总是停留在从前，对于眼前的县城，也是。正是他风华正茂的那几年，这里却不是自己的，整整五年。那时候，郝生荣与战友们沟上岭下，雪里泥里，为的就是夺回属于自己的家园与土地。他叹，可惜咱的武器不好，有时已经瞄准了，枪却打不响，干着急。后来打了几次日本人，缴获了一批好枪，都是三八式，戴盖盖的。 好枪毕竟不多，却越缴越多；自己的武器虽然不好，却越磨越刚。随着战士们坚韧的脚步，他们一寸一寸收复着自己的土地，一步一步逼得敌人节节败退。1945年8月25日晚上，他们逼近段村，逼到千佛塔前。 坚固的古塔，成了敌人负隅顽抗的唯一筹码。 千佛塔内的40名日军，已然把这里当成了自己的家，尽管他们在坚固的塔内，还是清晰地听到越来越密集的枪声，听到中国人民欢呼抗战胜利的声音，就要走到尽头的他们，开始了可怕的垂死挣扎。 外围的王家垴炮楼，正被769团二营一部发起攻击，新兵小王憋着一股气，一连投完放在箩筐里的手榴弹，然而就在他乘胜再取弹药时，却被一颗流弹击中胸部。周围的战士清晰地听到，他18岁的热血汩汩流在绿草如茵的山坡上。 随后的呼啸排山倒海：13团一营奇袭城西主碉，决九团占领东村山，突击排一连二排在烽烟战火中搭梯登城。日军的抵抗也是前所未有，我方云梯被打断，城下遇火力封锁，甚至凌空投下燃着火光的被褥…… 天怒了。一场倾盆大雨，随着轰隆隆的巨雷声于次日凌晨倾泻而下。雨水、血水、泪水、汗水、泥水，郝生荣说，这些通通都得扒开，只将敌人聚在视线里。 8月的高粱，高高挺着脊梁，像一个个无声的战士……尽管伤亡不小，我方还是连续攻下王家垴碉堡，攻破南城墙地，冲到千佛塔下。 塔里的日军借助地理优势，用轻重机枪疯狂扫射，让我军想要靠近塔的愿望一次次落空。 万般无奈，八路军决死第九团请求调重炮，轰击千佛塔，保证不用两响，就让塔内的敌人粉身碎骨。郝生荣承认，那个时候，杀红了眼的战士们都忘了塔。是啊，血肉之躯都敢顶在枪口，哪里会考虑到一座无声的塔？ “那时候，我们也不知道塔的重要。”郝生荣说的是实话。这些被从田间地头直接拉上战场的人，哪里会知道一座塔对于后世的意义？他们心里想的，仅仅是夺回家园，赶走敌人；仅仅是可以重新回到自己的土地上，日出而作，日落而息。 这样平凡的日子，是那时的奢望与梦想。于是，郝生荣每每坐在街边，望着街上川流不息的车辆与人流，①再一抬眼看到空中的塔尖，脑子里就会急速回荡起一些人、一些事，也总会不由自主地长叹一口气。有时候，与他在一起的同伴问他缘由，他也是轻轻一句：说出来，你也不会懂。 没上过战场的人，自然不懂他们多年掩着的心事。 日军或许也觉得，八路军不可能轻易炸毁古迹，于是蜷缩在塔中，侥幸寻找最后的生机与突破。 对于决九团调重炮的要求，时任太行军区司令员李达没有答应，并派人告诉他们，古塔是文物，要保护，坚决不能用炮轰。于是将千佛塔全面围困。郝生荣说整整五天，断了日军的吃喝。在敌人战斗力大大削弱的情况下，战士龚金来、张顺瞅准机会，冒死利用射击死角绕道冲进塔内，高举手榴弹，迫使躲在塔内的日军重机枪班全部投降。夺回千佛塔后，决九团又乘胜抢占了伪县公署，打击了龟缩在城东北角炮楼里的日本鬼子，粉碎了日军指导小队“武运长久”的妄想。 高高耸立的千佛塔，重新映射在太阳的光芒下。 千佛塔，也除去束缚，含泪高高舒展在它深爱的土地上。 直到今天，直到永恒！ 我要走了，他目送我过马路，上车。 ②身后，他的目光重返塔尖。 （有删改） 【材料助读】 　　《挂在塔尖上的记忆》以千佛塔为叙事核心，串联起抗战老兵郝生荣的烽火岁月与和平年代的情感羁绊。文章通过今昔场景的交织，重现1945年段村战役中八路军为收复家园浴血奋战的历程，既展现了战争的残酷与战士们的英勇无畏，也刻画了文物保护意识在战火中的觉醒。千佛塔作为历史见证者，既是侵略者的据点、战士们浴血守护的目标，更是承载民族记忆与和平期盼的象征，在时空交错中诉说着战争与和平的永恒命题。 读写贯通 立意提炼：战争反思与和平珍视 片段运用：蒋殊笔下的千佛塔，是历史古迹与民族记忆的载体。当郝生荣凝望塔尖，战火岁月里小王牺牲的热血、战士冲锋的身影，以及文物保护的坚守，交织成不朽的精神图谱。这让人联想到《圆明园的毁灭》中消逝的文明以及樊锦诗守护敦煌壁画的执着。 1.（情感脉络）文中两处画横线处写到郝生荣看向千佛塔尖，表现出他深沉的情感，请分别简要分析。（4分） 参考答案：①郝生荣坐在街边，空中的塔尖触发他对往事的回忆，引起他对往事的缅怀及反思、对和平生活的珍视。（人物情感角度）②在“我”走后，郝生荣的目光又重返塔尖，表达了他对革命往事和战友的怀念，对战争胜利的喜悦及文物得以保护的自豪。（物象主题关联角度）（每点2分，意思答对即可） 解析：作答时需结合情境分析郝生荣两次“看向千佛塔”的情感。第一次，塔尖触动回忆，引发他对往事的缅怀与反思，从历史回望当下，饱含对和平生活的珍视。第二次，千佛塔作为历史见证，承载着他对牺牲战友的怀念；其见证家园收复，寄托着战争胜利的喜悦；而古塔完好无损，更彰显出文物保全的自豪。 ★2.（知识迁移）抗日战争胜利80周年到来之际，学校文学社拟编一本展现抗战岁月的散文集，你需要撰写一篇纪实散文投稿，请谈谈本文对你的写作有什么启示。（6分） 回扣教材 　　《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》都是纪实散文。前者是鲁迅为纪念在“三一八”惨案中遇害的刘和珍等爱国青年而写，表达了作者对死难者的沉痛悼念、对反动势力的愤怒批判以及对未来的深刻思考。后者是为纪念柔石、白莽等五位革命青年作家而写，在平实的叙述中蕴含着深厚的情感，既有对青年作家才华的赞赏，也有对他们不幸遭遇的悲愤和惋惜，体现了纪实散文“真实”与“抒情”相融合的特点。 　　另外初中课文杨绛先生的《老王》也是纪实散文，表达了作者对老王的同情、尊重和对人性美的赞美，同时也蕴含着作者对社会现实的思考。 【审题路径】 【答题逻辑】 参考答案：①综合运用第一人称和第三人称讲述历史事件。先从“我”的角度写当下的景象，使所叙之事更加真实；又借助郝生荣讲述历史事件，叙述自由灵活，内容客观全面。（叙事视角角度）②叙述中穿插作者的议论与抒情。如本文中用“是啊，血肉之躯都敢顶在枪口，哪里会考虑到一座无声的塔？”表达了作者的主观感受。（表达方式角度）③注重物象的选用，突出文章线索。如文中的千佛塔联系今昔，是贯穿全文的线索。（物象线索角度）④借助细节描写。如“眼神更不时盯着远方，出神”“长叹一口气”等细节描写，使形象具体可感，更加动人。（细节刻画角度）⑤历史和现实交织。这种交织使本文具有更加深厚的历史底蕴和丰富的内涵，让人如临其境，同时发人深思。（时空交织角度）（每点2分，答出任意3点即可） 解析：可从人称的选择、表达方式的运用、材料的组织、手法的运用等方面进行分析。如人称的选择方面，文中既使用第一人称，又使用第三人称；先从“我”的角度写当下的景象，又借助郝生荣讲述当初解放保护千佛塔的历史事件。第一人称的运用可以增加故事的真实性，拉近与读者的距离；而第三人称的运用则又让故事的叙述更加自由灵活，可以不受时空的限制，内容更为客观全面。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $