第二单元（单元测试）-2025-2026学年统编版语文五年级下册

统编版五年级下册第二单元语文自测卷 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ 第一部分：基础知识（40分） 一、拼音天地（15分） 1. 给下列加点字注音（5分） 擂鼓（ ） 呐喊（ ） 都督（ ） 踉跄（ ） 腰胯（ ） 霹雳（ ） 猕猿（ ） 石碣（ ） 镌刻（ ） 嫣红（ ） 晦气（ ） 恰好（ ） 2. 根据拼音写词语（10分） dù jì（ ） shuǐ zhài（ ） nà hǎn（ ）xiōng táng（ ） quán tou（ ） xiétiáo（ ） wán bì（ ） guījǔ（ ） kě lián（ ） jī è（ ） 二、汉字组词（10分） 1. 形近字组词（6分） 呐（ ） 纳（ ） 插（ ） 播（ ） 倦（ ） 卷（ ） 妒（ ） 护（ ） 偏（ ） 遍（ ） 恰（ ） 哈（ ） 2. 多音字组词（4分） 挑：tiāo（ ） tiǎo（ ） 折：zhé（ ） shé（ ） 似：sì（ ） shì（ ） 都：dōu（ ） dū（ ） 三、修改语句（15分） 1. 修改病句（在原句上修改）（9分） 通过学习《草船借箭》，使我明白了诸葛亮的神机妙算。 武松在景阳冈上一口气喝了十八碗酒，真是个英雄好汉。 我们班的同学基本上都到齐了，只有小明还没有来。 2. 把句子写具体（6分） 例：武松打死了老虎。 → 武松使尽平生力气，终于打死了那只凶猛的老虎。 诸葛亮完成了任务。 石猴发现了水帘洞。 第二部分：课内阅读（30分） 四、根据课文内容填空（10分） 1. 《草船借箭》 周瑜对诸葛亮说："现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。"诸葛亮说："都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？"周瑜问："十天造得好吗？"诸葛亮说："只要三天。"周瑜说："军情紧急，可不能开玩笑。"诸葛亮说："怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。" 从这段对话中可以看出周瑜对诸葛亮的态度是__________，而诸葛亮的态度是__________。 诸葛亮敢于立下军令状，说明他具有__________的特点。 2. 《景阳冈》 武松见了，叫声："呵呀！"从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。 这段话中描写老虎动作的词语有：________、__________、__________、________。 从这些动作描写中可以看出老虎的__________。 五、课内阅读理解（20分） 阅读《猴王出世》选段，回答问题： 那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。真是"山中无甲子，寒尽不知年。" 1. 这段话运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 2. 从这段描写中可以看出石猴的生活环境是怎样的？（3分） 3. "山中无甲子，寒尽不知年"这句话是什么意思？（3分） 4. 这段话表现了石猴怎样的特点？（4分） 5. 你还知道哪些关于孙悟空的故事？请写出两个。（6分） 第三部分：课外阅读（20分） 六、课外阅读理解（20分） 阅读下面的短文，回答问题： 话说那孙悟空自花果山得道之后，常常与山中猛兽嬉戏。一日，悟空正在山中游玩，忽见一只吊睛白额大虫（老虎）从林中窜出，张牙舞爪，甚是吓人。 悟空见状，不但不惧，反而哈哈大笑："好个大虫，倒要看看你有多大本事！"说罢，一个筋斗翻到大虫面前。那大虫见有人挡路，怒吼一声，扑将过来。 悟空不慌不忙，拔下一根毫毛，吹口仙气，变作一把铁锤。大虫扑来时，悟空举锤便打，正中大虫脑门。大虫吃痛，转身欲逃。悟空又拔一根毫毛，变作一张大网，将大虫罩住。 大虫在网中挣扎，悟空笑道："你这畜生，平日里欺负山中弱小，今日也让你尝尝被捉的滋味！"说罢，将大虫带回花果山，与众猴一同玩耍。 从此，山中猛兽见了悟空，都远远避开，再也不敢造次。 1. 给短文加一个合适的题目：《__________》（2分） 2. 短文中描写老虎凶猛的词语有哪些？请写出三个。（3分） 3. 孙悟空用什么方法制服了大老虎？请简要概括。（4分） 4. 从这个故事中可以看出孙悟空具有哪些特点？（4分） 5. 这个故事和《景阳冈》中武松打虎有什么不同？（4分） 6. 你认为这个故事有趣吗？为什么？（3分） 第四部分：写作表达（10分） 七、语言表达（10分） 如果你有机会和《草船借箭》中的诸葛亮、《景阳冈》中的武松、《猴王出世》中的孙悟空、《红楼春趣》中的贾宝玉中的任意一个人物对话，你会选择谁？想对他说什么？为什么？请写一段话，不少于80字。 参考答案 第一部分：基础知识 一、拼音天地 1. 给下列加点字注音： 擂鼓（léi） 呐喊（nà） 都督（dū） 踉跄（liàng）（qiàng） 腰胯（kuà） 霹雳（pī）（lì） 猕猿（mí） 石碣（jié） 镌刻（juān） 嫣红（yān） 晦气（huì） 恰好（qià） 2. 根据拼音写词语： 妒忌 水寨 呐喊 胸膛 拳头 协调完毕 规矩 可怜 饥饿 二、汉字组词 1. 形近字组词（答案不唯一）： 呐（呐喊） 纳（容纳） 插（插花） 播（播种） 倦（疲倦） 卷（试卷） 妒（嫉妒） 护（保护） 偏（偏心） 遍（遍地） 恰（恰好） 哈（哈哈） 2. 多音字组词（答案不唯一）： 挑：tiāo（挑水） tiǎo（挑战） 折：zhé（折纸） shé（折本） 似：sì（似乎） shì（似的） 都：dōu（都有） dū（首都） 三、修改语句 1. 修改病句： 通过学习《草船借箭》，我明白了诸葛亮的神机妙算。（或：学习《草船借箭》使我明白了诸葛亮的神机妙算。） 武松在景阳冈上一口气喝了十八碗酒，真是个英雄好汉。（正确，无需修改） 我们班的同学基本上都到齐了。（或：我们班的同学都到齐了。） 2. 把句子写具体： 诸葛亮凭借着自己的聪明才智，圆满地完成了借箭的任务。 石猴勇敢地跳入瀑布，意外地发现了美丽神奇的水帘洞。 第二部分：课内阅读 四、根据课文内容填空 1. 《草丈借箭》 周瑜对诸葛亮的态度是：心怀妒忌，设下圈套 诸葛亮的态度是：胸有成竹，从容应对 说明他具有：足智多谋、自信从容的特点 2. 《景阳冈》 动作词语：按、扑、撺 可以看出老虎的：凶猛、饥饿、来势汹汹 五、课内阅读理解 1. 运用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力，生动地描绘了石猴在山中自由自在的生活状态。 2. 石猴的生活环境是：山清水秀、物产丰富、与各种动物为友的自然环境。 3. 这句话的意思是：在山中没有历法计算时间，冬天过去了也不知道过了多少年，形容石猴在山中无忧无虑、与世无争的生活。 4. 表现了石猴：活泼好动、自由自在、亲近自然、无拘无束的特点。 5. 示例：大闹天宫、三打白骨精、真假美猴王等。 第三部分：课外阅读 六、课外阅读理解 1. 《智斗大虫》或《孙悟空智擒老虎》 2. 吊睛白额、张牙舞爪、怒吼 3. 孙悟空先用铁锤击打老虎，然后用大网将老虎罩住，最终制服了老虎。 4. 孙悟空具有：机智勇敢、神通广大、富有正义感、喜欢惩恶扬善的特点。 5. 不同点： 5.1. 武松打虎是凭借自己的力气和勇气，孙悟空智斗老虎是运用智慧和法术。 5.2. 武松是为了自卫，孙悟空是为了教训欺负弱小的猛兽。 6. 示例：我认为这个故事很有趣，因为它展现了孙悟空的聪明才智和幽默感，与传统的打虎故事相比更有新意。 第四部分：写作表达 七、语言表达 （答案不唯一，言之有理即可） 示例：我会选择和诸葛亮对话。我想对他说："诸葛先生，您的神机妙算让我十分敬佩。在《草船借箭》中，您仅用三天时间就完成了看似不可能完成的任务，这需要多么大的智慧和勇气啊！我特别想知道，您在面对周瑜的刁难时，心里是怎么想的？您是如何做到在危急时刻依然保持冷静的？我希望自己也能像您一样，遇到困难时不慌张，用智慧解决问题。" 学科网（北京）股份有限公司 $