Unit 2 School subjects语音学练（同步练）-2025-2026学年人教精通版英语四年级下册

Unit 2 School subjects-语音知识 语音知识学-【sp /sp/】 一、 分音拆解（/s/ → /p/） 先发 /s/ 音 口型：双唇自然张开，呈扁平状，上下齿间留一条细缝。 舌位：舌尖轻轻抬起，靠近上齿龈（牙齿和牙龈的交界处），舌身放平。 发音动作：气流从齿缝中持续送出，声带不振动，手摸喉咙无震动感。 再过渡到 /p/ 音 口型：保持 /s/ 的气流不中断，迅速将双唇用力紧闭，完全堵住气流通道。 舌位：舌头自然放平，舌尖轻抵下齿背，位置不变。 发音动作：双唇突然张开，气流短促有力地爆破而出，声带依然不振动。 二、 /sp/ 组合音连贯动作 全程保持气流连贯，不要在 /s/ 和 /p/ 之间停顿，做到 “先 /s/ 后 /p/，一气呵成”。 若 /sp/ 在单词开头（如 speak），发 /p/ 爆破时声带轻微振动，读音会自然变成 /sb/，但口型和舌位仍和发 /p/ 一致。 发音记忆小口诀： /sp/ 组合真奇妙，s 轻送气 p 爆破， 词首浊化别忘掉，p 读成 b 更地道。 speak/spiːk / sport/spɔːt/ spring /sprɪŋ/ /sp/语音练习 一、辨音题（判断划线部分发音是否相同，相同用，不同用） （ ）1. speak / sport （ ）2. crisp / spoon （ ）3. spider / hospital （ ）4. space / spend 二、辨音选词（根据发音提示，从方框中选择含 /sp/ 的单词填空） speak sport spring crisp 1. I can ______ English well. (/spiːk/) 2. We have a ______ meeting on Friday. (/spɔːt/) 3. ______ is my favourite season. (/sprɪŋ/) 4. The potato chips are very ______. (/krɪsp/) 三、语音分类题（将单词按 /sp/ 发音是否浊化分类） 单词列表：speak, crisp, spider, respond, sport, crisp /sp/ 在词首（浊化） /sp/ 在词中 / 词尾（不浊化） 四、句子辨音（朗读句子，圈出含 /sp/ 组合的单词，并标注是否浊化） 1. We speak and play sports in spring. 2. The crisp bread is on the table. 3. A spider spins a web in the corner. 4. She will respond to the space question. 参考答案和解析： 一、辨音题 参考答案： 1. 2. 3. 4. 解析： 1. speak /spiːk/ 和 sport /spɔːt/，两个单词的 /sp/ 都在词首，均发生浊化，实际读音为 /sb/，发音相同。 2. crisp /krɪsp/（/sp/ 在词尾，不浊化），spoon /spuːn/（/sp/ 在词首，浊化读 /sb/），发音不相同。 3. spider /ˈspaɪdə/（含 /sp/），hospital /ˈhɒspɪtl/（含 /hɒs/，无 /sp/ 组合），发音完全不同。 4. space /speɪs/ 和 spend /spend/，两个单词的 /sp/ 都在词首，均发生浊化，实际读音为 /sb/，发音相同。 二、辨音选词 参考答案 1. speak 2. sport 3. Spring 4. crisp 解析 1. /spiːk/ → 对应单词 speak，意为 “说”，符合句子 “我英语说得很好” 的语义。 2. /spɔːt/ → 对应单词 sport，“a sport meeting” 是固定搭配，意为 “运动会”。 3. /sprɪŋ/ → 对应单词 spring，意为 “春天”，是表示季节的名词，句首需大写。 4. /krɪsp/ → 对应单词 crisp，意为 “脆的”，用来描述薯片的口感，符合语境。 三、语音分类题 参考答案 /sp/ 在词首（浊化） /sp/ 在词中 / 词尾（不浊化） speak; spider; sport crisp; respond; crisp 四、句子辨音 参考答案 1. 圈出单词：speak、sports、spring 标注：speak（浊化）; sports（浊化）; spring（浊化） 2. 圈出单词：crisp 标注：crisp（不浊化） 3. 圈出单词：spider、spins 标注：spider（浊化）; spins（浊化） 4. 圈出单词：respond、space 标注：respond（不浊化）; space（浊化） 解析 · 浊化规则：当 /sp/ 组合位于单词开头时，清辅音 /p/ 会浊化为 /b/，这是英语发音的自然现象。 · 不浊化规则：当 /sp/ 组合位于单词中间或结尾时，保持 /sp/ 的原音，不发生浊化。 语音知识学-【sk /sk/】 一、 分音拆解（/s/ → /k/） 先发 /s/ 音 口型：双唇自然张开呈扁平状，上下齿间留一条细缝，嘴角不向两侧咧开。 舌位：舌尖轻轻抬起，靠近上齿龈（牙齿与牙龈的交界处），舌身整体放平。 发音动作：气流从齿缝中持续、平稳地送出，声带不振动，手摸喉咙无震动感。 再过渡到 /k/ 音 口型：保持 /s/ 的气流不中断，迅速将舌根抬起，顶住软腭（口腔上膛靠后的位置），双唇保持自然张开状态，不闭拢。 舌位：舌根上抬抵住软腭，舌尖依然轻靠下齿背，位置不变。 发音动作：舌根突然离开软腭，气流短促有力地爆破而出，声带不振动，发音清脆利落。 二、 /sk/ 组合音连贯动作 全程气流连贯，不要在 /s/ 和 /k/ 之间停顿，做到 “先 /s/ 后 /k/，一气呵成”，避免读成 /s/ + /k/ 两个独立的音。 若 /sk/ 在单词开头（如 sky skate），清辅音 /k/ 会发生浊化，读音变成对应的浊辅音 /g/，但口型和舌位仍和发 /k/ 一致，仅需在爆破瞬间让声带轻微振动。 发音小口诀： 先发 /s/ 齿缝送气，舌根顶腭 /k/ 紧跟随， 单词开头要浊化，/k/ 变 /g/ 音不拖沓。 skate /skeɪt/ ski /skiː/ skirt /skɜːt/ /sk/语音练习 一、辨音题（判断划线部分发音是否相同，相同用，不同用） （ ）1. skirt / sky （ ）2. desk / skate （ ）3. mask / skip （ ）4. ask / skill 二、辨音选词（根据音标提示，选择正确单词填空） skirt desk skip mask 1. Put your book on the ______. (/desk/) 2. She wears a blue ______ in winter. (/skɜːt/) 3. Don’t ______ on the grass. (/skɪp/) 4. The nurse has a white ______ on her face. (/mɑːsk/) 三、语音分类题（将单词按 /sk/ 发音是否浊化分类） 单词列表：skate, desk, skip, mask, skill, ask /sk/ 在词首（浊化） /sk/ 在词中 / 词尾（不浊化） 四、句子辨音（朗读句子，圈出含 /sk/ 组合的单词，并标注是否浊化） 1. We can skate and skip in the park. 2. There is a book and a pen on the desk. 3. You need a mask when you go out. 4. My little brother has a lot of skill in drawing. 参考答案和解析： 一、辨音题 参考答案 1. 2. 3. 4. 解析 1. skirt / sky 音标：skirt /skɜːt/、sky /skaɪ/ 分析：两个单词的 /sk/ 组合都位于词首，根据发音规则，词首的 /k/ 会浊化为 /g/，实际读音分别为 /sgɜːt/、/sgaɪ/，划线部分发音一致。 2. desk / skate 音标：desk /desk/、skate /skeɪt/ 分析：desk 的 /sk/ 组合位于词尾，不发生浊化，读音为 /sk/；skate 的 /sk/ 组合位于词首，/k/ 浊化为 /g/，实际读音为 /sg/，划线部分发音不同。 3. mask / skip 音标：mask /mɑːsk/、skip /skɪp/ 分析：mask 的 /sk/ 组合位于词尾，不浊化，读音为 /sk/；skip 的 /sk/ 组合位于词首，/k/ 浊化为 /g/，实际读音为 /sg/，划线部分发音不同。 4. ask / skill 音标：ask /ɑːsk/、skill /skɪl/ 分析：ask 的 /sk/ 组合位于词尾，不浊化，读音为 /sk/；skill 的 /sk/ 组合位于词首，/k/ 浊化为 /g/，实际读音为 /sg/，划线部分发音不同。 二、辨音选词 参考答案和解析： 1.desk 解析：/desk/ 对应单词 desk，意为 “书桌”，符合 “把书放在书桌上” 的语义。 2.skirt 解析：/skɜːt/ 对应单词 skirt，意为 “短裙”，“冬天穿蓝色短裙” 搭配合理。 3.skip 解析：/skɪp/ 对应单词 skip，意为 “蹦跳”，“不要在草地上蹦跳” 符合句意。 4.mask 解析：/mɑːsk/ 对应单词 mask，意为 “口罩”，“护士脸上戴着白色口罩” 符合语境。 三、语音分类题 参考答案： /sk/ 在词首（浊化） /sk/ 在词中 / 词尾（不浊化） skate; skip; skill desk; mask; ask 解析： 词首的 /sk/ 组合中 /k/ 会浊化为 /g/；词尾的 /sk/ 组合保持原发音，不浊化。 四、句子辨音 参考答案和解析： 1. 圈出：skate（浊化）、skip（浊化） 解析：两个单词的 /sk/ 均在词首，符合浊化规则。 2. 圈出：desk（不浊化） 解析：desk 的 /sk/ 在词尾，不发生浊化。 3. 圈出：mask（不浊化） 解析：mask 的 /sk/ 在词尾，不发生浊化。 4. 圈出：skill（浊化） 解析：skill 的 /sk/ 在词首，符合浊化规则。 学科网（北京）股份有限公司 $