第二单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版
统编版小学三年级语文下册第二单元测试卷
班级：_________ 姓名：_________ 学号：_________ 成绩：_________
一、寓言智慧大闯关（30分）
1. 寓言故事连连看（8分）
将左边的寓言故事与右边对应的寓意用线连起来：
故事 | 寓意 |
《守株待兔》 | A. 不能被表面现象迷惑，要认清事物本质 |
《会摇尾巴的狼》 | B. 要正确看待自己的优点和缺点，不要盲目自信 |
《鹿角和鹿腿》 | C. 不劳而获的思想要不得，成功需要付出努力 |
《池子与河流》 | D. 安于现状会失去生命的价值，要积极进取 |
2. 寓言人物性格分析（8分）
根据课文内容，分析下列人物的性格特点：
（1）《守株待兔》中的农夫：_________________________
（2）《会摇尾巴的狼》中的狼：_________________________
（3）《鹿角和鹿腿》中的鹿：_________________________
（4）《池子与河流》中的池子：_________________________
3. 寓言金句填空（6分）
根据课文内容，填写恰当的词语：
（1）兔子______撞在树桩上死了，农夫______捡到兔子，从此放下锄头守在树桩旁。
（2）狼为了骗取老山羊的信任，假装自己是______，还说自己的尾巴是______。
（3）鹿欣赏自己______的角，却抱怨四条腿太______。
4. 寓言时间轴（8分）
将下列事件按发生的先后顺序排列，用数字1-4表示：
（ ）狼掉进陷阱里，向老山羊求救
（ ）鹿在池塘边喝水，欣赏自己的倒影
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（ ）农夫每天守在树桩旁等待兔子
（ ）池子羡慕河流的忙碌，河流讲述自己的人生哲理
二、寓言深度思考（25分）
1. 寓言对比分析（10分）
比较《守株待兔》和《池子与河流》两篇寓言的异同点：
对比维度 | 《守株待兔》 | 《池子与河流》 |
主要人物 |
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核心问题 |
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解决方式 |
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告诉我们的道理 |
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2. 寓言启示分享（8分）
选择你印象最深的一篇寓言，说说它给你什么启示：
我选择《________》，它让我明白了：_______________________
3. 现代生活联系（7分）
这些古代寓言故事对现代生活有什么指导意义？请举例说明：
三、寓言阅读理解（25分）
（一）课内阅读《鹿角和鹿腿》（节选）（12分）
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子："咦，这是我吗？"
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽："啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！"
一阵清风吹过，池水泛起层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头："唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！"
就在这时，一阵脚步声逼近，鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝
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挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
- 鹿对自己的角和腿分别是什么态度？为什么？（4分）
- 在逃生过程中，鹿的角和腿分别发挥了什么作用？（4分）
- 这个故事告诉我们什么道理？（4分）
（二）课外阅读《聪明的乌鸦》（13分）
乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，瓶子里有水，可是水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦把旁边的小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
- 这个故事和我们学过的哪篇寓言有相似之处？为什么？（4分）
- 乌鸦解决问题的方法是什么？体现了它的什么特点？（4分）
- 如果你是乌鸦，你还会用什么方法喝水？（5分）
四、寓言创作天地（20分）
寓言故事续写
请选择下面任意一个题目进行续写，要求：
- 故事情节完整，有明确的寓意
- 语句通顺，不少于150字
- 想象丰富，富有童趣
题目一：《守株待兔》续写——农夫后来怎么样了？
题目二：《会摇尾巴的狼》续写——老山羊离开后，狼会怎样？
题目三： 《鹿角和鹿腿》续写——鹿脱险后，会对自己的角和腿说些什么？
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