第5章 第3节 生物多样性为人类生存提供资源与适宜环境-【学霸黑白题】2025-2026学年高中生物必修2 遗传与进化（浙科版）

第三节生物多样性为人美 白题基础过关练 题型1生物多样性的层次 1.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生 态系统多样性三个层次。下列有关生物多样 性的描述及其所属层次，相符的是 选项生物多样性的相关描述 层次 班上同学中，有人是双眼 A 遗传多样性 皮，有人是单眼皮 美国纽约市的居民中有 B 物种多样性 白人、黑人和黄种人 一个树林中有猴子，还有 生态系统 麻雀、黄莺等 多样性 校园中既有开黄花的菊 D 遗传多样性 花，也有开红花的玫瑰等 2.关于生物多样性的叙述不正确的是 ( 遗传多样性转录、翻译 蛋白质多样性 ·物种多样性 间接选择 直向 接选 变异的多方向性 无机环境的多样性→生态系统多样性 A.生物多样性的根本原因是遗传基因的多 样性 B.蛋白质多样性是物种多样性的直接原因 C.无机环境直接作用于生物体遗传基因的多 样性 D.生物多样性是生物与环境协同进化的结果 题型2生物多样性的价值和保护 3.下列有关生物多样性保护的叙述，不正确 的是 () A.野生生物相互依存、相互制约，共同维持着 生态系统的稳态 B.生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新 品种提供不可缺少的基因库 C.人类根据苍蝇平衡棒的导航原理，研制出 第五章 生存提供资源与适宜环境 限时：l5min 新型导航仪，属于生物多样性的直接使用 价值 D.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，生物 激发人类文学创作灵感，属于生物多样性 的间接使用价值 4.下列有关生物多样性及其保护的叙述，正确 的是 () A.建立濒危物种繁育中心是对生物多样性最 有效的保护 B.食用和药用价值属于直接使用价值，观赏 价值属于间接使用价值 C.新发现的物种具有间接使用价值，人们所 熟知的生物不具有间接使用价值 D.在没有物种灭绝和生态系统被破坏的情况 下，生物多样性也可能改变 5.朱鹮曾广泛分布于中国东部、日本、俄罗斯、朝 鲜等地，由于环境恶化等因素导致其种群数量 急剧下降，至20世纪80年代仅中国陕西省洋 县秦岭南麓有仅剩的7只野生朱鹮，后经人工 繁殖，种群数量已达到200只(2008年)，并建 立自然保护区，实现朱鹮的自然放养。下列关 于朱鹍保护的分析，不正确的是 A.若朱鹮绝迹会造成基因资源的流失，其间 接使用价值也随之消失 B.建立自然保护区是对朱鹮最有效的保护 C.朱鹮保护区中的所有生物拥有的全部基因 构成了生物多样性 D.环境恶化会引起种群数量和物种数量的 下降 进阶突破拔高练P16 黑白题81 第五章 黑题阶段检测练 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共 40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.生物化石是证明生物进化的最重要、最直接的 证据，其根本原因是 ( A.化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或 生活痕迹 B.各类不同生物化石在不同地层出现有一定 的顺序 C.化石能再现当时生物的结构和生活环境 D.化石中出现的生物是现代生物的原始祖先 2.下列不属于拉马克进化观点的是 A.鼹鼠因长期生活在地下，眼睛的作用退化 B.南美大食蚁兽长期将舌头伸入蚁洞舔食蚂 蚁，因此舌头又细又长 C.长颈鹿长期取食高处树叶，脖子变得很长 D.猎豹与瞪羚等动物相互选择，奔跑速度明 显加快 3.部分基因的碱基序列测定结果表明，黑猩猩的 DNA序列与人类DNA序列的差异不足2%， 而与旧大陆猴的差异超过7%（如图所示）。 这属于生物进化的 ( 部分基因的碱基序列差异百分率(%) 6 5 3 2 0 黑猩猩 10 人类 大猩猩 恤 20 猩猩 长臂猿 30 旧大陆猴 A.化石证据 B.胚胎学证据 C.生物化学证据 D.比较解剖学证据 4.下列关于生物进化、遗传平衡、生物多样性的 叙述，错误的是 ( 必修第二册·ZK 章末检测 限时：60min A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性、 生态系统多样性 B.生物多样性的形成是生物长期协同进化的 结果 C.较小的种群比较大的种群更容易保持遗传 平衡 D.种群之间的基因交流会引起种群间遗传差 异的减少 5.（2023·浙江杭州第二中学月考)棉属植物中 的草棉和中棉染色体组成非常相近，但植株形 态有差别。草棉种子的纤维极短，不能用于纺 织，而中棉种子的纤维较长。将草棉与中棉进 行人工杂交，子二代大多数植株生活力差，不 久就会死亡。下列叙述错误的是 A.草棉和中棉可能由共同祖先进化而来 B.草棉和中棉的种群基因库存在差异 C.人工选择导致棉属植物产生了不同的变异 D.草棉和中棉种群间难以长期进行基因交流 6.在一个种群中，某些因素的改变会影响种群的 基因频率，而生物进化的实质就是种群基因频 率的改变。下列有关叙述错误的是() A.突变为生物进化提供了原材料 B.非随机交配可能会影响生物进化 C.遗传漂变在比较大的群体里尤为明显 D.两个种群间的双向迁移，会减少种群间的 遗传差异 7.下列关于自然选择的叙述，错误的是() A.自然选择是生物进化的重要动力 B.自然选择加速了种群生殖隔离的进程 C.自然选择获得的性状都可以通过遗传进行 累积 D.自然选择作用于对个体存活和生殖有影响 的变异性状 黑白题82互选择，协同进化，B正确；自然选择决定了生物进化的方向，C错 误：适应是自然选择的结果，D错误。故选B。 4.C 5.D解析：在实际生产中，无论原鸡还是家鸡，“产蛋少”或“产蛋多” 并不是其存活率高低的主要依据，A错误；“产蛋多”这一类型的变异 是在选择之前就已发生的，家养环境只是把“产蛋多”的鸡通过人工 选择保留下来，逐代累积，B错误；人工选择培有新品种的目的是选 择符合人类需要的性状，在驯化家鸡过程中，人工选择除了对产蛋能 力发生了作用，还对家鸡的形态等进行了选择，C错误：优质蛋鸡的驯 化过程是逐渐累积的过程，不可能仅通过一代选择实现，D正确。故 选D。 6.C解析：基因库是一个群体中所有个体的全部基因的总和，因此，大 熊猫种群中全部A和a基因不能构成大熊猫种群的基因库，A错误； 变异具有多方向性，环境的变化只是起到选择的作用，故变化的环境 不是使大熊猫控制食性的相关基因发生突变的原因，B错误：生物进 化的实质是种群基因频率的改变，将若干人工繁育的大熊猫放归该 种群，导致A基因频率改变，则该种群发生了进化，C正确；若该对等 位基因只位于X染色体上，雌性个体XX”的基因型频率为X"基因 频率的平方，因雌雄比例为1：1，则XXa基因型频率为1/2×30%× 30%=4.5%,同理雄性个体XaY的基因型频率为1/2×30%=15%. D错误。故选C。 7.B解析：突变、基因重组和自然选择可以导致基因频率的改变，进而 影响遗传平衡状态，A正确；由于地理隔离阻止种内群体基因交流可 以导致基因库出现差异，最终可能出现生殖隔离，不能保证遗传平衡 状态，B错误：当种群处于遗传平衡状态时，种群达到没有变异、自然 选择、数量足够多、自由交配的理想状态，基因频率和基因型频率维 持稳定，C、D正确。故选B。 8.D解析：A的基因频率为50%AA+1/2×20%Aa=60%,a的基因频率 为1-60%=40%，该种群不满足公式AA=p2,aa=q,Aa=2pg,即不符 合遗传平衡定律，A正确；若该种群变为AA占40%，Aa占40%，aa占 20%,则A的基因频率为40%+1/2×40%=60%，a的基因频率为 40%,由于基因频率不变，则该种群未发生生物进化，B正确；若该种 群随机交配，不考虑变异和自然选择，该种群子代满足公式AA=p2 aa=g2,Aa=2pg,则子代种群符合遗传平衡定律，C正确；若第二年红 花和粉花都减少10%，白花增加10%，该种群变为AA占45%，Aa占 18%,aa占33%，则a的基因频率为(33%×2+18%)÷2(45%+18%+ 33%)=7/16≈44%，D错误。故选D。 9.B解析：长时间的人工选育会使种群基因频率发生定向改变，因此 家鸽选育过程中发生了生物进化，B错误。 10.C 重难聚焦 11.(1)减小(2)基因突变减小36%(3)是大象种群的基因 频率发生了变化 解析：(2)B和b是一对等位基因，等位基因的产生是基因突变的结 果。若偷猎现象在较长时间内存在且每代使有象牙个体减少1/3 则下一代大象中有象牙基因B的频率会减小。偷猎前某大象种群 中有BB个体30头、Bb个体60头、bb个体40头，有象牙个体减少 1/3,剩余(30+60)×2/3=60头，BB和Bb被偷猎的机会相等，剩余 个体中包括20头BB、40头Bb、40头bb,B的基因频率为(20×2+ 40)/(100×2)=40%,b的基因频率为60%，雌雄个体之间随机交 配，则下一代bb个体占(60%)2=36% 黑题 应用提优练 1.D解析：欧洲玉米螟和亚洲玉米螟是姐妹种，存在生殖隔离，属于两 个物种，A错误：两种玉米螟吸引异性交配的信息素不同，说明两者 之间存在生殖隔离，B错误：生活在同一区域的同一物种全部个体所 含全部基因构成一个基因库，姐妹种属于两个物种，所含基因不属于 同一基因库，C错误；由题意可知，欧洲玉米螟与亚洲玉米螟在外貌 上几乎无法辨认，说明仅凭外部形态、生活习性等无法辨认两种生物 是否为姐妹种，还需要判断两者是否存在生殖隔离，D正确。故 选D。 2.C 解析：人工选择是根据人类的喜好对鲫鱼的性状进行筛选，这能 对金鱼的变异类型起选择作用，但不能使金鱼发生变异，变异在人工 选择之前已经产生，A错误：生物的遗传和变异是普遍存在的，使得 生物在繁殖中出现了不同的变异个体，故人工选择能培有出新品种， 自然选择也能形成新的物种，B错误；通过人工方法保存具有有利变 异的个体和淘汰具有不利变异的个体，以改良生物的性状和培育新 品种，或者培养适合人类需要的生物品种或性状过程叫人工选择，人 工种群的遗传多样性低于野生种群，两者的基因库不同，C正确；同 物种的个体差异会产生更多的变异，有利于自然选择和人工选择， D错误。 3.D解析：种群A和B之间存在地理隔离，A错误：两个种群基因库差 异的主要原因是环境不同导致的自然选择方向不同，B错误：陆地上 的昆虫几乎不能适应海岛环境，难以在海岛上存活和繁殖，因此不会 极大改变海岛种群基因库，C错误；同一物种的不同种群在不同环境 下进化出不同的性状，属于趋异进化，D正确。故选D。 必修第二册·ZK 4.B解析：杀虫剂只起选择作用，①类个体被淘汰的原因是其本身不 含抗性基因，A正确：②③类个体的抗性基因可能来源于遗传，也可 能来源于自身基因突变，B错误：若连续使用该杀虫剂，不含抗性基 因的个体被淘汰，而含抗性基因的个体所占比例越来越高，故抗该杀 虫剂的基因频率会越来越接近100%，C正确；施用杀虫剂后，具有抗 药性的个体生存下来，不具有抗药性的个体被淘汰，故杀虫剂直接选 择的对象是昆虫的抗药性或不抗药性的表型，D正确。 压轴挑战 5.B解析：据题表可知，甲地区害虫种群中杂合子=1-(70%+10%)= 20%,则抗性基因频率为=10%+1/2×20%=20%，乙地区害虫种群中 杂合子=1-(68%+8%)=24%，则抗性基因频率为=8%+1/2×24%= 20%,所以甲地区害虫种群中抗性基因频率与乙地区相同，A错误： 甲地区敏感性基因的基因频率=70%+1/2×20%=80%，乙地区敏感 性基因的基因频率=68%+1/2×24%=80%，丙地区敏感性基因的基 因频率=80%+1/2(1-86%)=87%，故丙地区敏感性基因的基因频 率最高，B正确：在使用杀虫剂防治害虫时，由于杀虫剂能够选择并 保存抗性强的个体，故抗性基因频率增大，C错误；基因决定性状，基 因突变能产生新基因，进而产生新性状，抗药性性状产生的根本原因 是基因突变，D错误。故选B。 第三节 生物多样性为人类生存提供资源与 适宜环境 白题 基础过关练 1.A1 解析：人的双眼皮与单眼皮为相对性状，受等位基因控制，这体现 了遗传多样性，A正确；白人、黑人和黄种人为同一物种，没有体现物 种多样性，B错误；一个树林中的猴子、麻雀、黄莺等体现了物种多样 性，C错误：校园中开黄花的菊花、开红花的玫瑰等体现了物种多样 性，D错误。 2.C 3.D解析：野生生物相互依存、相互制约，共同维持着生态系统的稳 态，A正确：生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供不可 缺少的基因库，B正确：科学研究属于生物多样性的直接使用价值 C正确；文学创作属于生物多样性的直接使用价值，D错误。 4.D解析：就地保护是对生物多样性最有效的保护，A错误：药用、科 研、观赏等都属于直接使用价值，间接使用价值是指生态功能，如防 风固沙、调节气候等，B错误；人们所熟知的物种也可能具有间接使 用价值，C错误：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系 统多样性，在没有物种灭绝和生态系统被破坏的情况下，遗传多样性也 可能改变，D正确。 5.C解析：若朱鹅绝迹会造成基因资源的流失，其所有使用价值均会 消失，A正确：建立自然保护区属于就地保护，是保护生物多样性最 有效的措施，包括对朱鹅的保护，B正确：生物圈内所有的生物、所有 生物拥有的全部基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样 性，即生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 C错误；环境恶化可能会导致生物多样性下降，进而引起种群数量和 物种数量的下降，D正确。故选C。 第五章 章末检测 黑题 阶段检测练 1.B解析：化石是保存在地层中的生物遗体、遗物或生活痕迹，可反映 当时生物的形态结构和生活环境，但不能因此说明是证明生物进化 的最重要、最直接的证据，A、C不符合题意；各类不同生物化石在不 同地层出现有一定的顺序，越古老地层中出现的生物化石越低等，是 证明生物进化的最重要、最直接的证据，B符合题意；化石中出现的 生物不一定是现代生物的原始祖先，D不符合题意。故选B。 2.D解析：生活在草原上的瞪羚和猎豹都能迅速奔跑，是不同物种之 间长期相互选择的结果，这是现代生物进化理论的观点，不是拉马克 的进化观点，D符合题意 3.C解析：DNA属于生物大分子，故以部分基因的碱基序列测定结果 来比较黑猩猩与人类、旧大陆猴的亲缘关系，这属于生物进化的生物 化学证据，C正确。故选C。 4.C解析：较小的种群基因频率更容易改变，更难保持遗传平衡 C错误。 5.C 6.C解析：突变为可遗传变异，为生物进化提供了原材料，A正确：非 随机交配可能会影响基因频率，生物进化的实质是种群基因频率的 改变，B正确：遗传漂变在比较小的群体里尤为明显，如一个小的种 群迁出一个个体，会带走一些基因，对种群基因频率的影响较大， C错误；两个种群间的双向迁移，会减少种群间的遗传差异，D正确。 7.C解析：自然选择获得的性状，若为可遗传变异的范畴，则可以通过 遗传进行累积，C错误 8.A解析：某种白色蚜虫的部分个体，由于与真菌进行基因交换而获 得合成色素的基因，所以有了绿色、橙色等类型，由此可知，绿色蚜虫 和橙色蚜虫的出现是基因重组的结果，A项错误。 9.A解析：多倍体物种的形成属于同地物种的形成，而新物种的形成 黑白题22