第一单元 20以内的退位减法（期中专项训练）一年级数学下学期（北京版•新教材）

第一单元 20以内的退位减法（期中专项训练） 目录 题型一、十几减9 1 题型二、十几减8、7、6 4 题型三、十几减5、4、3、2 7 题型一、十几减9 1．从18里面去掉9个一是（    ）。 A．10 B．9 C．8 【答案】B 【分析】“去掉9个一”表示减去9个1，即减去9。18减9等于9。 【详解】18－9＝9 从18里面去掉9个一是9。 故答案为：B 2．计算13－9时，可能想到的加法算式是（    ）。 A．4＋9＝12 B．9＋4＝113 C．9＋4＝13 【答案】C 【分析】根据加减法之间的关系：差＋减数＝被减数，计算13－9时，想：9加4等于13，故差就是4；据此可选择。 【详解】由分析可得： 计算13－9时，可能想到的加法算式是9＋4＝13。 故答案为：C 3．口算“14－9”时，乐乐把14分成( )和( )，先算( )－( )＝( )；再算( )＋( )＝( )。 【答案】 10 4 10 9 1 4 1 5 【分析】把14分成10和4，这是因为10减9更容易计算，先算10减9：，再算剩下的4加第一步的结果：。 【详解】口算“”时，乐乐把14分成10和4，先算；再算。 4．18比9多( )，9比14少( )。 【答案】 9 5 【分析】求一个数比另一个数多几，用一个数减去另一个数，即18减去9；求一个数比另一个数少几，用另一个数减去一个数，即14减去9，据此解答。 【详解】18－9＝9 14－9＝5 18比9多9，9比14少5。 5．心中有数。（括号里最大填几？） 9＋( )＝12    9＋( )＝14    9＋( )＝11    9＋( )＝18 9＋( )＝10    9＋( )＝16    9＋( )＝15    9＋( )＝17 【答案】 3 5 2 9 1 7 6 8 【分析】看加法想减法，用减法求出另一个加数的值。 【详解】因为12－9＝3，所以9＋3＝12； 因为14－9＝5，所以9＋5＝14； 因为11－9＝2，所以9＋2＝11； 因为18－9＝9，所以9＋9＝18； 因为10－9＝1，所以9＋1＝10； 因为16－9＝7，所以9＋7＝16； 因为15－9＝6，所以9＋6＝15； 因为17－9＝8，所以9＋8＝17。 6．一张米字格纸上可以写16个大字，小明已经写了9个大字，再写( )个大字就能写满。 【答案】7 【分析】根据题目分析，一张米字格纸上可以写16个大字，小明已经写了9个大字，那么还需要写的字数可以用总字数减去已经写的字数，算出结果。 【详解】16－9＝7（个） 所以一张米字格纸上可以写16个大字，小明已经写了9个大字，再写7个大字就能写满。 7．妈妈买了14个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩9个，这两天一共吃掉了( )个苹果。 【答案】5 【分析】用妈妈买来的苹果总数量减去还剩的数量，求出差，就是两天一共吃掉的数量。 【详解】14－9＝5（个） 即，这两天一共吃掉了5个苹果。 8．看图列式计算。 （朵） 【答案】17－9＝8 【分析】根据图片可知：一共有17朵蘑菇，右边有9朵，则左边篮子中有几朵？用共有的数量减去右边的数量即可。 【详解】17－9＝8（朵） 则篮子中有8朵。 9．创新小学举办消防演练活动，学校准备了15个灭火器，在演练过程中使用了9个灭火器，未使用的灭火器有几个？ （个） 【答案】15－9＝6 6个 【分析】用准备的总个数减去在演练过程中使用了的个数即可求出未使用的灭火器有几个。 【详解】15－9＝6（个） 答：未使用的灭火器有6个。 10．王叔叔要送16件快递，已经送了9件，还要送几件快递？ （件） 【答案】16－9＝7；7件 【分析】由题意可知：用王叔叔要送的快递数减去已经送的，等于还要送的快递数；据此解答。 【详解】由分析可得： 16－9＝7（件） 答：还要送7件快递。 题型二、十几减8、7、6 11．下面的小棒图中，（    ）与下面的计算过程相同。 A． B． C． 【答案】B 【分析】从题干可知：16－8是先将8分成6和2，先算16－6＝10，再将10和2相减，即可得出答案。 【详解】 根据分析可知：图中将8分成6和2，先用16减去6，再减去2，符合要求。 故答案为：B 12．小明有7支笔，又买来一些后，现在有15支，他买来（    ）支。 A．8 B．9 C．7 【答案】A 【分析】用现有的减之前已有的，就是买来的。 【详解】15－7＝8（支） 他买来8支。 故答案为：A 13．算一算，填一填。 【答案】见详解 【分析】（1）采用“破十法”，将11写成10与1的和，先用10减去7得到差是3，再用这个3加上1即可得到最后的结果为4。 （2）采用“破十法”，将14写成10与4的和，先用10减去6得到差是4，再用这个4加上4即可得到最后的结果为8。 （3）采用“平十法”，将7写成5与2的和，先用15减去5得到差是10，再用这个10继续减去2即可得到最后的结果为8。 【详解】如图： 14．在括号里填上合适的数。 ( )＋7＝15             16－( )＝6               ( )－5＝8 9＋( )＝17              ( )－4＝ 9                6＋( )＝13 【答案】 8 10 13 8 13 7 【分析】根据加减法之间的关系：加数＝和－另一个加数；被减数＝差＋减数；减数＝被减数－差；据此可解； 【详解】由分析可得： 15－7＝8，所以8＋7＝15，则括号里填8； 16－6＝10，所以16－10＝6，则括号里填10； 8＋5＝13，所以13－5＝8，则括号里填13； 17－9＝8，所以9＋8＝17，则括号里填8； 9＋4＝13，所以13－4＝9，则括号里填13； 13－6＝7，所以6＋7＝13，则括号里填7。 15．有15个苹果，吃了8个，还剩( )个。 【答案】7 【分析】根据题意可知：用有的数量减去吃了的数量即可求出还剩的数量。 【详解】15－8＝7（个） 则还剩7个。 16．研究员要检测15个样品，已经检测了6个，还要检测( )个样品。 【答案】9 【分析】要求还要检测几个样品，用总的需要检测的15个样品减去已经检测的6个样品，即用15－6即可得出答案。 【详解】15－6＝9（个） 所以还要检测9个样品。 17．看图列式计算。      （个） 【答案】13－7＝6 【分析】依据“总数-已知部分数＝未知部分数”的关系计算：总数是13个梨，右侧有7个，用总数减去右侧数量，即可得篮子里的梨数。 【详解】 18．写出两个加法算式，两个减法算式。 （个）     （个） （个）     （个） 【答案】6＋8＝14；8＋6＝14； 14－6＝8；14－8＝6 【分析】由图可知，左边有6个蝴蝶结，右边有8个蝴蝶结。 左边的数量＋右边的数量＝总数量；右边的数量＋左边的数量＝总数量； 总数量－左边的数量＝右边的数量；总数量－右边的数量＝左边的数量。 【详解】由分析列式如下： 6＋8＝14（个）；8＋6＝14（个） 14－6＝8（个）；14－8＝6（个） 19．天天一共要写12个大字，还有7个没有写，已经写了几个字了？ （个） 【答案】12－7＝5；5个 【分析】根据题意可知，已经写的个数＝总个数－没写的个数，据此用12－7即可解题。 【详解】12－7＝5（个） 答：已经写了5个字了。 20．池塘里有17只鸭子，游走了8只，还剩多少只？ （只） 【答案】17－8＝9 【分析】池塘里有17只鸭子，游走了8只，还剩多少只，用17减去8即可。 【详解】（只） 答：还剩9只。 题型三、十几减5、4、3、2 21．计算13－5时，可以先算10－5＝5，再算5＋3＝8，这个方法叫做（    ）。 A．凑十法 B．想加算减 C．破十法 【答案】C 【分析】20以内的退位减法计算时，可以用破十法，把13分成10和3，先计算出10减5的结果，再用这个结果和3相加；可以想加算减法，想5和几相加得13，则13减去5就得几，由此解答。 【详解】A．凑十法用于加法计算，不符合题意。 B．想加算减法应为5和5合起来就是10，10再加上3就是13，即5＋8＝13，则13－5＝8，不符合题意。 C．破十法，把13分成10和3，先算10－5＝5，再算5＋3＝8，符合题意。 则计算13－5时，可以先算10－5＝5，再算5＋3＝8，这个方法叫做破十法。 故答案为：C 22．下面算式中，得数最小的是（    ）。 A．12－2 B．17－6 C．11－5 【答案】C 【分析】先算出各个算式的得数，再根据20以内数的排列顺序比较大小。 【详解】A．12－2＝10 B．17－6＝11 C．11－5＝6 11＞10＞6，所以11－5的得数最小。 故答案为：C 23．算一算，填一填。 【答案】9；5；8；6；7；7；5；8；3；9 【分析】根据20以内数的减法进行计算即可。 【详解】12－3＝9，12－4＝8，12－5＝7，12－7＝5，12－9＝3； 14－9＝5，14－8＝6，14－7＝7，14－6＝8，14－5＝9。 则填空如下： 24．在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝11         3＋( )＝15       6＋( )＝13 7＋( )＜13        ( )＋4＞11          18－( )＝6＋8 【答案】 7 12 7 5 8 4 【分析】7和4合成11，所以7＋4＝11；3和12合成15，则3＋12＝15；6和7合成13，则6＋7＝13。 7和5合成12，5＋7＝12，12＜13，则7＋5＜13； 8和4合成12，8＋4＝12，12＞11，则8＋4＞11； 18可以分成4和14，18－4＝14，6和8合成14，6＋8＝14，则18－4＝6＋8。 【详解】由分析得： 7＋4＝11    3＋12＝15    6＋7＝13 7＋5＜13（答案不唯一）    8＋4＞11（答案不唯一）    18－4＝6＋8 25．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－5( )8    15－7( )11－4    14－5( )8＋3 13( )15－6    14－6( )16－8    17－9( )16－7 【答案】 ＜ ＞ ＜ ＞ ＝ ＜ 【分析】这道题先分别计算出左右两边算式的结果，再根据结果的数值大小选择“＞”“＜”或“＝”。 计算时需要注意退位减法的运算规则，比如计算12－5时，个位2不够减5，需要向十位借1当10，再用12－5＝7。 【详解】12－5＝7，7＜8，所以12－5＜8。 15－7＝8，11－4＝7，8＞7，所以15－7＞11－4。 14－5＝9，8＋3＝11，9＜11，所以14－5＜8＋3。 15－6＝9，13＞ 9，所以13＞15－6。 14－6＝8，16－8＝8，8 ＝ 8，所以14－6＝16－8。 17－9＝8，16－7＝9，8＜9，所以17－9＜16－7。 26．14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着( )个小朋友。 【答案】 9 【分析】在捉迷藏游戏中，通常有1个小朋友负责捉人，其余小朋友躲藏。总人数14人中，除去捉人的1人，剩下（14－1＝13）人躲藏起来。已经捉住4人，因此剩余躲藏着的为13减4，即9人。 【详解】14－1－4 ＝13－4 ＝9（人） 即，14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还躲藏着9个小朋友。 27．亮亮有12颗糖，给了妹妹5颗，亮亮还剩( )颗糖。 【答案】7 【分析】原有的糖数减给妹妹的糖数就是剩下的糖数，据此列式计算得出结论即可。 【详解】12－5＝7（颗） 故亮亮还剩7颗糖。 28．口算。 16－9＝    14－7＝    15－6＝    12－6＋9＝ 6＋8＝    16－8＝    13－4＝    6＋8－9＝ 12－8＝    13－6＝    9＋5＝    16－8－4＝ 【答案】7；7；9；15 14；8；9；5 4；7；14；4 29．看图列式计算。 （人） 【答案】11－3＝8 【分析】从图上可得：车上的人数和下车的人数一共有11人，已知下车3人，要求车上有多少人，根据减法的意义，用11－3进行解答即可。 【详解】11－3＝8（人） 车上有8人。 30．看图列式。 （个） 【答案】6＋8－3＝11 【分析】数一数可知，左边有6个圆形，右边有8个圆形，所以一共有（6＋8）个圆形，再划去3个，也就是减3，综合起来就是6＋8－3。 【详解】6＋8－3 ＝14－3 ＝11（个） 所以列式为：6＋8－3＝11（个） 31．有13个气球，飞走了4个，还剩几个？ 【答案】13－4＝9 【分析】从气球的总个数中减去飞走的个数，即可得到还剩的个数。 【详解】13－4＝9（个） 答：还剩9个。 32． (1)苹果比火龙果多几个？ （个） (2)桃比苹果少几个？ （个） 【答案】(1)7个；14－7＝7 (2)9个；14－5＝9 【分析】（1）根据求一个数比另一个数多几个，用减法计算；用苹果的数量减去火龙果的数量即可求出苹果比火龙果多的数量。 （2）根据求一个数比另一个数少几个，用减法计算；用苹果的数量减去桃的数量即可求出桃比苹果少的数量。 【详解】（1）14－7＝7（个） 答：苹果比火龙果多7个。 （2）14－5＝9（个） 答：桃比苹果少9个。 33．小丽有12张画片，送给小方3张后，两人的画片同样多，小方原来有多少张画片？ （张） 【答案】12－3－3＝6；6张 【分析】根据题意，先用小丽原有的数量减去送给小方的数量，计算出小丽现在有多少张，也就是小方现在有多少张，再用小方现在的数量减去小丽给小方的数量，即可计算出小方原有的数量。 【详解】12－3－3＝6（张） 答：小方原来有6张画片。 34．可可做了8个，乐乐做的的个数与可可的同样多，送给幼儿园小朋友9个后，两人剩下的一共有多少个？ （个） 【答案】8＋8－9＝7；7个 【分析】 由题意可知乐乐也做了8个。先把可可和乐乐做的个数加起来，求出两人做的总个数，再减去送给幼儿园小朋友的个数，即可求出两人剩下的一共有多少个。 【详解】8＋8－9 ＝16－9 ＝7（个） 答：两人剩下的一共有7个。 35．停车场停了10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆车？ （辆） 口答：现在停车场还有辆车。 【答案】10－3＋5＝12 12；12辆 【分析】用原来停的辆数减去开走了的辆数，再加上又开来了的辆数即可求解。 【详解】10－3＋5 ＝7＋5 ＝12（辆） 口答：现在停车场还有12辆车。 第 2 页 共 13 页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 20以内的退位减法（期中专项训练） 目录 题型一、十几减9 1 题型二、十几减8、7、6 2 题型三、十几减5、4、3、2 3 题型一、十几减9 1．从18里面去掉9个一是（    ）。 A．10 B．9 C．8 2．计算13－9时，可能想到的加法算式是（    ）。 A．4＋9＝12 B．9＋4＝113 C．9＋4＝13 3．口算“14－9”时，乐乐把14分成( )和( )，先算( )－( )＝( )；再算( )＋( )＝( )。 4．18比9多( )，9比14少( )。 5．心中有数。（括号里最大填几？） 9＋( )＝12    9＋( )＝14    9＋( )＝11    9＋( )＝18 9＋( )＝10    9＋( )＝16    9＋( )＝15    9＋( )＝17 6．一张米字格纸上可以写16个大字，小明已经写了9个大字，再写( )个大字就能写满。 7．妈妈买了14个苹果，第一天吃掉一些，第二天又吃掉一些，还剩9个，这两天一共吃掉了( )个苹果。 8．看图列式计算。 （朵） 9．创新小学举办消防演练活动，学校准备了15个灭火器，在演练过程中使用了9个灭火器，未使用的灭火器有几个？ （个） 10．王叔叔要送16件快递，已经送了9件，还要送几件快递？ （件） 题型二、十几减8、7、6 11．下面的小棒图中，（    ）与下面的计算过程相同。 A． B． C． 12．小明有7支笔，又买来一些后，现在有15支，他买来（    ）支。 A．8 B．9 C．7 13．算一算，填一填。 14．在括号里填上合适的数。 ( )＋7＝15             16－( )＝6               ( )－5＝8 9＋( )＝17              ( )－4＝ 9                6＋( )＝13 15．有15个苹果，吃了8个，还剩( )个。 16．研究员要检测15个样品，已经检测了6个，还要检测( )个样品。 17．看图列式计算。      （个） 18．写出两个加法算式，两个减法算式。 （个）     （个） （个）     （个） 19．天天一共要写12个大字，还有7个没有写，已经写了几个字了？ （个） 20．池塘里有17只鸭子，游走了8只，还剩多少只？ （只） 题型三、十几减5、4、3、2 21．计算13－5时，可以先算10－5＝5，再算5＋3＝8，这个方法叫做（    ）。 A．凑十法 B．想加算减 C．破十法 22．下面算式中，得数最小的是（    ）。 A．12－2 B．17－6 C．11－5 23．算一算，填一填。 24．在括号里填上合适的数。 ( )＋4＝11         3＋( )＝15       6＋( )＝13 7＋( )＜13        ( )＋4＞11          18－( )＝6＋8 25．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 12－5( )8    15－7( )11－4    14－5( )8＋3 13( )15－6    14－6( )16－8    17－9( )16－7 26．14个小朋友玩捉迷藏，已经捉住了4个小朋友，还藏着( )个小朋友。 27．亮亮有12颗糖，给了妹妹5颗，亮亮还剩( )颗糖。 28．口算。 16－9＝    14－7＝    15－6＝    12－6＋9＝ 6＋8＝    16－8＝    13－4＝    6＋8－9＝ 12－8＝    13－6＝    9＋5＝    16－8－4＝ 29．看图列式计算。 （人） 30．看图列式。 （个） 31．有13个气球，飞走了4个，还剩几个？ 32． (1)苹果比火龙果多几个？ （个） (2)桃比苹果少几个？ （个） 33．小丽有12张画片，送给小方3张后，两人的画片同样多，小方原来有多少张画片？ （张） 34．可可做了8个，乐乐做的的个数与可可的同样多，送给幼儿园小朋友9个后，两人剩下的一共有多少个？ （个） 35．停车场停了10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场有多少辆车？ （辆） 口答：现在停车场还有辆车。 第 2 页 共 13 页 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $