精品解析：浙江台州市玉环市2025-2026学年七年级第一学期期末考试历史▪地理▪道德与法治试题

玉环市2025学年第一学期教学质量监测 七年级历史·地理·道德与法治卷 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 炎帝、黄帝和蚩尤被尊崇为中华民族的人文初祖。（ ） 2. 东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术，使纸的质量大大提高。（ ） 3. 只要拥有梦想，人类社会就能不断发展和进步（ ） 4. 集体生活传递着关爱和温暖，能让我们获得安全感和归属感。（ ） 5. 人生目标分长远目标和近期目标，所有长远目标都是围绕近期目标展开的。（ ） 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6. 入选“2025年全国考古十大发现”的小高遗址，不仅发现了距今约9000年的炭化小豆遗存（如图），还包括半地穴式房屋、陶窑、陶器、墓葬。墓葬多为集中埋葬，没有随葬品。说明该遗址（ ） 小高遗址出土的炭化小豆（左）与现代小豆（右） ①已采取定居的生活方式 ②产生了明显的阶级分化 ③进入到国家社会形态 ④出现人工栽培的农作物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 七年级某同学在历史教材上绘制了如下的示意图①和②两处应该填写的依次是（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 世袭制、分封制 C. 禅让制、世袭制 D. 世袭制、郡县制 8. 栗劲在《秦律通论》指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示。这一战果的取得，主要得益于商鞅变法的哪项措施（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君直接派官吏治理 B. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 C. 建立户籍制度，加强对人民的管理 D. 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 9. 西汉建立之初，“民失作业，而大饥谨。人相食，死者过半”。到了文景时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这是因为统治者实施了（ ） A. 盐铁官营 B. 平抑物价 C. 兴办太学 D. 休养生息 10. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”，这句话反映了贾思勰主张农业生产要（ ） A. 遵循自然规律 B. 扩大垦田面积 C. 改进生产工具 D. 发展商品生产 11. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况。判断下面两幅地图对应的朝代，正确的是（ ） A. 西周 东周 B. 西汉 东汉 C. 西晋 东晋 D. 西魏 东魏 12. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这表明（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 只要端正学习态度，就能成科学家 C. 初中阶段可以决定一个人是否能够成功 D. 初中阶段我们开始有了一个新的身份 13. 每年的5月25日是全国心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，提醒我们要学会更好地爱自己。下列行为需要纠正的是（ ） A. 接纳自己全部，向更好方向发展 B. 发掘自己的潜能，提升自己的能力 C. 尊重个体的差异，争做更好的自己 D. 欣赏自己的全部，宽容自己的错误 14. 浙江省是全国首个在全省推行中小学春秋假制度的省份，鼓励中小学生走出课堂、寓学于游。这说明（ ） A. 学校课堂比社会大课堂能学到更多知识 B. 参加社会实践可以代替课本知识的学习 C. 学习仅仅表现为接受和掌握，探究和体验不是学习 D. 学习并不局限在学校，参加社会实践活动也是学习 15. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。对下列行为的点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 A 我们无话不谈，他买新文具都要和我分享 交友需要尊重对方 B 考试时遇到不会的题，他悄悄传答案给我 友谊是心灵的相遇 C 他一向支持我，但不许别人说我任何不好 交友需要真诚热情 D 我做了错事，但他会一边批评我一边帮我 交友需要讲究原则 A A B. B C. C D. D 16. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这告诉我们（ ） A. 要发扬集体主义精神，齐心协力 B. 集体是个体的相加，人多力量大 C. 要自觉遵守集体规则，有序参与 D. 不能有个人的意见，劲往一处使 17. 习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”下列与习总书记要求不相符的是（ ） A. “诵读经典”厚植情怀 B. “参观展览”滋养心灵 C. “阳光跑操”增强体质 D. “非遗手工”感受文化 18. 读图，漫画《爬“山”》告诉我们（ ） ①不悲观、不言败，逆境就可能转化为顺境 ②只要保持乐观的心态，我们就能战胜挫折 ③在苦难挫折面前，生命是脆弱的、渺小的 ④顺境和逆境是我们成长过程中的不同境遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 19. “劳动很光荣啊，帮妈妈扫大街，一点儿不丢人，不帮才丢人。”一位少年和妈妈的对话触动了众多网友的心。对此理解正确的是（ ） ①小浙：“劳动者只有通过不断努力奋斗，才能梦想成真。” ②小江：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。” ③小玉：“每个人的岗位不同，体力劳动者更应得到尊重。” ④小环：“对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 20. 统一多民族国家的建立和巩固是我国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 【大一统制度的建立】 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。丞相，秦官，掌丞天子助理万机。太尉，秦官，掌武事。御史大夫，秦官，掌副丞相。九卿咸备，各有掌属。 ——《汉书·百官公卿表上》 材料二 【大一统局面的巩固】 （文帝时）匈奴连岁入边，烽火逼于长安。（景帝时）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 材料三 【大一统秩序的重建】 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）材料一反映秦朝建立了哪些政治制度? （2）根据材料二，简述汉武帝继位时面临的问题，结合所学知识说出对应的解决措施。 （3）有学者提出“三国两晋南北朝为重建大一统秩序奠定基础”。根据材料三，列举史实加以说明。 21. 中华文化内涵丰富，在思想文化、建筑工程、中外交流等方面闪耀光芒，反映出中华优秀传统文化的独特价值。阅读材料，回答问题。 材料一 【思想之光】 思想家 言论 思想主张 老子 我无为而民自化，我好静而民自正。 ①______ 孔子 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ②______ 孟子 王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛…..夫谁与王敌? 实行“仁政” 墨子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 ③______ 材料二：【工程之美】 都江堰由李冰父子带领人民凿山开石、垒堤修堰，历经数年完工。工程巧妙地利用地形和水位差实现无坝引水，控制岷江水患，还便利了航运和灌溉。作为两千多年前的水利工程，都江堰至今仍发挥重要作用。 ——《都江堰：天府之源水利鼻祖》 材料三 【交流之路】 （1）写出材料一中序号对应的思想主张，并结合所学知识谈谈百家争鸣的影响。 （2）根据材料二，结合所学知识，为都江堰所承载的历史价值做宣传介绍。 （3）据材料三，指出“丝绸之路”的出发点城市A、最远到达的大洲B。结合所学知识说出丝绸之路的作用。 22. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。阅读材料，回答问题。 材料一 “成长档案袋”是学生学习生涯的成长记录，以下是小周档案袋中记录的内容。 师长箴言 你基础扎实，态度端正，作业有时钻研不深，若能多一份“打破砂锅问到底”的劲头，你的思维会更上一层楼。 好友寄语 你是个特别暖心的朋友，发生矛盾，总是第一个做出让步；你乐于助人，善解人意，能和你成为朋友真好。 学生自评 初中开始担任班级的班干部，协助老师管理班级，组织同学开展各种活动，增强了组织能力和人际交往能力。 材料二 为建立良好师生关系，学校进行了一次问卷调查，以下是部分调查结果。 材料三 某天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办? ”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧! ”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门… （1）结合“成长档案袋”中的内容，分析小周是如何正确认识自己的？ （2）请分别总结上述调查结果，并为该校学生提供师生交往的暖心建议。 （3）如果你和家人有类似的“冲突”，请运用所学，谈谈你会如何化解冲突? 23. 生命的长×宽×高=生命立方体。某校开展“拓展生命的长宽高”的项目式学习活动，请你参与其中。 【任务一：召开生命教育调研会】 在项目调研会上，同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声： 【任务二：宣传最具生命力榜样】 2025年10月31日，神舟二十一号在万众瞩目中成功发射，航天员张洪章圆梦太空。从博士生导师到载荷专家，他带着自己设计的实验飞天，完成了生命科学领域的太空研究，圆了年少时早已藏在心底的热爱和人生目标。他也曾经历高考失利、科研受挫、体能短板及思维转型，然而凭借着坚持与拼搏，他实现了一次次突破。39年求索路，他始终牢记“做国家需要的事”。他曾说：“国之大者在我心，这不仅是誓言，更是刻在骨子里的使命。” （1）根据上述发言，请运用“珍爱我们的生命”相关知识，选择其中两位同学的心声，分别为其健康生活提供合理化建议。 （2）结合上述材料，说说张洪章的经历对我们追求美好人生有何启示? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 玉环市2025学年第一学期教学质量监测 七年级历史·地理·道德与法治卷 考生注意： 1.本试题卷分判断题、选择题和综合题三部分，共8页，满分100分，考试时间100分钟。全卷采用闭卷形式。 2.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。 3.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。 一、判断题（本大题有8小题，每小题1分，共8分。判断下列说法是否正确，正确的请将答题纸相应题号后的写正确，错误的请将答题纸相应题号后的写错误） 1. 炎帝、黄帝和蚩尤被尊崇为中华民族的人文初祖。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落，从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏民族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。 2. 东汉宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术，使纸的质量大大提高。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】东汉时期，宦官蔡伦总结了前人的造纸经验，改进了造纸原料和方法，用树皮、破布、麻头、旧渔网等廉价原料造纸，大幅降低了成本并提高了纸张的质量与产量，促进了文化的传播与发展。 3. 只要拥有梦想，人类社会就能不断发展和进步（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】人类社会因为有了梦想才能不断发展和进步，但拥有梦想不一定促进社会的发展和进步。 4. 集体生活传递着关爱和温暖，能让我们获得安全感和归属感。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】在集体生活中，成员之间相互传递关爱与温暖，我们能够得到集体的认可、接纳与关怀，从而获得安全感和归属感。 5. 人生目标分长远目标和近期目标，所有长远目标都是围绕近期目标展开的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】人生目标可以分为长远目标和近期目标。只有分阶段实现一个个近期目标，才能实现长远目标。所有近期目标都是围绕长远目标展开的。 二、选择题（本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 6. 入选“2025年全国考古十大发现”的小高遗址，不仅发现了距今约9000年的炭化小豆遗存（如图），还包括半地穴式房屋、陶窑、陶器、墓葬。墓葬多为集中埋葬，没有随葬品。说明该遗址（ ） 小高遗址出土的炭化小豆（左）与现代小豆（右） ①已采取定居的生活方式 ②产生了明显的阶级分化 ③进入到国家的社会形态 ④出现人工栽培的农作物 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①遗址中发现了半地穴式房屋、陶窑，这些都是原始居民定居生活的典型标志（房屋提供了固定住所，陶窑用于制陶，非定居无法维持），正确；②题干明确指出“墓葬没有随葬品”，说明当时财产分配均等，尚未出现贫富差距和阶级分化，错误；③约9000年前的小高遗址属于新石器时代早期的原始聚落，此时还处于氏族部落阶段，尚未形成国家（国家的形成通常在距今5000多年前，如良渚、陶寺遗址阶段），错误；④遗址出土了炭化小豆遗存，这是人类进行农作物人工栽培的直接实物证据，正确。综上可知，①④符合题意，故本题选B。 7. 七年级某同学在历史教材上绘制了如下的示意图①和②两处应该填写的依次是（ ） A. 世袭制、禅让制 B. 世袭制、分封制 C. 禅让制、世袭制 D. 世袭制、郡县制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“尧、舜、禹、启”并结合所学知识可知，尧是黄帝以后比较著名的部落联盟首领，尧去世前，把部落联盟首领位置让于舜，推舜为帝。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。这种推举贤德之人的让位方式，历史上称为“禅让”，即禅让制。禹后来立建立了夏王朝，死后传位于其子启，此即王位世袭制，因此①是禅让制，②是世袭制，C项正确；经上分析，①是禅让制，②是世袭制，排除A项；分封制是西周时期的政治制度，排除B项；郡县制是秦朝建立后全面实行开来的管理地方的制度。排除D项。故选C项。 8. 栗劲在《秦律通论》指出：从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表所示。这一战果的取得，主要得益于商鞅变法的哪项措施（ ） 秦军战绩 全胜 未获全胜或互有胜负 败北 58次 3次 4次 A. 建立县制，由国君直接派官吏治理 B. 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 C. 建立户籍制度，加强对人民的管理 D. 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 【答案】B 【解析】 【详解】A.建立县制属于加强中央集权的政治措施，与军队战斗力无直接关联，错误。 B.表格数据显示：在65次交战中，秦军全胜58次，败北仅4次，这体现了秦军极强的战斗力。商鞅变法中奖励军功的措施，规定按军功大小授予爵位和田宅，废除旧贵族的世袭特权，极大激发了士兵的作战积极性，使秦军成为“虎狼之师”，是秦军屡战屡胜的核心原因，正确。 C.建立户籍制度属于加强对人民管理的基层治理措施，不直接提升军事战斗力，错误。 D.鼓励耕织属于经济措施，主要作用是发展农业生产、增强国力，为战争提供物质基础，并非直接提升军队战斗力的原因，错误。 9. 西汉建立之初，“民失作业，而大饥谨。人相食，死者过半”。到了文景时期，“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这是因为统治者实施了（ ） A. 盐铁官营 B. 平抑物价 C. 兴办太学 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】西汉初年，由于秦末战乱和秦朝的暴政，社会经济遭到严重破坏。统治者吸取秦亡教训，推行休养生息政策，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重农业生产。到了文景时期，继续推行这一政策，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕起来。国库充盈，粮食丰收，出现了中国封建社会的第一个盛世局面——“文景之治”，故本题选D。 10. 《齐民要术·种谷》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”，这句话反映了贾思勰主张农业生产要（ ） A. 遵循自然规律 B. 扩大垦田面积 C. 改进生产工具 D. 发展商品生产 【答案】A 【解析】 【详解】“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”，意思是，顺应天时，裁量地理，根据规律办事，那么用力少而成功却多，如果放纵情欲违背大道，就会劳动而没有收获.贾思勰在《齐民要术》中，强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时，故本题选A。 11. 历史地图反映了特定时期的历史地理状况。判断下面两幅地图对应的朝代，正确的是（ ） A. 西周 东周 B. 西汉 东汉 C. 西晋 东晋 D. 西魏 东魏 【答案】B 【解析】 【详解】左图标注有西域都护府、都城长安，这是西汉的典型特征。公元前60年，西汉设置西域都护府，管辖西域地区，都城为长安。右图标注有西域长史府、都城洛阳，这是东汉的典型特征。东汉时期，西域管理机构改为西域长史府，都城迁至洛阳，故本题选B。 12. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。这表明（ ） A. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 B. 只要端正学习态度，就能成为科学家 C. 初中阶段可以决定一个人否能够成功 D. 初中阶段我们开始有了一个新的身份 【答案】A 【解析】 【详解】A：初中阶段具有独特价值与题干"美好年华""重要时期"相呼应，故A符合题意； B："就能成为科学家"表述绝对化，忽略个人发展多元性，故B说法错误； C："决定成功"夸大初中阶段作用，违背人生发展规律，故C说法错误； D："新身份"虽符合初中生实际，但未体现题干"规划未来"的核心指向，故D不符合题意； 13. 每年的5月25日是全国心理健康日，“5·25”谐音“我爱我”，提醒我们要学会更好地爱自己。下列行为需要纠正的是（ ） A. 接纳自己的全部，向更好方向发展 B. 发掘自己的潜能，提升自己的能力 C. 尊重个体的差异，争做更好的自己 D. 欣赏自己的全部，宽容自己的错误 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：接纳自己的全部，包括优点和不足，在此基础上向更好方向发展，这是积极爱自己的表现，A不符合题意； B：发掘自身潜能，提升能力，有助于自我成长，是爱自己的正确方式，B不符合题意； C：尊重个体差异，不盲目与他人比较，专注于做更好的自己，是合理的，C不符合题意； D：我们可以欣赏自己的优点，但对于错误，不能一味宽容，而应认识错误并改正，这样才能更好地成长，D符合题意； 本题逆向选择，故本题选D。 14. 浙江省是全国首个在全省推行中小学春秋假制度的省份，鼓励中小学生走出课堂、寓学于游。这说明（ ） A. 学校课堂比社会大课堂能学到更多知识 B. 参加社会实践可以代替课本知识的学习 C. 学习仅仅表现为接受和掌握，探究和体验不是学习 D. 学习并不局限在学校，参加社会实践活动也是学习 【答案】D 【解析】 【详解】D：研学活动说明学习并不局限于学校，社会实践也是学习，故D说法正确； A：学校课堂和社会大课堂都能学到知识，故A说法错误； B：社会实践不能代替课本知识的学习，故B说法错误； C：学习并不仅仅表现为接受和掌握，探究和体验也是学习，故C说法错误。 15. 友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。对下列行为的点评正确的是（ ） 序号 行为 点评 A 我们无话不谈，他买新文具都要和我分享 交友需要尊重对方 B 考试时遇到不会题，他悄悄传答案给我 友谊是心灵的相遇 C 他一向支持我，但不许别人说我任何不好 交友需要真诚热情 D 我做了错事，但他会一边批评我一边帮我 交友需要讲究原则 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A：分享文具体现亲密分享，但"交友需要尊重对方"强调平等与边界意识，此行为未直接体现尊重，故A说法错误。 B：考试传答案属于作弊行为，违背诚信原则，"友谊是心灵的相遇"强调精神共鸣，与此行为性质相悖，故B说法错误。 C：不许他人批评朋友属于盲目护短，非理性支持，"交友需要真诚热情"应包含客观评价而非包庇，故C说法错误。 D：批评错误并帮助改正，体现敢于规劝过失、坚守道德底线的真朋友行为，符合"交友需要讲究原则"的内涵，故D说法正确。 16. “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这告诉我们（ ） A. 要发扬集体主义精神，齐心协力 B. 集体是个体的相加，人多力量大 C. 要自觉遵守集体规则，有序参与 D. 不能有个人的意见，劲往一处使 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调同心协力的重要性，符合集体主义精神的核心要求，故A符合题意； B：集体并非个体的简单相加，而是依靠共同目标和协作产生合力，故B说法错误； C：题干未涉及集体规则或参与秩序的问题，故C不符合题意； D：集体主义不排斥合理个人意见，而是强调在共同目标下形成合力，故D说法错误； 17. 习近平总书记指出：“人无精神则不立，国无精神则不强。唯有精神上站得住、站得稳，一个民族才能在历史洪流中屹立不倒、挺立潮头。”下列与习总书记要求不相符的是（ ） A. “诵读经典”厚植情怀 B. “参观展览”滋养心灵 C. “阳光跑操”增强体质 D. “非遗手工”感受文化 【答案】C 【解析】 【详解】ABD：题文中强调的是精神力量，“诵读经典”厚植情怀、“参观展览”滋养心灵、“非遗手工”感受文化都有利于丰富我们的精神世界，故ABD不符合题意； C：“阳光跑操”增强体质是爱护身体的表现，与习近平总书记的要求不相符，故C符合题意。 18. 读图，漫画《爬“山”》告诉我们（ ） ①不悲观、不言败，逆境就可能转化为顺境 ②只要保持乐观的心态，我们就能战胜挫折 ③在苦难挫折面前，生命是脆弱的、渺小的 ④顺境和逆境是我们成长过程中的不同境遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画《爬“山”》体现面对困难（“山”）时的积极态度，不悲观、不言败的态度有助于逆境向顺境转化，“可能”体现了积极态度的作用，故①符合题意； ②：“只要⋯⋯就⋯⋯”说法过于绝对，乐观心态是战胜挫折的重要因素，但不是唯一条件，还需要方法、能力等，故②说法错误； ③：漫画强调积极面对挫折，而非突出生命在挫折面前的脆弱渺小，故③不符合题意； ④：顺境和逆境是人生成长中会遇到的不同境遇，这是客观事实，故④符合题意。 19. “劳动很光荣啊，帮妈妈扫大街，一点儿不丢人，不帮才丢人。”一位少年和妈妈的对话触动了众多网友的心。对此理解正确的是（ ） ①小浙：“劳动者只有通过不断努力奋斗，才能梦想成真。” ②小江：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。” ③小玉：“每个人的岗位不同，体力劳动者更应得到尊重。” ④小环：“对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小浙的说法强调劳动者通过奋斗实现梦想，劳动是奋斗的重要形式，与题干劳动光荣的主旨一致，故①符合题意； ②：小江的说法指出劳动创造美好生活，与题干“劳动很光荣”一致，故②符合题意； ③：小玉的说法中“体力劳动者更应得到尊重”错误，所有劳动者都应得到尊重，不能区分“更”，故③说法错误； ④：小环的说法认为贡献是人生价值尺度，劳动是对他人和社会的贡献，故④符合题意。 三、综合题（本大题有5小题，共52分） 20. 统一多民族国家的建立和巩固是我国历史发展的主流。阅读材料，回答问题。 材料一 【大一统制度的建立】 秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。汉因循而不革。丞相，秦官，掌丞天子助理万机。太尉，秦官，掌武事。御史大夫，秦官，掌副丞相。九卿咸备，各有掌属。 ——《汉书·百官公卿表上》 材料二 【大一统局面的巩固】 （文帝时）匈奴连岁入边，烽火逼于长安。（景帝时）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 材料三 【大一统秩序的重建】 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——《宋书》 （1）材料一反映秦朝建立了哪些政治制度? （2）根据材料二，简述汉武帝继位时面临的问题，结合所学知识说出对应的解决措施。 （3）有学者提出“三国两晋南北朝为重建大一统秩序奠定基础”。根据材料三，列举史实加以说明。 【答案】（1）皇帝制，三公九卿制（三公制），中央集权制度 （2）问题：诸侯王势力强大威胁中央。（地方势力强大）；匈奴袭扰解决措施：实施推恩令；派卫青、霍去病出击匈奴（北击匈奴） （3）①三国南北朝时期，江南地区的经济发展，为统一局面的重新出现奠定了基础。②三国南北朝时期，北方地区出现各民族的大交融，为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 “建皇帝之号” →皇帝制度（最高统治者称皇帝，皇权至上）；“丞相……太尉……御史大夫”→ 三公九卿制（中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，互不统属，对皇帝负责）； “立百官之职……九卿咸备，各有掌属”→体现中央集权制度（地方服从中央，中央官员由皇帝任免，权力集中于中央） 【小问2详解】 问题：“西汉初期中央和封国力量对比”→封国人口、辖都数量远超中央，这说明诸侯王势力强大，威胁中央集权（地方势力过大）；“匈奴连岁入边…… 杀掠人口”→匈奴不断南下袭扰，边患严重。 解决措施：针对“王国问题”：汉武帝采纳主父偃建议，颁布推恩令，规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其他子弟，建立侯国，侯国归中央统辖，逐步削弱王国势力，中央集权得到加强。针对“匈奴边患”：派卫青、霍去病多次北击匈奴（如漠北战役），重创匈奴，使其无力再与西汉对抗，保障了北方边境安全。 【小问3详解】 “江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥……丝绵布帛之饶，覆衣天下”→江南地区得到开发，经济迅速发展，缩小了南北经济差距，为后来隋朝统一全国奠定了物质基础；图片《龟兹女子采桑图》《北齐校书图》（内地流行胡床）→北方出现民族大交融（少数民族与汉族在生活、文化、生产等方面相互学习、相互影响），为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了民族基础。 21. 中华文化内涵丰富，在思想文化、建筑工程、中外交流等方面闪耀光芒，反映出中华优秀传统文化的独特价值。阅读材料，回答问题。 材料一 【思想之光】 思想家 言论 思想主张 老子 我无为而民自化，我好静而民自正。 ①______ 孔子 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。 ②______ 孟子 王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛…..夫谁与王敌? 实行“仁政” 墨子 天下兼相爱则治，交相恶则乱。 ③______ 材料二：【工程之美】 都江堰由李冰父子带领人民凿山开石、垒堤修堰，历经数年完工。工程巧妙地利用地形和水位差实现无坝引水，控制岷江水患，还便利了航运和灌溉。作为两千多年前的水利工程，都江堰至今仍发挥重要作用。 ——《都江堰：天府之源水利鼻祖》 材料三 【交流之路】 （1）写出材料一中序号对应的思想主张，并结合所学知识谈谈百家争鸣的影响。 （2）根据材料二，结合所学知识，为都江堰所承载的历史价值做宣传介绍。 （3）据材料三，指出“丝绸之路”的出发点城市A、最远到达的大洲B。结合所学知识说出丝绸之路的作用。 【答案】（1）①无为而治②为政以德，反对苛政③兼爱百家争鸣成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 （2）①发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。②2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现 （3）A：长安；B欧洲。 作用：欧洲丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用 【解析】 【小问1详解】 ① 老子言论“我无为而民自化”→核心是无为而治（道家主张顺应自然，治理国家不妄为）。 ② 孔子言论“为政以德”→核心是以德治国（或为政以德），反对苛政（儒家主张统治者以德教化百姓）。 ③ 墨子言论“兼相爱则治”→核心是兼爱（或兼爱非攻）（墨家主张人与人平等相爱，反对战争）。 影响：可从对地位、对当时和后世等角度进行分析。 【小问2详解】 宣传介绍：可从功能、影响、文化意义三个角度组织宣传语。 【小问3详解】 A：从地图标注“汉”和路线起点可知→丝绸之路的起点是西汉都城长安（今陕西西安）。 B：丝绸之路向西延伸，经中亚、西亚，最远可到达欧洲（当时的大秦，即古罗马帝国，属于欧洲）。 作用：可从地位、贸易与文化交流等角度进行分析。 22. 在我们成长的历程中，父母、老师和朋友是重要的陪伴者和见证者。阅读材料，回答问题。 材料一 “成长档案袋”是学生学习生涯的成长记录，以下是小周档案袋中记录的内容。 师长箴言 你基础扎实，态度端正，作业有时钻研不深，若能多一份“打破砂锅问到底”的劲头，你的思维会更上一层楼。 好友寄语 你是个特别暖心的朋友，发生矛盾，总是第一个做出让步；你乐于助人，善解人意，能和你成为朋友真好。 学生自评 初中开始担任班级的班干部，协助老师管理班级，组织同学开展各种活动，增强了组织能力和人际交往能力。 材料二 为建立良好师生关系，学校进行了一次问卷调查，以下是部分调查结果。 材料三 某天，突然降温，妈妈让小强穿上厚外套。他说：“谢谢妈妈，我觉得穿这些够了，今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“穿多了可以脱，穿少冻感冒了怎么办? ”小强说：“我都这么大了，知道冷热，您就放心吧! ”妈妈拿着外套，若有所思地看着小强走出家门… （1）结合“成长档案袋”中的内容，分析小周是如何正确认识自己的？ （2）请分别总结上述调查结果，并为该校学生提供师生交往的暖心建议。 （3）如果你和家人有类似的“冲突”，请运用所学，谈谈你会如何化解冲突? 【答案】（1）①从小周自评中可见他通过对自我的分析来认识自己。②从师长箴言和好友寄语中可见他通过他人评价来认识自己。③在学习、人际交往和各种活动中提升了能力，可以看出小周在生活实践中认识自己。 （2）①图一调查结果显示大多数同学们喜欢幽默风趣和学识渊博的老师。我们要尊重并适应不同风格的老师。②图二调查结果是大多数人只是有时和老师交流，同学们对老师交流存在畏惧。我们要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 （3）①建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。④在生活中，家庭成员之间的矛盾难以避免，我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查正确认识自己的知识，并且要结合小周的做法，需要对材料内容进行关键词提炼； 学生自评可链接通过对自我的分析来认识自己。 师长箴言、好友寄语可链接通过他人评价来认识自己。 组织同学开展各种活动，增强了组织能力和人际交往能力可链接在生活实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 设问要求为师生交往提建议，需要结合调查数据结合对应知识点组织答案。 幽默风趣占85%、学识渊博占77%、要求严格的占56%可知大多数同学们喜欢幽默风趣和学识渊博的老师，建议学生要尊重并适应不同风格的老师。 主动与老师交流的占48%、有时会的占48%、很少交流的占17%可知大多数人只是有时和老师交流；建议要真诚接受老师的引领和指导，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 【小问3详解】 设问考查如何化解与家人的冲突，需结合题文中的事例做出分析。 因为穿衣服小强和妈妈发生了冲突可链接建设美好家庭的要求。 23. 生命的长×宽×高=生命立方体。某校开展“拓展生命的长宽高”的项目式学习活动，请你参与其中。 【任务一：召开生命教育调研会】 在项目调研会上，同学们畅所欲言，对学校即将开展的生命教育活动表达了自己的心声： 【任务二：宣传最具生命力榜样】 2025年10月31日，神舟二十一号在万众瞩目中成功发射，航天员张洪章圆梦太空。从博士生导师到载荷专家，他带着自己设计的实验飞天，完成了生命科学领域的太空研究，圆了年少时早已藏在心底的热爱和人生目标。他也曾经历高考失利、科研受挫、体能短板及思维转型，然而凭借着坚持与拼搏，他实现了一次次突破。39年求索路，他始终牢记“做国家需要的事”。他曾说：“国之大者在我心，这不仅是誓言，更是刻在骨子里的使命。” （1）根据上述发言，请运用“珍爱我们的生命”相关知识，选择其中两位同学的心声，分别为其健康生活提供合理化建议。 （2）结合上述材料，说说张洪章的经历对我们追求美好人生有何启示? 【答案】（1）①甲：我们要提高防护能力，在日常生活中主动学习安全知识，学习防护和急救的知识与技能。②乙：我们要爱护自己的身体，关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③丙：我们要滋养心灵，保持心理健康。主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，改善心理状况。 （2）①人生目标角度：张洪章带着自己设计的实验飞天，圆了年少时早已藏在心底的热爱和人生目标，启示我们要树立正确的人生目标，要正确认识个人与社会的关系，要与国家、民族和人民的利益相结合。②人生态度角度：张洪章经历挫折后凭借拼搏实现突破启示我们要端正人生态度，正确对待顺境和逆境，受磨难而奋进，不悲观，不言败。③奉献角度：张洪章始终牢记“做国家需要的事”启示我们应把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中。将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，在奉献中成就精彩人生。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查珍爱我们的生命的知识，并且要结合两位同学的心声写出合理化建议。 我知道急救常识很重要，但是一直没有动手练习过可链接提高防护能力，学习防护和急救的知识与技能。 中学后我除了体育课就没有主动参加体育锻炼了可链接爱护身体，养成健康的生活方式，应当积极、主动、科学地锻炼身体。 最近好像情绪很暴躁，老是控制不住想发火可链接滋养心灵，保持心理健康的方法。 【小问2详解】 设问要求分析“张洪章的经历对我们追求美好人生的启示”，需提炼材料中的成功经验并上升为理论指导。 张洪章带着自己设计的实验飞天，圆了年少时早已藏在心底的热爱和人生目标可链接树立正确的人生目标的要求。 张洪章经历挫折后凭借拼搏实现突破可链接端正人生态度，正确对待顺境和逆境 张洪章始终牢记“做国家需要的事”可链接实现人生价值的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $