《环保小舞台》（教学设计）-2025-2026学年浙美版美术二年级下册

4、 教学过程 【教学准备】:多媒体课件(浙美版教材插图、环保主题舞台设计作品、优秀学生舞台作品、废旧材料改造案例)、绘画纸、彩色卡纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、固体胶、黏土、废旧材料(如塑料瓶、废纸盒、易拉罐、旧布料、吸管)、舞台背景板模板、板书贴(环保小舞台、背景、道具、装饰、变废为宝)、环保主题卡片。 (1) 情境导入,激发兴趣 1. 师生互动,情境激趣:教师提问:“同学们,你们看过舞台表演吗?舞台上有哪些好看的元素?(学生回答:背景、道具、灯光、装饰)如果我们要搭建一个环保主题的小舞台,你们觉得应该有哪些元素?”引导学生自由发言,大胆想象,激发学生对舞台设计的兴趣。 2. 教材衔接,引出课题:教师出示浙美版新教材《环保小舞台》开篇插图,引导学生翻开课本,提问:“请大家仔细看教材插图,图上的环保小舞台有哪些元素?(学生回答:背景、道具、装饰)这些舞台元素是用什么材料制作的?教材上的舞台表现了什么环保主题?”结合插图和教材文字提示,引导学生说出“舞台有背景、道具和装饰,很多是用废旧材料制作的,表现了‘变废为宝、环保节能’的主题”。 3. 作品展示,强化感知:播放环保主题小舞台的图片和视频(简易学生作品),展示用废旧材料制作的舞台道具和背景,提问:“这些环保小舞台好看吗?它们是用什么材料制作的?我们能不能也用身边的废旧材料,搭建一个属于我们的环保小舞台?”引导