内容正文:
为诗歌选择题目
[预测理由] 要求考生为诗歌选择题目,考查考生对诗歌内容、主题、情感等多方面的理解和概括能力,以及对诗歌题目的命名规则和要求的掌握程度,与传统的诗歌阅读题型相比,更具开放性和创造性。
阅读下面两首词,按要求回答问题。(9分)
阮郎归·______
欧阳修
南园春半踏青时,风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉,日长蝴蝶飞。
花露重,草烟低,人家帘幕垂。秋千慵困解罗衣,画堂双燕归。
阮郎归·______
赵彦端
岁寒堂下两株梅,商量先后开。春前日绕一千回,花来春未来。
冰可断,玉堪裁,寒空无暖埃。为君翻动腊前醅,酒醒香满怀。
[创新训练]
1.出版社计划编辑一本《宋词选读》,在收录这两首词时,希望为它们各拟一个贴切的题目,以便更好地理解和欣赏。现提供两组备选题目,你认为选择哪组更合适?请结合文本阐述理由。(6分)
第一组:《春半》《寒梅》
第二组:《南园春思》《寒梅咏怀》
[速解提示] “贴切的题目”——思考方向;“两组备选题目”——难度降低;“阐述理由”——阐述所选题目与诗歌内容之间的关联。
[速写答案]
答案:(示例一)我认为第一组《春半》《寒梅》更合适。
①欧词开篇直接写“南园春半踏青时”,后面的所见所感皆围绕“春半踏青”展开。“春半”精准概括了词中所描绘的特定时间和情境。②赵词开篇写“岁寒堂下两株梅”,接着描述了等待梅花开放的过程以及梅花冰清玉洁的品质。“寒梅”准确抓住了词的核心意象,能够让读者快速了解词的主要内容。
(示例二)我认为第二组《南园春思》《寒梅咏怀》更合适。①欧词以“南园春半”开篇,描写的是一位女子踏青时的所见,以及由此而产生的相思之情,《南园春思》既可统领写景,又可表达情思。②赵词“冰可断,玉堪裁”突出梅的凌寒之姿,末句“酒醒香满怀”升华咏怀之意,《寒梅咏怀》既点明了词作的核心意象,又蕴含了词人的情感。
[增分快招]
为诗歌拟写、选择题目类题,主要是通过把握诗歌的主要内容、情感、意象和主旨,拟写或选择最贴切、最有概括性的标题。可从以下方面分析理由:
1.诗歌写了什么:是写景(如山水、田园、边塞)、叙事(如送别、怀古、生活琐事),还是抒情(如思乡、壮志、愁绪)。
2.核心意象:诗中反复出现的景物(如“月”“柳”“雁”)、事物(如“酒”“书信”),往往是情感的载体。
3.情感基调:是喜悦、豪迈,还是悲伤、孤寂。情感是诗歌的灵魂,标题需与之呼应。
[附加训练]
2.下列对这两首词的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)( )
A.“南园春半踏青时”点明时间、地点、事件,“花露重,草烟低”描绘了清丽和煦的暮春之景。
B.“春前日绕一千回”表现词人渴盼花开之情,“冰可断,玉堪裁”写出了梅花高洁脱俗的特点。
C.“画堂双燕归”反衬女主人公的寂寞心境,“酒醒香满怀”则饱含词人对梅花的喜爱之情。
D.欧词深于言情,情思宛转,语言清丽婉约;赵词内容兼具理趣,语言刚健清雅。
解析:选A。“‘花露重,草烟低’描绘了清丽和煦的暮春之景”错。“花露重,草烟低”描绘的是清新淡雅的景色。从词中“南园春半踏青时”“青梅如豆柳如眉”可看出此时不是暮春时节。
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