3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

这则故事给我们什么启示？ 廉者不受嗟来之食 导入新课： 启示:做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的人 嗟来之食的故事发生在春秋时期的齐国，齐国发生了严重的饥荒，黔敖做好饭、汤等食物摆在大路边，等待把食物给饥饿的人来吃。一天，有一个饥肠辘辘的人用衣袖遮住脸，拖着鞋子，昏昏沉沉地走了过来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，对他吆喝说：“喂！来吃吧！”那人瞪大他的眼睛盯着黔敖，说：“我就是因为不吃侮辱我尊严的食物，才饿成这个样子的”。黔敖追上前去向他道歉，他仍然不吃，最终饿死了。 道 德 与 法 治 第二单元 焕发青春活力 第三课 人贵自尊 3.1 人须有自尊 2 1.政治认同：能够理解自尊是中华民族优秀传统文化的组成部分。 2.道德修养：引导学生树立正确的自尊观念，培养他们知廉耻、明是非的道德品质。 3.法治观念：通过案例分析，帮助学生理解自尊与尊重他人的关系，培养他们的法治意识和社会责任感。 4.健全人格：帮助学生正确认识自我，接纳自己的优点和不足，培养健康的心理状态。 5.责任意识：引导学生认识到自尊不仅是自我尊重，还包括尊重他人，培养他们的社会责任感。 核心素养目标 知识总结 1.自尊的内涵？★ 2.自尊的表现？ 3.为什么要有自尊？★ 4.自尊的人怎样认可自己？ 5.自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ 6.自尊的人不爱慕虚荣的表现？ 7.自尊的人的表现（特点）？★ 自主学习 陶渊明“不为五斗米折腰”的故事广为流传，对后世产生了深远的影响。人们常常以此颂扬他的高洁品格和不屈精神。 1、自尊的含义 思考：通过这个故事，谈谈你对自尊的理解。 陶渊明曾任彭泽县令，他为人正直清高，不愿与官场中的粗俗傲慢之人同流合污。有一天，郡里的督邮到彭泽县视察，督邮是个粗俗傲慢的人，他一到彭泽县，就要求陶渊明去拜见他。陶渊明对此十分不满，他认为自己不能为了五斗米的俸禄去向这种小人弯腰行礼，于是长叹一声，说出了“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！”的豪言壮语。说完，他就取出官印，把它封好，并且写了一封辞职信，离开了彭泽县，从此再也没有做过官。 知识总结 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 ★1、自尊的含义？ 总 结 案例分析 你有过类似的经历吗？请你举例说明。 生活观察 镜头一：进入中学以后，我非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。而且课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 镜头二：今天在公交车上，我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 注重自己的仪容仪表和言谈举止 考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可 2、自尊的表现 知识总结 2、自尊的表现 ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 。 ②考虑行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 总 结 1954年4月24日下午，为了讨论和平解决朝鲜问题和恢复印度支那和平问题，周总理率领180多人的庞大代表团乘坐的专机，到瑞士日内瓦出席国际会议。会议期间，一名美国记者与周总理握手后，美国记者却表情夸张地甩开自己的手，用手帕仔细擦手，嘴里还念叨着：“我怎么能和中国的好战者握手呢？真不应该！”然后又把手帕放回兜里。周总理眉头微皱，但他并没有当场发作或表现出过度的愤怒，而是从容地从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后，他走到拐角处，把这个手帕扔进了垃圾桶，并说：“这个手帕再也洗不干净了。” 这位外国元首的行为欠妥当。而面对外国元首的不当行为，周总理没有直接与对方发生冲突或争执，而是以一种更为巧妙和体面的方式进行了回应。周总理的这一行为，既展现了他的自尊自爱，也维护了祖国的尊严。 思考：你如何看待周总理和这位外国元首的行为？ 3、为什么要有自尊（重要性）？★ 知识总结 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 3、为什么要有自尊（重要性）？★ 总 结 思考：青蛙为什么会遭到嘲讽呢？ 青蛙没有正确认识自己. ①自尊的人能认可自己 自尊的人的表现？（特点） 知识总结 ①能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 ②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 4、自尊的人怎样认可自己？ 总 结 《孟子》：人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。 请翻译该句子。 人不可以不知羞耻。不知羞耻的这种羞耻，是真的没有羞耻了。 “无耻之耻”的人会有怎样的表现或做法？ 5岁男孩偷吃邻居外卖,被变态辣住院治疗，家属起诉邻居索赔； 山东老人摔倒无人扶最终死亡，家属起诉路人索赔； 路人偷吃院中自种喷了农药的青瓜，向院子主人索赔...... 在相处、做事上，有自尊的人会怎么做？ 有自尊的人，不以庸俗卑贱的方式做事，不做有损自己人格的事情 自尊的人的表现？（特点） ②自尊的人知廉耻、明是非。  请你列举日常生活中可耻的行为： 欺负同学 借钱不还 小偷 诈骗 不遵守交通规则 作业抄袭 知识总结 5、自尊的人怎样做到知廉耻、明是非？ ①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。 ②明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 总 结 探究与分享 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说："如果没有我，我们小组就不可能得第一名。 同桌带来一个新奇的文具，小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” ③自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人的表现？（特点） 你如何看待小航和小蕾的言行？ 知识总结 6、自尊的人不爱慕虚荣的表现： 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 知识拓展：什么是虚荣？虚荣的危害？ 虚荣的危害？ ①对个人心理健康的危害； ②影响良好的人际关系； ③导致家庭关系不和睦，影响家庭氛围； ④会败坏社会风气，导致社会价值观的扭曲。 虚荣是一个人过于追求表面上甚至是虚假的荣耀和光彩，以赢得他人尊重的心理。他们将自我价值寄托在别人对自己的评价上或外在物质条件上，不能客观地认识自己，只追求表面上的荣耀。 知识总结 7、自尊的人的表现（特点）？★ ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 总 结 人须有自尊 自尊的含义及表现 自尊的重要性 含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 表现：①注重自己的仪容仪表和言谈举止。 ②考虑自己行为的影响。 ③希望赢得他人的认可。 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 自尊的人的表现 ①自尊的人能认可自己。 ②自尊的人知廉耻、明是非。 ③自尊的人不爱慕虚荣。 课堂小结 1.陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（    ） ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ B 课堂练习 2.在学校的科技比赛中,小航代表本组进行成果展示，最终小航所在的小组获得第一名。得奖后小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。”小航的言行（   ） A．能肯定自己的价值，值得学习 B．是有自尊的体现，向他看齐 C．过分追求表面荣耀，需要改正 D．赢得了他人的尊重，为他点赞 C 课堂练习 3.有人为博取流量，拍摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣的事件，造成不良影响。拍摄短视频应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这告诉我们应做到(   ) A.文明有礼 B.乐于奉献 C.自信自强 D.行已有耻 D 4.下列能体现“自尊”的是（   ） A．士可杀而不可辱 B．天生我材必有用 C．人无远虑，必有近忧 D．敬人者，人恒敬之 A 5.某同学在学习上有些问题明明没有理解，却又不愿意放下架子向人请教，觉得向别人问问题很丢人，于是自己暗自吃力追赶，但效果不好。这表明该同学（    ） A．有强烈的自尊心 B．没有做到真正的自尊 C．有志气，有毅力 D．有好强心，能自立自强 B 6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”这启示我们（    ） A．做人要自信 B．做人要自负 C．做人要自傲 D．做人要自尊 D Lavf58.20.100 $