第一单元 2 说和做——记闻一多先生言行片段-【教材笔记】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

2说和做 记闻一多先生言行片段 【课文主旨】本文记叔了闻一多先生作 O臧克家 为学者和作为革命家的“说”和“做”的 事迹，表现了他治学严谨、言行一致的崇 (人物传记) 高品格，高度赞扬了他无私无畏的革命精 神和澎湃执着的爱国热情。 预习 ©闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东 同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。通 读课文，了解闻一多的事迹。 ©本文的作者也是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。阅读时，注 意体会这个特点。 1“人家说了再做，我是做了再说。” 2“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” 3作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大 “向…钻探”具 有探索性和动态 学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已 感，形象生动地写 出了闻一多先生 对古代典籍执着 经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如 钻研的精神，表达 了作者对闻一多 向地壳寻求宝藏。[仰之弥高③，越高，攀得越起劲；钻之 先生的赞美之情。 ①选自《减克家全集》第五卷（时代文艺出 等。减克家(1905一2004)，山东诸城人， 版社2002年版)，有改动。闻一多1899 诗人。代表作有诗集《烙印》等。 1946),湖北浠(x灯)水人，诗人、学者、 ②〔仰之弥高〕和后面的“钻之弥坚”都 民主战士。代表作有诗集《红烛》《死 出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师 水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》 孔子的话。弥，更加。 14 教材笔记语文七年级下册 弥坚，越坚，钻得越锲而不舍③]。他想吃尽、消化尽我们 化用古语，句式工 >整，富于感情，表 中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史 达了作者对闻一 多先生钻研精神 以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930 的赞美之情，同时 使文章富有文化 意蕴。 年到1932年，“望闻问切@”也还只是在“望”的初级阶 段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年⑤， 连用四个四字词语，形象地描写了闻一多先生潜心研究古代典籍 沥⑥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生 时的情形，突出了他钻研学问时的专注。 也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不 堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序 贬词褒用：“贪”在 不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食 这里贬词褒用， “贪”一“惜”，生动 粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯 地刻画了闻一多 先生钻研古代典 火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁⑦”。 籍时如病如醉、争 分夺秒的形象。 4不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子， 写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙®。几年辛苦，凝结而 突出了治学成果的来之不易，表达了作者的赞美之情。 成《唐诗杂论》的硕果。 5他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 ③[锲(q怕)而不舍〕不停地雕刻，比喻⑥〔沥]液体滴落。 有恒心，有毅力。锲，刻。 ⑦〔漂(pǎo)白了四壁〕语出闻一多诗《静 ④〔望闻问切〕中医诊病的四种方法，即夜》：“这灯光漂白了的四壁。” 望诊、闻诊、问诊、切诊。 ⑧〔群蚁排衙]这里指整齐地排列着。排衙， ⑤[兀(w心)元穷年〕一年到头辛苦劳动， 旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依 勤劳不懈。兀兀，勤苦的样子。穷年， 次参拜，分立两旁，称为“排衙”。 终年、一年到头。 第一单元 15 6“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚 突出时间之长，表明过程之艰辛。 辞。十年艰辛，一部《校补》赫然而出。别人在赞美，在 饱含惊讶之意，表现了闻一多研究楚辞的成就之大。 惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典 新义⑩”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下 楼①”的主人。 7做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方 面，一作为学者的方面。 第一部分（1一7)：敏述闻一多先生作为学者“做了再说， 侵了不说”的务实勤奋、谦虚淡泊的特点。 8闻一多先生还有另外一个方面，一作为革命家的 “迥乎不同““一反 方面。 既往“表明闻一多 先生作为革命家和 作为学者的微法是 9这个方面，情况就迥乎不同吧，而且一反既往了。 极不相同的，设置 悬念，引起读者阅 10作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生 读头趣。 “说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来， 声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独 这是闻一多先生“说”的内容，表现了他为国为民的一片赤藏。 裁©，争取民主！ 11他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心， ⑨〔《校(jio)补》]指闻一多著的《楚 的早期很少下楼，人们称他“何妨一下 辞校补》。 楼主人”。 ⑩〔古典新义〕指闻一多对《周易》《诗经》 ②〔迥(jiǒng)乎不同〕很不一样。迥， 《庄子》《楚辞》等的研究。后汇集 差得远。 成为《古典新义》一书。 ⑧〔独裁〕指当时蒋介石的专制统治。 ①〔何妨一下楼〕闻一多在西南联大工作 16教材笔记语文七年级下册 有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 12他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说” 或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言 论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代 价的。 131944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“ 动作、语言描写： 函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 交代背景，引用演 讲词，突出了闻一 14这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！ 多先生誓与反动 →派斗争到底的决 15在李公朴同志被害之后，警报迭起⑤，形势紧张，明 心，表现了他英勇 无畏的革命精神。 知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特 “大骂”“指着”具 体生动地表现了 务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站 闻一多先生的大 义凛然。 出来！” →运用节奏紧凑的 16他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛⑥， 对称短句，极富气 势，突出闻一多先 声震天地！ 生“说”得酣畅淋 漓、振奋人心，表 达了作者对闻一多 17他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大 先生的敬佩之情。 门，后脚就不准备再跨进大门。” ④〔李公朴(1902一1946)〕江苏武进（今⑤〔警报迭(d1é）起〕这里指国民党当局 属常州)人，生于山阳（今江苏淮安）， 蓄意杀害闻一多的信号多次出现。迭， 爱国民主人士。因积极参加爱国民主运 屡次、接连。 动，1946年7月11日在昆明被国民党 ⑥〔气冲斗(dǒu)牛〕形容气势之盛可以 特务暗杀。 直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。 第一单元 总结全文、点明中 18他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威 心：“口的巨人”“行 的高标”高度概括 队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命， 了闻一多先生的优 秀品质—既敢 实证了他的“言”和“行”。 于高声说出真理 又勇于以身殉国 盛赞闻一多先生 19闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大 在“说”和“做“上 高度评价了闻一多先生的杰出成就和精神品质。 超群出众，是值得 勇的革命烈士。 我们学习的榜样。 20他，是口的巨人。他，是行的高标。 【写作特色】1.结 构严谨，选材精 第二部分(8一20)：写闻一多先生作为革命家“‘说'了 当。2.用语凝练， 就‘假”的特点。 感来力强。 课后习题 思考·探究·积累 闻一多作为学者的“说”和“做”，与作为民主战士的“说”和“做”有哪 些不同？彼此有无关联？试根据课文内容简要分析。 【参考答案】作为学者的闻一多潜心于学术研究，是“做了再说，做了不 说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“‘说’ 了就‘做’”。这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。 他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、 大勇的志士的体现。 二本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，从文中找出一两 处，说说这种写法的好处。 【参考答案】作者在具体的事例中，加人了不少细节。比如“目不窥园， 足不下楼”“头发凌乱”“睡得少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神； 18教材笔记语文七年级下册 “一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”， 则表现出闻一多治学时的一丝不荷的严谨态度。再如闻一多在演讲中的“你 们站出来！你们站出来！”这两句话，表现了他慷慨激昂的姿态，突出闻 一多大无畏的革命精神。 三下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。 1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 2.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。 3.他，是口的巨人。他，是行的高标。 【参考答案】1.语句化用古语，句式工整，富于感情，表达了作者对闻一 多先生钻研精神的赞美之情。 2.“它”指“深宵灯火”。深夜只有灯火相伴，本来应感到寂寞，但闻一 多则不然，他在灯光的照耀下，全力进行学术研究，成绩斐然。“漂白了四壁” 出自闻一多的诗《静夜》。这首诗表现了闻一多对祖国前途和人民命运的 关切。在此引用，意在表现闻一多先生深夜从事学术研究时怡然自得的情 景，与“大开光明之路”的意趣相同。 3.“口的巨人”“行的高标”高度概括了闻一多先生的优秀品质—既敢 于高声说出真理，又勇于以身殉国，盛赞闻一多先生在“说”和“做”上 超群出众，是值得我们学习的榜样。 四课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色， 感受其中的爱国主义情感。 【参考答案】略。 第一单元 19 读读写写 shu tou bao gian zhi shen xiao banlǔ 梳头 抱歉 秩序 深宵伴侣 xiao kai shuo guǒ zhuo yuè die peng pa 小楷； 硕果卓越 迭起 澎湃 da wu wei gie r bu shě mu bù kui yuan 大无畏 锲而不舍 目不窥园 jin xin xue xin bú zai yan kang kai lin 沥尽心血 心不在焉慷慨淋漓 chong dǒu niu 气冲斗牛 副词 副词一般用在动词或形容词前边，起修饰或限制作用，表示程度、范围、时间、 频率或语气等。常用的副词有“很”“更”“最”“都”“只”“才”“就”“没”“不”“非 常”“已经”“曾经”“刚刚”“立刻”“马上”“忽然”“终于”“大概”“简直”“难 道”等。 读一读下边的句子，看看其中的副词分别起怎样的作用。 (1)在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。 (杨振宁《邓稼先》) (2)他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（减克家《说和 做—记闻一多先生言行片段》)》 20 教材笔记语文七年级下册