第三单元 11 山地回忆-【教材笔记】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

11 山地回忆 O孙犁 【课文主旨】本 (小说)法，由“山地蓝 通过河边“争吵 等生活片段，生 预习 ©文中主要讲述了一段发生在阜平的故事。查阅资料， 了解阜平的光荣革命历史。 ⊙通读课文，初步感受“妞儿”这一人物形象。 1从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览 会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观 展览，他对于中纺®的织纺，对于那些改良的新农具特别 感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几 尺布。 2为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那 样一种浅蓝的土靛③染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知 道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山 恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜 ①选自《采蒲台》(《孙犁全集》第一卷， 洋淀纪事》等。 人民文学出版社2004年版)。略有改动。 ②〔中纺〕“中国纺织建设公司”的简称， 山地，这里指晋察冀抗日根据地的首府 原是国民党政府垄断纺织工业的机构。 阜平。孙犁(1913一2002)，河北安平人， 1949年后改造为社会主义性质的国营 作家。代表作有长篇小说《风云初记》、 企业。 中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白③〔土靛(din)〕一种深蓝色的染料。 (用第一人称回忆的笔 和一双袜子展开叔述 、贩枣、买织布机子 物地表现了在抗日战争 艰难困苦的环境中 建立起来的革命战 士同人民群众之间 的鱼水深情。 小说开篇写“我” 想送给乡下来的 朋友几尺布，从而 →引出买布的原因， 为下文回忆往事 作铺垫。 寥寥几笔，看似轻 描淡写，从中却可 〉以看出山地人民 艰苦的生存环境 和坚强不屈的性 格，以及他们无私 支援抗战的牺牲 精神和崇高品德。 第三单元 93 形象地写出了阜平 农民的土地的小和← 不规则，写出了他 们对土地的热爱 表达了作者对阜平 农民的赞美之情。 「厂裁(zāi)我种 裁(ci)剪裁 过渡句：承上启下， 同时点出课文的重 要物象。 94教材笔记语文 色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。 3他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土 气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也 就觉得鲜亮好看了。阜平土地很少，山上都是黑石头，雨水 写出了阜平地理环境的恶劣。 很多很暴，有些泥土就冲到冀中平原上来了—冀中是我的 家乡。阜平的农民没有见过大的地块，他们所有的，只是像 炕台那样大，或是像锅台那样大的一块土地。在这小小的、 不规整的，有时是尖形的，有时是半圆形的，有时是梯形的 小块土地上，他们费尽心思，全力经营。他们用石块垒起， 用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍®。 4阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花， 我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻 代线，连袜底也是用麻纳⑤的。 第一部分（1一4)：故事的缘起。由见到故人引起对过去生 活的回忆。 5就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。 那是个冬天，该是1941年的冬天，我打游击打到了这个小 村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。 6我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我蹬在冰冻的石头 ④〔玉黍〕玉米。 密密地缝，使它结实耐磨。 ⑤〔纳〕缝纫方法，在鞋底、袜底等上面 七年级下册 上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。 “漫湿”“冻换”写出了天气的寒冷。 有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面 的山坡上。我又蹬在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗 脸，听见在下水流有人喊： “女孩子”一出场就 →对八路军战士进 7“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 行了责问，这是欲 扬先抑的写法，塑 8这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来 造了一个快人快 语的女孩子形象。 砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火⑥，就也大声说： 9“离着这么远，会弄脏你的菜！” 1D我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人 也恼了，那人说： 11“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么 语言描写：体现出 习女孩子心直口快、 不脏？” 泼辣直率的性格。 1己“你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的 比喻：将女孩子被 风吹红的脸比作 是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的 带霜的柿叶，将女 今孩子冻肿的手比 柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单 作上冻的红萝卜， 生动形象地写出 薄，就是那种蓝色的破袄裤。 了阜平环境恶劣 生活艰苦；表现了 13十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边 女孩子勤劳、不怕 吃苦的品格。 沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤⑦的杨树叶，这该是早饭 的食粮。 ⑥〔挂火〕方言，恼火、生气。 ⑦〔沤(u)〕长时间地浸泡，使起变化。 第三单元 95 动作描写："扭”“瞪 “浸”“插”“望”“笑 等一系列的动作 描写，将女孩子俏 皮活泼、率真可爱 的形象刻画得淋漓 尽致。 「浸(jin)浸泡 侵（qin)侵袭 语言描写：由这几 句话可以看出女孩← 子的伶牙俐齿。 96 教材笔记语文 14不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： 15“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 16她冷冷地望着我，过了一会儿才说： 7“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 18我笑着说： 19“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大 河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到 上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” 20“怎么办，我还得往上走！” 21她说着，扭着身子逆着河流往上去了。蹬在一块尖石 上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我 笑了。 22我哭不得，也笑不得，只好说： 23“你真讲卫生呀！” 4“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说 我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭， 还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们 的嘴？为什么不连肠子肚子都刷刷干净！”说着就笑得弯下 腰去。 5我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的 七年级下册 牙齿洁白得放光。 26“对，你卫生，我们不卫生。”我说。 27“那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也 洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着 （bao)刨冰 用两手在冷水里刨抓。 刨 （po)刨除 2B“这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打 败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水 有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” 9“什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们 一问一答，彼此回 的房，叫他们烧过两三回了！” 应，既有鼓励，又 有期许。朴素的话 0“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年 语中蕴含着“我” 对抗日的坚定意 五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。” 志和必胜的信心。 我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 31“光着脚打下去吗？”女孩子转脸望了我脚上一下，就 又低下头去洗菜了。 32我一时没弄清是怎么回事，就问： 语言描写：“脚不 3“你说什么？” 冷吗？”体现出女 孩子的温暖善良： 叫“说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不 “也是卫生吗？”联 )系前文二人关于 穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” “卫生”的对话，写 出了女孩子的伶 5“咳！”我也笑了，“这是没有法子嘛，什么卫生！从 牙俐齿。 第三单元 女孩子的真诚关 心温暖了“我”，让 “我”感受到民众 对八路军亲人般 的关怀，在这片土 地上所经历的一 切会永远存留在 “我”的记忆里，时 刻与“我”在一起。 98教材笔记语文 九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发 袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” 6“不会买一双？”女孩子低声说。 37“哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 8“不会求人做一双？” 9“哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” 4O“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那 个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还 够做一双袜子。” 41她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那穿着 一双“踢倒山®”的鞋子、冻得发黑的脚，一时觉得我对于 面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 2我洗过脸，回到队上吃了饭，就到女孩子家去。她正在 烧火，见了我就说： 明“你这人倒实在，叫你来你就来了。” 44我既然摸准了她的脾气，只是笑了笑，就走进屋里。屋 里蒸气腾腾，等了一会儿，我才看见炕上有一个大娘和一个 四十多岁的大伯，围着一盆火坐着。在大娘背后还有一位雪 写出了女孩子一家人的亲切热情。 白头发的老大娘。一家人全笑着让我炕上坐。女孩子说： ⑧〔踢倒山〕一种头部很结实的布鞋。 七年级下册 45“明儿别到河里洗脸去了，到我们这里洗吧，多添一瓢 水就够了！” 46大伯说： 47“我们妞儿刚才还笑话你哩！” 4阳白发老大娘瘪着嘴笑着说： 49“她不会说话，同志，不要和她一样呀！” S0“她很会说话！”我说，“要紧的是她心眼儿好，她看 见我光着脚，就心疼我们八路军！” 「炕(kang)火烷 51大娘从炕角里扯出一块白粗布，说： 抗(kang)抵抗 坑(keng)泥坑 5配“这是我们妞儿纺了半年线赚的，给我做了一条棉裤， 下剩的说给她爹做双袜子，现在先给你做了穿上吧。” S我连忙说： S斗“叫大伯穿吧！要不，我就给钱！” 语言描写：女孩子 →说的话貌似是责 55“你又装假了，”女孩子烧着火拾起头来，“你有钱吗？” 问，实际上是希望 “我”不要客气，写 56大娘说： 出了女孩子的善良 泼辣、心直口快。 S7“我们这家人，说了就不能改移。过后再叫她纺，给她 爹赚袜子穿。早先，我们这里也不会纺线，是今年春天，家 里住了一个女同志，教会了她。还说再过来了，还教她织布 哩！你家里的人，会纺线吗？” ⑨〔下剩〕口语，“剩下、剩余”的意思。 第三单元 99 从这里可以看出 前线人民乐观的 生活态度。在艰苦 的战争环境中，人 民没有悲观，而是← 坚韧、顽强、满腔 热情地生活着。这 些乐观生活的民 众是抗战胜利的 坚实基础。 100 教材笔记语文 58“会纺！”我说，“我们那里是穿洋布哩，是机器织纺 的。大娘，等我们打败日本…” 59“占了北平，我们就有洋布穿，就一切齐备！”女孩子 与前文相照应，表达了人民对战事女胜的坚定信念。 接下去，笑 60可巧，这几天情况没有变动，我们也不转移。每天早 晨，我就到女孩子家里去洗脸。第二天去，袜子已经剪裁 好，第三天去她已经纳底子了，用的是细细的麻线。她说： 61“你们那里是用麻用线？” 6配“用线。”我摸了摸袜底，“在我们那里，鞋底也没有 这么厚！” 6“这样坚实。女孩子说，“保你穿三年，能打败日 本不？” 64“能够。”我说。 65第五天，我穿上了新袜子。 第二部分（565)：故事的开端。“我”在河边偶遇女孩子 一番毫无恶意的口角之争后，女孩子提议给“我”做一双袜子。 正所谓“不打不相识”，“我”和女孩子一家便这样结下了不解 之缘。 66和这一家人熟了，就又成了我新的家，这一家人身体都 健壮，又好说笑。女孩子的母亲，看起来比女孩子的父亲还 要健壮。女孩子的姥姥约莫九十岁了，还那么结实，耳朵也 不聋，我们说话的时候，她不插言，只是微微笑着，她说， 七年级下册 她很喜欢听人们说闲话。 67女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正 →从“我”和女孩子 计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视 一家人的交往中可 民运工作，上级允许我帮老乡去作运输。每天打早起，我 以看出军民亲如 一家，表现了鱼水 同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到 情深的军民关系。 曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好。一天，大 伯说： 68“同志，你知道我是沾你的光吗？” 9“怎么沾了我的光？” 70“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么 好的！” 71我笑了。女孩子说： 72“沾他什么光，他穿了我们的袜子，就该给我们做 活了！” 73又说： 74“你们跑了快半月，赚了多少钱？” 账(zhang)账本 75“你看，她来查账了，”大伯说，“真是，我们也该计 帐(zhang)营帐 胀（zhang)膨胀 算计算了！”他打开放在被摞心底下的一个小包袱，“我们 这叫包袱账，赚了赔了，反正都在这里面。” 76我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说： ⑩〔说闲话〕这里指闲谈。 ①〔被摞(luò)〕叠好后摞在一起的被子。 第三单元 101 贩枣买织布机子情 节的作用：①使回← 忆的内容更丰富。 ②使人物形象更丰 满，突出女孩子的 勤劳能千。③使主 题更加突出，表现 抗日战争时期军民 之间的深厚惑情。 照应前文，写出了 袜子的质量之好， 也从侧面反映出 女孩子假袜子时 的用心之深。 102教材笔记语文 77“够了。” 78“够干什么了？”大伯问。 79“够给我买张织布机子了！这一趟，你们在曲阳给我买 架织布机子回来吧！” 8D无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正 义的要求。我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。 大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光 了。我们分着背了回来，累得浑身流汗。 81这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。 这像要了几亩地，买回一头牛；这像置好了结婚前的陪送。 8配以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆， 落，经，镶，织。 8]她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍 山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。1945年， 我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口⑤地方，跳到 黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的 全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于 敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。 第三部分(66一83)：故事的发展。“我”和女孩子一家互 帮互助，建立起深厚的情谊。 ②〔陪送]娘家给新娘准备的嫁妆。 自古以来为黄河边重要的水陆码头。 ③〔碛(q)口〕地名，在今山西临县， 七年级下册