第六单元 课外古诗词诵读-【教材笔记】2025-2026学年八年级下册语文（统编版·新教材）

急课外古诗词诵读 题破山寺后禅院。常建 (五言律诗) 写景，营造了一种静 清晨/入/古寺，初日/照/高林。 滥祥和的氛围，含 鸶表达了待人对美 竹3径/通/幽处，禅房③/花木/深。 山光物态，潭影空明」 的向往和执着追求。 」可以涤除内心杂念， 山光/悦/鸟性，潭影1空/人心@。 使之空灵澄净。 [万籁⑤1此都寂，但余/钟磬音。] 以声衬静，表达了 刁诗人超脱、淡泊的 情怀。 【译文】清晨我走进这古老寺院，初升的太阳映照着高高的树林。竹间小路 婉蜒着通向幽僻处，僧人住的房舍就在繁茂花木的深处。山中景色使乌怡然自得， 潭中影像使人心中俗念消失。各种声响在此刻全都沉寂，只有钟警声在山林中回荡。 【赏析】一个阳光明媚的早晨，诗人漫步山林，进入古寺。大自然的宁静、 禅院的清幽使他心情愉悦，充分感受到风景的美好，体味到远离尘世的快乐。竹 间的小路，幽深的花木，肃穆的禅房，构成一种静谧祥和的氛围，似乎可以洗濯 身心，放飞灵魂。那山光水色、鸟语花香、清潭倒影，都会引起无限遐思，让人 参悟这空寂中的禅意。此时，仿佛万籁俱寂，只有古寺的钟磬声，回应着大自然 的静默无语，诗人淡泊的情怀、内心的感悟也随之起伏飘扬，袅袅不绝。 ①选自《常建诗歌校注》卷下（中华书局2017年版）。常建，④〔山光悦鸟性，潭影空人心〕山中景色使鸟怡然自得， 生卒年、籍贯不详，唐代诗人。与王昌龄为同时代人。 潭中影像使人心中俗念消失。人心，指人的世俗之心。 破山寺，即今江苏常熟虞山北麓兴福寺。禅院，寺院。 ⑤〔万籁(I)〕指各种声响。 ②〔竹〕一作“曲”。 ⑥〔钟磬(qing)〕寺院诵经，敲钟开始，敲磬停歇。 ③〔禅房〕僧人住的房舍。 第六单元 送友人0李自 (五言律诗) 色彩明丽，对伙工整 勾勒出青山的静姿。 描画出白水的动态。 描绘出一幅寥廓秀 青山1横/北郭，白水/绕/东城。刁丽的图景。 此地/一为别，孤蓬/万里征。 对仗工整，比喻生 动，表达了待人对友」 浮云/游子1意，落日/故人/情。 人的依依惜别之情。 挥手/自兹去⑧，萧萧⑨/班马鸣。 【译文】青翠山峦横卧在外城北面，明净河水绕城东流过。此地一别，你就 像孤莲那样随风飘荡到万里之外。以后的你会像浮云一样飘忽不定，我如落日依恋 大地一样与你难舍难分。挥手告别，从此离去，你骑的那匹离群的马萧萧悲鸣，似 乎不忍离去。 【赏析】诗人写送别的环境景色，透着轻快明丽的气息。这里有山的青绿， 有水的流转，一静一动，相映成趣。接着，诗意转为抒情，感叹今此一别，友人 即万里游荡，无所归依。以后的“他”会像浮云一样飘忽不定，现在的“我”如 落日依恋大地一样与友人难舍难分。不过，当离别真的来临时，也只能潇洒地挥 一挥手，任凭“班马”嘶鸣。马犹如此，人何以堪？全诗至此而止，意蕴深远 令人回味不尽。 ⑦选自《李白集校注》卷十八（上海古籍出版社1980年版）。 ⑨〔萧萧】马嘶叫声。 ⑧〔自兹去〕从此离去。兹，此。 ⑩〔班马〕离群的马。 216 教材笔记语文八年级下册 卜算子·黄州定慧院寓居作○苏轼 通过“缺月”“疏桐”“漏断” (小令) 三个意象，描绘出了寓居地的环 借孤鸿的掠影强化“幽人” 境，营造出了清冷、孤寂的氛围。 的超凡脱俗，孤高自许。 缺月/挂/疏桐吧，漏断®/人/初静。谁见幽人”/独往来，缥缈/孤鸿影。 惊起/却回头，有恨/无人省。拣尽寒枝/不肯栖，寂寞/沙洲冷。 少“狐鸿”“惊起却回头”的姿态，“有恨”却无人知晓的现状，宁肯落宿寂寞凄冷的沙 洲也不肯栖息寒枝的坚守，表现了词人内心的孤独和志趣的高洁。 【译文】残月挂在枝叶稀疏的桐树上，夜深了，人们开始安静下来。谁能看 见那幽居之人独自往来，只有“孤鸿”隐约掠过。它骤然被惊飞，又频频回首，心 里有恨却无人知晓。它挑遍寒枝不肯栖息，宁愿独宿在荒冷沙洲，甘愿，忍受寂寞凄凉。 【赏析】苏轼因写诗获罪，幸免一死。被贬到黄州后，仍惊魂未定，寤寐惶 恐。这首小词即作于初到黄州时，描写了深夜独自漫步时的所见所感。上片的“缺 月”“疏桐”“漏断”，构成了一个寂寞清冷的世界。万物销声匿迹，只有“孤鸿” 隐约掠过。这“孤鸿”若有若无，也许就是他心灵的投影。下片中，作者与“孤 鸿”合二为一。写鸿“惊起”“有恨”，写鸿“拣尽寒枝不肯栖”，独宿荒冷沙洲， 表现了作者心境的孤独和品性的高洁。这首词托物写怀，描绘了自己的人生境遇， 表达了对理想品性的坚守，寓意高远，用笔空灵。 ①选自《东坡乐府笺》卷二（上海古籍出版社2009年版）。 壶水渐少，很难听到滴漏声了，所以说“漏断”。 卜算子，词牌名。定慧院，一作“定惠院”，在黄州东④〔幽人〕幽居之人。 南。苏轼初到黄州，一家人寓居定慧院中。 ⑤〔省（xing)】知晓。 ②〔疏桐〕枝叶稀疏的桐树。 ⑥〔沙洲】江河中泥沙淤积而成的小块陆地。 ③〔漏断)指深夜。漏，指漏壶，古代计时的器具。深夜 第六单元 217 卜算子·咏梅0陆游 词人以梅自喻，表现自 (小令) 己虽在仕途上屡遭排斥 “独自愁”与“寂寞”相呼应，写出梅花的困苦处境。 却坚贞自守的精神。 驿外/断桥边，寂寞/开无主。已是黄昏/独自愁，更着1风和雨。 “更着”将梅花的愁苦渲来至高潮，表明梅花的处境更加悲凉。 [无意/苦争春，一任@/群芳妒。]零落④成泥/碾作尘，只有/香如故。 侧面讽刺了“群号”，暗含着作者的不幸遭遇，揭露 了那些苟且偷安的人的无耻行径。 【译文】驿站外残酸的桥边，梅花寂寞地开放，无人过问。黄昏时分，梅花 独开已够愁苦，却又遭风吹雨打而飘落四方。（梅花)并不想苦苦争春斗宠，任凭 众多凡花俗朵嫉妒。即使花朵凋谢被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。 【赏析】陆游对梅花情有独钟，歌咏梅花的诗词有一百多首。这首小词正是 借咏梅表现词人孤高傲世的情怀。上片，写梅花的生存状况。从生长环境的恶劣， 到无人欣赏的寂寞，再到暮雨黄昏的愁苦，写出梅花处境的悲凉。下片，写梅花 的品格精神。梅花无意争抢春光，却惹来众多凡花俗朵的嫉妒。但它与众不同的 是，纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在。陆游一生在 仕途上屡遭排斥，怀才不遇。他所写的梅花，不正是他独立不倚、坚持正道的人 格写照吗？ ⑦选自《放翁词编年笺注（增订本）》下卷（上海古籍出 ⑨〔苦〕苦苦，极力。 版社2012年版)。 @〔一任〕任凭。 ⑧〔着(zhu6)〕遭受。 ②①〔零落〕凋谢。 218 教材笔记语文八年级下册