【大语文周末小报】2025-2026学年五年级下册语文（第32期）

大语文圆床沙报五年级下 第一单元 会认字 标红部分为易读错字。 稚：zhi(幼稚)（稚嫩） 漪：i(涟漪)（漪澜） 啃：kěn(啃食)（啃咬） 蚌：bdng(河蚌)（蚌壳） 嘟：dū（嘟囔）（嘟嘴） 倭：wō（倭寇）（倭瓜） 啰：uo(你放心好啰) 徘：pai(徘徊) 徊：hui(徘徊) 渺：mio(渺小)（渺茫） 篝：gou(篝火) 萌：méng(萌芽)（萌发） 澄：cheng(澄净)（澄清） 澈：chè（清澈）（澄澈） 旖：yi(旖旎) 旎：ni(旖旎) 瑞：rui(祥瑞)（瑞雪） 莱：li(莱卡)（莱菔） 垠：yin(一望无垠)（平沙无垠）顷：qing(顷刻)（公顷） 峨：é（巍峨）（峨眉） 缀：zhui(点缀)（缀合） 腮：sdi(腮帮)（腮红） 虬：qiú（虬龙）（虬须） 玷：didn(玷污)（玷辱） 郑：zhèng(郑重)（郑州） 秉：bing(秉性)（秉持） 飕：sou(飕飕) 码：mǎ（码头）（号码） 撩：iao(撩拨)（撩动） 绢：juan(手绢)（绢花） 侨：qio(华侨)（侨胞） 眷：:juan(眷恋)（家眷） 多音字 gòng(供品) dai(等待) 供 gong(供应) 待 dai(待着) yan(燕子) 燕 yan(燕国) 会写字 标红部分为易写错字。 第1课 昼：zhou(昼夜)（白昼） 耘：yún(耕耘)（耘田） 桑：sang(桑树)（桑叶） 晓：xiǎo(拂晓)（知晓） 第2课 蝴：hú（蝴蝶）（蝴蝶结） 蚱：zha(蚱蜢)（蚱蝉） 嗡：weng(嗡嗡)（嗡子） 樱：ying(樱花)（樱桃） 榆：u(榆树)（榆叶） 拔：b(拔河)（拔草） 瞎：xiā（瞎闹）（瞎说） 铲：chǎn(铲子)（铲土） 单元知识梳理 第32期 锄：chú（锄头）（锄草） 句子仿写 割：g(收割)（割裂） ★长大以后，我见过润泽灵秀的深 拴：shuan(拴住)（拴马） 潭，见过波光潋滟的湖泊，见过迂回曲 瓢：pio(水瓢)（瓢泼） 折的江河…但这些都远不如我家门 逛：guang(逛街)（闲逛） 前那条清澈见底的小溪，它承载着我童 重点词语 年的所有快乐。 课文主题 词语表 第2课 ★《古诗三首》中，《四时田园杂兴》 蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃 (其三十一)通过对农村生活中大人耘 樱桃榆树瞎闹锄头承认随意 田、绩麻，孩子学种瓜等场面的描写，展 词语积累 现了农家夏忙时的劳动场面，流露出对 马马虎虎光芒四射 顶天立地 天真可爱的儿童的赞美：《稚子弄冰》通 恍然大悟乐此不疲 相映成趣 无边无垠 碧波万顷良辰美景 过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地 不厌其烦 等情景的描写，表现出儿童生活的无限 乐趣和诗人对孩子的喜爱之情：《村晚》 精彩句子 写了夕阳西下，牧童横坐在牛背上，拿 着短笛随意吹奏的景象，描绘出一幅饶 课本原句 ★太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼 有生活情趣的牧童骑牛晚归图，表现出 睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从 牧童的调皮天真和悠闲自在，抒发了诗 黑暗的地方飞出来。 人对乡村晚景及对牧童的喜爱之情。 句子分析 ★《祖父的园子》选自著名作家萧红 这句话先写了太阳光芒四射的情景， 写的自传体长篇小说《呼兰河传》。课 接着通过描写人、蚯蚓、蝙蝠的表现，突出 文通过对“我”童年时期跟随祖父在园 了太阳“亮”的特点。 子里劳动情景的描写，表达了“我”对祖 句子仿写 父深沉的热爱与依恋，以及对在园子里 ★正是天寒地冻的腊月天气，屋外北 无拘无束的童年生活的深深怀念。 风怒号，大雪纷飞，人们冷得缩着脖子，小鸡 ★《月是故乡明》是季羡林的一篇 冷得发抖，小狗冷得不想出窝。 抒情散文。作者以“月”为线索，回忆了 课本原句 在故乡的童年生活，抒发了离乡后对故 ★在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无 乡的思念之情。 边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大 ★《梅花魂》一文的作者回忆了童 海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月 年时代的经历，表现了外祖父思念家 亮。…对比之下，我感到这些广阔世界 乡、眷恋祖国的深情。 的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小 月亮。 日积月累 句子分析 句子运用“对比之下”“无论如何比不 慈母手中线，游子身上衣。 上”等词表示对比，用瑞士莱芒湖、非洲大 临行密密缝，意恐迟迟归。 沙漠、大海、高山等处的月亮衬托出作者对 谁言寸草心，报得三春晖。 故乡月亮的喜爱，以及对故乡的深切思念。 〔唐)孟郊（游子吟》 第32期 单元知识梳理 五年级下大语文圆宋小提 第二单元 句子分析 会写字 根据描写猜名著中的人物 时，可以抓住句子中表现人物突 标红部分为易写错字。 出特点的语句，比如从“头戴纶 第5课 巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之 会认字 妒：dù（妒忌）（嫉妒） 忌：（忌讳）（忌口） 概”可以猜到描写的是诸葛亮。 曹：c6o(曹营)（曹白鱼）督：dū（监督）（督促） 句子仿写 标红部分为易读错字。 委：wěi(委托)（委员）鲁：Iǔ（鲁国）（鲁莽） ★小明是我们班的“飞毛 遮：zhe(遮挡)（遮盖） 漆：q(油漆)（漆黑） 腿”，跑步比赛时，他的眼睛瞪 瑜：yu(瑜伽)（瑕不掩瑜） 幔：man(幔子)（幔帐） 得圆圆的，双腿仿佛装了弹簧， 翎：ling(翎毛)（花翎） 弩：nǔ（弓弩）（弩箭） 疑：y(疑问)（怀疑） 惑：huò（迷惑）（困惑） 像一阵风似的超过了一个个选 丞：chéng(丞相)（县丞） 倚：yi(倚靠)（倚仗） 寨：zhài(山寨)（村寨） 擂：i(擂鼓)（自吹自擂） 手，一眨眼就冲过了终点线。 呐：nà（呐喊）（唢呐） 箸：zhù（竹箸）（玉箸） 擒：qin(擒拿)（擒获） 插：chā（插花）（插队） 课文主题 笠：（斗笠）（竹笠） 第6课 肋：lèi(肋骨)（肋条） 冈：gang(山冈)（冈峦）饥：j(饥饿)（饥荒） 踉：liang(踉跄) 跄：qiang(踉跄) ★《草船借箭》一文记叙了 碟：dié（碟子）（碟片）斤：jin(公斤)（斤两） 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸 胯：kuà（胯骨）（胯下） 霹：pi(霹雳)（霹雷） 俺：n(你先去，俺几个随后就到) 葛亮在短时间内造好十万支 雳：（霹雳） 咆：po(咆哮) 榜：bang(榜样)（榜单）杖：zhang(拐杖)（手杖） 箭，以此陷害他：而诸葛亮巧施 哮：xiào(咆哮)（哮喘） 锤：chui(锤子)（锤炼） 妙计向曹操“借箭”，让周瑜的 申：shn(申请)（申诉）兼：jian(兼职)（兼顾） 芝：zhi(芝麻)（灵芝） 遂：sui(遂心)（顺遂） 算盘落了空，周瑜自叹不如的 勿：wù（切勿上当）（请勿入内） 迸：bèng(迸发)（迸裂） 故事，表现了诸葛亮神机妙算、 涧：iian(山涧)（溪涧） 拖：tuō（拖地）（拖拉） 悉：（悉数）（悉心） 胆略过人的特点。 獐：zhang(獐子)（獐头鼠目）猕：mi(猕猴)（猕猴桃） 坠：zhui(坠落)（吊坠） 膛：tdng(胸膛)（枪膛） ★《景阳冈》一文记叙了 猿：yun(猿猴)（猿人） 耶：yé（是耶非耶） 截：jié（截断）（拦截） 武松在阳谷县一家酒店内开 挈：qiè（挈带）（提纲挈领） 瞑：ming(瞑目)（耳聋目暝） 怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳 窍：qiào(窍门)（通窍） 碣：jié（墓碣）（残碑断碣） 重点词语 冈，赤手空拳打死猛虎的故 事，表现了武松豪放、勇武而又 楷：ki(楷书)（楷模） 镌：juan(镌刻) 词语表 机敏的性格。 挠：nao(挠痒)（阻挠） 劣：liè（恶劣）（优劣） 第5课 ★《猴王出世》一文主要写 屉：ti(抽屉)（笼屉） 嫣：yan(嫣然)（嫣红） 妒忌委托照办预计紧急军令状 了花果山上的一块仙石孕育出 讳：hui(忌讳)（避讳） 黛：ddi(粉黛)（黛色） 一只石猴，这石猴与群猴玩耍 探听疑惑 私自布置调度呐喊 时，因为敢于第一个跳进水帘 晦：hui(晦气)（晦暗） 墩：dun(土墩)（墩子） 神机妙算 洞，被群猴拜为猴王的故事，表 钗：chai(金钗)（钗子） 雯：wen(雯盖) 第6课 现了石猴活泼可爱、敢作敢为的 袭：xi(袭击)（偷袭） 垫：dian(垫子)（垫付） 半夜三更 寻思耻笑胸膛武艺 特点。 豁：huò（豁达）（豁朗） 词语积累 ★《红楼春趣》一文记叙了宝 榜文印信驿站郎中店家 客舍 玉、黛玉等人一起在大观园里 多音字 放风筝的趣事，表现了宝玉率 货郎墨客 性、纯真的性格特点。 绰 chuò（绰约） ā（呵呀） a(列位呵) chao(绰起) 呵 精彩句子 he(呵护)ke(呵叻) 日积月累 a(呼喇) 课本原句 人闲桂花落，夜静春山空。 泊 pō（湖泊） 1á（哈喇子） ★身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 b6(停泊) ǎ（喇叭） 氅，飘飘然有神仙之概。 〔唐〕王维《鸟鸣涧》 大语文圆末沙报五年级下 第三单元 汉字 汉字字体的演变 主要使 字体 特点 地位 用时期 目前所能 商周 见到的最 甲骨文 线条比较纤细 时期 早的成熟 汉字 商周 金文 时期 线条粗壮 秦统一 我国最早 线条圆转，粗 小篆 全国后 细基本一致 的统一的 推行 文字 汉字发展 通行于 隶书 线条改为直笔 史上的 两汉 或方笔 分水岭 魏晋南 进入南北 字形方正，笔 楷书 北朝时 朝后占 画规整平直 期至今 主导地位 谐音歇后语 谐音是用同音或近音字来代替本字，产生 辞趣的一种修辞格。许多歇后语就是利用谐 音产生俏皮风趣的表达效果。 ★外甥打灯笼一一照旧（舅） ★梁山泊的军师一一无（吴）用 ★四月的冰河—开动（冻）了 ★咸菜烧豆腐——有言（盐）在先 ★隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 猜字谜 字谜，由谜面和谜底组成，是一种文字游 戏，形式多样，有文字谜、画谜、故事谜等。 文字谜 ★画时圆，写时方。冬时短，夏时长。（日） ★一块土，两人站，中间隔条线，两人看不 见。（坐） ★有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼， 有土庄稼活。（也） 单元知识梳团 ★右边有，左边无。后面有，前面无。 哥哥有，弟弟无。周家有，李家无。（口） 画谜 休 斗 故事谜 (-) 相传唐伯虎曾在街头卖画。一天，他挂 出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可 爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购 买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就 分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时， 有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说 出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。 唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一 笑，说：“猜中了！他猜中了！"（默） (二) 传说东汉时的杨修是猜谜高手。有一 次，曹操命人造一座花园，花园造好之后，曹操 去看，也没说好坏，随手在花园的门上写了一 个“活”字。众人不解其意，于是去请教杨修。 杨修心领神会，对众人说：“门内添‘活'字，乃 “阔’字也，丞相是嫌你们把花园的门造得太宽 大了。”众人听后便把花园的门重修了，曹操见 后非常高兴。 形声字 形声字一般由两部分组成：一部分表示 字的意思，叫形旁：另一部分表示字的读音， 叫声旁。 形声字有两种造字方式：一种是在象形 字的基础上增加声符，如“星”字最早是用三 个相同的形体来表示的，后增加了一个声符 “生”，强化字音，造出了新的形声字：另一种 是在象形字的基础上增加形符，如“祭”字最 早的字形描绘古代的血祭，后增加一个形符 “示”，形成了新的形声字。 第32期 其他汉字知识 1.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的 文字之一，经历了漫长的演变过程，沿用至今。 2.汉字是世界上使用人口最多的文字之 一，曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。 3.我国制定国家通用语言文字法，用法律 的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用 语言文字的地位，规定国家通用语言文字的使 用范围，有利于语言文字的社会应用，有利于 各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维 护国家统一。 4.清代国子监主管官员王懿荣最早发现 甲骨文。 活动建议 搜集资料的方法 1.查找图书。 (1)在学校阅览室、图书馆或书店，可以按 类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类 或文化类的书架上去找。 (2)书名、目录、内容简介等，能帮助我们 大致判断书中是否有自己需要的内容。 2.网络搜索。 (1)在网上搜集资料，关键词很重要。如， 搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”， 不能仅仅检索“故事”。 (2)检索后的条目很多，可以根据题目、显 示的内容等，判断哪些是需要的资料。 3.请教别人。 (1)想想谁可能会有自己需要的资料。 (2)想好问题，请教合适的人。 写研究报告的步骤 1.提出问题。确定自己想要研究的问 题，写出研究目的等。 2.研究方法。写清楚此项研究用到的主 要方法。 3.资料整理。把搜集到的资料整理出来。 4.研究结论。对资料进行简要的概括和 分析。 第32期 单元知识梳理 五年级下大语文圆宋报 第四单元 重点词语 课文主题 词语表 ★《古诗三首》中，《从军行》通过对边 第10课 塞战事场景的描绘，表现了戍边战士一心 会认字 拟定参谋损失锻炼 情不自禁慰问 报国的崇高精神；《秋夜将晓出篱门迎凉有 眷恋奔赴繁忙特殊尊重签字 感》通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民 标红部分为易读错字。 下意识踌躇 蓟：（蓟草）（大蓟） 襄：xiang(襄阳)（襄助） 迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望 第11课 黯：an(黯淡)（黯然） 堪：kan(不堪)（难堪） 的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思 诊所年龄熟练审视一针见血施行 筹：ch6u(筹备)（筹码） 矜：jin(矜持)（矜夸） 想感情：《闻官军收河南河北》抒发了诗人 俘：fú（俘虏）（俘获） 镯：zhu6(手镯)（镯子） 清醒颤抖一声不吭 崭新由衷 苍白 裆：dāng(裤裆)（腿裆） 企：q(企业)（企图） 慈祥肃然起敬荣幸 听闻失地收复后无法抑制的喜悦心情，表 彼：b(彼此)（彼岸） 褂：guà（褂子）（马褂） 词语积累 达了诗人真挚的爱国之情。 坞：wù（山坞）（船坞） 不由自主 若有所思 青筋暴起 汗如雨下 ★《青山处处埋忠骨》主要描写了毛主 从容镇定 矜持不苟 舍己为公 席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心 多音字 极度痛苦、煎熬，几经踌躇后，最终决定将 裳ch6ng(初闻递泪满衣袭) 精彩句子 吓 xià（吓人） 毛岸英的遗骨安葬在朝鲜的事情，表现了 shang(衣裳) hè（恐吓） 课本原句 毛主席作为一位父亲的真实感情和身为国 会写字 ★从见到这封电报起，毛主席整整一天 家领导人的伟大胸怀。 没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 ★《军神》写了刘伯承的眼睛受伤后， 标红部分为易写错字。 句子分析 为了尽量减少对大脑的影响，他拒绝使用 第9课 这句话中，“整整一天没说一句话，只是 麻醉剂，强忍巨大疼痛接受手术的故事，表 篱：i(篱笆)（竹篱） 仞：ren(万仞)（千仞） 支接着一支地吸着烟”的描写表现了毛主 岳：yuè（岳父）（五岳） 摩：m6(摩擦)（按摩） 现出钢铁般的意志，体现出他为了能全身 席得知儿子牺牲后无比悲痛的心情。 遗：yi(遗忘)（遗失） 涕：ti(鼻涕)（涕泪） 心地投入革命，不惜自己承受巨大痛苦的 巫：wu(女巫)（巫师） 句子仿写 精神。 第10课 ★张爷爷紧紧地握住老战友的手，眼睛 里盈满热泪，嘴角抽动着，喃喃地说：“二十年 ★《清贫》是方志敏1935年在狱中所写 彭：peng(姓彭) 拟：ni(拟定)（模拟） 谋：mou(计谋)（谋生） 瑞：rui(瑞雪)（祥瑞） 了，我们有二十年没见面了…” 的一篇文章，以第一人称叙述了他被俘后 锻：duan(锻炼)（锻造） 炼：ian(炼钢)（提炼） 课本原句 被两个国民党士兵搜身、逼问的经历，表达 眷：juan(眷恋)（家眷） 赴：fù（奔赴）（赴约） ★手术台上，一向从容镇定的沃克医生， 了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党 搞：gǎo(搞定)（搞怪） 殊：shū（特殊）（悬殊） 这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护 人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公 尊：zun(尊重)（尊敬） 签：qian(签名)（签字） 士帮他擦了一次又一次。 的高尚品质。 踌：chou(踌躇) 躇：chú（踌躇） 句子分析 革：9é（皮革）（革命） 句子描写了沃克医生前后不同的表现： 第11课 日积月累 往日“从容镇定”，这次“双手却有些颤抖”“额 庆：qing(庆祝)（喜庆） 诊：zhěn(诊断)（门诊） 上汗珠滚滚”，前后对比，表现了沃克医生做 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 沃：wò（沃土）（肥沃） 龄：ling(年龄)（学龄） 手术时内心的紧张不安，以及对病人的担忧。 匪：fěi(土匪)（匪徒） 绷：beng(绷紧)（绷带） 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 审：shěn(审查)（审核） 剂：j(药剂)（剂量） 句子仿写 〔唐〕王之涣《凉州词》 施：shi(施肥)（施工） 吭：kng(吭声)（吭气） ★平时妈妈一给晶晶讲大道理，她就一 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 崭：zhǎn(崭新)（崭露头角） 脸不耐烦的样子。可是今天，望着病床上的 衷：zhong(衷心)（苦衷）晕：yun(头晕)（晕倒） 妈妈，听着妈妈的细声叮咛，她却一脸认真， 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 慈：c1(慈祥)（慈爱） 祥：xing(吉祥)（祥和） 还不时地点头表示赞同。 〔唐〕李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 大语文四末报 五年级下 第五单元 会认字 标红部分为易读错字。 嘎：gǎ（嘎得很）（嘎子） 绊：ban(绊倒)（绊脚） 揪：j加（揪住）（揪耳朵） 铸：zhù（铸造）（铸铁） 颧：qun(颧骨)（颧部） 痰：tan(吐痰)（痰盂） 揩：kāi(揩手)（揩汗） 蘸：zhan(蘸水)（蘸酱）》 多音字 ian(监考) 监 jian(国子监) 会写字 标红部分为易写错字。 第13课 跤：jiao(摔跤)（跌跤） 搂：l1ǒu(搂住)（搂紧） 仗：zhang(打仗)（依仗） 鞭：bian(皮鞭)（鞭子） 欺：q(欺负)（欺瞒） 挠：nao(挠痒)（抓挠） 扳：ban(扳手)（扳倒） 腕：wan(手腕)（腕子） 剃：ti(剃头)（剃刀） 腮：sai(腮帮)（两腮） 疤：ba(伤疤)（疤痕） 监：jidn(监本)（监生） 侄：zhi(侄子)（侄女） 喉：hou(喉咙)（喉头） 咙：lng(喉咙) 第14课 浆：jiang(豆浆)（纸浆） 傅：fù（傅粉）（太傅） 袱：f(包袱) 障：zhang(障碍)（屏障） 芝：zhi(芝麻)（灵芝） 圣：shèng(圣人)（神圣） 犯：fan(犯错)（犯人） 馅：xidn(肉馅)（馅饼） 轰：hong(轰隆)（轰炸） 堪：kan(难堪)（不堪） 诈：zhà（欺诈）（诈骗） 傻：sh(傻眼)（傻笑） 捏：nie(扭捏)（捏紧） 怔：zhèng(发怔)（怔怔） 重点词语 词语表 第13课 摔跤 手疾眼快欺负脚腕子挺脱肢体 格局 威严 侄子喉咙 单元知识梳理 第32期 第14课 句子仿写 粉刷师傅绝活派头包袱手法 ★天都黑透了，还是不见妈妈的身 鼓点衔接屏障芝麻神圣侵犯 影，我拿着伞走出家门，皱着眉头不断地 露馅儿轰然难堪发怔 向路口张望，心里真着急：下这么大的雨， 词语积累 妈妈不知道带雨衣没有，路上滑不滑 精神抖擞膀大腰粗 仰面朝天 课本原句 半信半疑天衣无缝 平平整整 ★曹小三借着给师傅倒水点烟的机 一模一样忠于职守 津津有味 会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一 面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻 全神贯注 大小的粉，点也没发现。他真觉得这身黑 精彩句子 色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 句子分析 课本原句 这句话通过描写曹小三观察师傅刷 ★啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无 墙时的动作和心理，从侧面凸显了刷子 缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面 李技艺的精湛。 雪白的屏障。 句子仿写 句子分析 ★运动会上，发令枪一响，小华就像 这句话运用了比喻的修辞手法，将“墙 离弦的箭一般冲了出去，等她跑到终点， 面”比作“雪白的屏障”，写出粉刷后的效果， 裁判不可置信地看了看秒表，再看看其 表现了刷子李技艺的高超。 他人，还没跑到一半呢 句子仿写 课文主题 ★习习秋风中，一片片叶子纷纷扬扬飘 落下来，真好比轻轻柔柔撒下来的一地金色 ★《人物描写一组》中，《摔跤》选自 邮票。 徐光耀的（小兵张嘎》，主要写了小嘎子 课本原句 和小胖墩儿进行摔跤比赛的情形，表现 了小嘎子机灵的特点：《他像一棵挺脱的 ★起初，小嘎子精神抖撇，欺负对手傻大 树》选自老舍的《骆驼祥子》，主要写了初 黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 入行的年轻后生祥子的外貌，表现了祥子 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。 高大健壮、充满活力的特点；《两茎灯草》 ★他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇 选自清代吴敬梓的《儒林外史》，主要写了 了几摇，越发指得紧了。 严监生临死时的场景，他因灯盏里点着两 句子分析 茎灯草而硬撑着不肯咽气，表现了严监生 第一个句子运用了神态、动作和心理描 的极度吝啬。 写。“精神抖擞”“猴儿似的蹦来蹦去”“总想 ★《刷子李》的作者是冯骥才，课文 使巧招，下冷绊子”，写出了小嘎子活力旺 写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷 盛、灵活、争强好胜、机敏的特点。 子李技艺高超的传说一直半信半疑。学 第二个句子运用了神态和动作描写，“两 徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲 眼睁的的溜圆”“狠狠摇了几摇”“越发指得紧 眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩 了”，形象地反映出他内心的焦急。 服至极的故事。 第32期 单元知识梳理 五年级下大语文圆宋小提 词语积累 第六单元 遥遥领先 不动声色 摇摇晃晃 课文主题 精彩句子 ★〈自相矛盾》选自《韩非子·难一》， 讲述了楚国有个卖盾和矛的人，他在夸 会认字 课本原句 耀自己的盾和矛时，理由前后矛盾，不能 ★二十来个勇敢的水手已经跳进了大海： 自圆其说。这一故事告诫人们说话做事 标红部分为易读错字。 四十秒钟一 大家已经觉得时间太长了。等 要前后相应，不要自相矛盾。 弗：fú（自愧弗如）（姓弗） 孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救 ★《田忌赛马》是根据汉代司马迁的 多音字 上了甲板。 《史记·孙子吴起列传》相关内容改写的。 ★几十年，几百年，时间一转眼就过去了。 文章讲述了战国时期，齐国大将田忌经 夫你英华夫 成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来 常与齐威王及贵族们赛马，孙膑发现他 了又去了。 们的马脚力都差不多，而且都能分成上、 会写字 句子分析 中、下三等，便建议田忌合理安排不同等 这两个句子描述了人物对时间的内心体 级的马的出场顺序，从而使田忌在与齐 标红部分为易写错字。 验。时间的长短、快慢是相对而言的，不同的情 第15课 威王的对阵中获胜。这个故事告诉我 形下，相同的时间会给人不同的感受。第一个 们：遇到问题要像孙膑一样先认真分析 矛：mao(长矛)（矛盾）盾：dùn(盾牌)（后盾） 句子，“四十秒钟”，客观来看时间很短，但由于 誉：yù（名誉）（声誉） 吾：wu(吾辈)（吾家） 观察到的实际情况，再选择合适的对策， 大家救人心切，所以觉得时间太长了。第二个 第16课 达到预期的目的。 句子，“几十年，几百年”本来很长，但由于离现 赢：ying(输赢)（赢家）拳：qun(拳头)（打拳） ★《跳水》的作者是俄国的著名作家 擦：ca(擦手)（擦桌子）策：cè（计策）（策略） 在比较久远，反而让人觉得时间极短，感觉一转 列夫·托尔斯泰，文中，一艘环游世界的 荐：jian(推荐)（举荐） 眼就过去了。 帆船航行在风平浪静的大海上。水手们 第17课 句子仿写 在甲板上拿猴子取乐，猴子又去戏弄船 艘：sou(-一艘船)（几艘）航：hang(航行)（航班） ★一年，两年，三年…转眼间，我已经上 长的孩子，孩子为了追回被猴子抢走的 肆：s(放肆)（肆意） 桅：wi(桅杆)（桅灯） 小学五年级了，快乐的童年时光就要过去了。 帽子，不知不觉爬上桅杆顶端的横木，情 撕：s(撕开)（撕破） 逗：dou(逗乐)（逗弄） ★快迟到了，小明看着红灯显示屏：30 况十分危险。在紧急关头，船长急中生 唬：hǔ（吓唬）（唬人） 钩：gou(鱼钩)（挂钩） 秒，29秒…虽然只有短短的30秒钟，小明却 龇：z(龇牙咧嘴) 咧：iě（咧嘴）（咧开） 智，通过逼孩子跳水这一沉着、机智、果 觉得过了好几个世纪似的。 舱：cang(船舱)（机舱）鸥：ou(海鸥)（白鸥） 断的处事方式，使孩子脱离了险境。 课本原句 瞄：mi6o(瞄准) ★孩子气极了，他的手放开了绳子和桅 日积月累 重点词语 杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。 句子分析 ★豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。 词语表 这句话连续使用了表示动作的词语，写出 ★及笄：指女子年满十五岁。 第16课 了孩子从“放弃支撑”到“维持平衡”再到“冒险 ★弱冠：指男子二十岁左右的年纪。 赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌 跃跃欲试 移动”，一步步走向险境的过程。 ★而立：指人三十岁。 兴致勃勃出谋划策引荐 第17课 句子仿写 ★不惑：指人四十岁。 航行风平浪静取乐放肆桅杆 ★妹妹馋极了，踮起脚尖，伸长胳膊，够到 ★花甲：指人六十岁。 哭笑不得眼巴巴吓唬龇牙咧嘴船舱 果盘里最大的那颗草莓，迫不及待地塞进嘴 ★古稀：指人七十岁。 海鸥瞄准心惊胆战 里，满足地眯起了眼睛。 ★期颐：指人一百岁。 大语文口末妙报 五年级下 第七单元 会认字 标红部分为易读错字。 毡：zhan(毛毡)（毡帽） 犊：dú（牛犊）（犊子） 膘：biao(长膘)（跌膘） 爵：jué（爵位）（爵土） 噜：l心（呼噜噜）（噜苏） 哞：m6u(哞哞叫) 译：yⅵ（翻译）（译文） 愧：ku(惭愧)（羞愧）》 熠：yi(熠熠) 遐：xid(遐想)（闻名遐迩） 黏：nidn(黏稠)（黏附） 埃：āi(尘埃)（黄埃蔽天） 滥：lan(泛滥)（滥用） 淤：yū（淤泥）（淤积） 湛：zhan(湛蓝)（精湛） 多音字 哗 hua(哗哗) hu(喧哗) 会写字 标红部分为易写错字。 第18课 尼：ni(尼龙)（尼姑） 斯：si(斯文)（瓦斯） 艇：ting(小艇)（快艇） 艄：shao(船艄)（艄公） 翘：qido(翘尾巴)（翘起来） 垫：dian(垫子)（鞋垫） 姆：mǔ（保姆） 祷：dǎo(祈祷)（祷告） 雇：gù（雇工）（雇用） 簇：cù（花簇）（簇拥） 哗：hu(哗变)（哗然） 码：mǎ（码头）（号码） 第19课 仪：yi(仪式)（仪表） 跳：tiào(跳望)（远跳） 骏：jùn(骏马) 驰：chi(奔驰)（飞驰） 辽：lido(辽阔)（辽远） 绵：min(绵羊)（连绵）》 属：shǔ（属于）（属相） 凳：deng(凳子)（板凳） 吆：yāo(吆喝)（吆五喝六） 铛：dang(铃铛)（铛铛响） 罐：guan(罐子)（瓦罐） 恢：hui(恢复)（恢弘） 踢：tī（踢球）（踢腿） 牲：sheng(牲口)（牺牲） 畜：chù（畜生）（家畜） 单元知识梳理 重点词语 词语表 第18课 纵横 船艄 垫子 操纵 手忙脚乱 保姆 簇拥 沉寂停泊 码头 笼罩 第19课 端庄 仪态 远眺 骏马 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔 赞许属于 板凳 吆喝 铃铛 恢复沉睡 牲畜灯塔 词语积累 默默无言 纵横交错 膘肥体壮 悠然自得成群结队熠熠发光 精彩句子 课本原句 ★两边的建筑飞一般地倒退，我们 的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ★车船过后，一切又恢复了平静。最 后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗 了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出 哞哗声，马也忘记了踢马房的挡板。 句子分析 恰当地运用动态描写和静态描写， 能使描写的景物更形象，更生动，更鲜 活，让读者感受到景物的动静之美。第 一个句子通过描写乘坐小艇时所见的景 致，道出了威尼斯小艇的行驶速度之快， 表现了景物的动态美。第二个句子通过 描写傍晚时分动物安静下来的样子，表 现了荷兰牧场的静态美。 句子仿写 ★放学了，校园里渐渐安静下来。 花草树木进入了梦乡，连荷花池中的小 鱼也像睡着了似的，一动不动…静寂 笼罩着美丽的校园。 课本原句 ★在金色的夕阳下，金色的田野，金 色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光， 而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金 铸成的。 第32期 句子分析 这个句子连用三个“金色”和“金光” “纯金”，描写了沐浴在金色夕阳中的 物，集中强调了一种颜色—一金色。 句子仿写 ★几天中我领略了西湖的“绿”。雨 中访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而 来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着 的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠 叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极 了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰 下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头 缝里。 课文主题 ★《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯 小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶 技术以及小艇与人们日常生活的联系， 为我们展示了威尼斯这座水上名城特有 的风光。 ★《牧场之国》描写了荷兰美丽、幽 静的牧场风光。作者笔下的荷兰是由大 片碧绿草原和成群牛羊组成的自然王 国，文中既描写了荷兰牧场上动物们的 悠闲和安详，又描写了人们挤奶、运奶时 的平和与从容，体现出动物与人、与环境 和谐相处的意境，也表达出了作者对荷 兰牧场由衷的赞美之情。 ★《金字塔》编排了两篇短文，分别 是散文《金字塔夕照》和非连续性文本 《不可思议的金字塔》，用不同的表达方 式写了古老文明的遗迹一一埃及金字 塔。其中（金字塔夕照》描写了夕阳下金 字塔的雄浑之美及作者观赏金字塔时的 万千思绪，抒发了作者对金字塔的赞美 之情：《不可思议的金字塔》则采用多样 化的文本呈现方式，提供了有关金字塔 的丰富信息，让我们高效、全面地了解了 金字塔的概貌。 日积月累 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 -〔宋〕翁卷《乡村四月》 第32期 第八单元 会认字 标红部分为易读错字。 弦：xin(琴弦)（弓弦） 揿：qin(揿铃)（揿按钮） 窈：yo(窈窕) 窕：tio(窈窕) 胚：pi(胚芽)（胚胎） 祸：huò（闯祸）（祸害） 患：hudn(病患)（患难） 赋：ù（天赋）（赋闲） 痴：chi(痴迷)（痴呆） 绞：jiǎo(绞架)（绞车） 嘿：hei(嘿嘿) 伊：yi(伊人)（伊始） 娜：nà（雅典娜） 窘：jiǒng(窘迫)（窘境） 多音字 拧 ning(拧紧) ning(狰狞) 会写字 标红部分为易写错字。 第21课 梁：Iing(桥梁)（房梁） 聪：cong(聪明)（聪慧） 诣：yi(造诣)（苦心孤诣）禽：qin(飞禽)（家禽） 第22课 拇：mǔ（拇指）（拇战） 搔：sāo(搔痒)（搔头） 痒：yng(手痒)（痒痒） 秽：hui(秽物)（污秽） 轧：yà（轧伤）（轧路） 拧：ning(拧开)（拧紧） 螺：uó（螺丝）（海螺） 纽：niǔ（纽扣）（纽带） 扣：kou(扣子)（扣住） 貌：mao(面貌)（外貌） 仓：cang(仓库)（粮仓） 渺：mio(渺小)（渺茫）》 享：xiǎng(享受)（享用） 庸：yong(平庸)（中庸） 憎：zng(憎恨)（憎恶） 重点词语 词语表 第22课 拇指接触纽扣 相貌养尊处优渺小 享乐附庸团结 单元知识梳理 词语积累 句子仿写 各有所长哈哈大笑情不自禁 随心所欲 ★鼻子作为五官中的一个重要器官， 绞尽脑汁 不怀好意 有诸多的生存风险，他的奉献精神令人钦 佩。例如厕所、下水道中弥漫着的臭气， 精彩句子 他得长时间忍受；杀菌药水、工厂排出的 课本原句 难闻废气，也只有他独自消受：食物是否 变质，需要他来鉴定：药水是否过期，更需 ★他个子最高，无名指、食指贴身左右，像 要他的判断：天灾人祸常常会殃及他，就 关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。 说最常见的感冒吧，为了擦掉鼻涕，他常 ★这个体操运动员在高低杠上的动作真 常被面巾纸抹得通红，甚至擦破皮，但他 灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 从来都不抱怨。 句子分析 这两个句子都是先点出要描述的事物或 课文主题 人的样子和特点，再把事物比作人或把人比作 事物，进行形象化的描述。 ★《杨氏之子》选自《世说新语·言 语》，讲述了梁国一户杨姓人家中的九岁 第一个句子把无名指和食指贴身在中指 男孩与客人孔君平机智对谈的经过，勾勒 左右比喻成关平和周仓片刻不离关公，第二个 出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。 句子把动作灵巧的体操运动员比作猴子。这 ★《手指》是丰子恺先生的一篇散文。 两个句子用这样的表达方法来写，就把手指的 文章生动地刻画了五根鲜明的手指形象， 样子、运动员灵巧的动作写活了。 令读者联想到生活中类似的人，进而懂得 句子仿写 “团结才有力量”的道理。 ★久别家乡的游子回来了，就像断了线的 ★《童年的发现》一文采用倒叙手法， 风筝飞越万水千山，终于抵达魂牵梦萦之地， 通过讲述“我”童年时发现“胚胎发育规 只愿不再有分离之日。 律"的趣事，反映了儿童求知若渴、寻根究 ★满树的桃子成熟了，光鲜红润，就像 底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要 个个可爱的胖娃娃。 大胆求知、勇于探究。 课本原句 ★但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。 日积月累 例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮 ★君子喻于义，小人喻于利。 扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流 -《论语》 出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用 ★君子坦荡荡，小人长戚戚。 劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫 《论语》 他揿电铃。 ★恻隐之心，仁之端也。 句子分析 《孟子》 这段话运用了先概括后举例的表达方法。 ★多行不义，必自毙。 第一句说明大拇指最肯吃苦，后面运用排比的 《左传》 修辞手法，列举六个事例具体说明大拇指吃了 ★人有耻，则能有所不为。 哪些苦，把想法表达得清楚明了。 -《朱子语类》