【大语文周末小报】2025-2026学年四年级下册语文（第32期）

大语文圆末沙报 四年级下 第一单元 会认字 标红部分为易读错字。 篱：í（篱笆）（篱落） 锄：chú（锄头）（锄地） 冠：guan(鸡冠)（皇冠）朴：pǔ（朴素）（质朴） 素：sù（元素）（素质） 附：ù（附近）（附和） 捣：dǎo(捣蛋)（捣乱） 绮：q(绮丽)（绮罗） 谈：tn(谈话)（交谈） 多音字 hé（和平） hè（附和） Ibo(萝卜) 和 huò（和弄） 1bǔ（卜卦） hu6(和面) hú（和牌） 会写字 标红部分为易写错字。 第1课 杂：z(杂乱)（杂质） 稀：x(稀少)（稀有） 蜻：qing(蜻蜓) 蜓：ting(蜻蜓) 蝶：dié（蝴蝶）（蝶泳） 宿：sù（住宿）（民宿） 徐：xú（徐缓）（徐徐） 疏：shū（疏松）（疏忽） 茅：mao(茅屋)（茅草）檐：yn(屋檐)（房檐） 翁：weng(老翁)（渔翁）笼：long(鸡笼)（铁笼） 赖：lài(赖皮)（耍赖） 剥：bo(剥落)（剥削） 第2课 构：gu(构造)（构思）饰：shi(装饰)（饰品） 蹲：dun(下蹲)（蹲守）凤：fèng(凤凰)（凤仙） 序：xù（有序）（序列） 投：tou(投票)（投放） 例：（事例）（例题） 率：shuai(率先)（率真） 耸：sǒng(耸立)（高耸）踏：t(踏步)（踏青） 倘：tng(倘使)（倘若） 绘：hui(绘图)（彩绘） 谐：xié（和谐）（诙谐） 寄：（邮寄）（寄托） 眠：min(睡眠)（冬眠） 单元知识梳理 第32期 第3课 ★飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的 慰：wèi(慰劳)（宽慰）藉：jiè（慰藉）（枕藉） 浪花，构成了迷人的海滨景观。 卜：bǔ（占卜）（卜落） 锐：rui(锐利)（尖锐） 句子分析 滩：tan(海滩)（沙滩）帐：zhang(帐篷)（蚊帐） 这两句话先分项列举了乡下和海边 烁：shuò（闪烁）（烁烁）蝙：bian(蝙蝠) 的景物，再总说它们给人的印象。我们 蝠：fú（蝙蝠）（蝠鲼） 霸：bà（霸气）（霸王） 写这类句子时，可以先想一想要写的画 鹰：ying(老鹰)（鹰犬） 面中有哪些事物，然后运用先分项列举 再总说的写法来写。 重点词语 句子仿写 词语表 ★高高的雪山，绿毯似的草地，成群 第2课 的牛羊，构成了一幅壮丽开阔的草原风 屋檐构成 装饰顺序华丽 独特 光图。 照例率领踏步倘若和谐催眠曲 课文主题 甜蜜梦乡 第3课 ★《古诗词三首》描绘的都是纯朴 慰藉扫荡威力锐利河滩帐子 自然的田园生活。《四时田园杂兴》（其 闪烁奇幻蝙蝠霸气猫头鹰复杂 二十五)描绘了初夏江南的田园风光： 词语积累 《宿新市徐公店》写的是杨万里借宿客 形容城市生活：繁华璀璨高楼林立 店时见到的乡村春景；《清平乐·村居》 车水马龙灯火辉煌 展现了悠闲的农家生活。 形容乡村生活：肥沃静谧 炊烟袅袅 ★《乡下人家》一课按照房前屋后的 依山傍水鸡犬相闻 空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了 乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达 精彩句子 了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 课本原句 ★〈天窗》一课选取乡下孩子童年生 ★几场春雨过后，到那里走走，你常常会看 活的两个场景，写了孩子们想在雨天和 见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的 ★从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里 天窗中获得的乐趣和慰藉。 卜落卜落跳。 ★《三月桃花水》描绘了春回大地、 句子分析 万物复苏的生动画面，展现了乡村生机 这两句话运用拟人的修辞手法，生动地表 盎然的景象，抒发了作者对桃花水与春 现出嫩笋迅速生长的势头和雨点往下落的情形。 天的喜爱和赞美之情。 句子仿写 日积月累 ★宁静的夜晚，人们都睡觉了，只有天上的 星星还在窃窃私语。 风雨送春归，飞雪迎春到。 课本原句 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 ★天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归 俏也不争春，只把春来报。 巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 毛泽东《卜算子·咏梅》 第32期 单元知识梳理 第二单元 描：mio(描写)（描绘）隧：sui(隧道)（隧洞） 态：tai(形态)（神态） 吨：dun(吨位)（几吨） 颅：Iú（头颅）（颅脑） 膨：peng(膨胀)（膨大） 肢：zhi(肢体)（四肢） 翼：y(鸟翼)（羽翼） 辟：pi(开辟)（精辟） 会认字 第7课 标红部分为易读错字。 纳：nà（纳米）（采纳） 拥：yong(拥有)（拥抱） 琥：h心（琥珀） 珀：pò（琥珀） 箱：xiang(信箱)（冰箱）臭：chou(臭味)（臭虫） 嗡：weng(嗡嗡)（嗡子）俯：f(俯卧)（俯视） 蔬：shu(蔬菜)（果蔬）碳：tan(低碳)（碳酸） 澎：png(澎湃) 湃：pai(滂湃)（澎湃） 钢：gang(钢笔)（钢铁）隐：yin(隐藏)（隐匿） 描：miao(描绘)（描写）衍：yǎn(繁衍)（衍变） 健：jian(健康)（健全） 康：kang(安康)（康宁） 捷jié（便捷）（快捷） 崭：zhǎn(崭新)（崭然） 胞：bao(细胞)（胞兄） 疾：ji(疾病)（疾走） 乒：ping(乒乓)（乒坛）乓：pang(乒乓) 防：fng(预防)（防备）灶：zào(灶台)（灶具） 菌：jun(细菌)（真菌） 癌：i(癌症)（癌变） 需：xū（需要）（需求） 症：zhèng(病症)（症状）鹏：png(鲲鹏)（鹏鸟） 重点词语 揽：ln(包揽)（招揽） 驱：qū（驱赶）（驱动） 践：jidn(实践)（践行） 党：dǎng(党费)（党员） 词语表 施：shi(实施)（施肥） 懈：xiè（松懈）（懈怠） 第5课 宛：wn(宛如)（宛若） 碑：bi(石碑)（口碑） 怒吼松脂拂拭灰尘美餐响午 热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷 断绝 多音字 推测详细情形 zhu6(附着) 第6课 zhá（挣扎） shuai(率领) zhe(看着) 恐龙笨重迟钝鸽子凌空根据末期 扎zha(驻扎)率 着 I心（效率） zho(着急) 描绘隧道地球形态膨大前肢具备 za(扎染) zhao(着数) 开辟脱离 第7课 会写字 纳米 无能为力拥有冰箱功能蔬菜 标红部分为易写错字。 材料钢铁隐形健康细胞疾病预防 第5课 病灶需要深刻 怒：nù（发怒）（恼怒） 吼：hǒu(吼叫)（怒吼） 词语积累 脂：zh(脂肪)（油脂） 拭：shi(擦拭)（拂拭） 具有新义的词语：云技术多媒体克隆 餐：can(就餐)（餐厅） 划：hua(划桨)（划船） 互联网桌面 窗口潜水文件夹 晌：shǎng(晌午)（半晌）辣：la(辛辣)（麻辣） 精彩句子 渗：shèn(渗透)（渗入）挣：zheng(挣扎) 番：fan(几番)（番茄） 埋：mi(掩埋)（埋葬） 课本原句 刷：shua(刷牙)（刷墙） 测：cè（测试）（探测） ★一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光 详：xing(详细)（安详） 下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。 第6课 句子分析 笨：bèn(笨重)（粗笨）钝：dùn(迟钝)（愚钝） 句子中的动词准确、生动地勾画出了一个 鸽：g(家鸽)（信鸽） 毫：háo(丝毫)（毫厘） 轻松、悠闲的苍蝇形象，把读者带入了有趣的故 凌：ling(凌云)（欺凌） 未：mò（周末）（未日） 事情境中，极具画面感。 四年级下大语文同床沙报 句子仿写 ★一只小青蛙鼓起圆溜溜的白肚 皮，在荷叶上开心地唱歌。它快速地跃 过水面，躲进了草丛。 课本原句 ★如果把直径为1纳米的小球放到 乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上， 可见纳米有多么小。 句子分析 这个句子将“直径为1纳米的小球与 乒乓球”，和“乒乓球与地球”的比例作比 较，形象直观地写出了纳米小的特点，便 于读者理解。 句子仿写 ★或许对人类来说，地球是庞然大 物，但对茫茫宇宙来说，地球只是一粒 沙，是微乎其微的。 课文主题 ★〈琥珀》一课推测了琥珀形成的过 程，作者没有对科学知识进行抽象讲解， 而是采用讲故事的形式，讲述了苍蝇和 蜘蛛被包裹在松脂球里，以及松脂球变 成化石被人发现的过程。 ★《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于 “鸟类起源于恐龙"假说的文章，介绍了 恐龙的一支向鸟类演化的过程。 ★《纳米技术就在我们身边》一课围 绕“纳米技术"分别介绍了它的含义、运 用以及对未来的影响。 ★《千年梦圆在今朝》一课，按照时 间顺序，选取中国航天发展中的标志性 事件，勾画了中国航天的发展历程，展现 了中国航天的伟大成就。 日积月累 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 〔唐〕杜甫《江畔独步寻花》 大语文圆宋纱服四年级下 第三单元 会认字 标红部分为易读错字。 晖：hui(余晖)（春晖） 徜：chng(徜徉) 徉：yng(徜徉) 炫：uan(炫耀)（炫技） 垢：qòu(污垢)（水垢） 怯：qiè（怯懦）（胆怯） 赤：chi(赤红)（赤子） 携：xié（携手）（提携） 涉：shè（涉及）（涉险） 晕：yùn(红晕)（晕车） 多音字 mǒ（涂抹） (pù（曝晒） 曝bao(曝光) 抹 ma(抹布) mò（拐弯抹角） 会写字 标红部分为易写错字。 第9课 繁：fn(繁星)（繁华） 漫：mdn(漫长)（漫灭） 灭：miè（磨灭）（灭亡） 藤：téng(藤蔓)（紫藤） 萝：lu6(藤萝)（绿萝） 膝：x(膝盖)（护膝） 涛：tao(浪涛)（波涛） 躲：duǒ（躲藏）（躲避） 第10课 瓶：ping(瓶盖)（酒瓶） 挤：j(拥挤)（排挤） 叉：cha(交叉)（叉子） 挥：hui(挥刀)（挥手） 第11课 桦：hua(桦树)（白桦） 涂：tú（涂色）（涂抹） 茸：rong(茸毛)（鹿茸） 绣：xiù（绣花）（刺绣） 潇：xiao(潇洒)（潇湘） 穗：sui(稻穗)（麦穗） 朦：meng(朦胧)（朦昧） 胧：l6ng(朦胧) 寂：（寂静）（寂寞） 霞：xi(晚霞)（朝霞） 抹：mǒ（抹零）（抹刀） 重点词语 词语表 第9课 繁星 藤萝波涛 单元知识梳理 第32期 第10课 课本原句 墨绿嫩绿 集中交叉教练指挥 ★春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶 整齐节拍 的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 第11课 句子分析 白桦毛茸茸 潇洒朦胧 寂静朝霞 这节小诗以感叹句起笔，直抒胸臆， 词语积累 点出春天早晨的“可爱”，然后选取“融冶 描写颜色的词语：墨绿浅绿嫩绿 的风”“飘扬的衣袖”“静悄的心情”三组意 翠绿 淡绿粉绿 象进行描写，让“可爱”变得具体可感，写 洁白银色 出了春日早晨的恬淡美好。 精彩句子 句子仿写 ★夏天的夜晚，怎样的迷人呢！闪烁 课本原句 的星，清脆的虫鸣，微凉的晚风。 ★在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上 课文主题 银霜，披了一身雪花。 ★白雾与远天晴空连在一起，晶白中透 ★《短诗三首》中，《繁星》（七一）紧扣 着淡蓝、青苍，一碧万顷。 “回忆”一词展开，体现了诗人对母亲的依 ★那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄， 恋和母爱的温馨：《繁星》（一三一）中，诗 黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉 人由大海联想到星光和花香，并通过比 人啊！ 较，说明了大海对于在海边长大的诗人而 句子分析 言，影响深远：《繁星》（一五九）中，诗人把 第1句运用了比喻的修辞手法，第2句 “自己”比作“小鸟”，把“母亲的怀抱”比作 写出了颜色的层次，第3句加入了颜色给自 “鸟巢”，表达了对母亲的依恋。 己带来的感受。同样是描写颜色的句子，但 ★《绿》一诗中，诗人用极富感染力的 表达方式却多种多样。 文字，描绘了春回大地，到处都是绿色，万 句子仿写 物充满生机的景象。全诗洋溢着诗人对 绿色生命力的赞颂，以及对美好世界的热 ★天边的晚霞，像燃烧的火焰，映红了 爱与赞美。 整个天空。 ★〈白桦》一诗中，诗人从不同角度描 ★飞来峰上的树木，有的绿得发黑，深极 写了白桦挺拔、高洁的特点，表达了对家 了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 乡和大自然的热爱之情。 课本原句 ★《在天晴了的时候》一诗描绘了雨 ★天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢 后天晴的景象，表达了诗人亲近自然的愉 里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 悦心情及悠闲自在的心绪。 句子分析 句子运用比喻的修辞手法，把“我”比作 日积月累 “鸟儿”，把“母亲的怀抱”比作“鸟巢”，并由 ★诗和音乐一样，生命全在节奏。 “自然界的风雨”过渡到“心中的风雨”，体现 朱光潜 了在遇到困难时，只有母亲才能给予自己安 ★诗是人类向未来所寄发的信息，诗 慰和庇护，表达了对母亲深深的依恋。 给人类以朝向理想的勇气。 一一艾青 句子仿写 ★诗是强烈感情的自然流露，它源于 ★海上的风浪来了，船儿躲到它的港 宁静中回忆起来的情感。 湾：生活的风浪来了，我只躲到你的臂弯。 -[英国〕华兹华斯 第32期 单元知识梳理 第14课 第四单元 讨：to(讨厌)（讨论） 厌：yàn(厌烦)（厌倦） 坝：bà（堤坝）（水坝） 忠：zhong(忠诚)（忠心） 毒：dú（有毒）（毒害） 绩：（绩效）（业绩） 会认字 孵：f(孵化)（孵蛋） 警：jing(警告)（警察） 戒：jiè（戒心）（戒备） 歪：wai(歪斜)（歪理） 标红部分为易读错字。 咕：g(咕噜)（咕咚） 汤：tang(米汤)（汤药） 疙：g(疙瘩)（疙疤） 瘩：da(疙瘩) 掘：jué（挖掘）（掘地） 伏：fú（埋伏）（潜伏） 侮：w心（侮辱）（欺侮） 聋：long(耳聋)（聋哑） 啼：ti(啼叫)（啼哭） 啄：zhuó（啄食）（啄米） 哼：heng(哼歌)（哼唧） 第15课 凄：qi(凄凉)（凄惨） 嚣：xiao(嚣张)（喧嚣） 调：diào(声调)（调动）促：cù（促进）（急促） 颇：pō（颇佳）（偏颇） 剧：jù（戏剧）（剧烈） 吭：hng(引吭高歌) 吠：fèi(犬吠)（吠叫） 苟：gǒu(苟且)（苟同）譬：pi(譬如)（譬喻） 奢：sh(奢求)（奢华） 侈：chi(奢侈)（侈靡） 侍：shi(侍候)（侍卫） 馆：gun(饭馆)（旅馆） 窥：kui(窥视)（窥探）伺：s(伺机)（伺察） 附：fù（附近）（附加） 脾：pí（脾气）（脾脏） 肝：gan(肝脏)（心肝） 秆：gn(麦秆)（稻秆） 敏：min(灵敏)（敏锐） 捷：jié（敏捷）（快捷） 俏：qiào(俏丽)（俏皮）峭：qiào(陡峭)（峭壁） 昂：ng(昂首)（昂扬） 供：gong(供给)（供求） 哺：bǔ（哺育）（哺乳） 浦：pǔ（浦口）（江浦） 添：tian(添加)（增添） 沦：lun(沦陷)（沦落） 抡：lon(抡起)（抡锤） 涣：hudn(涣散)（涣然） 焕：huan(焕发)（焕然） 重点词语 俊：jùn(俊俏)（英俊） 峻：jùn(严峻)（峻岭） 词语表 多音字 第13课 呼唤 响动 尽职屏息稿纸梅花 解闷 bing(屏营) zhē（折腾） ě（恶心） 勇猛满月淘气 屏 bing(屏气) 折 zhé（打折） 多 è（凶恶） 第14课 ping(屏幕) shé（折本） wù（可恶） 讨厌理由 心事反抗忠厚毒手 成绩 dido(调查) kan(看守) 调tio(调整) 看kan(看见) 警戒预备汤圆 第15课 会写字 即将姿态高傲音调局促京剧 一丝不苟譬如侍候饭馆附近脾气 标红部分为易写错字。 敏捷空空如也昂首供养 第13课 词语积累 忧：you(担忧)（忧愁） 虑：心（考虑）（思虑） 以物喻人的词语：千里马老黄牛百灵鸟 贪：tan(贪玩)（贪心） 职：zhi(职业)（职责） 领头羊小蜜蜂纸老虎 变色龙铁公鸡 屏：bing(屏息)（屏气） 蹭：cèng(蹭饭)（蹭网） 应声虫 哈巴狗 稿：gǎo(稿件)（草稿） 腔：giang(口腔)（腔调） 精彩句子 解：jě（解决）（解开） 闷：mèn(烦闷)（解闷） 蛇：shé（毒蛇）（蛇皮） 遭：zao(遭遇)（遭难） 课本原句 殃：yang(遭殃)（祸殃）盆：pn(花盆)（脸盆） ★说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天 勃：b6(蓬勃)（勃发） 夜不回家呢？ 四年级下大语文圆宋小报 句子分析 加点部分属于语气词，使语言更加 自然、亲切，更加生活化。读了句子，我 们能深切感受到作者对猫的喜爱和宠 溺之情。 句子仿写 ★说它爱玩吧，的确是呀，要不怎么 会在院子里跑个不停呢？ 课本原句 ★什么东西响了一声，它立刻警戒 起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏 要马上集合到它身边来。 句子分析 冒号用在需要解释的词语或句子 后面，表示引出解释或说明。这句话 中，冒号前面说听见响声后母鸡立刻警 戒起来，冒号后面的句子是对母鸡如何 警戒的具体解释。 句子仿写 ★门外传来脚步声，小狗立刻警觉 起来：望望东，望望西，汪汪地叫着，提 醒主人有人来了。 课文主题 ★《猫》一课，作者细致、生动地描 写了猫的古怪性格和小猫满月时的淘 气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。 ★《母鸡》一课以作者对母鸡的情 感变化为线索，描述了作者对母鸡由 “讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化，塑 造了一位“伟大的鸡妈妈”的形象，表达 了对母爱的赞颂之情。 ★《白鹅》一课中，作者围绕白鹅的 叫声、步态和吃相三个方面，塑造了一 只高傲的白鹅形象，表达了对白鹅的喜 爱、欣赏之情。 日积月累 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ (唐〕罗隐（蜂》 大语文周末最 四年级下 第五单元 会认字 标红部分为易读错字。 簇：cù（簇拥）（花簇） 漆：q(油漆)（漆黑） 蜿：wan(蜿蜒) 蜒：yn(蜿蜒)（海蜒） 多音字 Ihé（荷花） 荷hè（重荷） 会写字 标红部分为易写错字。 第16课 扩：kuò（扩大）（扩张） 范：fàn(范围)（示范） 努：nǔ（努力）（努嘴） 刹：chà（古刹）（刹那） 烂：lan(灿烂)（烂漫） 替：t(代替)（替换） 镶：xiang(镶嵌)（镶边） 紫：zi(紫色)（紫菜） 仅：jin(不仅)（仅仅） 第17课 浙：zhè（浙江）（浙菜） 罗：u6(罗列)（罗网） 杜：dù（杜撰）（杜绝） 鹃：juan(杜鹃) 窄：zhi(狭窄)（窄小） 郁：yù（葱郁）（忧郁） 肩：jian(肩膀)（肩负） 臀：tn(臀部)（臀围） 移：y(移动)（转移） 额：é（额头）（金额） 陆：ù（陆地）（大陆） 乳：rǔ（乳汁）（乳白） 笋：sn(竹笋)（春笋） 端：dudn(端正)（端点） 源：yun(源头)（源泉） 重点词语 词语表 第16课 清静 扩大 范围努力刹那夺目分辨 灿烂不仅 单元知识梳 第17课 杜鹃气势 聚集 拥挤 心情 脚跟移动 昏暗 挤压 额角 登陆宽广石钟乳 石笋 观赏 词语积累 或浓或淡 突兀森郁 变化多端； 颜色各异 精彩句子 课本原句 ★太阳好像负着重荷似的一步一步，慢 慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞， 完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 句子分析 这句话运用拟人的修辞手法，赋予太阳 以人的情态和动作。“努力上升”“冲破了云 霞”“跳出了海面”这些词语通过描写太阳位 置的变化，生动形象地写出了太阳升起的过 程，让人体会到了海上日出的壮美，字里行间 流露出作者对日出的喜爱之情。 句子仿写 ★夜，静极了。月亮先是悄悄地露出小 半边脸，慢慢地，它走出云层，最后悬在空中， 像一个大圆盘。 ★小草好像攒足了劲儿似的，顶着泥土， 一点一点努力地向上钻，到了最后，终于探出 了脑袋，完全露出地面，嫩得像刚出生的娃娃。 课本原句 ★随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而 缓，时而急，溪声也时时变换调子。 句子分析 这句话描绘了山间溪流的动态变化之 美。作者连用四个“时而”，两两对应， “宽—窄”“缓—急”，清晰地展现了溪流 随山势起伏的形态差异：又以“时时变换调 子”把水声的高低错落比作乐曲的节奏变化， 既写出了溪流的活泼灵动，又让文字充满节 奏感，读来人们仿佛能听见潺潺水声，感受到 山间的清幽。 第32期 句子仿写 ★这个地方真难走，山路时而陡，时 而平，时而弯，时而直，鸟鸣也时时变换着 节奏。 ★随着节奏的变换，表演者的舞步时 而快，时而慢，时而旋，时而停，乐声也时 时拨动着人们的心弦。 课本原句 ★在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的 锦缎那么绵延不断，像天边的霞光那么灿 烂耀眼，像高空的彩虹那么绚丽夺目。 句子分析 这句话连用三个比喻，将“野花”比作 “织不完的锦缎”“天边的霞光”“高空的 彩虹”，分别突出其绵延不断、灿烂耀 眼、绚丽夺目的特点，从形态到色彩，多 角度展现了野花的美。句式整齐，让读 者仿佛身临其境，感受到溪边野花的缤纷 与生机。 句子仿写 ★在悠悠飘浮着的白云的脚下，满是 漫过脚踝的小草，青翠欲滴，像抹不完的 绿墨那么绵延不绝，像田野的碧浪那么起 伏柔和，像无瑕的翡翠那么温润透亮。 ★在静静铺展着的夜空的怀里，满是 闪着微光的星星，璀璨明亮，像数不清的 钻石那么熠熠生辉，像孩童的眼睛那么灵 动有神，像打翻的银砂那么细密闪烁。 课文主题 ★《海上日出》记叙了作者坐船在海 上看日出的情景，依次描写了晴朗天气的 日出，以及天边有云情况下的日出，表达 了作者对这一自然奇观的喜爱之情。 ★《记金华的双龙洞》中，作者按照游 览的先后顺序，依次介绍了去双龙洞路 上、洞口、外洞、孔隙、内洞的见闻感受及 出洞情况，展现了金华双龙洞的美。 第32期 单元知识梳理 第19课 第六单元 晋：jin(晋级)（晋见） 扭：niǔ（扭动）（扭头） 炕：kang(火炕)（炕头）铅：qian(铅笔)（铅球） 兵：bing(土兵)（兵器） 晃：huang(摇晃)（晃动） 哩：（哩哩啦啦）》 胳：g(胳膊)（胳臂） 会认字 膊：b6(赤膊) 劫：jié（浩劫）（劫难） 绸：chou(绸缎)（丝绸）扒：ba(扒开)（扒拉） 标红部分为易读错字。 敌：dí（敌人）（敌对） 尸：shi(尸体)（尸骨） 焉：yan(焉知)（焉能） 卒：zú（士卒）（卒业） 慌：huang(慌张)（慌忙） 絮：xù（柳絮）（棉絮） 姥：lǎo(姥姥)（姥爷） 鸣：w0(鸣咽)（鸣呼） 糠：kang(米糠)（糠皮） 重点词语 栓：shuan(门栓)（枪栓）捆：kn(捆扎)（捆绑） 词语表 绑：bng(绑架)（绑扎）毙：bi(毙命)（枪毙） 第19课 徽：hui(徽章)（国徽） 谜：mi(谜语)（谜底） 芦花发愣铅笔摇晃胳膊劫难鬼脸 唇：chun(嘴唇)（唇齿）尚：shang(高尚)（尚且） 戒指绸子敌人尸首防备慌忙 拌bàn(搅拌)（凉拌） 倔：jué（倔强）》 词语积累 嘱：zhǔ（嘱托）（叮嘱） 咐：ù（吩咐）（嘱咐） 拟声词：扑通 吱扭哐啷咔啦嗖嗖 忍：rěn(忍受)（忍耐） 沮：ǔ（沮丧）（沮遏） 哗哗嗷嗷嗡嗡哗啦哗啦吧嗒吧嗒 仪：y(礼仪)（仪表） 蹬：dēng(蹬腿)（蹬车） 咕咚咕咚呜哩哇啦叽叽咕咕嘟嘟囔囔 妨：fang(妨碍)（妨害） 搓：cuō（搓手）（搓洗） 关于读书刻苦的成语：囊萤夜读悬梁刺股 凿壁偷光 铁杵成针 程门立雪 手不释卷 葵：kui(葵花)（葵扇） 祈：q1(祈祷)（祈求） 遗：yi(遗忘)（遗留） 憾：han(遗憾)（憾事） 精彩句子 污：wū（污染）（污渍） 屑：xiè（纸屑）（不屑） 课本原句 多音字 ★雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓 不住。 (ba(好吧) sai(瓶塞) wa(好哇) 吧 ★那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳 ba(氧吧) 塞 sài(要塞) 哇 wa(哇啦) 朵，向两边拉。 sè（堵塞） qiang(强大) 句子分析 强 qiang(强迫)吭 keng(吭声) 这两句话都运用了比喻的修辞手法，但表达 jiang(倔强) hng(引吭高歌) 的感情不同。第1句把“雨来”比作“小泥鳅”，生 动形象地表现出雨来可爱又调皮的形象，表达了 会写字 作者对雨来的喜爱之情。第2句把“那双手”比 作“鹰的爪子”，形象地说明了敌人的凶残，表达 标红部分为易写错字。 了作者对敌人的痛恨之情。 第18课 句子仿写 囊：nang(行囊)（皮囊）萤：ying(萤火虫)（流萤） ★那一株株火把似的高粱穗子，在微风中向 恭：gong(恭敬)（恭贺）勤：qin(勤劳)（勤奋） 着勤劳的人们点头微笑。 博：b6(博学)（渊博） 贫：pin(贫穷)（贫困） ★敌人像一群凶恶的豺狼，闯进村子里大肆 逢：fng(相逢)（逢迎） 掠夺。 年级下大语文圆宋小报 课本原句 ★太阳已经落下去。蓝蓝的天上 飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还 乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 句子分析 句子运用环境描写，把“浮云”比 作“红绸子”，描绘出一幅壮丽的画面， 让我们体会到雨来牺牲的悲壮气氛。 句子仿写 ★夕阳已经沉下去了。天上的晚 霞映在稻田里，像给稻田铺了一大张 红色的毯子。 课文主题 ★《文言文二则》中，《囊萤夜读》 讲的是车胤因家贫，夜晚用萤火虫照 明读书的故事。《铁杵成针》讲的是李 白受到老妇人用铁杵磨针的启示，继 续完成学业的故事。这两个故事告诉 我们只有勤奋学习，才能取得成就的 道理。 ★《小英雄雨来》（节选）通过讲述 抗日战争时期，雨来为了掩护交通员 李大叔和敌人作斗争的故事，刻画了 一位机智、勇敢的小英雄形象。 ★《我们家的男子汉》讲述了作者 的小外甥从出生到四岁这段时间里的 种种趣事，生动地刻画了一个逐步成 长的小男子汉形象，表现了作者对于 能够见证小男孩成长的骄傲与欣喜。 ★《芦花鞋》讲的是青铜一家为了 增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后 让青铜背到油麻地镇上去卖的故事， 赞美了青铜勤劳、纯朴的美好品质。 日积月累 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 相看两不厌，只有敬亭山。 —〔唐〕李白〈独坐敬亭山》 大语文周床服 四年级下 第七单元 会认字 标红部分为易读错字。 砚：yan(砚台)（砚池） 乾：gian(乾坤)（乾宅） 坤：kun(乾坤)（坤包）役：yi(战役)（服役） 屡：ǚ（屡次）（屡见不鲜）摧：cui(摧残)（摧毁） 雹：bo(冰雹)（雹子）膛：tng(胸膛)（枪膛） 弥：mi(弥漫)（弥补）脉：mài(脉搏)（山脉） 葬：zng(埋葬)（葬礼）裸：luǒ（裸露）（裸眼） 泣：qi(哭泣)（泣不成声）汹：xiong(汹涌)（汹汹） 酣：han(酣睡)（酣畅）械：xie(机械)（器械） 泰：tai(泰山)（泰昌）杖：zhang(拐杖)（手杖） 敞：chǎng(宽敞)（敞开）拘：jǔ（拘束）（拘留） 蕴：yùn(蕴藏)（蕴含）蔼：i(和蔼)（蔼然） 慷：kang(慷慨) 慨：ki(感慨)（慨叹） 贤：xin(贤明)（贤能）戚：qi(哀戚)（休戚相关） 惧：ù（恐惧）（惧怕） 彬：bin(彬彬)（文质彬彬） 躁：zo(急躁)（烦躁） 焚：fn(焚烧)（焚毁） 多音字 chan(单于) 单{dan(孤单) 晕 yin(晕倒) yun(晕车) shan(单县) 会写字 标红部分为易写错字。 第22课 芙：f(芙蓉)（芙蕖） 蓉：r6ng(芙蓉)（蓉城） 洛：luò（洛阳）（洛水） 壶：hú（茶壶）（酒壶） 雁：yan(大雁)（雁群） 第23课 营：ying(军营)（营地）射：shè（射击）（射箭） 弹：dan(子弹)（炮弹）荣：rng(光荣)（荣誉） 爆：bào(爆炸)（爆发）炸：zhà（炸弹）（炸开） 第24课 伦：lun(伦理)（绝伦）腹：fù（腹部）（心腹） 剖：pu(解剖)（剖开）窟：k如（窟窿）（石窟） 窿：I6ng(窟窿)（窿工）混：hùn(混乱)（混合） 嘶：si(嘶哑)（嘶鸣） 维：wi(维护)（维持） 单元知识梳 秩：zh(秩序)（秩次） 岗：gǎng(岗位)（岗哨） 宰：zi(主宰)（屠宰）措：cuò（措施）（措辞） 遣：qin(派遣)（消遣）践：jian(实践)（践踏） 重点词语 词语表 第23课 战场 持续 命令占领 射击 突击 枪弹 愤怒 注视 光荣 艰巨 消息 炮弹爆炸烈火 子弹不料规定 惊天动地消灭 第24课 行驶 凌晨窟窿 混乱 维持 秩序 岗位主宰调遣 践行 词语积累 表现人物性格、品质的词语：和蔼慷慨 贤惠临危不惧 彬彬有礼舍己救人 镇定自若忠于职守 表现人物心情的词语：悲戚 焦躁不安 心急如焚 精彩句子 课本原句 ★他（黄继光）张开双臂，向喷射着火舌的 火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的 枪口。 ★哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝： “全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。 妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把 六十人救出去！” 句子分析 第1句，通过描写黄继光的动作，表现出 了他的英勇顽强和视死如归。第2句，通过描 写哈尔威船长的语言，表现出他的镇定自若、 临危不乱。 句子仿写 ★她跳到河里，快速向失足落水的孩子游 去，用自己的双手托举着挣扎的孩子。 ★班长站在讲台上，大声喊道：“大家不要 慌，听我指挥！第一组搬桌椅，第二组扫地，第 三组擦桌子。必须把教室打扫干净！” 课本原句 ★他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着 车厢，攀上了窗口。 第32期 句子分析 这个句子运用“抓”“蹬”“攀”等动 词，将“他”攀车窗的动作写得很具体，具 有画面感。 句子仿写 ★她稳稳地扶住自行车把手，左脚用 力蹬了几下脚蹬，右脚一抬踩在了另一个 脚蹬上，就把自行车骑走了。 课文主题 ★《古诗三首》中，《芙蓉楼送辛渐》表 达了诗人与友人的离情别意，以及诗人洁 身自好的志向和品格：《塞下曲》描述了 个精彩的边塞战斗场景，赞扬了戍边将士 的英勇威武：《墨梅》中，诗人借墨梅自喻， 表达了自己的人生态度以及不向世俗献 媚的高尚情操。 ★《黄继光》讲述了上甘岭战役中，为 了夺取597.9高地，黄继光用自己的胸膛 堵住敌人的枪口，壮烈牺牲的故事，表现 了他英勇顽强、视死如归的品质。 ★〈“诺曼底号”遇难记》讲述了哈尔威 船长在“诺曼底号"客轮遭到猛烈撞击即将 沉没之际，镇定地指挥乘客和船员有序地 乘救生艇脱险，自己却随客轮沉入大海的 故事，歌颂了他忠于职守、舍己为人的崇高 品质。 女《挑山工》是作家冯骥才写的登山 见闻。作者通过动作、语言等描写，表现 出挑山工认定目标、坚持不懈的攀登精 神。课文揭示了一个深刻的道理：无论做 什么事都应该认定目标、脚踏实地、坚持 不懈。 日积月累 ★天行健，君子以自强不息。 《周易》 ★胜人者有力，自胜者强。 《老子〉》 ★不怨天，不尤人。 《论语》 ★生于忧患而死于安乐。 《孟子》 第32期 第八单元 会认字 标红部分为易读错字。 覆：fù（覆盖）（颠覆） 缕：ǚ（缕析）（丝缕） 搂：Iǒu(搂抱)（搂紧） 矢：shi(矢口)（矢志） 殿：diàn(宫殿)（殿堂） 抚：f(抚摸)（安抚） 鲸：jing(鲸鱼)（蓝鲸） 恰：qià（恰好）（恰当） 多音字 chong(冲洗) 冲 chòng(冲着) 会写字 标红部分为易写错字。 第26课 介：jiè（媒介）（中介） 绍：shao(介绍)（绍兴） 妖：yāo(妖怪)（妖娆）矩：jǔ（矩尺）（矩形） 乖：guai(乖巧)（乖张） 撵：nin(撵走)（撵跑） 烫：tang(烫手)（烫伤）丫：ya(丫头)（枝丫） 拽：zhuai(拽住)（拖拽）福：f(福气)（幸福） 舔：tin(舔食)（舔嘴唇）葵：kui(葵花)（向日葵） 瘦：shou(瘦弱)（瘦小）棒：bang(木棒)（棒冰） 罢：bà（罢休）（罢工） 第27课 硕：shuò（硕大）（丰硕）允：yǔn(允许)（应允） 砌：q(砌墙)（堆砌） 牌：pi(牌子)（纸牌） 禁：n(禁止)（禁令） 惩：chéng(惩罚)（惩处） 踪：zong(踪迹)（跟踪）啸：xiào(呼啸)（海啸） 私：Si(自私)（私人） 颊：jiá（脸颊）（面颊） 拆：chai(拆开)（拆除） 重点词语 词语表 第26课 介绍声明 妖怪 规矩劈面幸福 向日葵 单元知识梳理 第27课 柔嫩 丰硕 允许 禁止 踪迹 呼啸 始终 吼叫 自私 举动 脸颊 凶狠 拆除 词语积累 平平常常 又瘦又长 可怜巴巴 自言自语 柔嫩的青草丰硕的果子 动人的音乐 精彩句子 课本原句 ★雪用他的白色大衣覆盖着青 草，霜把所有的树枝涂成了银色。他 们还请来北风同住。北风身上裹着皮 衣，整天在花园里呼啸着。 ★冬天，黑熊躲进自己的洞里冬 眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋 天收藏在树洞里的松子过日子。 ★北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒 风吹起雪花。不一会儿，地上、树上 屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 句子分析 上面的句子都是描写冬天的，但 表达方法不同。第1句运用拟人的修 辞手法，将冬天中的自然现象当作人 来写：第2句抓住冬天典型的动物来表 现冬天寒冷、缺少食物的特点：第3句 抓住寒风、白雪等冬天特有的事物进 行直接描写，表现了冬天的特点。 句子仿写 ★春风轻轻一吹，柳树就披上了 绿色的外套，桃花绽开了笑脸，小草也 探出了小脑袋，好奇地打量着外面的 世界。 ★土里的虫子伸着懒腰，燕子在 房檐下忙着筑巢，春天热闹起来了。 ★春天来了，你听，春雨沙沙，春 雷阵阵：你看，杨柳依依，花儿绽放。 课本原句 ★在海的远处，水是那么蓝，像最 美丽的失车菊花瓣；又是那么清，像最 明亮的玻璃。 句子分析 这句话运用了比喻的修辞手法，将“蓝蓝的 海水"比作“矢车菊花瓣”，将“清清的海水”比作 “明亮的玻璃”，准确又生动。矢车菊花瓣是清 新浓郁的蓝，让读者直观感受到海水蓝得纯净 又好看：明亮的玻璃则写出了海水清澈透亮的 特点。整句话用词优美，画面感十足，让人仿佛 看到了那片湛蓝清澈的大海。 句子仿写 ★家乡的小河是那么绿，像最无瑕的翡翠； 又是那么静，像最光滑的镜面。 ★云是那么白，像最蓬松的棉花糖：又是那 么软，像最轻柔的羽毛。 ★在夜空中，星星是那么亮，像最耀眼的宝 石：又是那么多，像最细密的碎钻。 课文主题 ★《宝葫芦的秘密》（节选）讲述了王葆经常 听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，于是幻想能得 到一个无所不能的宝葫芦来为自己排忧解难，后 来王葆得到了宝葫芦，宝葫芦给他的生活带来奇 妙的变化，也给他带来了种种烦恼。这个故事刻 画了王葆淘气、爱幻想的童真形象，也告诉我们 幸福要靠自己的努力来实现的道理。 ★《巨人的花园》中，当巨人把孩子们拒之 园外时，花园里就只剩下冬天；而当孩子们再次 回到花园玩耍时，花园又恢复了生机。巨人拆 除围墙，与孩子们一起玩耍、生活，他明白了和 大家一起分享才是真正的快乐。 ★《海的女儿》通过对海底场景的描绘，以 及对小人鱼内心活动的描写，表现出小人鱼对 人类世界的向往，表现了她的美丽、善良、纯洁。 日积月累 ★少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 ★一日读书一日功，一日不读十日空。 ★学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。