古诗文理解性默写练习 2025—2026学年统编版语文九年级下册

九下语文必考古诗文理解性默写 一、文言文理解性默写 《鱼我所欲也》 1本文的中心论点、主旨、观点是:舍生取义。 2表明本文中心论点的句子是:生,亦我所欲 也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取 义者也。 3文中能概括全篇大意的句子是:生,亦无所 欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。 4孟子认为能做到舍生取义的人是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 5.“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”中的“是心”指:所 欲者有甚于生者,所恶者有甚于死者。 6在孟子看来,什么情况下,即使遇到祸患也会挺身而出的?所恶有甚于 死者,故患有所不辟也。 7体现“性本善”思想的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能 勿丧耳。 8承上启下,从人们熟知的生活现象谈起的句子是:一箪食,一豆羹,得 之则生,弗得则死。 9文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗 受蹴尔而与之,乞人不屑也。 10孟子认为失其本心的行为是:万钟则不辨礼义而受之。 11.“此之谓失其本心”中的“此”指:为宫室之美而受之;为妻妾之奉受 之:为所识穷乏者得我而为之。 12在作者看来,面对高官厚禄而不辨礼义的根本原因是什么:失其本心。 《唐雎不辱使命》 1课文表现出秦王盛气凌人,