湖南天壹名校2025-2026学年高一下学期3月测评历史试卷

高一年级3月测评 历 史 (试卷满分：100分，考试时间：75分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；回答非选择题时，用0.5mm的黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡上交。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.下图为战国时期的虎座凤鸟悬鼓，该样式悬鼓在荆州等地的楚墓中多有出土，是楚国重要的礼仪乐悬器具。它以虎为座，凤鸟为架，造型独特，结合了漆、雕、绘三种艺术手法，展现楚人独特的宇宙观与浪漫主义情怀。该时期的虎座凤鸟悬鼓反映了 A.地域文化的独特风采 B.青铜器的工艺水准 C.百家争鸣的思想碰撞 D.南北民族的大融合 2.汉武帝时期，推行算缗、告缗政策。算缗即向商人、手工业者等征收财产税；告缗规定隐瞒不报或呈报不实者，一经告发，罚戍边一年，没收全部财产，告发者可得被告发者财产的一半。这一举措 A.旨在缓和社会贫富差距 B.有利于增加政府财政收入 C.减轻了农民的赋税负担 D.消除了地方割据经济基础 3.魏晋南北朝时期，许多政权在选官时注重考察门第。但南朝宋齐时期，一些出身低微却有才能的人开始被提拔担任重要官职，如武将沈庆之官至侍中、太尉等职，寒人出身的戴法兴参与中枢机要。这一现象 A.削弱了君主专制统治 B.导致门阀士族势力消亡 C.增加了政府财政负担 D.加快了社会阶层的流动 4.唐开元十年(722年)，唐玄宗将御注的《孝经》颁于天下。开元二十三年(735年)，唐玄宗又御制《道德经注》，颁行天下，令诸州大道观刻石。同一年，唐玄宗又御注了佛教的《金刚经》。这最能体现当时 A.君权神授的强化 B.三教并行政策 C.佛教渐趋本土化 D.正统思想异化 5.北宋时期，王安石变法推出青苗法，旨在青黄不接时向农民提供低息贷款，以抑制兼并、增加财政收入。然而，在实施过程中，一些地方官员为追求政绩，强制农民借贷，且利息计算复杂，农民负担未减反增，变法在民间引发诸多争议。这表明 A.官员的素质影响政策效果 B.财政压力决定变法走向 C.执行不力是变法失败主因 D.民间舆论左右改革进程 6.元代学者虞集说：“国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同，所以达远迩、均劳逸，参错出入，而天下事如指掌矣。”据此可知，元朝设立行省制度 A.旨在消除地方割据隐患 B.体现中央集权与地方分权结合 C.提高了地方的行政效率 D.标志地方行政制度的重大变革 7.据《明史》记载：“洪武十三年，胡惟庸案后，帝以丞相胡惟庸谋反伏诛，于是废丞相。罢中书省，分其权于六部，……而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”这一举措 A.进一步强化了中央集权 B.使内阁成为法定决策机构 C.提升了六部的行政级别 D.导致了宦官专权局面出现 8.明代中后期，苏州等地的文人热衷于参与商业活动，一些画家开始为商家绘制商品包装画，书法家也为店铺书写招牌匾额，甚至有文人开起了书店、文房四宝店等商铺。这一现象反映了 A.传统四民秩序彻底瓦解 B.重农抑商政策出现根本转变 C.文人社会地位显著下降 D.商品经济发展影响社会观念 9.下面是1500—1800年中国米价(单位：公分银/公石)变动图。下列说法正确的是 A.隆庆开关导致米价出现下降 B.康乾盛世米价平稳 C.白银流入是米价上涨原因之一 D.摊丁入亩使米价稳定 10.19世纪中后期，曾国藩主张“购船置炮”“访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造”，但同时强调“以忠信为甲胄，礼仪为干橹”。这表明曾国藩 A.对西方科技的认识存在局限性 B.摒弃了传统儒家思想 C.意识到变革政治制度的必要性 D.坚持中体西用的思想 11.1915年，李大钊在《甲寅》杂志上发表文章指出：“吾国年来政象，惟有党派运动，而无国民运动也。”“不出于多数国民之自觉与自动，皆伪共和也。”由此可见，李大钊主张 A.发起国民运动 B.组建革命政党 C.打击军阀政治 D.宣扬君主立宪 12.1927年8月，上海半淞园举行国货运动大会，园内陈列各厂商提供的国货，总计100余家。各处墙壁贴满标语。情感色彩最强烈的一联云：莫去集洋场、做洋商、贪发洋财，难辞徽号小洋狗；同来制国货、挽国权、挹注国帑，不愧堂皇大国民。这场国货运动大会 A.迟滞了中国沦为半殖民地的步伐 B.为民族工业的发展注入新活力 C.推动了国民经济建设运动的开展 D.阻止了西方列强对华资本输出 13.1938年6月，毛泽东为陕甘宁边区小报《边区儿童》题词：“儿童们起来，学习做一个自由解放的中国国民，学习从日本帝国主义压迫下争取自由解放的方法，把自己变成新时代的主人翁。”这反映了 A.农村革命根据地得到了巩固 B.儿童成为抗战救亡的主力军 C.报刊是教育儿童的主要手段 D.抗战宣传注重凝聚社会力量 14.1964年中法建交，中国取得重大外交突破。时任美国国务卿迪安·腊斯克称中法建交是在“密不透风的铁板上撕开一道裂缝”，这表明中法建交 A.导致了资本主义阵营的分裂 B.推动了中美关系的缓和 C.冲击了美国对华孤立的政策 D.改变了美苏争霸的格局 15.1978年12月，中共十一届三中全会提出“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来”，并强调“在自力更生的基础上积极发展同世界各国的经济合作”。1979年元旦，《人民日报》社论称：“中国这艘巨轮已经拨正航向。”这表明十一届三中全会 A.实现了党和国家工作中心的战略转移 B.标志着中国特色社会主义理论的形成 C.确立了社会主义市场经济体制的目标 D.完成了改革开放政策的所有顶层设计 16.中共十八大以来，我国人均预期寿命增长到78.2岁，居民人均可支配收入增加到 3.5万元，教育普及水平实现历史性跨越，基本医疗保险参保率稳定在95%。这体现了我国 A.依法治国取得新进展 B.乡村振兴全面实现 C.人民生活全方位改善 D.国际地位不断提升 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一 建立于唐末五代动乱时期以后的宋王朝，从建国伊始便重视地方政府权力制衡机制的构建。首先，宋朝限制地方行政长官权力，在州县之上设置了分权独立、相互制衡的路级行政机构，一改历代地方单一的最高行政机构的格局。同时，对于地方监察机构的规模和监司长官的品秩设置都远超汉唐，有效地加强对州县官吏的监管。路级行政机构不但彼此互察，同时还要受中央的严密监督。此外，鉴于唐末五代以来吏治败坏、纲纪不振的教训，宋太祖、太宗采取了一系列措施改革科举制，选拔科举入仕的士大夫出任地方官，使得地方官员文化水平和政治能力比之历代大为提高。 ——摘编自屈超立《宋代地方政府权力制衡机制研究》 材料二“行省”原是“行中书省”或“行尚书省”的简称。行省起初系中书省临时派出，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构。元代行省权力较重，军国大事无所不管。行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力，行省所握权力大而不专。行省区划以中央军事控制为目的，人为地造成犬牙交错和以北制南。行省制无疑是忽必烈和元帝国留给后世中国最重要的政治遗产。 ————摘编自李治安《元史十八讲》等 (1)根据材料一，概括北宋为构建地方政府权力制衡机制采取的主要措施。(8分) (2)根据材料二，概括元朝行省制度的主要特征。并结合所学知识简析行省制度形成的积极影响。(10分) 18.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料 晚清以来，中国面临列强侵略，进入半殖民地半封建社会，西方势力步步紧逼，加紧渗透控制，中国原有政治、经济秩序受到极大冲击，被迫开始近代转型。晚清历史，既是一部中国走向半殖民地社会的屈辱历史，也是一部中华民族逐渐探索现代化道路的抗争历史。“沉沦”与“探索”是这一时期中华文明转型的典型特征。 ——摘编自中国历史研究院主编《中华文明简明读本》 根据材料，结合晚清时期的史实，从“沉沦”与“探索”两个典型特征中任选其一，写一则历史短文。(要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰) 19.阅读材料，完成下列要求。(18分) 材料一 纵观中华人民共和国的历史，可以分为四个历史时期：第一个时期，从1949 年10月到1956 年，基本完成社会主义改造的时期。在这七年中，我们先用三年的时间……巩固了人民政权。紧接着，又用四年时间，完成了社会主义改造……从1953年开始执行第一个五年计划，展开大规模的经济建设。在苏联和其他友好国家的支援下，主要依靠我们自己的努力，进行了 156 项重大工程建设……到1956年，国民经济出现了工农业协调发展，市场繁荣，物价稳定，人民生活显著改善的兴旺局面。 ———摘编自周鸿《中华人民共和国国史通鉴》 材料二 弹指一挥间，中国从第一个五年计划到“十一五”规划，富国强民的梦未变，远征不畏坎坷的决心未变。变化的是对经济社会发展规律认识的不断深化，是我们党执政治国方略的日益完善，是综合国力的显著增强，是民众生活的巨大改善。下面是中国青年报特别报道《变迁：从“一五”到“十一五”》的部分主题词摘要： “一五” 1953-1957年 工业增速超英赶美 “八五” 1991-1995年 邓小平视察南方改革潮涌 “二五” 1958-1962年 “大跃进”“大倒退” “九五” 1996-2000年 宏观调控经济着陆 “六五” 1981-1985年 走向改革开放 “十五” 2001-2005 年 指令计划退场，市场配置资源 “七五” 1986-1990年 改革闯关治理整顿 “十一五” 2006-2010年 改革开放坚定不移 (1)根据材料一并结合所学知识，指出我国“一五”计划实施的历史背景。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，归纳从“一五”计划到“十一五”规划期间，我国社会经济发展的原因及变化趋势。(10分) 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一年级3月测评·历史 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B D B A B C D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C D A B D C A C 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项是符合题目要求的。 1.【答案】A 【解析】虎座凤鸟悬鼓是楚国特有的礼仪乐器，其独特的造型(以虎为座，凤鸟为架)展现楚人独特的宇宙观和浪漫主义情怀，体现了楚国地域文化的独特性，故A项正确。虎座凤鸟悬鼓以漆木工艺为主，排除B项；百家争鸣主要是思想领域的现象，与这一礼仪乐器的关系不大，排除C项；楚文化虽有吸收周边元素，但该器物核心体现的是楚地信仰(如凤鸟图腾)，而非民族融合的直接证据，排除D项。 2.【答案】B 【解析】算缗直接增加税收，告缗没收财产且告发者分一半，都能充实政府财政，有利于增加政府财政收入，故 B项正确。算缗、告缗主要目的不是缓和贫富差距，而是增加政府财政收入、打击富商大贾，排除A项；这两项政策是重农抑商的体现，但并不代表农民的赋税负担减轻，排除C项；“消除了”说法过于绝对，地方割据经济基础未完全消除，排除D项。 3.【答案】D 【解析】根据材料可知，出身低微的人能担任重要官职，打破了以往门第对选官的限制，加快了社会阶层流动，故D项正确。皇帝提拔寒人是为了打破门阀对权力的垄断，加强君主专制，并非削弱，排除A项；南朝时期门阀士族势力虽受冲击，但并未消亡，排除B项；材料并未涉及政府财政负担加重，排除C项。 4.【答案】B 【解析】唐玄宗御注《孝经》《道德经》以及《金刚经》，并颁行天下，这反映的是当时儒释道三教并行的社会现实，故B项正确。皇帝给儒释道经典做注，是利用三教思想共同服务统治，与君权神授无关，排除A项；材料没有体现佛教受中国文化的影响，不涉及本土化，排除C项；唐朝的正统思想仍是儒学，没有异化，排除D项。 5.【答案】A 【解析】根据材料和所学知识，青苗法本意良好，但因地方官员为追求政绩，强制农民借贷，导致政策施行效果与初衷背离，体现官员的素质影响政策效果，故A项正确。财政压力是推动变法原因之一，但不能决定变法走向，排除B项；变法失败是多种因素综合结果，并非地方官员执行不力为主因，排除C项；民间舆论对改革有影响，但不能左右改革进程，排除 D项。 6.【答案】B 【解析】根据“国家置中书省以治内，分行省以治外，其官名品秩略同”可知，中书省管理中央，行省管理地方，且官制有相似性。行省在地方有一定经济、军事大权，但行使权力受中央节制，这体现了中央集权与地方分权相结合，故B项正确。元朝设立行省制度虽有加强中央集权、防范地方割据的意图，但地方割据隐患受多种因素影响，行省制度不能从根本上完全消除，排除A项；行省制度在一定程度上有利于提高地方行政效率，但材料中未提及行政效率相关内容，排除C项；行省制度确实是中国古代地方行政制度的重大变革，但材料主要强调的是行省制度在中央与地方权力分配上的特点，而非强调其变革意义，D项与材料主旨不符，排除。 7.【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，废除丞相后，罢中书省，原中书省权力分于六部，六部直接对皇帝负责，地位提升，行政级别提高，故C项正确。废丞相主要是加强了君主专制，是皇权与相权矛盾的体现，并非针对中央与地方关系，与强化中央集权无关，排除A项；内阁在明朝始终不是法定的决策机构，它是皇帝的内侍机构，仅备顾问，无决策权，排除 B项；宦官专权主要是因明朝后期皇帝怠政、皇权旁落等因素，与废除丞相并无直接因果关系，排除D项。 8.【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，明朝中后期商品经济繁荣，苏州等地商业活动活跃。文人参与商业相关活动，说明商品经济发展影响了文人的观念和行为，使他们突破传统观念束缚参与到商业中，故D项正确。明朝中后期，传统的“士农工商”四民秩序虽受到商品经济发展的冲击，但并未“彻底瓦解”，排除A项；明朝中后期，重农抑商政策虽在执行上有所松弛，但并未出现“根本转变”，排除B项；文人参与商业活动，在商品经济发展背景下，文人对经济利益的追求和社会观念变化的体现，不能等同于社会地位降低，排除C项。 9.【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，新航路开辟后，大量美洲白银流入中国。货币供给增加会推动物价上涨，米价也随之上升，故C项正确。隆庆开关允许民间私人远贩东西二洋，促进了海外贸易。贸易发展可能带来经济繁荣、人口流动等，会刺激粮食需求，在供给相对稳定的情况下，米价应上升而非下降，排除A项；从图中可以看到康乾盛世(约1662—1795年)期间米价波动较大，并非平稳状态，排除B项；摊丁入亩是将丁银摊入田赋征收，废除了人头税，主要影响的是赋税制度和人口流动等方面，与米价稳定并无直接关联，从图中也可以看出在摊丁入亩相关时段米价并非稳定状态，排除 D项。 10.【答案】D 【解析】材料“购船置炮”“访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造”体现了曾国藩学习西方科技的西用主张；“以忠信为甲胄，礼仪为干橹”体现了他维护传统儒家思想和封建制度的中体主张，故D项正确。材料中曾国藩主张学习西方的“购船置炮”等科技，虽未深入全面，但重点不是体现他对西方科技认识的局限，而是突出他在坚持传统儒家思想的基础上学习西方科技，排除A项；曾国藩强调“以忠信为甲胄，礼仪为干橹”，这明显体现了他对传统儒家思想的重视，排除B项；曾国藩作为洋务派代表，主张学习西方科技以维护清朝统治，并未意识到变革政治制度的必要性，排除C项。 11.【答案】A 【解析】根据材料可知，李大钊强调当时政治只有党派活动，缺少国民的主动参与，认为真正的共和需国民自觉行动，所以他主张发起国民运动，唤起民众参与政治，故A项正确。材料中李大钊的言论未涉及组建革命政党、打击军阀政治的内容，排除B、C两项；李大钊追求民主共和，反对封建帝制，不会宣扬君主立宪，排除D项。 12.【答案】B 【解析】根据材料并结合所学可知，近代随着洋货的大量涌入，中国的白银大量流向国外，导致国内货币紧缩，物价上涨，民生凋敝。面对如此严峻的局面，中国人民并没有屈服于外来侵略者的压力。他们纷纷发起抵制洋货、提倡国货的运动，以捍卫国家的尊严和民族的利益，这有利于民族工业的发展。故B项正确。殖民地化主要指国家主权的丧失，材料没有体现，且1901年《辛丑条约》签订后，中国已完全沦为半殖民地半封建社会，排除A项；国民经济建设运动开始于1935年底，与材料时间不符，排除C项；“阻止了”的说法过于绝对化，排除 D项。 13.【答案】D 【解析】根据材料可知，通过发行儿童刊物，这体现了抗战宣传注重凝聚社会力量，包括儿童这一群体，故D项正确。材料未涉及根据地巩固的具体措施和成效，排除A项；儿童在抗日救亡中发挥了一定作用，但“成为抗日救亡主力军”的说法夸大了儿童的作用，当时抗日的主力军是广大的成年民众、军队等，排除B项；材料没有涉及教育手段，无法得出报刊是教育儿童的主要手段，排除C项。 14.【答案】C 【解析】根据材料信息及所学知识可知，1964年中法建交被美国视为“密不透风的铁板上撕开一道裂缝”，说明此前美国长期对华实行孤立、封锁政策，中法建交冲击了这一局面，故C项正确。资本主义阵营并未因中法建交而走向分裂，该表述夸大了其影响，排除 A项；中美关系缓和发生在20世纪 70年代，与中法建交时间不符，排除B项；美苏争霸格局是由两国综合实力对比决定的，中法建交并未改变这一格局，排除D项。 15.【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，十一届三中全会明确提出“把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来”，这标志着党和国家的工作中心从“以阶级斗争为纲”转向经济建设，实现了战略转移，符合材料表述，故A项正确。中国特色社会主义理论的形成是一个长期过程，十一届三中全会是其开端，并非“形成”的标志，排除B项；确立社会主义市场经济体制的目标是1992年中共十四大的内容，与十一届三中全会无关，排除C项；改革开放的顶层设计是逐步完善的，十一届三中全会只是开启了改革开放的序幕，并未完成所有顶层设计，排除D项。 16.【答案】C 【解析】根据材料可知，材料集中列举了中共十八大以来的四项具体成就：人均预期寿命、居民人均可支配收入、教育普及水平、基本医疗保险参保率，这些指标均属于民生领域，全面反映了人民生活质量的提升，故C项正确。材料描述的是人民生活水平的提升，未涉及法律制度、法治建设等相关内容，排除A项；“乡村振兴全面实现”与我国当前发展阶段不符，乡村振兴是一项长期战略，目前仍在推进过程中，且材料数据未特指农村，排除 B项；材料反映的是国内民生成就，并未提及我国在国际上的地位或影响力变化，排除D项。 二、非选择题：本大题共3小题，共52分。 17.【答案】(18分) (1)主要措施：设置路级行政机构；强化地方监察机构；路级行政机构互察与中央监督相结合；改革科举制度，选拔文官出任地方官。(8分) (2)主要特征：由中书省临时派出机构演变为地方常设行政机构；权力大而不专；以中央军事控制为目的；划分上人为造成犬牙交错和以北制南；中央集权与地方分权相结合。(6分，答出三点即可) 积极影响：便利了中央对地方的管理，巩固了多民族国家的统一；促进边疆少数民族地区政治、经济和文化的发展；推动了民族交融，提高了行政效率；是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。(4分，答出两点即可) 【评分细则】 (1)措施：能够提取材料信息并予以概括，答出关键词“设路级机构”“强化地方监察”“互察十中央监督”“科举选文官”。 (2)特点：能够提取材料信息并予以概括，答出关键词“临时机构变常设”“权力大而不专”“军事控制”“犬牙交错、以北制南”“中央集权十地方分权”。 积极影响：答出关键词“巩固统一”“边疆发展、民族交融”“提高行政效率”“省制开端”。 【解析】(1)根据材料一“宋朝限制地方行政长官权力，在州县之上设置了分权独立、相互制衡的路级行政机构”可知，设置路级行政机构；根据材料一“地方监察机构的规模和监司长官的品秩设置都远超汉唐”可知，强化地方监察机构；根据材料“路级行政机构不但彼此互察，同时还要受中央的严密监督”可知，路级行政机构互察与中央监督相结合；根据材料“宋太祖、太宗采取了一系列措施改革科举制，选拔科举入仕的士大夫出任地方官”可知，改革科举制度，选拔文官出任地方官。 (2)特征：根据材料二“行省起初系中书省临时派出，至忽必烈后期已基本上转变为地方常设的最高行政机构”可知，由中书省临时派出机构演变为地方常设行政机构；根据材料二“行省所握权力大而不专”可知，权力大而不专；根据材料二“行省区划以中央军事控制为目的”可知，以中央军事控制为目的；根据材料二“人为地造成犬牙交错和以北制南”可知，划分上人为造成犬牙交错和以北制南；根据材料二“行省职能上主要为中央收权，兼替地方分留部分权力”可知，中央集权与地方分权相结合。 积极影响：根据材料二和所学可知，可从国家、边疆、民族、管理、历史等角度进行分析。 18.【答案】(16分) 示例： 晚清时期的“沉沦”———半殖民地化的加深 晚清时期，中国在列强的侵略下逐步陷入半殖民地半封建社会的深渊。这一过程充满了屈辱与痛苦。“沉沦”成为这一时期中华文明转型的重要特征之一。1840—1842年的鸦片战争是中国近代“沉沦”的开端。清政府战败，被迫签订《南京条约》，割地赔款，开放五口通商，协定关税，一系列条款使中国开始沦为半殖民地半封建社会。1856—1860年，英法联军发动第二次鸦片战争。清政府再次战败，签订了《天津条约》《北京条约》等不平等条约，增开更多通商口岸，外国公使进驻北京，中国的内河航运权被破坏，半殖民地化程度进一步加深。1894—1895年的甲午中日战争，中国战败后签订了《马关条约》，日本占领台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛，赔偿日本军费白银二亿两等。列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国的民族危机空前严重，半殖民地化程度大大加深。1900—1901年八国联军侵华，清政府被迫签订《辛丑条约》，向各国赔款白银4.5亿两，划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国驻兵保护，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 西方列强通过不平等条约，向中国倾销商品和掠夺原料，中国的自然经济开始解体，中国逐渐被卷入资本主义世界市场。甲午战争后，列强对中国的经济侵略由商品输出为主转变为资本输出为主。它们在中国开设工厂、修筑铁路、开办银行等。晚清时期，清王朝在政治上不断签订不平等条约，丧失主权，在经济上自然经济解体，被列强经济控制，中国在列强的侵略下不断“沉沦”，半殖民地化程度逐步加深，这一时期的历史充满了屈辱，也为后来中国人民的觉醒和探索民族独立、国家富强之路奠定了基础。 【评分细则】 等级 评分标准 一等(12—16分) 见解合理明确；分析全面科学，论证充分；逻辑严密，表述清楚 二等(6-11分) 见解合理；分析较全面，论证较充分；表述清楚 三等(0-5分) 见解错误，不明确；论证欠缺说服力；表述不清楚 【解析】从“沉沦”与“探索”中选择一个主题进行写作。以“沉沦”为例，开篇点明“沉沦”指中国在半殖民地半封建社会深渊中逐步沉陷的过程，是晚清转型的典型特征之一。然后构建时间脉络与史实支撑：以鸦片战争及《南京条约》的签订作为中国“沉沦”的开端，标志着开始沦为半殖民地半封建社会；通过第二次鸦片战争及《天津条约》《北京条约》，说明半殖民地化程度进一步加深，主权继续丧失；通过甲午中日战争及《马关条约》，论述列强侵略方式的转变(资本输出为主)和民族危机的空前严重，半殖民地化程度大大加深；通过八国联军侵华及《辛丑条约》，论证中国完全沦为半殖民地半封建社会，“沉沦”至谷底。 补充经济维度：简述经济上的“沉沦”，如自然经济逐步解体，中国被卷入资本主义世界市场，经济命脉被列强控制。最后总结“沉沦”在政治、经济上的表现和程度逐步加深的过程，并点明这种充满屈辱的“沉沦”客观上为后来的民族觉醒与探索提供了历史前提。 19.【答案】(18分) (1)历史背景：国民经济的恢复；人民政权的巩固；过渡时期总路线的指导；工业基础薄弱；帝国主义的封锁；苏联的援助。(8分，答出四点即可) (2)原因：对经济社会发展规律的认识深化；党执政治国方略的日益完善；综合国力的积累与支撑；民众生活的巨大改善。(6分，答出三点即可) 变化趋势：由计划经济向市场经济转变；由封闭走向对外开放。(4分) 【评分细则】 (1)背景：准确提取材料信息，并结合所学知识进行分析。答出关键词“国民经济恢复”“人民政权巩固”“过渡时期总路线”“工业基础薄弱”“帝国主义封锁”“苏联援助”。 (2)原因：准确提取材料信息，并结合所学知识进行分析。答出关键词“规律认识深化”“治国方略完善”“综合国力增强”“民众生活改善”。 变化趋势：准确提取材料信息，并结合所学知识进行分析。答出关键词“计划转市场经济”“封闭走向开放”。 【解析】(1)背景：根据所学可知，我国“一五”计划实施前已完成国民经济的恢复；根据材料一“在这七年中，我们先用三年的时间……巩固了人民政权”可知，背景之一是人民政权的巩固；结合所学知识可知，我国在1953年公布了过渡时期总路线；建国初期我国工业基础薄弱，面临着帝国主义的封锁；同时在美苏冷战的背景下，中国得到了苏联的援助。 (2)原因：根据材料二“变化的是对经济社会发展规律认识的不断深化”以及主题词中“二五”时期“大跃进”的教训、“十五”时期“指令计划退场，市场配置资源”的转型可知，对经济社会发展规律的认识深化；根据材料二“党执政治国方略的日益完善”以及主题词中“走向改革开放”“改革开放坚定不移”等可知，党执政治国方略的日益完善；结合所学知识可知，前期工业化建设为后续发展奠定了物质基础。从“一五”的工业起步到“十一五”的综合国力显著增强，基础设施、科技水平和产业体系不断完善，为经济持续增长提供了坚实基础；在此过程当中，民众生活得到巨大改善。 变化趋势：根据材料二“工业增速超英赶美”“宏观调控经济着陆”“指令计划退场”可知，由计划经济向市场经济转变；根据材料二“走向改革开放”“改革开放坚定不移”可知，由封闭走向对外开放。 学科网（北京）股份有限公司 $