3.2 公民基本义务 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册3.2公民基本义务 教学设计 课题 3.2 公民基本义务 课时安排 1课时 教材分析 本框是八年级下册《道德与法治》第二单元《理解权利义务》第三课《公民的基本权利和义务》的的第二框题，着重引导学生认识宪法规定的公民基本义务，树立责任意识和法治观念。教材详细阐述了维护国家统一和民族团结、遵守宪法和法律、维护国家安全荣誉和利益、依法服兵役、依法纳税等几项核心义务，以案例、法律规定为载体，将抽象义务知识具象化，是培养学生法治意识、责任意识和爱国情怀的关键一课，也为后续学习“依法履行义务”奠定基础。 学情分析 八年级学生对“义务”有模糊概念，如完成作业、做家务等，但对宪法规定的具体义务内容、为什么要履行这些义务、不履行义务会带来什么后果等问题，认知还不够清晰和深刻。教学中需结合具体案例、法律条文和时政热点，深入理解履行基本义务的必要性和重要性，增强其国家认同和法治观念。 核心 素养目标 政治认同：认同宪法对公民基本义务的规定，自觉遵守宪法和法律，维护国家利益； 法治观念：理解宪法规定的公民基本义务，明确权利与义务相统一，树立依法履行义务的观念； 责任意识：能够在生活中践行遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税等义务，做负责任的公民。 重点 公民基本义务的内容及其具体要求。 难点 将履行基本义务内化为自觉的行动，在日常生活中践行。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，导入课题 热点速递 2026年1月1日，由国务院、中央军委联合印发的《兵役登记工作规定》正式施行，明确当年12月31日前年满18周岁的男性公民，必须依法完成初次兵役登记，无论是否参军、无论身处何地、无论何种身份，执行过程中无任何例外。 思考：1、《兵役登记工作规定》有效保证公民履行哪项义务？ 2、为什么说年满18周岁男子当不当兵，都必须完成“兵役登记”? 引入课题:3.2 公民基本义务 学生讨论并思考 用时政热点导入，激发学习兴趣，自然引出“公民基本义务”主题。 释题帮助学生明确公民基本义务的宪法范畴，厘清基本义务与道德义务、法定义务的核心差异，奠定义务认知基础。 自主预习 认真阅读课本P29—P32，思考下列问题，并在课本上做标记。时间5分钟。 1、公民的基本义务有哪些? 2、维护国家统一和全国各民族团结的原因及要求是什么？3、遵守宪法和法律的原因、要求是什么? 4、维护国家安全、荣誉和利益分别指什么？? 5、为什么要依法服兵役？我国现行的兵役制度是怎样的？ 6、为什么要依法纳税？不依法纳税的表现及后果是什么? 认真阅读课本，并在课本上做标记 培养学生自主学习能力，让学生对本课知识形成初步框架。 合作探究，交流分享 活动一:生活观察 (PPT图片+材料呈现) 思考：1、图片中公民的行为体现了哪些公民基本义务？ 2、你知道哪些公民的基本义务? 3、公民的基本义务对我们有什么重要作用？ 教师总结：1、“接受义务教育”的图片，体现公民的受教育义务。 “民族团结”的图片，体现公民的维护全国各民族团结义务。 “光荣入伍”的图片，体现公民的依法服兵役义务。 “纳税申报”的图片，体现公民的依法纳税义务。 2、①维护国家统一和全国各民族团结 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④依法服兵役 ⑤依法纳税 ⑥其他义务包括劳动、受教育、夫妻双方实行计划生育、父母抚养教育未成年子女、成年子女赡养扶助父母等义务。 3、①公民的基本义务是宪法规定的公民必须履行的责任，表明公民在国家生活中的主体地位。 ②公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。 活动二：讨论与交流 (PPT图片+材料呈现) 中共中央政治局委员、外交部长王毅在2026年两会记者会上就台湾问题阐述立场。台湾自古以来就是中国领土，过去、现在和将来都绝无可能成为什么国家。我们绝不允许任何人、任何势力把80多年前早已光复的台湾再次从中国分裂出去。解决台湾问题、实现祖国完全统一的历史进程不可阻挡。顺之者昌，逆之者亡。 习近平总书记说民族团结是各族人民的生命线，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结。我们要坚持把维护民族团结和国家统一作为各民族的最高利益…… 思考：1、为什么要维护国家统一和全国各民族团结？ 2、作为公民，在维护国家统一和民族团结方面能做些什么？ 教师总结：1、我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 2、每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 活动三：探究与分享 (PPT图片+材料呈现) 材料一：我国宪法第33条：任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履中华人民共和国宪法和法律规定的义务。 思考：1、公民为什么要遵守宪法和法律？ 教师总结：1、我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 材料二：日常生活中的一些行为 2、 以上图片体现了遵守宪法与法律的哪些具体要求？ 材料三：“微行为”与“微点评” 3、请对下表中对小王的“微行为”进行“微点评” “微行为” “微点评” 他在步行去公交站的时候看到共享单车倒在地上,立即走上去扶正。 他到了公交站排队上车。 他在车上主动给老奶奶让座。 高某上班期间违反规定玩手机，造成重大安全事故。 晚上上网的时候，网友问他我国的国防情况，他回答：“这个不能说” 教师总结： 2、保守国家秘密、遵守劳动纪律、爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德。 3、爱护公共财产、遵守公共秩序、尊重社会公德、遵守劳动纪律、保守国家秘密。 教师小结：遵守宪法和法律的原因和要求 原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 要求：公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密、爱护公共财产、 遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德。 活动四：交流与分享 (PPT图片+材料呈现) 材料一： 《中华人民共和国宪法》第五十四条　 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 思考：1、结合宪法以及教材相关内容说一说维护国家安全、荣誉和利益的内容有哪些？ 教师总结：维护国家安全：包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。 维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 材料二：情景材料 情景一：某军事发烧友把拍摄到某个军事管理区周边的环境照片发网上。 情景二：中国体育代表团去国外参加比赛，队员发现，场外的走廊一侧悬挂着各参赛国的国旗，唯独不见中国国旗。在沟通无果后，队员们集体宣布：退赛！ 情景三：贯彻反分裂国家法，严惩“台独”顽固分子。对煽动分裂国家、破坏国家统一的李延贺依法定罪判刑。 思考：2、以上情景反映的问题分别涉及到国家哪些方面？ 教师总结： 情景一：维护国家安全 情景二：维护国家荣誉 情景三：维护国家利益 活动五：阅读分析 (PPT图片+材料呈现) 广西灵川一男子拒服兵役被重罚 广西灵川一男子周某，2025年2月报名入伍，入伍后以不适应部队生活为由，多次申请退兵，最终被部队除名。当地政府根据兵役法决定将其纳入履行国防义务严重失信主体名单实施联合惩戒，不得录用为公务员或参照公务员法管理的工作人员，不得招录、聘用为国有企业和事业单位工作人员，取消优待并罚款37160元，两年内限制出国、升学、信贷、经商办企业等，并向社会通报。 思考：1、周某为何会受到处罚？结合所学知识分析说明。 2、我国现行的兵役制度是怎样的? 教师总结：1、①保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 ②依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。 2、 我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度。 活动六：新闻回放 (PPT图片+材料呈现) 2024年发现网络主播王子柏（网名：柏公子，粉丝量292万）涉嫌偷税，依法对其开展了税务检查。经查，王子柏2021年至2023年期间，为合作商家指定的商品开展网络直播带货，获取了1744.2万元推广服务费收入，未依法申报纳税，少缴个人所得税、增值税等税费共计749万元。国家税务总局上海市税务局依据相关法律法规，对王子柏追缴税费款、加收滞纳金并处罚款，共计1330万元。 思考： 1、网络主播王子柏偷漏税违背公民哪一项基本义务？ 2、为什么我们国家严惩偷税漏税行为？ 教师总结：1、依法纳税的义务。 2、①税收是国家财政收入的主要来源。 ②任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，都要依法追究相应的法律责任。 活动七：情景探究 观察图片思考 思考：以上图片反映了我国公民还有哪些其他义务？ 教师总结：动的义务、受教育的义务、计划生育的义务、抚养教育未成年子女、赡养扶助父母的义务等 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 材料阅读 思考感悟 各抒己见 。 从学生熟悉的生活场景入手，激发兴趣。掌握公民基本义务的具体类别，建立系统认知框架。 通过热点材料让学生理解维护国家统一和民族团结对国家发展的重要性。 通过法律条文、学生熟悉的生活场景，明确遵守宪法和法律的具体要求，增强底线意识。 结合法律条文、生活案例，让学生厘清国家安全、荣誉、利益的内涵，增强国家认同与责任意识自觉维护国家安全、荣誉和利益。 结合案例引导学生讨论拒服兵役的后果。理解依法服兵役的重要性，增强国防观念和家国情怀。 。 结合案例理解依法纳税的必要性，树立“纳税光荣、偷税可耻”的观念。 观察图片，了解其他基本义务。 收获平台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 让学生畅所欲言，谈本节课收获 对本节课进行总结 板书设计 3.2 公民基本义务 （一）公民基本义务的重要性维护国家统一和民族团结政治权利 遵守宪法和法律 维护国家安全、荣誉和利益 依法服兵役 依法纳税 其他义务：劳动、受教育、计划生育、抚养赡养等 （二）公民基本义务 作业设计 见课件 教学反思 本课内容覆盖面广，义务类别较多，教学中需避免“知识点罗列”式的枯燥讲解。通过案例分析、宪法条文解读与框架梳理，将抽象的公民基本义务具象化，有效激发学生兴趣，帮助其构建完整知识体系，落实法治意识与政治认同的核心素养。但在学生参与上仍需进一步加强，学生讨论和个性化表达的时间预留较少，对中学生履行义务的具体行动指导不够细致。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $