期末冲刺检测密卷 普通学校卷-【冲刺100分】2025-2026学年五年级下册语文同步分层测试卷（统编版）

4.他穿着一件灰色上衣，戴着一顶蓝帽子。 5.综合性实践活动能够丰富我们的知识，增长我们的 才干。 十一、标点错误，《卖火柴的小女孩》是书的名称，应加书 名号；错别字，“偏”改为“篇”；标点错误，“世界童话 之王”是称呼，加双引号；句子混乱，去掉“的作者”； 用词不当，“悲伤”改为“悲惨”；主语残缺，删除 “使”；句子不通，“童话”前面加“这篇”；用词不当， “平息”改为“平静”。 十二、1.第二个逗号改为顿号。 2.略 3.许多书法作品不仅是中华民族的艺术瑰宝，还是 人类艺术宝库中的瑰宝。 阅读过关检测密卷 一、（一）1.靠近呐喊虚实仍旧 2.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨 一样。 3.ABC 4.(1)虚张声势(2)诸葛亮神机妙算，胸有成竹 5.曹操是一个疑心病重的人。 （二)1.动作、神态语言 2.不多余。这些叙述表明，严监生临死前还惦记 着费油的两茎灯草是一般人猜不出来的，更有 助于体现严监生的吝啬。 3.临终前严监生一直记着两茎灯草，直到挑掉了 “费油”的灯草，严监生才断了气。 4.挑掉一茎灯草，两茎太费油了。 二、（一）1.从事。靠近。 2.昼出耘田夜绩麻 3.诗人写的是农村见闻，以白描的手法，描绘出 32 春耕时节，男耕女织、老幼不息的忙碌景象。 4.儿童学种瓜有两点意义，一是表明农家孩子从 小便养成了热爱劳动的习惯，二是用幼童的形 象衬托出农民的辛苦和繁忙。古诗表达了诗 人对劳动者的赞美和对农民困苦生活的同情。 5.小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树荫下学 着种瓜。 (二)1.c 2.用你的矛去刺你的盾牌，会怎么样？质疑 3.他把矛和盾的功力都夸大到绝对化程度，使自 己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答 4.示例：卖矛的时候，可用一个质量不如自己矛 的产品加以比较，卖盾的时候用同样的方法加 以比较，这样既可以表现出自己矛的好处，也 能比较出自己盾的质量。 5.说话、做事都要认真考虑周到，不要自行相互 抵触，产生矛盾 三、1.jian zai 2.虽然却 3.结绳记事使用“物语” 4.不能去掉，“传说”一词是“辗转述说：群众口头上流 传的关于某人某事的叙述或某种说法”的意思，去掉 “传说”就改变了原意，说法就太肯定了。 5.这个字躯干弯曲…井然有序。 6.略 期末冲刺检测密卷普通学校卷 一、B 二、妒忌慈祥引荐纽扣放肆 三、1.割瞎豁2.增憎赠3.陷焰馅 4.俊峻梭 四、1.④2.②3.①4.② 五、1.梁山泊的军师吴 五、B 2.小葱拌豆腐青 六、1.形象倒去。 3.照旧（舅） 2.蜻蜓飞得那么快，追不上。 4.盐 3.诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃 5.冻 帮帮他的忙。 六、1.勤劳勇敢的中国人民难道不能战胜一切困难吗？ 七、D 2.示例：高大的松树像威武的战士挺立在峭壁上。 八、1.孤帆远影碧空尽2.才了蚕桑又插田 3.接完电话，他就穿好外套，戴好帽子走出门去。 3.谁言寸草心4.不破楼兰终不还 4.示例：那条大狗跑过来汪汪直叫胆小的姐姐 九、1.（1)他还不够资格当选。 却连忙挡在我前面，并冲着大狗吼道：“叫唤什么？” (2)他一定能选上，绝对具备条件。 七、A 2.略 八、1.种类专注端庄威严 十、1.刘伯承的坚毅、镇定刘伯承承受着常人所不能承 2.比喻、拟人牧场 受的痛苦 3.小结引领下文小结和强调总结全文，点明中 2.神态描写动作描写语言描写 心 3.惊叹刘伯承钢板刘伯承具有钢铁般的毅力 九、1.快慰庄严 4.因为刘伯承在动手术时坚持不用麻醉药，在手术中 2.穷人也会赏梅花；富人自己种了几十年的梅花，却从 表现出来的坚强意志、沉着镇定感动了沃克医生。 来没闻到过梅花的芳香。 5.AB0 3.过渡或由叙述引入议论。 十一、1.划掉：跑闪 4.因为坏的物质条件没有遮蔽乞丐精神的清香，在精 2.老师勇救落水的孩子，一病不起。砸桥的汉子无 神上他是富有的。 比懊悔，因为落水的孩子就是他的“独苗”。 5.指精神的清香或内部的人格香气。 3.B 6.略 4.文中的老师是一个舍己为人、无私奉献的人。 十、略 十二、略 期未冲刺检测密卷重点学校卷（三） 一、耕耘桑树审视逛街撕扯疑惑牲畜梁国 二、D 三、A 四、A单元测试、专项训练、易错专攻、期中、期末冲刺 地刺100分语文（五年级下册） 期末冲刺检测密卷 普通学校卷 时间：90分钟 满分：100分 题 号 四 五 六 七 八 九 总分 得分 质产量机可 一、[易错题·易错读音]下列加点字读音完全正确的一项是( )。(2分) A.吓唬(xià) 晃(huang)眼 拧螺丝(ning) B.血泊(po) 哗笑(huá) 严监生(jiàn) 州鞭協图 C.乐呵呵（ā） 童孙未解供耕织(gong)〉 D.燕山(yan) 夫不可陷之盾与无不陷之矛() 二、[易错题·易错字]看拼音，写词语。(5分) 龄 dùji ci xiang yin jian niǔkou fang si 製 ( ) ( 三、给下列各字加上偏旁组成新字，填在括号里。(6分) 1.害 ( )断 睁眼( ( )达 数 黑 2.曾 ( )加 ( )恨 ( )送 3.色 )阱 火() )饼 4.夋 ( )美 )峭 穿( 四、[易错题·字义]给加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。(4分) 1.手疾眼快( ) ①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速 50010耐 2.随心所欲( ①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④将要 3.颇负盛名( ①享有 ②担负 ③辜负 ④亏欠 4.悠然自得( ①得到 ②得意 ③完成 ④适合 五、[易错题·易错字]下列词语中，有错别字的一项是( )。(3分) A.鱼钩 随意 照办 拳头 B.接触 绷带码头 攻劳 C.肩膀鼓点师傅格局 D.倒退审视阴凉施行 六、按要求写句子。(6分) 1.往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（缩句) 2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句) 3.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句） 七、下列语句没有语病的一项是( )(3分) A.课余时间，学校为同学们准备了跳绳、羽毛球、卡拉OK等体育活动。 B.由于汉字电脑录人技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。 C.为了防止酒驾事件不再发生，某市加大了巡查整治力度。 D.规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了刻不容缓的 地步。 八、我会补充诗句。(8分) 1.【江边惜别】 唯见长江天际流。 2.【乡村农忙】 乡村四月闲人少， 3.【母爱伟大】 ,报得三春晖。 4.【报国壮志】 黄沙百战穿金甲， 九、[新情境·班长竞选]语言运用。(11分) 李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：“他还选不上！” 1.对同学的话可以有多种理解，说说你的理解（至少两种）。(5分) 2.假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，可能会对他说些什么？(6分) (1)家长： (2)好朋友： 25 十、课内阅读。（14分) (一)军神（节选） 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕 过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！” 1.从文中加点词能体会出 。“崭新的白床单居然被抓破了” 表明了 。(4分) 2.选文塑造人物形象时，用到的描写方法有： 。(3分) 3.朗读画线句子要用 的语气来读，“一块会说话的钢板”将 比 作 突出了 。(2分) 4.沃克医生为什么会称刘伯承为“军神”？(3分) 5.“七十二刀”这一具体数字的作用有( )。（多选)(2分) A.突出手术时间漫长 B.说明刘伯承伤势严重 C.衬托刘伯承意志坚强 十一、课外阅读。(8分)》 树桥（节选） 邱易东 引言：老师捐出自己的积蓄，修建了小石桥，孩子们上学方便多了。后来， 在那个疯狂的年代，有人砸毁了小石桥。 终于有一天，一个孩子在溪石上一下子滑倒了，（跑卷）进了雨后潭里 湍急的水流，双手如两片嫩芽儿在混浊的水面上挣扎。老师连衣跳进水中，把 他拉了起来。那时已是初秋，老师已经六十多岁，这下就一病不起。在他迷糊 的呻吟里，前来看望他的山寨人和孩子都听得很清楚，他迷迷糊糊说的全是 26 桥。那个砸桥的汉子把头埋得低低的，一脸懊悔，因为那个落水的孩子，就是 他的“独苗”。 又过了一段时间，天气变得十分闷热阴沉，之后，一个雷雨天又拉开了序 幕。鸟云浓黑厚重得像要把莽莽群山压碎，闪电曲扭着（划闪）过天空，雷 声隆隆，在人们头顶炸袭，狂风把满山树木吹得摇晃，山弯里的梯田似一张一 张掀起的绿毯，花园里也花瓣飘飞、枝叶飘零…忽然，轰隆一声巨响，校园前 面的那棵高大的柏树被风吹断，轰然倒下了。 雨后，山寨本来狭小的天空多了一片空白，人们发现大柏树倒下，才记起 它给人们带来的好处：清香苦涩的气息和浓郁的凉荫，无论雨天还是晴天，给 人们多少庇护和启示。人们还惊奇地发现，大柏树恰好横倒在小溪上，从这岸 到那岸，就成了一座桥，一座稳稳的树桥，已有性急的孩子欢呼着从它粗大的 身躯上跑过来。 就在大柏树倒下的同时，老师也含笑闭上了眼睛，尽管嘴角挂满苦涩。人 们感动地说，老师挂念着桥，把自己的身体变成大柏树做桥了… (选自冰心儿童文学新作奖获奖丛书《青鸟飞过》，有删改) 1.用“1”划去括号里不恰当的字。（2分) 2.用简洁的语言概括第1自然段的段意。(2分) 100 3.关于老师和大柏树的说法，最准确的一项是( )。(2分) A.老师就像大柏树，无比脆弱，经不起风雨的侵袭 B.老师就像大柏树，为他人奉献凉荫，给人庇护和启示 C.老师就是大柏树，桥是老师去世后变成的 4.文中的老师是一个怎样的人？(2分) 十二、作文。(30分) 题目：家乡最美是 提示与要求：你的家乡哪里最美？什么时候最美？横线上可以填表示地 名的词语，可填表示时间的词语，注意突显出“最美”二字。不少于400字。 (作文纸自备)