学易金卷：七年级道德与法治下学期3月学情自测卷（无锡专用）

2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．从下面图表中可以得出的结论有（    ） ①青春期是人身体发育的重要时期     ②处于青春期的我们身体迅速长高 ③在青春期，我们的性机能已成熟     ④处于青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】A 【解析】本题考查青春期身体发育的相关知识。 ①：图表显示青春期（10-19岁）身高增长速度有明显峰值，说明此时期是身体发育的重要时期，故①符合题意； ②：图表中青春期阶段（如11-13岁）身高增长速度最快，表明身体迅速长高，故②符合题意； ③：图表仅反映身高增长，未涉及“性机能成熟”的信息，故③不符合题意； ④：“充沛的精力、敏捷的思维”属于心理或生理机能描述，图表未体现，故④不符合题意； 故本题选A。 2．不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（   ） 小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。 A．身体发育节奏相同，外形变化明显 B．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 C．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑 D．在经历人生的必经阶段，不需要在意 【答案】B 【解析】本题考查青春期身心发展的特点。 A：题干中小海提到“生长迅速”说明身体发育快，但“节奏相同”不符合实际，青春期发育存在个体差异，故A说法错误； B：小海的身体快速发育和小南的自我意识增强，分别对应身体逐渐成熟和心理变化，故B符合题意； C：小南的描述强调独立而非“矛盾和困惑”，故C不符合题意； D：“不需要在意”明显错误，青春期需要正确引导，故D说法错误； 故本题选B。 3．小丽说：“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“痕迹”，我们可以（    ） A．提升品德和文化修养，忽略外在美 B．正确对待生理变化，不因生理变化而自卑 C．积极面对心理矛盾，学会自我调节 D．学会掩饰自身的不足，避免暴露缺点 【答案】B 【解析】本题考查青春期生理变化的认识与应对。 A：提升品德和文化修养是重要的，但“忽略外在美”的说法片面，青春期的生理变化需要正视而非忽略，故A说法错误； B：青春痘属于青春期正常的生理变化，题干中小丽试图用头发遮挡的行为反映出对变化的困扰，该选项强调正确对待生理变化、克服自卑心理，直接回应题干核心问题，故B符合题意； C：题干明确指向“泛红的印记”（生理变化），而非心理矛盾（如情绪波动、人际困惑等），故C不符合题意； D：“掩饰不足”是逃避问题的消极做法，不利于形成健康的自我认知，故D说法错误； 故本题选B。 4．升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现：不喜欢爸爸妈妈管我太多，但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”；平时不愿透露自己的心声，但却希望得到别人的理解；老师提问全班回答时很积极，单独提问却不敢上台。对此，下面认识正确的是（   ） A．这些表现是青春期生理矛盾，是成长中必须要经历的 B．这些表现是青春期心理矛盾，要正确认识，积极面对 C．这些表现是正常的心理现象，不必紧张，顺其自然吧 D．这些表现会影响身心的发展，必须要到医院就诊治疗 【答案】B 【解析】本题考查正确对待青春期矛盾心理的相关知识。 A：题干中的表现属于心理矛盾，而非生理矛盾，故A说法错误； B：这些表现是青春期常见的心理矛盾，应正确认识并积极应对，故B符合题意； C：“顺其自然”忽视了主动调节的必要性，处理方式不恰当，故C说法错误； D：青春期心理矛盾是正常现象，无需到医院就诊，故D说法错误； 故本题选B。 5．进入青春期的强强在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他感到很烦恼。以下化解强强的烦恼的方式中，恰当的有（   ） ①培养兴趣爱好，转移自己的注意力 ②求助老师和同学，学习化解烦恼的方法 ③参加集体活动，在集体温暖中放松自己 ④打破常规，突破道德和法律底线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】本题考查调节青春期心理矛盾的方法。 ①：培养兴趣爱好能转移注意力，缓解情绪，符合正确处理烦恼的方式，①说法正确； ②：求助老师和同学有助于获得支持与解决方法，符合积极求助的应对策略，②说法正确； ③：参加集体活动可通过集体温暖缓解压力，属于健康疏导方式，③说法正确； ④：突破道德和法律底线会引发更严重后果，④说法错误； 故本题选A。 6．“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查对青春的理解。 ①：珍视当下、汲取知识符合“与经验奋斗”的奋斗精神，故①符合题意； ②：“静待奇迹”与“奋勇启航”“披荆斩棘”的主动奋斗相悖，故②说法错误； ③：把握机遇、勇担责任呼应“与时代奋斗”的集体奋斗要求，故③符合题意； ④：“尽情玩乐”忽视奋斗主旨，与“朝着心中所想奋勇启航”的方向性相悖，故④说法错误； 故本题选A。 7．在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生（    ） ①应理性交往，消除性别差异 ②相互取长补短，有助于获得成功 ③要团结合作，发挥各自的优势 ④在辩论方面具有相同的才华和潜能 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】C 【解析】本题考查男生女生优势互补的相关知识。 ①：性别差异是客观存在的，无法消除，只能相互尊重和理解，故①说法错误； ②：材料中女生口齿伶俐、男生思维敏捷，双方配合默契获胜，体现了相互取长补短对成功的促进作用，故②符合题意； ③：男生女生发挥各自的语言和思维优势，通过团结合作赢得比赛，说明要善于利用不同优势协作，故③符合题意； ④：材料强调男女在辩论中展现不同才华（女生伶俐、男生幽默），而非相同才华，故④说法错误； 故本题选C。 8．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查男女性别优势。 ①：题干中设备组安排更多男生，宣传组安排更多女生，可能基于体力或能力的性别差异，但“体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生”属于性别刻板印象，未考虑个体差异，故①说法错误； ②：题目中“设备”以男生为主、“宣传”以女生为主、“统计”男女均衡（需要细心），体现了发挥男女生比较优势，合理安排分工，故②说法正确； ③：根据个人特长而非性别来分配所有工作任务说法太绝对，分配工作任务的影响因素有很多，并且题文任务的分配是根据男女性别优势，而不是个人特长，故③说法错误； ④：男女生在体力、性格等方面存在客观差异（如设备组任务需要体力），故④说法正确； 故本题选C。 9．小月很苦恼：“我现在忽然变得愿意与男生交流，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”对此，下列回复正确的是（   ） A．这是错误的行为，你要做到洁身自好 B．这是一种正常的现象，任其发展就可以 C．在青春成长的过程中不需要异性朋友 D．别担心，这是青春期的正常心理现象 【答案】D 【解析】本题考查青春期心理萌动的相关知识。 D：题文材料反映的是青春期的心理萌动现象，这是一种正常的现象，关注异性、渴望得到他人的肯定和赞扬等，都是青春期心理萌动的表现，故D符合题意； A：认为这是错误行为并要求洁身自好，否定了青春期心理萌动的正常性，故A说法错误； B：虽然承认现象正常，但“任其发展”忽视了理性引导的必要性，故B说法错误； C：否定异性交往的积极作用，不符合青春期人际交往的合理需求，故C说法错误； 故本题选D。 10．小明同学在学校心灵导航室咨询有关青春期异性交往问题，心理辅导老师这样回复：“这是青春期正常心理现象，了解接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。由此推测，小明同学的咨询可能涉及的是（   ） ①我发现自己的身体发育明显比别人快 ②我在异性同学面前有自我表现的欲望 ③我越来越渴望得到异性的肯定和赞赏 ④游玩时我很勇敢，上台演讲却很害怕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查青春期异性交往的相关知识。 ①：描述的是身体发育差异，属于生理现象，与题干中的“心理现象”无关，故①不符合题意； ②：在异性面前有自我表现欲望，是青春期异性交往的正常心理，故②符合题意； ③：渴望得到异性肯定和赞赏，属于青春期异性交往中的典型心理特征，故③符合题意； ④：涉及个人胆量和自信心问题，与异性交往无关，故④不符合题意； 故本题选C。 11．对于漫画中女生的做法，认识正确的是（   ） A．不可取，男生女生正常交往有积极作用 B．可取，能避免学生对异性产生朦胧情感 C．不可取，男生女生不可能有真正的友谊 D．可取，有利于让女生增强自我保护意识 【答案】A 【解析】本题考查男生女生正常交往的意义。 A：漫画中女生拒绝与男生一起跳绳，这种做法不可取。因为男生女生正常交往有助于优势互补、相互学习、共同进步，能促进身心健康发展，故A符合题意； B：认为女生做法可取的观点错误，正常交往并不会必然导致对异性产生朦胧情感，压抑交往不利于正确处理情感，故B说法错误； C：“男生女生不可能有真正的友谊”说法错误，男生女生之间可以建立真诚的友谊，故C说法错误； D：认为女生做法可取的观点错误，自我保护意识并非通过拒绝正常交往实现，正常交往中的适度界限才是正确的自我保护，故D说法错误； 故本题选A。 12．近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（   ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查树立正确的性观念。 ①：性教育课程涵盖生理知识，帮助学生了解青春期身心变化，是促进健康成长的必然要求，故①符合题意； ②：“确保所有学生免于任何性侵害”夸大了开展这一活动的作用，性教育能提升防范意识，但无法完全杜绝侵害，故②说法错误； ③：性教育内容包含性别平等、情感管理等，有助于学生理性负责地处理与性相关的行为，故③符合题意； ④：性教育的核心目标是建立科学健康的性价值观，而非单纯掌握法律纠纷解决技巧，故④说法错误； 故本题选A。 13．为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如图。对中学生进行性教育，你的看法是（   ） A．没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展 B．没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼 C．有必要，能够杜绝学生不受非法侵害，远离自负与自卑 D．有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 【答案】D 【解析】本题考查树立正确的性观念。 A：性教育是科学的青春期教育，目的是引导学生正确认识性知识，不会诱发违法犯罪，反而有利于社会和谐，故A说法错误； B：性教育有助于中学生了解青春期生理和心理变化，减少成长烦恼，促进健康成长，故B说法错误； C：“杜绝”一词过于绝对，性教育能提高自我保护意识，但无法完全杜绝非法侵害；且“远离自负与自卑”与性教育无直接关联，故C说法错误； D：性教育能帮助中学生科学了解性知识，正确认识青春期变化，树立健康的性观念，符合中学生成长需求，故D说法正确； 故本题选D。 14．《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》中指出，性侵害未成年人违法犯罪隐蔽性强、成因复杂，熟人作案占比较高。有的年幼儿童缺少防范性侵害意识和能力，监护人疏于关注，导致儿童已遭受性侵害而不知。这警示我们（   ） A．严惩犯罪分子就能杜绝侵害，自我防范实无必要 B．要增强自我保护，守护身体界限，警惕熟人越界 C．性侵害主要源于暴力胁迫，平时的言行无关紧要 D．熟人都是绝对安全的，只需重点防范陌生人即可 【答案】B 【解析】本题考查增强自我保护意识。 A：严惩犯罪分子是必要的，但不能“杜绝”侵害，自我防范仍然非常重要，故A说法错误； B：性侵害未成年人违法犯罪隐蔽性强、成因复杂，熟人作案占比较高，警示我们增强自我保护意识，尤其是警惕熟人越界行为，故B符合题意； C：性侵害并非仅源于暴力胁迫，平时的言行和防范意识也很关键，故C说法错误； D：题干明确指出“熟人作案占比较高”，熟人并非绝对安全，故D说法错误； 故本题选B。 15．近期发现多名未成年学生，被诱骗发送电诈引流短信，骗子通常利用QQ、微信等社交平台发布兼职信息，或潜伏在各类兼职群中物色目标，以“低门槛、高回报”为诱饵，诱骗学生群发诈骗短信，年龄最小的有11岁，最大是17岁。材料警示中学生要（    ） ①增强风险意识，筑牢防范电信网络诈骗的“防火墙” ②谨慎社交，学会保护自己，并远离网络 ③增强法律意识，谨防被犯罪分子利用 ④严惩诈骗等违法犯罪行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【解析】本题考查自我保护意识。 ①：增强风险意识有助于识别诈骗陷阱，符合自我保护要求，故①符合题意。 ②：“远离网络”过于绝对，网络是学习生活工具，应合理使用而非完全隔绝，故②说法错误。 ③：增强法律意识可避免被利用从事违法活动，故③符合题意。 ④：“严惩犯罪”属于司法机关职责，非中学生能力范围，故④说法错误。 故本题选B。 16．当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到杜甫的诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，我感到愉悦……这表明（   ） ①人的情绪复杂多样         ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定         ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【解析】本题考查情绪的相关知识。 ①：题干中“情绪低落”和“愉悦”体现了不同的情绪类型，说明人的情绪复杂多样，故①符合题意；   ②：诗句内容传递的情感引发了读者相似的情绪反应，体现了情绪感染现象，故②符合题意； ③：题干显示情绪随诗句内容快速变化，说明情绪具有波动性而非稳定性，故③说法错误；   ④：情绪变化由诗句内容（文化作品）引发，与自然环境无关，故④说法错误； 故本题选A。 17．市场上，富含情绪价值的商品种类正变得越来越丰富，情绪消费正成为时尚热点。“好运喷雾”在“00后”中很流行，虽然大家都知道这只是一瓶普通的衣物清新剂，但喷上就感觉好运降临、信心十足……从情绪作用的角度看，“好运喷雾”成为时尚热点是因为（   ） A．情绪很神奇，能影响人的观念和行动 B．要能认识情绪，明确情绪背后的需求 C．在奉献社会中，培养积极健康的情绪 D．情绪是主观体验，通过行为表现出来 【答案】A 【解析】本题考查情绪的作用。 A.：情绪能够影响人的观念和行动，而“好运喷雾”通过激发积极情绪增强信心，故A符合题意； B.：认识情绪背后的需求是情绪管理的内容，与题干中情绪的直接作用无关，故B不符合题意； C.：奉献社会与题干中个人情绪消费现象无直接关联，故C不符合题意； D.：情绪的主观性及其表现方式未直接解释情绪对消费行为的推动作用，故D不符合题意； 故本题选A。 18．初中生小泽记录了自己某日的主要经历与情绪波动，如下图所示： 这一情绪变化过程表明（   ） ①青春期的情绪反应比较稳定 ②人的情绪会随情境变化而发生改变 ③情绪会影响我们的行为效率和结果 ④我们的情绪常常受到多方面因素影响 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解析】本题考查影响情绪的因素。 ①：图片显示小泽的情绪从沮丧、开心、高兴到焦虑等不断变化，说明青春期情绪反应不稳定，故①说法错误； ②：小泽因“诗词默写没全对”沮丧，“答对问题”开心，“午饭好吃”高兴等，体现情绪随情境变化而改变，故②符合题意； ③：材料仅展示不同情境下的情绪状态，未体现情绪对行为效率和结果的影响，故③不符合题意； ④：影响小泽情绪的因素包括学习、饮食、活动等多方面，说明情绪受多方面因素影响，故④符合题意； 故本题选C。 19．2025年5月8日世界微笑日当天，杭州某中学结合“校园心理健康月”活动，开展“微笑治愈站”主题实践。同学们用校园里的樱花花瓣制作“微笑书签”，在“情绪树洞”展板写下烦恼并收获他人的鼓励便签，还和同学组队拍摄“微笑接力”短视频上传校园平台。该活动旨在引导学生（   ） ①做情绪的主人，主动化解烦恼 ②学会尊重他人，共享成长欢乐 ③保持积极心态，守护心理健康 ④杜绝负面情绪，传递温暖能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查做情绪的主人。 ①：活动通过“情绪树洞”鼓励学生表达烦恼并收获他人支持，体现了主动化解情绪问题，故①符合题意； ②：活动内容未直接涉及“尊重他人”这一主题，共享欢乐更多是情绪调节的延伸，故②不符合题意； ③：通过微笑书签、短视频等传递积极心态，直接指向心理健康维护，故③符合题意； ④：“杜绝负面情绪”表述错误，负面情绪无法完全消除，应合理调节而非杜绝，故④错误； 故本题选B。 20．下列生活场景与调节方法对应正确的是（   ） 选项 生活场景 调节方法 A 独自在家感到烦闷时，就读书或听音乐 合理宣泄 B 竞选中落选，鼓励自己下次要更加努力 转移注意 C 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场 改变认知评价 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【解析】本题考查情绪调节的方法。 A：独自在家烦闷时读书或听音乐，属于转移注意法，故A说法错误； B：竞选中落选后鼓励自己更努力，属于认知调节法，故B说法错误； C：比赛失利后大哭一场，属于合理宣泄法，故C说法错误； D：考前紧张通过深呼吸平静下来，属于放松训练法，故D说法正确； 故本题选D。 21．在自习课上，小卫遇到一道难题，怎么也解不出来，急得他大喊大叫。同桌提醒他，他却说：“我心情不好就要发泄，关别人什么事！再说，我也控制不了。”这种观点（   ） A．是正确的，怎样表达自己的情绪只是个人的行为，不用顾及他人的感受 B．是不正确的，坏情绪对身心有害，我们要避免产生任何消极情绪 C．是正确的，情绪是难以控制的，自己的负面情绪必须要发泄 D．是不正确的，因为人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围的人 【答案】D 【解析】本题考查管理好情绪的重要性和情绪的调节方法知识。 A：情绪表达具有相通性和感染性，个人的情绪表达会影响周围的人，我们在表达情绪时应考虑他人的感受，遵守基本的道德和法律规范。故A说法错误； B：依据教材知识，消极情绪是人对情境的正常反应，不可能完全避免，关键在于学会以恰当的方式调节和管理。故B说法错误； C：依据教材知识，情绪是可以调节的，发泄情绪要注意场合、方式和对象，过度或不当的发泄可能对自己和他人造成伤害。故C说法错误； D：依据教材知识，情绪具有感染性，一个人的情绪状态会影响周围人的情绪和氛围。因此，小卫的观点是不正确的，我们要学会以恰当的方式表达和调节情绪，做到既合理宣泄，又顾及他人。故D说法正确； 故本题选D。 22．观察下边关于情绪与情感关系的示意图，对此解读正确的是（   ） A．情绪是稳定的，情感是短暂易变的 B．情感是在多次情绪体验中形成的稳定倾向 C．情绪和情感都是与生俱来的，不受经历影响 D．情感的表达方式总是比情绪更加直接和外露 【答案】B 【解析】本题考查情绪与情感的关系。 A：情绪是短暂的、不稳定的，情感是相对稳定的，故A说法错误； B：情绪是情感的基础，情感是在多次情绪体验中逐渐积累和强化形成的稳定倾向，示意图中情绪曲线波动大（短暂易变），情感曲线平缓稳定，体现了这一点，故B符合题意； C：情绪和情感并非与生俱来，情感是后天在生活经历中形成的，受经历影响，故C说法错误； D：情绪的表达方式更直接和外露，情感相对内隐深沉，故D说法错误； 故本题选B。 23．“民以食为天，”伴随着我们的成长，一些普通的食物也变得不那么“普通”，而是有了更丰富的内涵：一盘“外婆菜炒鸡蛋”饱含着对远方外婆的思念，一道“竹笋炒肉”让我想到幼时因调皮而挨揍的时光，由此可见（   ） A．情绪随着时间的推移必然会产生某种情感 B．用热情来影响环境可以获得积极情感体验 C．对普通人而言，食物只起到饱腹的作用 D．情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 【答案】D 【解析】本题考查对情感的作用的认识和理解。 D：依据题文描述，一盘“外婆菜炒鸡蛋”满含着对远方祖母的思念，一道“竹笋炒肉”让我们想起幼时调皮挨揍的时光，这说明了食品中蕴含了情感，情由心生，我们在品味情感中成长、发展，在生活经验的扩展中，我们的情怀更加宽广，博大，故D说法正确； A：情绪是短暂的，情感是长期积累的稳定态度，题干未体现情绪转化为情感的必然性，且“必然”表述绝对化，故A说法错误； B： 题干强调回忆引发的情感，而非主动用热情影响环境，故B不符合题意； C：题干明确说明食物承载了情感意义，与“只起饱腹作用”矛盾，故C说法错误； 故本题选D。 24．在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（   ） A．我们要学会承受和转化消极情感 B．生活中，消极情感体验越多越好 C．有时候，体验消极情感未必是坏事 D．学会转化消极情感可以让我们不断成长 【答案】B 【解析】本题考查对消极情感的认识和理解。 A：题干中小旭经历了挫败感（消极情感），但他通过行动（请教老师、刻苦练习）将消极情感转化为动力，最终取得进步。这启示我们要学会承受和转化消极情感，故A说法正确； B：题干强调的是小旭如何应对消极情感（挫败感），并未提到消极情感体验的数量或“越多越好”。 题干没有支持“消极情感体验越多越好”的观点，甚至这种说法本身也不合理（消极情感需要适度，过多可能有害），故B说法错误； C：题干中小旭的挫败感促使他努力改进，最终成绩提升，说明消极情感可以成为成长的动力，故C说法正确； D：题干中小旭通过转化挫败感为行动，实现了成绩提升，体现了成长。故D说法正确； 本题逆向选择，故本题选B。 25．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（   ） ①周日早上，我早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②我嫌外公学不会智能手机，不耐烦地说“这么简单都不会。”外公默默放下了手机 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④暑假时，我去福利院陪孩子玩耍，却一直低头玩手机，孩子们渐渐失去了笑容 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【解析】本题考查品味美好情感。 ①：给父母做早餐，表达了孝心和关爱；父母欣慰的回应和“我”的高兴，体现了情感共鸣，传递了美好情感，故①符合题意； ②：不耐烦地批评外公，表达了负面情感，导致外公沮丧并放弃学习，没有传递美好情感，反而伤害了他人，故②说法错误； ③：亲手制作生日礼物，表达了真诚的友情；朋友感动，体现了情感回应和共鸣，传递了美好情感，故③符合题意； ④：在福利院低头玩手机，表现出忽视和不专心，导致孩子们失望，没有传递美好情感，反而造成负面情绪，故④说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。（3分） 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋。她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （2）请你帮小乐出出主意，如何与异性相处才能避免你的同学说闲话？（4分） 【普法护航】 青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑，为了引导青少年健康成长，学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预（防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （3）请你分享初中生自我保护的方法。（3分） 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①与异性交往要把握好尺度；②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 （3）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界；②我们应增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 【解析】考点考查：调节心理烦恼的方法、与异性交往的要求、提高自我保护能力。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小题1】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节心理烦恼的方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施→可链接调节心理烦恼的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题2】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与异性交往的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。→可链接与异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小题3】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用提高自我保护能力的有关知识，从错误类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害→可链接提高自我保护能力的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 27．为了帮助同学们更好地面对青春期的问题，班主任设立“青春留言板”，同学们都积极地参与留言。以下是几名同学在“青春留言板”上的留言。 晓晨：小学时，我并没特别在意自己的体态和容貌，到了初中，看到同桌出落得亭亭玉立，而自己却又胖又黑，脸上还长满青春痘，感到非常郁闷。 小海：进入初中以来，我觉得自己长大了，渴望自主安排生活，可父母还是把我当小孩子看待。我内心非常希望与爸爸妈妈平等交流，但又不愿主动接近他们，经常为了小事与父母吵架，但还是感觉离不开父母。唉，我该怎样和父母相处啊? （1）这些留言反映出同学们出现了哪些青春期的烦恼？（4分） （2）面对以上同学的困惑，请你任选一个角度帮助同学们出谋划策，化解烦恼。（4分） 【答案】（1）①晓晨的留言反映出青春期生理变化带来的烦恼，因体态、容貌变化而感到郁闷；②小海的留言反映出青春期独立与依赖的心理矛盾，以及闭锁与开放的心理矛盾。 （2）选择晓晨的角度：①要正确认识青春期生理变化，这是成长过程中的正常现象，每个人的发育节奏不同，不必过度焦虑；②学会接纳自己的生理变化，欣赏自己的独特之处，不盲目与他人比较；③注重提升内在修养，培养良好的品德和兴趣爱好，由内而外展现青春魅力。 选择小海的角度：①主动与父母沟通交流，坦诚表达自己的想法和需求，增进彼此理解；②理解父母的关爱与付出，学会换位思考，化解与父母的矛盾；③尝试自主安排生活，用实际行动证明自己的独立能力，获得父母的信任与支持。 【解析】考点考查：青春期的生理变化、青春期的矛盾心理、正确对待生理变化、心理调节的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用青春期的生理变化、青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到同桌出落得亭亭玉立，而自己却又胖又黑，脸上还长满青春痘，感到非常郁闷→可链接青春期生理变化带来的烦恼。 关键词②：渴望自主安排生活，可父母还是把我当小孩子看待；我内心非常希望与爸爸妈妈平等交流，但又不愿主动接近他们→可链接青春期独立与依赖的心理矛盾，以及闭锁与开放的心理矛盾。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待生理变化、心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：看到同桌出落得亭亭玉立，而自己却又胖又黑，脸上还长满青春痘，感到非常郁闷→可链接正确对待青春期生理变化。 关键词②：渴望自主安排生活，可父母还是把我当小孩子看待；我内心非常希望与爸爸妈妈平等交流，但又不愿主动接近他们→可链接心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【解析】（1）这位同学可以尝试主动与男生交流，寻找共同话题，积极参加集体活动，增加与异性接触的机会，并保持自信，相信自己能够与异性建立良好关系。（2）青春期对异性的好感是正常的，但需要理性对待。保持坦荡的交往，言行举止得体，并学会反思自己的情感选择，以健康的方式处理这种情感。 28．【青春情绪】 材料一  诗人杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，锦官城已经许久未下雨了，杜甫心情很烦躁。在下雨时，他诗兴大发，借诗抒发了自己的愉悦之情。 唐代诗人李白的一生经历坎坷，面对长江沿岸的美丽景色，他在被流放和他被大赦重新获得自由后写出的诗句也是完全不一样的。 （1）材料中诗人不同的情绪表现说明了什么？（3分） 材料二  小林参加学校的演讲比赛并获得了第一名，心中非常高兴，正想欢呼时，忽然想到同桌小娜最近因妈妈生病而心情沉重，立刻调整了自己的情绪去安慰小娜。 （2）请谈谈小林的行为给你的启示。（4分） 【答案】（1）情绪受多方面因素影响；外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪；随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 （2）人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人；只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法；我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 【解析】考点考查：影响情绪的因素、学会表达情绪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：健全人格。 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诗人杜甫写《春夜喜雨》抒发了自己的愉悦之情；诗人李白在被流放和被大赦后写出的诗句也是完全不一样→可链接影响情绪的因素；随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会表达情绪的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：心中非常高兴，正想欢呼时，忽然想到同桌小娜最近因妈妈生病而心情沉重→可链接人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。 关键词②：立刻调整了自己的情绪去安慰小娜→可链接我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。 第三步：整合信息，组织答案。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．（1） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （2） （3） 27． （1） （2） 28． （1） （2） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $日 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1[1【/] 一。 选择题；本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 22.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D]16.[A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 10.A1[B][C][D117.A][B][C][D] 24.A][BJ[C][D] 4A][B1[C1[D1 11.A1[B1[C][D118.A][BJ[C1[D] 25.A][B][CJ[D1 5.A][B][CJ[D1 12A1[B][C][DJ19.AJ[B1[C][D] 6.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D]20.[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 14.A][BJIC][D121.A][B][CJ[D] 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26.(1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (2) (3) 27.(1) (2) 28.(1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．从下面图表中可以得出的结论有（    ） ①青春期是人身体发育的重要时期     ②处于青春期的我们身体迅速长高 ③在青春期，我们的性机能已成熟     ④处于青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（   ） 小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。 A． 身体发育节奏相同，外形变化明显 B．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 C．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑 D．在经历人生的必经阶段，不需要在意 3．小丽说：“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“痕迹”，我们可以（    ） A．提升品德和文化修养，忽略外在美 B．正确对待生理变化，不因生理变化而自卑 C．积极面对心理矛盾，学会自我调节 D．学会掩饰自身的不足，避免暴露缺点 4．升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现：不喜欢爸爸妈妈管我太多，但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”；平时不愿透露自己的心声，但却希望得到别人的理解；老师提问全班回答时很积极，单独提问却不敢上台。对此，下面认识正确的是（   ） A．这些表现是青春期生理矛盾，是成长中必须要经历的 B．这些表现是青春期心理矛盾，要正确认识，积极面对 C．这些表现是正常的心理现象，不必紧张，顺其自然吧 D．这些表现会影响身心的发展，必须要到医院就诊治疗 5．进入青春期的强强在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他感到很烦恼。以下化解强强的烦恼的方式中，恰当的有（   ） ①培养兴趣爱好，转移自己的注意力 ②求助老师和同学，学习化解烦恼的方法 ③参加集体活动，在集体温暖中放松自己 ④打破常规，突破道德和法律底线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 7．在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生（    ） ①应理性交往，消除性别差异 ②相互取长补短，有助于获得成功 ③要团结合作，发挥各自的优势 ④在辩论方面具有相同的才华和潜能 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 8．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 9．小月很苦恼：“我现在忽然变得愿意与男生交流，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”对此，下列回复正确的是（   ） A．这是错误的行为，你要做到洁身自好 B．这是一种正常的现象，任其发展就可以 C．在青春成长的过程中不需要异性朋友 D．别担心，这是青春期的正常心理现象 10．小明同学在学校心灵导航室咨询有关青春期异性交往问题，心理辅导老师这样回复：“这是青春期正常心理现象，了解接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。由此推测，小明同学的咨询可能涉及的是（   ） ①我发现自己的身体发育明显比别人快 ②我在异性同学面前有自我表现的欲望 ③我越来越渴望得到异性的肯定和赞赏 ④游玩时我很勇敢，上台演讲却很害怕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．对于漫画中女生的做法，认识正确的是（   ） A． 不可取，男生女生正常交往有积极作用 B．可取，能避免学生对异性产生朦胧情感 C．不可取，男生女生不可能有真正的友谊 D．可取，有利于让女生增强自我保护意识 12．近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（   ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如图。对中学生进行性教育，你的看法是（   ） A．没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展 B．没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼 C．有必要，能够杜绝学生不受非法侵害，远离自负与自卑 D．有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 14．《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》中指出，性侵害未成年人违法犯罪隐蔽性强、成因复杂，熟人作案占比较高。有的年幼儿童缺少防范性侵害意识和能力，监护人疏于关注，导致儿童已遭受性侵害而不知。这警示我们（   ） A．严惩犯罪分子就能杜绝侵害，自我防范实无必要 B．要增强自我保护，守护身体界限，警惕熟人越界 C．性侵害主要源于暴力胁迫，平时的言行无关紧要 D．熟人都是绝对安全的，只需重点防范陌生人即可 15．近期发现多名未成年学生，被诱骗发送电诈引流短信，骗子通常利用QQ、微信等社交平台发布兼职信息，或潜伏在各类兼职群中物色目标，以“低门槛、高回报”为诱饵，诱骗学生群发诈骗短信，年龄最小的有11岁，最大是17岁。材料警示中学生要（    ） ①增强风险意识，筑牢防范电信网络诈骗的“防火墙” ②谨慎社交，学会保护自己，并远离网络 ③增强法律意识，谨防被犯罪分子利用 ④严惩诈骗等违法犯罪行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到杜甫的诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，我感到愉悦……这表明（   ） ①人的情绪复杂多样         ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定          ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．市场上，富含情绪价值的商品种类正变得越来越丰富，情绪消费正成为时尚热点。“好运喷雾”在“00后”中很流行，虽然大家都知道这只是一瓶普通的衣物清新剂，但喷上就感觉好运降临、信心十足……从情绪作用的角度看，“好运喷雾”成为时尚热点是因为（   ） A．情绪很神奇，能影响人的观念和行动 B．要能认识情绪，明确情绪背后的需求 C．在奉献社会中，培养积极健康的情绪 D．情绪是主观体验，通过行为表现出来 18．初中生小泽记录了自己某日的主要经历与情绪波动，如下图所示： 这一情绪变化过程表明（   ） ①青春期的情绪反应比较稳定 ②人的情绪会随情境变化而发生改变 ③情绪会影响我们的行为效率和结果 ④我们的情绪常常受到多方面因素影响 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 19．2025年5月8日世界微笑日当天，杭州某中学结合“校园心理健康月”活动，开展“微笑治愈站”主题实践。同学们用校园里的樱花花瓣制作“微笑书签”，在“情绪树洞”展板写下烦恼并收获他人的鼓励便签，还和同学组队拍摄“微笑接力”短视频上传校园平台。该活动旨在引导学生（   ） ①做情绪的主人，主动化解烦恼 ②学会尊重他人，共享成长欢乐 ③保持积极心态，守护心理健康 ④杜绝负面情绪，传递温暖能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．下列生活场景与调节方法对应正确的是（   ） 选项 生活场景 调节方法 A 独自在家感到烦闷时，就读书或听音乐 合理宣泄 B 竞选中落选，鼓励自己下次要更加努力 转移注意 C 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场 改变认知评价 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A．A B．B C．C D．D 21．在自习课上，小卫遇到一道难题，怎么也解不出来，急得他大喊大叫。同桌提醒他，他却说：“我心情不好就要发泄，关别人什么事！再说，我也控制不了。”这种观点（   ） A．是正确的，怎样表达自己的情绪只是个人的行为，不用顾及他人的感受 B．是不正确的，坏情绪对身心有害，我们要避免产生任何消极情绪 C．是正确的，情绪是难以控制的，自己的负面情绪必须要发泄 D．是不正确的，因为人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围的人 22．观察下边关于情绪与情感关系的示意图，对此解读正确的是（   ） A． 情绪是稳定的，情感是短暂易变的 B．情感是在多次情绪体验中形成的稳定倾向 C．情绪和情感都是与生俱来的，不受经历影响 D．情感的表达方式总是比情绪更加直接和外露 23．“民以食为天，”伴随着我们的成长，一些普通的食物也变得不那么“普通”，而是有了更丰富的内涵：一盘“外婆菜炒鸡蛋”饱含着对远方外婆的思念，一道“竹笋炒肉”让我想到幼时因调皮而挨揍的时光，由此可见（   ） A．情绪随着时间的推移必然会产生某种情感 B．用热情来影响环境可以获得积极情感体验 C．对普通人而言，食物只起到饱腹的作用 D．情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 24．在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（   ） A．我们要学会承受和转化消极情感 B．生活中，消极情感体验越多越好 C．有时候，体验消极情感未必是坏事 D．学会转化消极情感可以让我们不断成长 25．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（   ） ①周日早上，我早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②我嫌外公学不会智能手机，不耐烦地说“这么简单都不会。”外公默默放下了手机 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④暑假时，我去福利院陪孩子玩耍，却一直低头玩手机，孩子们渐渐失去了笑容 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。（3分） 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋。她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （2）请你帮小乐出出主意，如何与异性相处才能避免你的同学说闲话？（4分） 【普法护航】 青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑，为了引导青少年健康成长，学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预（防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （3）请你分享初中生自我保护的方法。（3分） 27．为了帮助同学们更好地面对青春期的问题，班主任设立“青春留言板”，同学们都积极地参与留言。以下是几名同学在“青春留言板”上的留言。 晓晨：小学时，我并没特别在意自己的体态和容貌，到了初中，看到同桌出落得亭亭玉立，而自己却又胖又黑，脸上还长满青春痘，感到非常郁闷。 小海：进入初中以来，我觉得自己长大了，渴望自主安排生活，可父母还是把我当小孩子看待。我内心非常希望与爸爸妈妈平等交流，但又不愿主动接近他们，经常为了小事与父母吵架，但还是感觉离不开父母。唉，我该怎样和父母相处啊? （1）这些留言反映出同学们出现了哪些青春期的烦恼？（4分） （2）面对以上同学的困惑，请你任选一个角度帮助同学们出谋划策，化解烦恼。（4分） 28．【青春情绪】 材料一  诗人杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，锦官城已经许久未下雨了，杜甫心情很烦躁。在下雨时，他诗兴大发，借诗抒发了自己的愉悦之情。 唐代诗人李白的一生经历坎坷，面对长江沿岸的美丽景色，他在被流放和他被大赦重新获得自由后写出的诗句也是完全不一样的。 （1）材料中诗人不同的情绪表现说明了什么？（3分） 材料二  小林参加学校的演讲比赛并获得了第一名，心中非常高兴，正想欢呼时，忽然想到同桌小娜最近因妈妈生病而心情沉重，立刻调整了自己的情绪去安慰小娜。 （2）请谈谈小林的行为给你的启示。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第一单元 5．难度系数：0．75 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．从下面图表中可以得出的结论有（    ） ①青春期是人身体发育的重要时期     ②处于青春期的我们身体迅速长高 ③在青春期，我们的性机能已成熟     ④处于青春期的我们拥有充沛的精力、敏捷的思维 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 2．不经意间，青春向我们走来，下面同学对青春的感受反映出这一时期的我们（   ） 小海：我们像春雨过后的树苗，生长迅速。 小南：我们的自我意识增强，渴望在学习、生活上获得独立。 A．身体发育节奏相同，外形变化明显 B．身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化 C．心理发生巨大变化，充满矛盾和困惑 D．在经历人生的必经阶段，不需要在意 3．小丽说：“我的青春似乎是‘痘’蔻年华，泛红的印记布满了脸颊。我想用头发遮挡住每一个青春期留下的痕迹。”针对上述青春“痕迹”，我们可以（    ） A．提升品德和文化修养，忽略外在美 B．正确对待生理变化，不因生理变化而自卑 C．积极面对心理矛盾，学会自我调节 D．学会掩饰自身的不足，避免暴露缺点 4．升入初中后，心理老师调查发现很多同学有以下表现：不喜欢爸爸妈妈管我太多，但遇到麻烦时还是渴望他们“出现”；平时不愿透露自己的心声，但却希望得到别人的理解；老师提问全班回答时很积极，单独提问却不敢上台。对此，下面认识正确的是（   ） A．这些表现是青春期生理矛盾，是成长中必须要经历的 B．这些表现是青春期心理矛盾，要正确认识，积极面对 C．这些表现是正常的心理现象，不必紧张，顺其自然吧 D．这些表现会影响身心的发展，必须要到医院就诊治疗 5．进入青春期的强强在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他感到很烦恼。以下化解强强的烦恼的方式中，恰当的有（   ） ①培养兴趣爱好，转移自己的注意力 ②求助老师和同学，学习化解烦恼的方法 ③参加集体活动，在集体温暖中放松自己 ④打破常规，突破道德和法律底线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．“青年之文明，奋斗之文明也，与境遇奋斗，与时代奋斗，与经验奋斗。故青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”在最宝贵的年华里，乘风破浪，披荆斩棘，朝着心中所想、所向、所梦奋勇启航，才是青春的模样。这说明，诠释青春的模样，我们应该（   ） ①珍视当下，汲取知识长能力 ②静待奇迹，坐等好运自己来 ③把握机遇，勇担责任共努力 ④放飞自我，尽情玩乐享青春 A．①③ B．①② C．②④ D．③④ 7．在学校组织的辩论赛上，七（1）班有两名男生和两名女生参加，女生口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，最终获得了辩论赛的冠军。这说明男生女生（    ） ①应理性交往，消除性别差异 ②相互取长补短，有助于获得成功 ③要团结合作，发挥各自的优势 ④在辩论方面具有相同的才华和潜能 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 8．学校筹备“学科周”活动，学生会对部分工作的分工如下。对此安排理解正确的是（   ） 职责 具体任务与要求 人员安排 宣传 负责海报设计与新闻稿撰写，需要良好的审美和文字功底。 3女1男 设备 负责场地布置与设备调试，需要较好的体力和耐力。 3男1女 统计 负责成绩的核算与录入，需要细心和严谨。 1男1女 ①体力劳动更适合男生，脑力劳动更适合女生 ②合理安排分工是发挥男女生比较优势的体现 ③应根据个人特长而非性别来分配所有工作任务 ④男生女生在性格特征、能力结构上存在客观差异 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④ 9．小月很苦恼：“我现在忽然变得愿意与男生交流，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”对此，下列回复正确的是（   ） A．这是错误的行为，你要做到洁身自好 B．这是一种正常的现象，任其发展就可以 C．在青春成长的过程中不需要异性朋友 D．别担心，这是青春期的正常心理现象 10．小明同学在学校心灵导航室咨询有关青春期异性交往问题，心理辅导老师这样回复：“这是青春期正常心理现象，了解接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。由此推测，小明同学的咨询可能涉及的是（   ） ①我发现自己的身体发育明显比别人快 ②我在异性同学面前有自我表现的欲望 ③我越来越渴望得到异性的肯定和赞赏 ④游玩时我很勇敢，上台演讲却很害怕 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．对于漫画中女生的做法，认识正确的是（   ） A．不可取，男生女生正常交往有积极作用 B．可取，能避免学生对异性产生朦胧情感 C．不可取，男生女生不可能有真正的友谊 D．可取，有利于让女生增强自我保护意识 12．近年来，我国多个城市的中学校陆续开设了系统性的性教育课程，内容不仅包括生理卫生知识，更涵盖了性别平等、人际交往、情感管理与自我保护等丰富维度。此举旨在帮助学生建立科学、健康、负责任的性价值观。学校系统性开展性教育（   ） ①是帮助学生了解身心变化，促进健康成长的必然要求 ②能确保所有学生免于遭遇任何形式的性骚扰与性侵害 ③有助于学生学会理性负责地做出与性相关的行为决策 ④其核心目标是让学生掌握运用法律解决纠纷的技巧 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 13．为了了解中学生对于性知识的认识现状，某平台进行了一次问卷调查，其中“你对目前学校开展的性教育的看法”的调查结果如图。对中学生进行性教育，你的看法是（   ） A．没必要，会诱发青少年违法犯罪，不利于社会和谐发展 B．没必要，不利于中学生的健康成长，增加青春期的烦恼 C．有必要，能够杜绝学生不受非法侵害，远离自负与自卑 D．有必要，有利于中学生了解性知识，树立正确的性观念 14．《关于依法从严惩处和防范性侵害未成年人违法犯罪的意见》中指出，性侵害未成年人违法犯罪隐蔽性强、成因复杂，熟人作案占比较高。有的年幼儿童缺少防范性侵害意识和能力，监护人疏于关注，导致儿童已遭受性侵害而不知。这警示我们（   ） A．严惩犯罪分子就能杜绝侵害，自我防范实无必要 B．要增强自我保护，守护身体界限，警惕熟人越界 C．性侵害主要源于暴力胁迫，平时的言行无关紧要 D．熟人都是绝对安全的，只需重点防范陌生人即可 15．近期发现多名未成年学生，被诱骗发送电诈引流短信，骗子通常利用QQ、微信等社交平台发布兼职信息，或潜伏在各类兼职群中物色目标，以“低门槛、高回报”为诱饵，诱骗学生群发诈骗短信，年龄最小的有11岁，最大是17岁。材料警示中学生要（    ） ①增强风险意识，筑牢防范电信网络诈骗的“防火墙” ②谨慎社交，学会保护自己，并远离网络 ③增强法律意识，谨防被犯罪分子利用 ④严惩诈骗等违法犯罪行为 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 16．当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到杜甫的诗句“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”时，我感到愉悦……这表明（   ） ①人的情绪复杂多样         ②人的情绪是会受到感染的 ③人的情绪相对稳定         ④人的情绪受自然环境影响 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．市场上，富含情绪价值的商品种类正变得越来越丰富，情绪消费正成为时尚热点。“好运喷雾”在“00后”中很流行，虽然大家都知道这只是一瓶普通的衣物清新剂，但喷上就感觉好运降临、信心十足……从情绪作用的角度看，“好运喷雾”成为时尚热点是因为（   ） A．情绪很神奇，能影响人的观念和行动 B．要能认识情绪，明确情绪背后的需求 C．在奉献社会中，培养积极健康的情绪 D．情绪是主观体验，通过行为表现出来 18．初中生小泽记录了自己某日的主要经历与情绪波动，如下图所示： 这一情绪变化过程表明（   ） ①青春期的情绪反应比较稳定 ②人的情绪会随情境变化而发生改变 ③情绪会影响我们的行为效率和结果 ④我们的情绪常常受到多方面因素影响 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 19．2025年5月8日世界微笑日当天，杭州某中学结合“校园心理健康月”活动，开展“微笑治愈站”主题实践。同学们用校园里的樱花花瓣制作“微笑书签”，在“情绪树洞”展板写下烦恼并收获他人的鼓励便签，还和同学组队拍摄“微笑接力”短视频上传校园平台。该活动旨在引导学生（   ） ①做情绪的主人，主动化解烦恼 ②学会尊重他人，共享成长欢乐 ③保持积极心态，守护心理健康 ④杜绝负面情绪，传递温暖能量 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．下列生活场景与调节方法对应正确的是（   ） 选项 生活场景 调节方法 A 独自在家感到烦闷时，就读书或听音乐 合理宣泄 B 竞选中落选，鼓励自己下次要更加努力 转移注意 C 比赛失利后，找一个无人角落大哭一场 改变认知评价 D 考前紧张，通过深呼吸让自己平静下来 放松训练 A．A B．B C．C D．D 21．在自习课上，小卫遇到一道难题，怎么也解不出来，急得他大喊大叫。同桌提醒他，他却说：“我心情不好就要发泄，关别人什么事！再说，我也控制不了。”这种观点（   ） A．是正确的，怎样表达自己的情绪只是个人的行为，不用顾及他人的感受 B．是不正确的，坏情绪对身心有害，我们要避免产生任何消极情绪 C．是正确的，情绪是难以控制的，自己的负面情绪必须要发泄 D．是不正确的，因为人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响到周围的人 22．观察下边关于情绪与情感关系的示意图，对此解读正确的是（   ） A．情绪是稳定的，情感是短暂易变的 B．情感是在多次情绪体验中形成的稳定倾向 C．情绪和情感都是与生俱来的，不受经历影响 D．情感的表达方式总是比情绪更加直接和外露 23．“民以食为天，”伴随着我们的成长，一些普通的食物也变得不那么“普通”，而是有了更丰富的内涵：一盘“外婆菜炒鸡蛋”饱含着对远方外婆的思念，一道“竹笋炒肉”让我想到幼时因调皮而挨揍的时光，由此可见（   ） A．情绪随着时间的推移必然会产生某种情感 B．用热情来影响环境可以获得积极情感体验 C．对普通人而言，食物只起到饱腹的作用 D．情感的发展使我们的情怀更宽广、博大 24．在体育过程性评价中，小旭的成绩很不理想，由此产生了强烈的挫败感。尽管心里郁闷、难受，但他并未灰心丧气，而是主动请教老师，寻找改善的方法。经过半学期的刻苦练习，小旭的成绩大幅提升。从他的经历中，我们无法得出的结论是（   ） A．我们要学会承受和转化消极情感 B．生活中，消极情感体验越多越好 C．有时候，体验消极情感未必是坏事 D．学会转化消极情感可以让我们不断成长 25．我们的情感需要表达、回应和共鸣。下列向身边的人传递美好情感的方法正确的是（   ） ①周日早上，我早起给父母做了一顿早餐，看到父母欣慰的样子，我也很高兴 ②我嫌外公学不会智能手机，不耐烦地说“这么简单都不会。”外公默默放下了手机 ③朋友生日时，我亲手为朋友制作了生日礼物，朋友非常感动 ④暑假时，我去福利院陪孩子玩耍，却一直低头玩手机，孩子们渐渐失去了笑容 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．为帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动，请你参与： 【爱心团队】 在老师的帮助和指导下，学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑或烦恼的应对措施”开展了研究性活动。 （1）假如你是团队的一员，请分享一下你的研究成果。（3分） 【温馨小屋】 温馨小屋，倾诉烦恼，获得温馨。面对成长中的烦恼，小乐来到了温馨小屋。她发现同学小军学习成绩很好，她很想和他交流，向他学习，但又怕别人说闲话。她心里很矛盾。 （2）请你帮小乐出出主意，如何与异性相处才能避免你的同学说闲话？（4分） 【普法护航】 青少年在面对性的话题时往往充满好奇与困惑，为了引导青少年健康成长，学校准备开展性教育讲座，普及性知识，提升青少年的自我保护能力，预（防和应对可能遭遇的性骚扰、性侵害。 （3）请你分享初中生自我保护的方法。（3分） 27．为了帮助同学们更好地面对青春期的问题，班主任设立“青春留言板”，同学们都积极地参与留言。以下是几名同学在“青春留言板”上的留言。 晓晨：小学时，我并没特别在意自己的体态和容貌，到了初中，看到同桌出落得亭亭玉立，而自己却又胖又黑，脸上还长满青春痘，感到非常郁闷。 小海：进入初中以来，我觉得自己长大了，渴望自主安排生活，可父母还是把我当小孩子看待。我内心非常希望与爸爸妈妈平等交流，但又不愿主动接近他们，经常为了小事与父母吵架，但还是感觉离不开父母。唉，我该怎样和父母相处啊? （1）这些留言反映出同学们出现了哪些青春期的烦恼？（4分） （2）面对以上同学的困惑，请你任选一个角度帮助同学们出谋划策，化解烦恼。（4分） 28．【青春情绪】 材料一  诗人杜甫在写《春夜喜雨》这首诗之前，锦官城已经许久未下雨了，杜甫心情很烦躁。在下雨时，他诗兴大发，借诗抒发了自己的愉悦之情。 唐代诗人李白的一生经历坎坷，面对长江沿岸的美丽景色，他在被流放和他被大赦重新获得自由后写出的诗句也是完全不一样的。 （1）材料中诗人不同的情绪表现说明了什么？（3分） 材料二  小林参加学校的演讲比赛并获得了第一名，心中非常高兴，正想欢呼时，忽然想到同桌小娜最近因妈妈生病而心情沉重，立刻调整了自己的情绪去安慰小娜。 （2）请谈谈小林的行为给你的启示。（4分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级道德与法治下学期3月学情自测卷 参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 A B B B A A C C D C A A D B 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B A A C B D D B D B B 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；（1分）②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；（1分）③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （1分） （2）①与异性交往要把握好尺度；（1分）②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率；（1分）③既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体；（1分）④我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。（1分） （3）①我们应当自重自爱，言谈举止不越界；②我们应增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（任写三点，每点1分） 27．【答案】（1）①晓晨的留言反映出青春期生理变化带来的烦恼，因体态、容貌变化而感到郁闷；（2分）②小海的留言反映出青春期独立与依赖的心理矛盾，以及闭锁与开放的心理矛盾。（2分） （2）选择晓晨的角度：（1分）①要正确认识青春期生理变化，这是成长过程中的正常现象，每个人的发育节奏不同，不必过度焦虑；（1分）②学会接纳自己的生理变化，欣赏自己的独特之处，不盲目与他人比较；（1分）③注重提升内在修养，培养良好的品德和兴趣爱好，由内而外展现青春魅力。（1分） 选择小海的角度：（1分）①主动与父母沟通交流，坦诚表达自己的想法和需求，增进彼此理解；（1分）②理解父母的关爱与付出，学会换位思考，化解与父母的矛盾；（1分）③尝试自主安排生活，用实际行动证明自己的独立能力，获得父母的信任与支持。（1分） 28．【答案】（1）情绪受多方面因素影响；（1分）外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪；（1分）随着这些因素的变化，我们的情绪也经常发生变化。（1分） （2）人的情绪会相互感染，（2分）一个人的情绪很容易影响周围的人；（1分）只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法；（1分）我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。（1分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $