第5课《大自然的语言》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 梅花香自苦寒来 春风的温暖和煦，夏荷的含苞待放，秋叶的层林尽染，冬雪的银装素裹，大自然用其独特的方式向人类传递着季节的变换，年年如是，周而复始。今天让我们跟随气象学家，地理学家竺可桢先生来聆听《大自然的语言》,探索大自然的奥秘！ 大自然的语言 竺可桢 3 竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《东南季风与中国之雨量》《物候学》等，有《竺可桢全集》。 作者名片 ✿ 写作背景 竺可桢是我国物候观测网的倡导者和组织者。早在1934年，他就曾对推动农作物的观测工作做出重要贡献，并致力于观测冬小麦、棉花、水稻的物候现象。1961年，中科院地理研究所主持建立了全国物候观测网，制定了物候观测方法(草案)，确定了国内共同物候观测种类。竺可桢带头撰写物候知识的科普文章《科学大众》，1963年第1期发表了他的《一门丰产的科学--物候学》 ，即本文改写所依据的原文。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。 竺可桢与物候学 知识备查 文体知识 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、下定义、 画图表、摹状貌、引用等。 按说明对象分：事物说明文、事理说明文 按语言风格分：平实说明文、生动说明文 按说明特点分：自然科学说明文、社会科学 说明文 说明文分类 说明的语言： 准确、周密、简明、生动 事理说明文与事物说明文的区别： 事理说明文 事物说明文 说明 对象 抽象事理 具体事物 说明 内容 抽象事理的成因、关系、原理等 具体事物的形状、构造、性质、特点等 说明 目的 使读者明白这个事理“为什么是这样” 使读者了解、认识这个或这类事物 常用 说明 顺序 首要遵循的顺序是逻辑顺序 通常采用时间顺序或空间顺序，有时也会采用逻辑顺序 预习检查 翩然 簌簌 物候 载途 农谚 刺槐 连翘 孕育 衰草连天 悬殊 销声匿迹 草长莺飞 piān hòu zài sù huái yùn yàn qiáo shū yīnɡ nì shuāi 读一读 读读写写 萌发 次第 翩然 孕育 农谚 海棠 悬殊 销声匿迹 周而复始 花香鸟语 草长莺飞 每年都像这样。 相差很远。 一次又一次地循环。 本义是不再公开讲话，不再公开露面。文中指昆虫无声无息、无影无踪。 形容江南暮春时的美丽景色。 花儿飘香，鸟儿叫，多形容春天魅人的景象。 形容荒草遍地，极其荒凉的样子。 销声匿迹 衰草连天 年年如是 周而复始 花香鸟语 草长莺飞 悬殊 词语集注 标题“大自然的语言”指“草木荣枯、候鸟去来”等物候现象。作者运用比喻的修辞手法，将丰富多彩的物候现象比作“大自然的语言”，生动形象地点明了说明的对象，激发了读者的阅读兴趣。 初读课文 “大自然的语言”指什么？本文的标题有何妙处？ 12 ✿ 整体感知 认真阅读课文，完成任务： 1.理清文章的结构层次。 2.文章运用了什么说明顺序。 大自然的语言 什么是物候和物候学（1-3） 物候观测对农业的重要性（4-5） 研究物候学的意义（11-12） 说明对象 重要性 研究意义 决定物候现象来临的因素（6-10） 取决因素 逻辑顺序 ✿ 品析课文 默读第一部分，回答下列问题： 什么叫物候？什么叫物候学？ 第一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？使用这样的说明顺序有什么好处？ 思考作者是怎样引出物候及物候学的概念的。 什么叫物候？什么叫物候学？ 物候 草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 物候学 利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。 下定义 作诠释 下定义 是用一种基本固定的判断格式，简明地对说明对象的本质属性加以概括的说明方法。 作用：能够起到准确简明地科学地说明事物的本质特征。例：水是最简单的氢氧化合物。 作诠释 对事物进行解释的说明方法。 作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便于理解。 例 ：水是透明的液体，没有颜色、气味或味道。 下定义：甲是乙＝乙是甲 √ 作诠释：甲是乙＝乙是甲 × 第一段主要描写了什么内容？按照什么顺序来描写的？使用这样的说明顺序有什么好处？ 以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。 说一说：第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？ 拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。 春 夏 秋 冬 列举一年四季不同的自然现象。 第一段 列举大自然的语言 第二段 引出物候和物候学的概念。 第三段 事实 事实 知识 由事实到知识是一种由现象到本质（综合思维）的逻辑顺序，符合人们的认知规律，使读者易于理解。 思考作者是怎样引出物候及物候学的概念的。 默读第二部分，回答下列问题： 物候观测对农业有什么重要意义？ 反映气温、湿度等气候条件的综合， 反映气候条件对于生物的影响， 应用在农事活动中，比较简便，容易掌握。 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 把生物比作物候观测的“活的仪器”， 生动形象，突出了生物在物候观测中的重要作用。 打比方 作比较 用生物与气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的特点——灵活多变，复杂多样。 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。 引用北京的物候记录，将1962年的山桃、杏花等的花期与1961年和1960年的作比较，为下文说明物候观测对农业活动有重大作用做铺垫。 列数字 举例子 引用 山桃 杏花 苹果花 榆叶梅 西府海棠 丁香 刺槐花 探究：阅读第7-10段，说说作者说明了哪些决定物候现象来临的因素？ 纬度差异 经度差异 高下差异 古今差异 空间顺序 时间顺序 逻辑顺序 主要 次要 思考：这四种影响因素能否调换顺序？ 不能。它是按影响程度由大到小依次排列，体现由主到次的逻辑顺序，使其更有条理。 默读第三部分，回答下列问题： 27 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 南京桃花盛开时 北京桃花含苞待放 四月的内蒙古草原 四月的大连 济南苹果树四月中或谷雨节开花 烟台苹果树开花要到立夏 经度对物候的影响 经度对物候的影响 沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天 连翘 榆叶梅 大连 北京 迟1星期 高下差异对物候的影响 山顶 山脚 古今对物候的影响 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。 举例子 列数字 作比较 具体、准确地说明了物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 将济南的苹果开花时间与烟台的进行比较，准确具体地说明经度的差异对物候的影响。 举例子 作比较 例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 运用下定义的说明方法，说明什么是逆温层，体现了文章的科学性和作者严谨的科学态度。 下定义 根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 引用 列数字 举例子 作比较 引用记录，并进行比较，直观生动地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异。 默读第四部分，回答下列问题： 概括研究物候学的意义。 ①预报农时，安排播种日期； ②安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； ③引种植物到气候条件相同的地区； ④避免或减轻害虫的侵害； ⑤便利山区的农业发展。 liyongqiang 本文的语言有什么特点？请找出文中的句子并赏析。 1.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 “沉睡”“苏醒”两个词将大地人格化，生动形象地描写出大地回春、万物复苏的状态。 生动形象 liyongqiang 2.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 采用拟人手法，以灵动的语言表现出物候对气候变化的反应，生动形象地说明了一些普通的自然现象起着预报农时的作用，增强了文章的可读性。 生动形象 liyongqiang 墨剑飘雨 3.例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。 “一定”在这里是“特定”的意思，起限制作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，体现了说明文语言的准确性和严密性。 准确严密 liyongqiang 科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？ 首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把复杂的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”，使读者容易接受。 然后，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而是用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者理解掌握。 最后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使原本枯燥的说理变得生动形象。 本文从自然现象入手，用生动形象的语言介绍了物候、物候学、物候观测对农业生产的重要性，决定物候现象来临的四个因素以及研究物候学的意义，号召人们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，促进农业生产的大丰收。 主旨归纳 文章中提到了很多“大自然语言”，你能说出其他的例子吗？ 示例： 雨中闻蝉叫，预告晴天到。早蚯闻蝉叫，晚蚯迎雨场。 麻雀囤食要落雪，蚂蚁垒窝要落雨。 鱼跳水,有雨来。燕子低飞要落雨。 癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。龟背潮,下雨兆。 Lavf58.20.100 $