6《骑鹅旅行记（节选）》同步练习-2025-2026学年统编版语文六年级下册

6.骑鹅旅行记(节选)

戏剧社打算将《骑鹅旅行记》改编为舞台剧，请你代入尼尔斯的身份，从第一人称视角体验他的奇妙生活！

 

一、【了解过往经历】阅读尼尔斯的日记片段，了解他的奇妙经历，才能更好地演绎这个角色。

今天真是糟糕的一天！我竟然变小了，被我欺负过的小动物们都来嘲笑、教训我。鸡用他刨(bāo  páo)虫子的尖嘴追着我“咯(gē  gè)咯”地骂，猫朝我露出锋利的犬(dà  quǎn)牙，牛吼声一片，险些挣断缰(jiān  jiāng)绳……我被折腾得头晕目眩(xuán  xuàn)，怎么躲避都无济于事。后来，我爬到了布满黑莓(méi  měi)藤蔓的围墙上，又发现家里的一只雄鹅跃跃欲试，想跟随越过了波罗的(de  dì)海的候鸟向北飞行……

1.给日记中的加点字选择正确的读音，画“√”。

2.用下列词语依次替换文中画“   ”的词语，不恰当的一项是 (   )

A.头昏眼花 B.于事无补 C.欢呼雀跃

3、下面词语没有错别字的一项是(   )。

A.无齐于事 乌合之众 B.春风拂面 得意杨杨 C.垂头丧气 腾空而起 D.聚精会神 一摸一样

4、下面关于《骑鹅旅行记》这本书的说法不正确的一项是(     )。

A.本书的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。

B.这本书的作者塞尔玛·拉格洛芙于 1909 年获得诺贝尔文学奖。

C.书中的主人公尼尔斯本是一个 14 岁左右的少年,被变成了一个只有拇指般大小的小人儿。

D.在整个旅行中,尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光,听到了许多古老的传说故事,增长了见识,还饱尝了风险和苦难,并终生都能听得懂动物的语言。

 

二、【梳理角色变化】根据课文内容，梳理尼尔斯的态度的变化过程，完成下面的思维导图。

 

三、【理解戏剧主题】社长推荐了同类型的小说，请你阅读并从多角度理解选文的核心。

乔纳森·斯威夫特《格列佛游记》

梗  概

①1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航，不幸遇上海难，漂到了利立浦特(小人国)。当时，另一个小人国不来夫斯古帝国准备入侵利立浦特，格列佛把敌舰拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿灭掉敌国，利立浦特的国王很不高兴。这时，王后寝宫失火，格列佛撒尿把火扑灭，却惹恼了王后。利立浦特的君臣准备除掉格列佛，于是他逃往敌国，后来平安回到英国。

②不久，格列佛随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁奈格(大人国)。格列佛在该国的第三年，陪同国王巡视边疆。由于思乡心切，他假装生病，来到海边呼吸新鲜空气。但他住的箱子意外掉进海里，被路过的一艘船发现。获救后，格列佛乘船回到英国。

③一段时间后，格列佛又随“好望号”出海。途中遭海盗船劫持，格列佛侥幸逃脱，逃到一座叫“勒皮他”的飞岛上。飞岛上住着国王和贵族，百姓则住在其他三座海岛上：巴尔尼巴比岛上的“拉格多科学院”研究的全部是荒诞的课题；巫人岛上的总督能随意召唤任何鬼魂；拉格耐格王国有一种长生不老人。离开该国后，格列佛来到日本，然后乘船回到英国。

④五个月后，格列佛受聘为“冒险号”船长，再次乘船出海。途中水手叛变，把他放逐到“慧骃国”。马是该国有理性的居民和统治者。在他们的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃国”通过决议要消灭“耶胡”———马所豢养的牲畜。无奈之下，格列佛只好打道回府。

节 选

① 幸亏我还聪明些，在他把我举到他眼前时，决心乖乖地不挣扎———当时离地可有六十多英尺呢。我望着太阳，双手合拢做出一副乞求的姿态：“噢，先生，你肯定不满足我这小人，气味难闻，肉也不好吃。”我连续说了几句声调卑微又可怜而又非常适合我当时的处境的话。

②他似乎还挺喜欢我的苦肉计……虽然他全然不知我说什么，但他开始把我当成宝贝了。

 

1.思维导图 默读梗概，请你将下列序号中的内容填写完整，完成格列佛“游历路线图”。