01 第一单元 第一章 认识生物 第二章 认识细胞-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考生物精练本PPT课件（人教版 六三制）

1 2 第一单元　生物和细胞 第一章　认识生物 第二章　认识细胞 建议用时：20分钟 3 1. (2024·滨州)许多脍炙人口的诗词蕴含着丰富的生物学知识。下列语句中没有体现生命现象的是(　　) A. 稻花香里说丰年 B. 横看成岭侧成峰 C. 草长莺飞二月天 D. 一枝红杏出墙来 【对点练·基础过关】 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 4 2. 【新教材改编题】 蒲公英的花和叶片会在夜晚来临前收拢闭合，白天花会重新开放，叶片会重新展开。蒲公英的这一特性反映生物具有的特征是(　　) A. 生物能进行呼吸 B. 生物能生长和繁殖 C. 生物有遗传和变异的特性 D. 生物能对外界刺激作出反应 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 5 3. (2025·济宁)借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究，所采用的研究方法主要是(　　) A. 观察法 B. 调查法 C. 文献法 D. 测量法 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 6 4. (2025·威海)小刚每天早上经过绿树成荫的公园时，都能听到多种鸟 儿的叫声，而在其他时间却很少听到，于是他猜测“鸟儿喜欢在早上 鸣叫”，小刚的这种猜测属于科学探究中的(　　) A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 7 5. 【原创题】 网络上流传着“蟋蟀的叫声可报告气温”的说法。为判 断这一说法的真伪，某同学将4组蟋蟀成虫分别放置在15 ℃、20 ℃、 25 ℃、30 ℃的环境中饲喂，同时对各组蟋蟀的鸣叫进行录音并统计 鸣叫次数。下列相关叙述不正确的是(　　) A. 该探究过程控制的变量是温度 B. 采用的主要探究方法为实验法 C. 在探究过程中，每组可以只放一只蟋蟀 D. 应对同一温度下多次记录的数据取平均值 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 8 6. (2025·上海)某兴趣小组探究无氧条件下微生物对厨余垃圾的降解效 果(其他条件均相同)，结果如表所示。根据实验结果，下列结论正确的是 （ 　) 组别 处理方式 7天的降解率 甲 无微生物 5% 乙 酵母菌 12% 丙 乳酸菌 8% 丁 酵母菌+乳酸菌 25% 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 9 A. 酵母菌和乳酸菌共同作用的降解效果优于单一菌种 B. 酵母菌在有氧环境中降解效果一定比无氧环境下更好 C. 乳酸菌降解能力比酵母菌强 D. 所有微生物均能降解厨余垃圾 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 10 7. 【科学思维·逆向思维】 (2025·日照)光学显微镜有4×、10×及40×三种不同倍率的物镜，某同学用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，进行某项操作后，发现视野变暗且变得模糊，该操作是(　　) A. 将物镜调整至4× B. 转动细准焦螺旋使载物台向上移动 C. 将物镜调整至40× D. 转动细准焦螺旋使载物台向下移动 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 11 8. 【科学思维·逆向思维】 (2025·巴中)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜、细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。其中通光孔通光量最大的是(　　) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 12 9. (2025·凉山州)某同学使用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到如图乙、丙、丁所示的三个视野，实验过程中不规范的操作是　　(　　) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 13 A. 转动图甲中的①使镜筒缓缓下降时，眼睛注视物镜 B. 观察图丁所示物像时，调节图甲中的②使物像更清晰 C. 若要使视野从图丙到图丁，可以转动图甲中的③更换物镜 D. 为将图乙中的物像移到视野中央，应将装片向右移动 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 14 10. (2025·日照)蓝莓含有丰富的花青素显紫红色，控制该性状的物质，存在于细胞的(　　) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 细胞核 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 15 11. (2025·北京石景山)在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，视野如图。 下列相关叙述错误的是(　　) A. ①为洋葱鳞片叶内表皮细胞 B. ②可能是由盖盖玻片操作不规范引起的 C. 用碘液染色后能够更清晰地观察到细胞核 D. 细胞的放大倍数为目镜与物镜放大倍数之和 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 16 【综合练·能力提升】 12. (2026·改编题)花开、蝉鸣、叶落、雪飘，四季中每每漫步公园，总能看到美好的景象。下列有关生命现象的描述，错误的是(　　) A. 春天小草发芽、野花盛开——生物能生长、发育和繁殖 B. 小鱼游来游去寻找食物——生物能对外界刺激作出反应 C. 秋天银杏树落下金黄的叶子——生物能排出体内产生的废物 D. 鸽子啄食人们撒下的玉米粒——生物的生活需要营养 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 17 13. (2025·青岛市南一模)如图是某同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时看到的几个视野。下列分析正确的是(　　) A. 观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野② B. 要使视野①中的亮度增加，必须把显微镜移动到明亮处观察 C. 按照正确的操作顺序，该同学观察到的视野依次是③④②①⑤ D. 由②到⑤先后经历了调节细准焦螺旋、转动转换器、对光等 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 18 14. (2025·云南)在“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验过程中，同学们在视野中观察到如下四种情况。下列相关叙述正确的是(　　) A. 甲视野中出现气泡，可能是滴加清水过多导致 B. 乙视野中物像模糊，可调节转换器使物像清晰 C. 要使丙中物像移至视野中央，可向下移动装片 D. 丁视野中细胞重叠，可能是表皮没有展平导致的 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 19 【素养练·探究实践】 15. (2025·宜宾)生长激素能促进动物的生长发育。生长激素类药物的说明书上标明的用法为注射，某学习小组就生长激素类药物口服是否有效进行实验探究，步骤如下： 第一步：选取________的小鼠若干，平均分成三组，编号为甲、乙、丙。  第二步：分别给甲组饲喂普通食物、乙组饲喂等量添加生长激素类药物的普通食物、丙组饲喂等量普通食物并注射生长激素类药物。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 20 第三步：将三组小鼠放在相同且适宜条件下饲养一段时间后，测量并记录 小鼠的体长和体重。 请回答下列问题： (1)根据本实验探究的问题作出假设：_______________________________ _____________________。  (2)实验步骤中“第一步”的空白处应填入___________________________ _____。甲、丙两组形成对照实验，其变量是_______________________。  生长激素类药物口服无效(或生长 激素类药物口服有效) 生长状况相同、个体大小相似、 是否注射生长激素类药物 健康 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 21 (3)【科学思维·因果推理】 预测实验结果及结论： ①如果丙组小鼠体长和体重的数值最大，甲组和乙组小鼠体长和体重的 数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是____________________ ______。  ②如果_______________________________________________________ ___________________， 则该实验的结论是生长激素类药物口服有效。 (4)实验结束后，应该如何处理实验小鼠？_________________________ ____________________。 生长激素类药物口服 无效 乙组和丙组小鼠体长和体重明显增大且基本相等，甲组小鼠体 长和体重明显较小 放回适于小鼠生长的环境 (或进行妥善处理) 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 22 16. (2024·广东)脑部微血管密度和GAT1蛋白含量是影响某种脑部疾病的重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团队用45只患病大鼠进行实验，结果如表所示： 组别 注射物 走迷宫平均耗时(秒) 脑部微血管平均密度(血管数·毫米-2) 脑部GAT1蛋白平均相对含量 甲 生理盐水 57. 29 15. 22 0. 87 乙 药物OX 28. 76 25. 02 2. 01 丙 银杏叶提取物 20. 76 36. 01 5. 62 注：药物OX对该病有治疗效果。 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 23 请回答： (1)本实验的变量是_________。将患病大鼠分组时，要做到_________。 甲组的作用是________。  (2)据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时________，表明银杏 叶提取物治疗效果_______，推测其原因是___________________________ ___________________________________。  注射物 随机均分 作对照 最短 最好 银杏叶提取物能提高脑部微 血管平均密度和GAT1蛋白平均相对含量 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 24 (3)为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设______大鼠组为丁组。  (4)【新考法·开放性设问】 银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请 提出一个进一步的研究思路：_____________________________________ ___________。  健康 再增设两组注射不同剂量的银杏叶提取 物的大鼠组 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 25 17. 【跨学科实践·模型制作】 某校的同学们学习关于细胞的内容时， 在老师带领下开展了一项有趣的综合实践项目——制作植物细胞模型： 【材料准备】 (1)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，A食品保鲜膜、B网眼很小的细 纱网，其中____(选填“A”或“B”)材料更合适用来代表细胞膜。理由 是________________________________________________。  可以用核桃、乒乓球等球状物体模拟细胞生命活动的控制中心—— ________。 B 细纱网可以更好地展示出细胞膜控制物质进出的功能 细胞核 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 26 【制作展示】 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 27 (2)某小组同学选用超轻黏土等材料制作了如图细胞模型。同学们很快就 判断出这是植物细胞的模型，他们的判断依据是_____________________ ____________。  植物的花和果实呈现出不同颜色，其主要原因是图中的______(填结构名 称)中所含的色素不同。  该细胞有细胞壁、叶 绿体、液泡 液泡 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 28 【评价反思】 (3)小庄对作品提出了两个改进方案： ①该模型还有一个未被标注出来的结构是________。  ②建议用刷有绿色颜料的太阳能板作为________，可以体现其将光能 转化为化学能的功能。  细胞膜 叶绿体 1 3 5 7 9 11 13 15 17 题序 2 4 6 8 10 12 14 16 29 30 $