01 七年级上册 第一单元 第一章 认识生命现象-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省菏泽市中考生物全讲本PPT课件（六三制）

1 2 第一章　认识生命现象 第一单元　奇妙的生命现象 3 章节图谱建构 知识全面梳理 核心考点透解 难点分层突破 目 录 4 5 知识点1　生物的基本特征 (注：本书此栏目中对于比较重要的知识用“★”作了标注，此部分内容要更加重视。) 1.生命世界是丰富多彩的 人们通常将生物分为植物、动物和微生物等。 6 2.生物具有新陈代谢等基本特征 生物的基本特征 生命现象(举例) ① 新陈 代谢 需要营养 松鼠取食植物 进行呼吸 鲸浮出水面呼吸 排出代谢废物 人体排汗；植物落叶 ②生长发育 大豆种子萌发成幼苗，不断生长 ③繁殖 猫繁殖后代；春种一粒粟，秋收万颗子 ④遗传 种瓜得瓜，种豆得豆 ⑤变异 一母生九子，连母十个样 ⑥应激性 含羞草受到刺激后，叶片闭合；朵朵葵花向太阳 7 生物的基本特征 生命现象(举例) ⑦适应并影响环境 苞叶雪莲可以在青藏高原的寒冷环境中生存；千里之堤，溃于蚁穴 ⑧除病毒外，生物体都由细胞构成 植物、动物、藻类、细菌、真菌 8 【易错警示】 ①应激性≠反射：应激性是生物共有的特征，只有具备神经系统的生物才能发生反射。 ②遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异性。 ③生物的呼吸不一定都需要氧气，如乳酸菌必须在无氧的环境条件下才能正常生活。 ④病毒属于生物，理由是病毒具有遗传、变异和繁殖等生命现象。 ⑤能运动或“生长”的不一定是生物，如珊瑚礁、钟乳石、机器人都不是生物。 9 知识点2　 生物的生活环境 1.生物圈 概　念 地球上所有的生物与其生存环境的总和 范　围 海平面上、下各10千米之间的范围，包括________的下层、 整个______和________的上层。绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内  提供的基 本条件 稳定的营养供给、阳光、空气和水分，还有适宜的温度和一定的生存空间等 大气圈 水圈 岩石圈 10 【知识串联】 生物圈与生态系统 ①生物圈是地球上最大的生态系统。 ②生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。 11 2.栖息地 概念 生物圈内生物生存、居住的场所 类型 林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧等 不同特征的决定因素 不同的土壤类型、温度、湿度等环境因素 威胁生物生存的关 键因素 ____________________ 被破坏的重要因素 人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用 栖息地的破坏或丧失 12 知识点3　生物学的探究方法 1.科学探究的主要环节 提出问题→__________→制订计划→__________→得出结论→__________。  注意：探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学 事实的假设；探究成功的关键是制订科学合理的探究计划。 2.科学探究的常用方法 观察法、实验法、测量法、调查法等。 作出假设 实施方案 表达交流 13 3.对照实验 (1)概念：在研究某一变量对研究对象的影响时，所进行的除了已选择 的变量不同，其他条件都____________的实验。  ★(2)原则 ①对照性原则 一个对照实验分为实验组和对照组。 实验组：接受实验变量处理的一组； 对照组：不接受实验变量处理或常态下的一组。 相同且适宜 14 ②单一变量原则 对照实验______________，也就是只改变一个因素(要研究的因素)，观察 其对实验结果的影响。  ③重复性原则 为__________________，实验材料不能太少，且往往需要进行重复实验。  为__________，一般要对多次重复测量的数据取平均值。  注意：误差只能减小，不能避免。 控制单一变量 避免实验的偶然性 减小误差 15 4.巴斯德实验 16 (1)发现问题：微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？ (2)作出假设：如果微生物来自空气，那么不接触空气中微生物的肉汤是 不会变质的。 (3)实验过程(制订和实施方案) ①把肉汤分别注入 A 、B 两个烧瓶。A 瓶的瓶颈竖直向上，B 瓶的瓶颈 被加热拉长呈 S 形。两个烧瓶的瓶口都是敞开的，目的是______________。  ②把A、B两瓶里的肉汤分别煮沸，目的是__________________________。  ③肉汤放凉后，在自然环境下观察其变化。 控制单一变量 杀死其中可能存在的微生物 17 (4)实验现象 ①3天后，A瓶里的肉汤____________；B瓶里的____________。直到4 年后，B瓶里的肉汤仍然清澈。  ②将B瓶的长颈打断，使瓶口竖直向上，不久，B瓶里的肉汤也浑浊变 质了。 (5)得出结论：____________________________________________。  浑浊变质 没有变化 使肉汤变质的微生物来自空气，而不是肉汤本身 18 (6)表达交流 ①巴斯德实验中设置A瓶起________ 作用，变量是__________。  ②在巴斯德制订的方案中，瓶颈被加热拉长呈 S 形妙在只让________ 进入，空气中的__________不能进入。  对照 微生物 空气 微生物 19 知识点3　 生物学的研究工具 1.显微镜的构造和使用 光学显微镜的主要结构是______________。  物镜和目镜 20 ★(1)显微镜的构造和功能 ①放大物像：[ ]________和[ ]________。其结构特点如表：  A 目镜 C 物镜 21 名称 图示 特点 目镜   ________螺纹，目镜越长，放大倍数________  物镜   ______螺纹，物镜越长，放大倍数________  没有 越小 有 越大 22 ②调换物镜：[ ]__________。  ③调节光线强弱 a. 普通光学显微镜：[ ]__________和[ ]__________。视野较亮时选 用__________、__________；视野较暗时选用__________、__________。  b. 数码显微镜：[ ]__________和[ ]________________。  ④升降镜筒：[ ]______________和[ ]______________。前者使镜筒 升降的范围______，寻找物像时使用；后者使镜筒升降的范围______， 使找到的物像更加清晰。  B 转换器 G 遮光器 D 反光镜 小光圈 平面镜 大光圈 凹面镜 H 聚光器 I 光源调节旋钮 E 粗准焦螺旋 F 细准焦螺旋 大 小 23 (2)练习使用显微镜 镜臂 镜座 粗准焦螺旋 低倍物镜 较大 反光镜 24 压片夹 通光孔 物镜 目镜 细准焦螺旋 25 纱布 擦镜纸 最低 26 【易错警示】 ①使用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 ②对光和上升镜筒寻找物像时，眼睛注视目镜内；下降镜筒时，眼睛从侧面注视物镜。 ③观察颜色较浅的生物材料时(如细胞膜、液泡)，视野应调暗些；观察颜色较深的材料时(如细胞核)，视野应调亮些。 ④切勿将直射的阳光作为光源，以免灼伤眼睛。 ⑤更换物镜时，不能用手直接扳物镜，要用手握住转换器的边缘转动转换器。 27 (3)显微镜的成像与移动 ①通过显微镜看到物像的放大倍数：__________________________。  注意：放大倍数是物体长或宽的放大倍数。 ②通过光学显微镜看到的物像是实物的倒像，上下、左右都颠倒。 a. 判断物像的方法：将玻片旋转180°。 物镜和目镜放大倍数的乘积 28 b. 观察细胞质流动：在显微镜下看到细胞质沿顺时针方向流动，则实际流动方向也是顺时针。 29 ③物像移动的方向与玻片标本移动方向相反。   例如：为了使正向右下方移动的草履虫不从视野中消失，则应向右下方移动玻片。 30 (4)低倍物镜和高倍物镜的成像特点 比较 项目 物镜 长短 镜头与 标本的 距离 视野 明暗 视野 范围 细胞 大小 细胞 数目 低倍镜 短 远 亮 大 小 多 高倍镜 长 近 暗 小 大 少 31 (5)由低倍镜换到高倍镜的步骤 ①移：确定要观察的物像后，先把物像移到视野中央。 ②换：转动转换器换用高倍物镜。 ③调：若视野较暗，普通光学显微镜可换用大光圈和凹面镜；数码显微镜可转动聚光器和光源调节旋钮。 ④转：调节细准焦螺旋使物像更清晰。 注意：由低倍镜换到高倍镜未用到粗准焦螺旋。 32 (6)视野中污点位置的判断 视野中污点可能存在的位置为______、____________，与反光镜无关。    2. 研究生物学还需要其他的器具 在生物学研究过程中，除了显微镜，还经常用到其他的研究器具，如培养皿、镊子、载玻片、放大镜、解剖盘、数字传感器等。 目镜 物镜和玻片 33 命题点1　生物的基本特征　 考法❶　区分生物和非生物 例1 【传统文化】 (2025·聊城)许多脍炙人口的古诗句蕴含着浓浓的生命气息。下列诗句中没有体现生命现象的是(　　) A. 向阳花木易为春 B. 人面桃花相映红 C. 横看成岭侧成峰 D. 风吹草低见牛羊 【答题关键】明确只有生物才有生命现象。 解析： “横看成岭侧成峰”描述的是山体形态，山体不是生物，无生命现象。故选C。 34 练1 【新情境·社会热点】 (2025·烟台)蛇年春晚，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了舞蹈《秧BOT》。舞蹈演员与人形机器人的区别是(　　) A. 能运动 B. 能对指令作出反应 C. 能生长和繁殖 D. 需要消耗能量 35 考法❷　判断生物的基本特征 例2 (新教材改编题)下列俗语或诗句与生物特征对应正确的是(　　) A. 朵朵葵花向太阳——生物的生活需要营养 B. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖 C. 种瓜得瓜，种豆得豆——生物具有变异特性 D. 一母生九子，九子各不同——生物具有遗传特性 【答题关键】熟练掌握生物的基本特征，并将生命现象和生物特征正确对应。 36 解析：“朵朵葵花向太阳”体现了生物能对外界刺激作出反应，A错误。“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物具有遗传特性，C错误。“一母生九子，九子各不同”体现了生物具有变异特性，D错误。 37 练2 (2025·枣庄)在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是(　　) A. 能遗传变异 B. 能影响环境 C. 能对刺激作出反应 D. 能生长发育和繁殖 38 命题点2　科学探究的过程　 例3 (2025·聊城)咖啡是最受青少年欢迎的饮品之一，尽管其含有的咖啡因有提神功效，但过量饮用可能引发健康隐患。某学习小组以红肚玻璃灯金鱼(简称“金鱼”)为实验材料，探究不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数的影响。实验步骤如下： ①选取大小相同且干净的玻璃鱼缸4个，并编号为A、B、C、D，依次加入等量的清水、100 mg/L、200 mg/L、300 mg/L的咖啡因溶液。 ②向每个鱼缸内加入3条大小相近且生长状况良好的金鱼，在相同且适宜的条件下培养一段时间。 ③用体视显微镜和手机拍摄金鱼每30秒心跳的次数。将上述实验重复3次。 39 每次的平均值记录如表： 处理 清 水 100 mg/L 咖啡因 200 mg/L 咖啡因 300 mg/L 咖啡因 组别 A B C D 30秒 心跳 次数 第一次 41 49 60 49 第二次 41 52 62 48 第三次 44 53 63 55 40 根据实验过程及实验结果，请回答： (1)该实验的变量是__________________；  A组的作用是_________。  (2)对上述实验数据的正确处理是__________，这样做的目的是 ____________________________。  (3)根据实验结果，得出的结论是__________________________________ ______________。  (4)经查阅文献，学习小组发现咖啡因确实会对心血管造成一定的影响。 根据该实验结果，你对青少年的建议是______________。  (5)实验结束后，对金鱼的处理是__________________________。  不同浓度的咖啡因 作对照 取平均值 减小实验误差，使结果更准确 在一定范围内，咖啡因对金鱼的心率 具有加速作用 不要饮用咖啡 放回适合它们生存的环境中 41 【解析】 (1)本实验是探究不同浓度的咖啡因对金鱼心跳次数的影响，实验变量是咖啡因的浓度，设置A清水组的作用是作对照。(2)测量时，多测几次，然后求其平均值，这样可以减小实验误差，使结果更准确。因此对上述实验数据的正确处理方法是取平均值。(3)(4)根据表格可知，B、C、D组金鱼心跳次数均比A组大。由此得出的结论是在一定范围内，咖啡因对金鱼的心率具有加速作用。因此，建议青少年不要饮用咖啡。(5)我们应该爱护动物，故实验结束后，对金鱼的处理办法是放回适合它们生存的环境中。 42 【答题关键】掌握科学探究的一般步骤和对照实验的原则。 43 44 练3 (2025·枣庄一模)某科研小组为探究不同睡眠状况对幼鼠生长的影响，选择健康且生长状况一致的小鼠48只，分成2组进行实验，结果统计如图。请分析作答。 45 (1)本实验研究的变量是________________，对照组为_____________。  (2)选择的小鼠都是健康且生长状况一致的，其目的是_______________。 每组小鼠数量为24只，统计数据时应计算_________。  (3)分析图一和图二数据可知，__________组的小鼠体重增长缓慢，可能 是因为睡眠不足导致了幼鼠分泌的__________的量不足。实验结果表明： ________________________________。  (4)【新考法·开放性设问】 教育部“五项管理”中对学生睡眠时间做了明确 要求，充足的睡眠有利于青少年的健康成长，请结合本实验拟定一条宣 传语：__________________________。   小鼠的睡眠状况 作息正常组 控制单一变量 平均值 睡眠不足 生长激素 充足的睡眠能促进小鼠的生长发育 健康生活从充足的睡眠开始 46 命题点3　显微镜的构造和使用　 【核心母题】 显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同细胞图像，请据图回答问题。 47 (1)图乙中显微镜的放大倍数是a目镜和[ ]______放大倍数的乘积。若 想显微镜的视野中细胞数最多，则选择的图甲中的镜头组合为______(填 序号)。  b 物镜 ①④ 48 (2)①在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到白亮 的视野。他采取了以下补救方法，你认为不起作用的一项是____。  A. 转动遮光器　　　　 B. 转动转换器 C. 调节细准焦螺旋 D. 转动反光镜 C 49 ②数码显微镜在通光孔的正下方有自带可调节的光源，所以不需要使用 图乙中[ ]__________行对光操作。  (3)图丙中视野中出现的物像依次是____________，视野①→视野③需要将玻 片向________移动，视野③→视野④需要调节图乙中的[ ]____________。  (4)如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物， 转换目镜和移动装片异物都不动，那么异物很可能位于[ ]_______。  c 反光镜进 ①③④② 右下方 e 细准焦螺旋 b 物镜 50 (5)【跨学科实践·模型制作】 学习了显微镜后，同学们尝试设计制作了一台“水滴显微镜”(图丁)。图丁中的水滴相当于图乙中的___(填字母)；若材料不充分，能否将玻璃杯更换为纸杯？____(选填“是”或“否”)。  b 否 51 【答题必备】 功能 结构 常考要点 放大物像 目镜 无螺纹；越长放大倍数越小 物镜 有螺纹；越长放大倍数越大，离玻片越近 调节光线 遮光器 视野暗：大光圈； 视野亮：小光圈 反光镜 视野暗：凹面镜； 视野亮：平面镜 升降镜筒 粗准焦螺旋 大范围升降镜筒，低倍镜换高倍镜时不用调节粗准焦螺旋 细准焦螺旋 小范围升降镜筒；使物像更清晰 更换物镜 转换器 将物镜转换到位 52 【变式1】 显微镜的示意图 (2024·临沂)如图示显微镜结构，使用显微镜观察时， 下列叙述正确的是(　　) A. 图示状态下，显微镜的放大倍数为400倍 B. 要使看到的物像更加清晰应转动结构a C. 观察植物细胞的液泡时，可调节c来降低视野亮度 D. 欲将视野左下方的物像移至中央，需向右上方移动玻片 53 【变式2】 显微镜的视野图 (2024·德州)用显微镜观察植物的气孔时，观察到如图所示的视野。下列叙述正确的是(　　) A. a是我们观察到的气孔 B. 出现b的原因是玻片未擦干净 C. 换用高倍物镜可观察到更多的气孔 D. 将玻片标本向左上方移动可把a移至视野中央 54 【变式3】 显微镜的示意图+视野图 (2024·滨州)如图为观察人体口腔上皮细胞 的实验器具和物像。图甲为显微镜的结构 示意图，图乙为目镜和物镜，图丙为人体 口腔上皮细胞的物像。下列叙述不正确的 是(　　) A. 当环境光线较弱时，应调节③和④ B. 可用碘液给口腔上皮细胞染色 C. 选用镜头b、c组合可使观察到的物像最大 D. 向右上方移动装片可将图丙中的细胞物像移至视野中央 55 【变式4】 显微镜的使用+临时装片的制作 (2025·菏泽曹县一模)黑藻是一种绿色开花植物，其叶肉细胞呈单层，叶绿体大而清晰，代谢旺盛。因此黑藻常被用作生物实验的材料。小红同学用镊子取一片幼嫩的小叶，制作了黑藻叶片细胞玻片标本，用显微镜观察后，绘制了细胞结构简图，下列说法正确的是(　　)  56 A. 逆时针转动图甲中的⑤使镜筒缓缓上升，此时眼睛一定要从侧面看着③ B. 在图丁视野中有许多黑色圆圈，是因为取材太厚细胞发生了重叠 C. 显微镜中起到放大作用的结构是①③④ D. 若显微镜视野中黑藻叶绿体的流动方向是顺时针，那么实际流动方向为顺时针 57 新陈代谢  应激性  物镜  转换器  遮光器  凹面镜  细准焦螺旋  演绎  58 $