08 第七单元 能源的合理利用与开发-【智乐星中考·中考备战】2026年山东省中考化学讲练本PPT课件（人教版 六三制）

1 2 能源的合理利用与开发 第七单元 3 知识体系建构 知识全面梳理 核心考点突破 目 录 重点实验探究 跨学科实践活动 4 5 知识点1　燃烧的条件与调控 1.燃烧的条件 (1)燃烧的概念：通常情况下，可燃物与______发生的一种__________、 __________的剧烈的______________。  氧气 发光 放热 氧化反应 6 (2)燃烧的条件 (3)燃烧条件的探究(详见重点实验探究栏目) 着火点 可燃物 氧气(或空气) 7 2.燃料燃烧的调控 (1)燃料充分燃烧的条件与意义 ①条件：a.燃烧时要有足够的空气(氧气)，如做饭时，调节燃气灶或煤炉的进风口等。 b.燃料与空气要有足够大的接触面积，如工业燃煤时，常将煤块粉碎成煤粉等。 ②意义：提高燃料的利用率、节约能源、减少环境污染。 8 (2)灭火的原理和方法 ①原理：破坏燃烧的条件，阻止燃烧反应的发生。 ②方法 可燃物的着火点 可燃物 可燃 氧气(或空气) 物 9 【易错提醒】 ①着火点是可燃物的固有属性，一般不能被改变，不同的可燃物的着火点不同。 ②灭火时只能降低温度至可燃物的着火点以下，而不能改变可燃物的着火点。 10 3.常见灭火实例 实例 灭火措施 灭火原理 油锅着火 用锅盖盖灭 隔绝氧气(或空气) 电器着火 干粉灭火器 隔绝氧气(或空气) 图书、档案着火 二氧化碳灭火器 降低温度至可燃物的着火点以下，隔绝空气 木材着火 喷水 降低温度至木材的着火点以下 森林着火 设置、开辟隔离带 清除或隔离可燃物 酒精洒到实验桌上燃烧 用湿抹布盖灭 隔绝空气、降低温度至可燃物的着火点以下 11 【即学即练】 下列关于燃烧与灭火的说法，正确的是( ) A.降低温度一定能达到灭火的目的 B.用水灭火是降低了可燃物的着火点 C.因为燃烧需要三个条件，所以灭火也需要满足三个条件 D.开辟隔离带可避免森林火势蔓延 12 知识点2　易燃物与易爆物的安全知识 1.爆炸：易燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。 2.爆炸极限：可燃气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 13 3.与燃烧和爆炸有关的图标 可燃气体、粉尘等遇明火易发生爆炸。因此，在空气中分散有可燃性气体或粉尘的场所应严禁烟火、电火花，同时要张贴相应的图标。 14 4.生活中的安全常识 (1)如果火势不大，可根据可燃物及起火原因选择合适的方法和灭火器材 将火扑灭；如果火势较大或有蔓延的趋势和可能，应立即拨打119火警电 话，并采取必要的自救措施，如用____________捂住口鼻，蹲下靠近地 面或沿墙壁跑离着火区域等。  (2)油锅着火应_____________________________。  (3)电器着火不能用水浇灭，应先__________，再用干粉灭火器进行灭火。 湿毛巾 用锅盖盖灭(或放入较多蔬菜) 切断电源 15 (4)室内着火，__________________，否则会提供更充足的氧气，使燃烧更 旺。  (5)森林着火，应在火势蔓延的前方砍伐森林，形成隔离带，并向逆风方向 逃离。 (6)家用煤气或天然气等泄漏，不可立即开灯检查或打开抽油烟机，应 ____________________。  (7)进入闲置的地窖前，要做______________。  (8)加油站、面粉厂和煤矿的矿井内一定要严禁烟火。 (9)点燃氢气、甲烷和一氧化碳等可燃性气体前一定要______，防止爆炸。  不能立即打开门窗 关闭阀门并开窗通风 灯火试验 验纯 16 【即学即练】 1.判断下列说法的正误。 (1)燃气泄漏后，要打开排风扇通风(　　) (2)室内起火时，要打开门窗及时通风(　　) (3)可燃气体与空气混合一定会发生爆炸(　　) ✕ ✕ ✕ 17 2.生活中的下列做法不正确的是(　　) A.电动车应利用充电桩充电，以免引发火灾 B.不因好奇点燃杨絮柳絮，以免发生危险 C.高层楼房发生火灾时，立即乘电梯逃生 D.不要将燃着的烟头等物品扔进下水道，以免引起爆炸 18 知识点3　化石能源的合理利用与开发 1.化学反应中的能量变化及意义 (1)化学反应中能量变化通常表现为热量的变化，分为______热量和 ______热量。  放出 吸收 19 (2)常见的放热反应与吸热反应 类别 举例 化学方程式 放热 反应 各种燃料的燃烧(如酒精燃烧) _____________________________ 金属与稀酸的反应(如镁与稀盐酸) _________________________ 生石灰与水的反应 _______________________ 酸碱中和反应(如稀盐酸和氢氧化钠) __________________________ ==== 点燃 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O Mg+2HCl====MgCl2+H2↑ CaO+H2O====Ca(OH)2 NaOH+HCl====NaCl+H2O 20 吸热 反应 碳与二氧化碳在高温下的反应 C+CO2 2CO 加热高锰酸钾制氧气 _________________________________ 碳酸钙高温分解 ______________________ 金属的冶炼(如一氧化碳还原氧化铁) __________________________ 2KMnO4 K2MnO4 +MnO2+O2↑ ==== △ CaCO3 CO2↑+CaO Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ==== 高温 ==== 高温 21 (3)能量转化 常见的其他能量形式有电能、光能、化学能等。如太阳能电池板工作时 将光能转化为____能；蓄电池充电时将电能转化为__________能； 绿色植物光合作用将________能转化为化学能。  电 化学 光 22 2.化石能源的利用和对环境的影响 燃料 主要成分 主要用途 对环境影响 煤 ________ 元素 作燃料，通过反应得到焦炭、煤气、煤焦油等 燃烧时产生的SO2、NO2在空气中发生反应后的生成物溶于雨水形成酸雨 石油 ________ 和 ________ 元素 提取汽油、煤油、柴油、润滑油等 汽车使用的汽油或柴油燃烧产生的CO、未燃烧的碳氢化合物、氮氧化物随尾气排放到空气中，造成大气污染 碳(或C) 碳(或C) 氢(或H) 23 天然气 _____ (填化 学式) 作燃料 较清洁，几乎无污染 CH4 24 【归纳总结】 甲烷的燃烧实验及元素组成探究   ①点燃甲烷前，先检验甲烷的纯度。 ②点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯，过一会 儿，观察到火焰呈____色，干燥的烧杯内壁出现______________。反应的化学方程式为____________________。  蓝 CH4+2O2 CO2+2H2O 无色液滴 ==== 点燃 25 ③迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡后的现象为 __________________________。  ④可得结论：甲烷具有可燃性，甲烷燃烧生成水和二氧化碳，甲烷中一 定含有________元素。  烧杯中的澄清石灰水变浑浊 碳、氢 26 3.改善化石燃料对环境影响的措施 (1)①使用脱硫煤；②改进生产中使用的脱硫设备；③用天然气代替煤。 (2)①改进汽车发动机的燃烧方式；②使用催化净化装置；③加大尾气检测力度，推广使用电动汽车。 27 4.新能源的利用与开发 (1)两种绿色能源(清洁燃料) 燃料 乙醇 氢气 燃烧时化学方程式 ____________________________ _________________ 优点 ①可再生； ②节省石油资源，减少污染 ①热值高，产物是水，无污染； ②可由水分解得到，来源广泛 C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O 2H2+O2 2H2O ==== 点燃 ==== 点燃 28 用途 常用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料，可以做乙醇汽油等 可用作火箭、宇宙飞船的燃料，作为化学电池用作汽车的驱动电源，可用于冶炼以及合成氨、盐酸等工业 29 【归纳总结】 实验室制取氢气 ①反应的化学方程式：Zn+H2SO4====ZnSO4+H2↑。 ②实验装置： 30 (2)其他能源 ①新能源：目前开发的新能源有太阳能、风能、潮汐能、地热能、生物质能和核能等。 ②可再生能源：不随其本身的转化或人类的利用而减少的能源，如太阳能、生物质能、风能、地热能等。 31 【即学即练】 判断下列说法的正误。 (1)石油分馏是物理变化，煤的干馏是化学变化( ) (2)天然气和乙醇都是不可再生能源( ) (3)加高炼铁厂烟囱，可减少空气污染( ) (4)煤、石油、天然气属于纯净物，属于不可再生资源( ) √ ✕ ✕ ✕ 32 命题点1　燃烧条件与灭火原理 1.【传统文化·古代典籍】(2025·连云港节选)中华文化源远流长，化学与文化传承密不可分。 《庄子》中记载“木与木相摩则然(燃)”。从燃烧条件分析，“木与木相摩”的取火原理是使可燃物______________________。  思维导引：燃烧的条件→可燃物、与氧气接触、达到可燃物的着火点三者缺一不可。 温度达到可燃物着火点 33 2.(2025·枣庄滕州一模)某同学进行探究实验时，将铁丝、铁粉分别用酒精灯加热，铁丝红热，铁粉剧烈燃烧、火星四射。下列说法不正确的是(　　) A.一定条件下，铁能够燃烧 B.酒精灯加热改变了铁的着火点 C.增大铁与氧气的接触面积可促进燃烧 D.能用灯帽盖灭酒精灯是因为隔绝了氧气 34 3.(2024·日照)下列事实解释不合理的是(　　) A.汽油要密封保存——分子总是在不断运动 B.煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积 C.沙漠地区的铁制品锈蚀较慢——沙漠地区空气干燥 D.吹灭蜡烛——隔绝了氧气 35 4.(2025·威海改编)为探究飞机发动机燃烧室内燃料喷成细雾状的原因， 进行如下实验。 (1)分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃(图1)，一份 用喷壶喷成细雾状后点燃(图2)。结合实验现象分析，飞机发动机燃烧室 内将航空煤油喷成细雾状使其充分燃烧的目的是______________________ ___________________________________(答两条)。  减少产生炭黑，防止发 动机积碳；放热多，产生更大的动力 36 (2)实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方 法：____________________。  沙土盖灭(合理即可) 命题点2　燃烧条件的探究 考法❶　燃烧条件的定性探究 1.(2025·枣庄市中二模) 某同学进行木炭燃烧探究实验，实验过程如图。下列说法不正确的是(　　) 38 A.对比I和II的现象，得出可燃物燃烧的条件之一是温度要达到着火点 B.对比I和III的现象，得出可燃物燃烧的条件之一需要充足的氧气 C.对比Ⅱ和Ⅲ的现象，得出可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 D.观察IV中现象为澄清石灰水变浑浊，可推知木炭燃烧产物有二氧化碳 思维导引：控制变量→对比实验现象，分析各选项。 39 考法❷　燃烧条件的定量探究 2.(2024·青岛)化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。 40 【生火有道】 (1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是__________________。  实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1 所示实验。 已知：白磷着火点40 ℃，红磷着火点260 ℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。 燃烧需要有可燃物 41 42 【现象与结论】 (2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是__________ ________________。  ②小红根据________________________________________现象，得出燃烧 的条件之一是可燃物与氧气接触。 温度达到 可燃物的着火点 铜片上的白磷燃烧，而热水中的白磷不燃烧 43 【评价与反思】 (3)①实验中，小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。 图2装置的优点为______。  ②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气 含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应 准确地表述为____________________________。  环保 可燃物与足够浓度的氧气接触 44 【调控有术】 化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。 实验 序号 过氧化 氢溶液的 浓度/% 二氧化 锰粉末 的质量/g 温度 /℃ 10秒共收 集到氧气 的体积/mL ① 3 0 10 几乎无 ② 5 0 20 几乎无 ③ 5 0.5 20 14 ④ 10 0.5 20 80 45 (4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是______； 对比实验③和实验④，可得出的结论是________________________________ __________________；  上述实验无法探究出________________________因素对过氧化氢分解速率的 影响(写一条即可)。  ②③ 相同条件下，过氧化氢溶液浓度越 大，反应速率越快 催化剂的种类(合理即可) 46 【应用有方】 (5)通过探究，小组同学认识到，生活中也可以通过控制条件促进或抑制 化学反应。 ①用天然气做饭，发现炉火火焰呈黄色，锅底出现黑色物质，这时需要 ______(填“调大”或“调小”)灶具的进风口。  ②炒菜时如果油锅着火，可采取的灭火措施是_______________________ (写一条即可)。  调大 用锅盖盖灭(合理即可) 47 命题点3　日常生活中的安全常识(2025山东1) 考法❶　安全常识 1.(2025·威海)2025年5月12日是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全，个个会应急——排查身边灾害隐患”。下列做法正确的是(　　) A.电动自行车在居民楼内充电 B.夜间煤气泄漏开灯检查 C.在加油站内拨打电话 D.楼房起火时，用湿毛巾捂住口鼻，贴近地面逃离 48 思维导引：判断是否符合防灾减灾的安全规范，排除危险行为→选出正确避险方式。 49 2.(2025·山东)科学与生活交融，安全与健康同行，下列做法正确的是(　　) A.煤炉取暖时注意通风 B.电器起火时用水灭火 C.霉变花生清洗后食用 D.用稀甲醛溶液泡海鲜 50 3.(2025·青岛)生活安全离不开化学知识。下列做法正确的是(　　) A.霉变食物经蒸煮后继续食用 B.室内失火时，立即打开所有门窗通风 C.发现厨房燃气泄漏时，立即打开油烟机排气 D.误服重金属盐，立即服用鲜牛奶解毒并及时就医 51 考法❷　危险化学品标志 4.(2025·济南)下列常见危险化学品标志中，表示“易于自燃的物质”的是(　　) 52 命题点4　能源的合理利用与开发 1.(2025·烟台)2025年3月，我国首个利用清洁能源的海洋氢氨醇一体化项目在烟台建设完工。该项目的主要流程如图，相关物质的沸点如下表。 53 燃料 沸点/℃(101 kPa) 氢气 -252.9 氨气 -33.5 甲醇 64.7 54 (1)在水电解装置中，与电源正极相连的电极产生1 000 L气体，则与电源 负极相连的电极上产生的气体体积是________L。  (2)在合成装置1中产生氨气。氨气燃烧生成氮气和水，可作为远洋船舶的 绿色燃料。从燃烧产物看，氨气被称为绿色燃料的原因是______________ ________________。  2 000 燃烧产物是氮 气和水，无污染 55 (3)合成装置2中发生的反应是CO2+3H2 CH3OH+H2O。甲醇 可作燃料，其充分燃烧的化学方程式是_________________________。从 反应物分析，用合成装置2生产甲醇比用石油为原料生产甲醇有利于实现 “双碳”目标，原因是__________________________。  (4)氢气本身就是绿色燃料，转化成氨气或甲醇再作燃料的原因是________ __________________________________________________________。  2CH3OH+3O2 2CO2+4H2O ==== 点燃 消耗捕集的CO2，减少碳排放 氢气沸 点低，难储存运输，转化为氨气或甲醇更易储存运输(合理即可) 56 2.(2025·青岛)能源是社会发展的动力，能源开发利用的程度是衡量国家生产 力水平的标志。 (1)图一展示了我国2013年至2023年间的能源结构消费占比。据图可知：占 消费主体地位的能源是______，化石燃料的使用占比逐年______(填“增加” 或“减少”)。  煤炭 减少 57 (2)我国是世界上首个稳定开采“可燃冰”的国家。“可燃冰”是一种自然存 在的天然气水合物，被视为石油的替代能源。天然气的主要成分是甲烷 (CH4)，它在氧气中完全燃烧的化学方程式为_____________________。  (3)我国“液态阳光”技术以二氧化碳和氢气为原料，在催化剂作用下合成 液体燃料甲醇(CH3OH)，生产过程如图二所示。 CH4+2O2 CO2+2H2O ==== 点燃 58 ①生产过程中利用的可再生能源是_________________(写一种)，在电解 装置中，能量由____能转化为______能。  ②请写出合成甲醇的化学方程式：______________________。  ③在合成和使用甲醇的过程中，可循环利用的物质是__________。  太阳能(或风能) 电 化学 CO2+3H2 CH3OH+H2O ===== 催化剂 水(或H2O) 59 3.(2025·山东)兴趣小组对长征系列运载火箭的推进剂开展调查并进行归纳整理。 推进剂 信息 推进剂Ⅰ 偏二甲肼 最早使用，稳定， 原料剧毒 四氧化二氮 推进剂Ⅱ 煤油 较环保，成本低 液氧 推进剂Ⅲ 液氢 环保 液氧 推进剂Ⅳ 复合固体推进剂 稳定，可长期储存 60 (1)偏二甲肼与四氧化二氮反应的化学方程式为C2H8N2+2N2O4 3N2+2CO2+4H2O，偏二甲肼中碳元素与氢元素的原子个数比为______ (填最简整数比)。  (2)使用推进剂Ⅲ时，清洁无污染的原因是____________________________ __________________。  (3)在长征系列火箭中，推进剂I最早使用且技术成熟，利用表中信息分析， 开发其他推进剂的理由是____________________________________________ __________________(回答1条即可)。 1∶4 液氧与液氢的反应的生成物为 水，水本身无污染 相比推进剂Ⅰ，其他推进剂有更加环保、稳定、 可长期储存的优点 61 实验4　燃烧条件的探究 1.实验装置 注：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为260 ℃。 62 (1)薄铜片的作用：导热、作载体。 (2)热水的作用：______________、_____________________。  (3)红(白)磷燃烧的化学方程式：_________________。  提供热量 隔绝氧气(或空气) 4P+5O2 2P2O5 ==== 点燃 63 2.实验现象及分析 装置一： (1)薄铜片上的白磷燃烧。 原因：白磷与足量的_______________接触，且温度达到白磷的着火点。  (2)薄铜片上的红磷不燃烧。 原因：热水的温度未达到红磷的____________。 (3)热水中的白磷不燃烧。 原因：虽然温度达到白磷的着火点，但白磷未与_________________接触。   氧气(或空气) 着火点 氧气(或空气) 64   装置二： 通入氧气前热水中的白磷不燃烧，通入氧气后热水中的白磷燃烧。 原因：通入氧气前，虽然温度已达到白磷的着火点，但白磷没有与氧气接 触；通入氧气后，温度达到白磷的着火点且与氧气接触。 65 3.实验结论 燃烧需要的条件是____________、与充足的氧气(或空气)接触、______ __________________，三者缺一不可。  可燃物 温度 达到可燃物着火点 66 4.实验方法的运用 (1)对比实验法：薄铜片上的白磷、红磷对比，白磷的着火点低，能燃烧，红 磷的着火点高，不能燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的________；薄铜 片上的白磷和热水中的白磷对比，说明燃烧需要可燃物与_____________接触。  (2)控制变量法：把一块白磷放入热水中，液封隔绝空气。其研究思路是只 提供可燃物和反应的温度，不提供氧气，检验可燃物能否燃烧。像这种控 制其他条件，检验一个条件的实验方法叫作控制变量法。 着火点 氧气(或空气) 67 5.教材实验活动 实验1　　　　 实验2 68 实验1中干燥的小木块先燃烧，说明小木块的着火点比小煤块的低，可以得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点。 实验2中过一段时间后，烧杯内的蜡烛熄灭，可以得出燃烧的条件之一是与氧气(或空气)接触。 69 6.实验改进 磷燃烧产生的P2O5会逸散到空气中污染环境，可对装置做如下改进： 70 【思路与方法】 控制变量法 71 【基础训练】 1.用如图装置进行实验。通入O2前，白磷均不燃烧；通入O2后，甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧。下列说法不正确的是(　　) 已知：白磷的着火点为40 ℃；红磷的着火点为260 ℃。 A.该实验能验证可燃物燃烧需要与O2接触 B.该实验能验证可燃物燃烧需要温度达到着火点 C.若将甲中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧 需要温度达到着火点 D.若将乙中的白磷换成红磷，能验证可燃物燃烧需要与O2接触 72 【能力训练】 2.根据如图所示实验情境，回答下列问题。 73 (1)实验一中，能说明温度达到着火点才会发生燃烧的现象是____________ ____________________。  (2)实验二，A、B两集气瓶中分别装有足量的红磷和木炭，两物质完全燃 烧后待装置冷却，打开a、b两个弹簧夹，A中现象与B中现象________(填“相 同”或“不相同”)；原因是________________________________________。  铜片上的白 磷燃烧而红磷不燃烧 不相同 红磷燃烧产物为固体，木炭燃烧产物为气体 74 【拓展训练】 3.【新考法·数字化】 (1)烧杯中装有60 ℃热水(如图1)，底部放白磷。试管a、b中分别放入白磷与红磷，塞上橡胶塞，放入烧杯中。观察到只有试管a中有白烟生成。 75 ①图1烧杯中水的作用是____________________，对比图1中试管a、b实 验现象，说明可燃物燃烧所需条件之一是____________________________ ______。  ②在实验过程中发现白磷燃烧不剧烈，可能的原因是O2不足，于是对实 验进行改进(如图2)，请写出物质M加入N中，可能发生反应的化学方程 式：______________________。  提供热量，隔绝氧气 2H2O2 2H2O+O2↑ ==== MnO2 燃烧需要温度达到可燃物的着 火点 76 (2)取5 g白磷放入试管，将温度传感器探头插入图2左边试管底部，放入60 ℃ 的热水中，5秒后，将物质M注入试管中，采集数据曲线如图3所示。 ①B点温度比A点高，说明左边试管发生的反应是______(填“吸热”或“放热”) 反应。  ②根据D点温度比B点高，本实验可获得的结论是________________________ ______________。  放热 氧气浓度越大，燃烧越剧 烈，放热越多 77 与磷有关的实验 78 (1)实验A　测定空气中氧气的含量：为使实验测定结果准确，红磷(或白磷)需过量，若红磷(或白磷)量不足，会导致测定结果______(填“偏大”“偏小”或“无影响”，下同)。  (2)实验B　探究燃烧的条件：通过对比铜片上和水下白磷的燃烧情况，来探究燃烧条件之一是______________________；通过对比铜片上的白磷和红磷的燃烧情况，来探究燃烧条件之一是__________________________。  (3)实验C　质量守恒定律的验证：通过将密闭容器中的红磷点燃，测定反应前后物质的总质量不变，以此来验证质量守恒定律，此实验中红磷的量对实验结果________。  偏小 可燃物需要与氧气接触 温度需要达到可燃物着火点 无影响 79 活动6　调查家用燃料的变迁与合理使用　 主题一：研究家用燃料的变迁 (1)图1所示为家用燃料的更新历程。 80 ①过去我国北方家庭大部分用煤炉取暖，由于通风不畅，易发生CO中毒 事件，请用化学方程式解释生成CO的原因是_______________。  ②结合图2分析，家用燃料从煤更新为天然气的优点有________________。  2C+O2 2CO ==== 点燃 热值高，污染小 81 主题二：研究新能源 (2)同学们预测未来燃料的发展方向是开发和利用清洁高效的能源。氢气 被认为是理想的能源，当前，我国氢能按图3规划发展。 ①利用C+H2O CO+H2制得的氢气属于______(填“灰氢”“蓝氢”或 “绿氢”)。  ②蓝氢的制得使用了碳捕捉技术，通常用纳米CaO吸附碳源，吸附原理 与活性炭相似，是因为其结构__________(填特征)。  ③通过“可再生能源”分解水可获得绿氢，该能源可能是___________________ (写一种)。  灰氢 疏松多孔 太阳能(合理即可) 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