2.1.3 减数分裂和受精作用（第3课时) 课件 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学课件聚焦“受精作用”，围绕减数分裂与配子形成、配子多样性及受精作用过程展开，通过“一母生九子”现象导入，衔接减数分裂知识，借助模拟实验、问题探讨构建从配子多样性到受精意义的学习支架。 其亮点是融合科学思维与探究实践，通过模拟非同源染色体自由组合、四分体互换实验，结合表格对比不同细胞配子种类，例题分析果蝇精子类型等，培养学生逻辑推理能力。助力学生理解遗传多样性，教师可依托清晰框架提升教学效率。

第2章 基因和染色体的关系 第1节 减数分裂和受精作用 二 受精作用 受精卵 精子 卵细胞 细胞分化 有丝分裂 受精作用 减数分裂 （46条） 个体 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） （23条） （23条） 一母生九子 九子各不同 受精卵 种类不同 配子多种多样？ 一.受精作用 精子、卵细胞的形成过程→进一步了解配子 同一双亲后代呈现多样性→配子多样性 假设细胞中有2对染色体，减数分裂Ⅰ时，非同源染色体有几种组合方式？ 或 A a B b ①A、B和a、b ②A、b和a、B 模拟减数分裂中非同源染色体的自由组合 4种组合 2种可能 模拟减数分裂中四分体时期非姐妹染色单体间的互换 不发生互换时 发生互换时 4个2种 4个4种 （一）配子中染色体组合的多样性 （1）以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例，如图： 染色体 复制 同源染色体 分离 精原细胞（A） 初级精母细胞（B） 次级精母细胞（C） 次级精母细胞（D） 姐妹染色单体分开 精细胞（E） 精细胞（F） 精细胞（G） 精细胞（H） 二.受精作用 找找规律 一种可能 （1）以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例，如图： 染色体 复制 同源染色体 分离 精原细胞（A） 初级精母细胞（B） 次级精母细胞（C） 次级精母细胞（D） 姐妹染色单体分开 精细胞（E） 精细胞（F） 精细胞（G） 精细胞（H） 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 来自同一个精原细胞的精细胞之间的关系是？ 来自同一个次级精母细胞的精细胞之间的关系是？ C和D，E和G的关系是？ 互补 相同或互补 相同 另一种可能 （2）二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（考虑互换），如图： 精（卵）原细胞 初级精（卵）母细胞 次级精（卵）母细胞 精（卵）细胞（或极体） 四 种 精 细 胞 你能判断哪些细胞来自同一个细胞？ 哪些细胞互补吗？ 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 基本一样 总结： 比较项目 AaBb个体能产生 配子的种类 含n对同源 染色体个体 产生的配子 种类 一个精原细胞 一个雄性个体 一个卵原细胞 一个雌性个体 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 2种（AB、ab或Ab、aB） 2种 4种（AB、ab、Ab、aB） 2n种 1种（AB或ab或Ab 或aB） 1种 4种（AB、ab、Ab、aB） 2n种 （1）只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况。（A与a、 B与b分别表示两对同源染色体） 配子个数、种类 对生物个体来说，非同源染色体有4种组合（2种可能），所以能产生4种配子（精子或卵细胞）；但是对单个精原细胞，非同源染色体有2种组合 （只能取其中一种可能），所以能产生2种配子（4个精子或1个卵细胞）。 减数分裂能产生的配子种类 模拟细胞中只有一对同源染色体的情况 四个配子、两种配子 让我们从简单的开始，假设某生物体细胞中只含有一对同源染色体。 减数分裂能产生的配子种类 模拟细胞中有两对同源染色体的情况 共能产生四种配子 OR 若细胞中有三对同源染色体 8=23种配子 OR OR OR 总结： （2）若考虑互换，会增加配子的种类，如一个含n对同源染色体的生物产生的配子种类会大于2n种。 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 1.果蝇的体细胞中含有四对同源染色体（A与a、B与b、C与c、D与d），在不发生互换的情况下，它的一个初级精母细胞在进行减数分裂后能形成几种类型的精子 ( ) A．2种 B．4种 C．8种 D．16种 例题 2.如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞，最可能来自同一个次级精母细胞的是 ( ) 图1 图2 A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④ A B 3.如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑互换的情况下，下列相关叙述错误的是 ( ) A.上述精细胞至少来自4个精原细胞 B.⑤⑧可能来自同一个精原细胞 C.上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D.①⑦可能来自同一个精原细胞 例题 D 1．概念 精子和卵细胞相互识别、融合成为_______的过程。 受精卵 2．过程 (1)精子的_____进入卵细胞， _____留在外面。 (2)卵细胞的_______发生生理反应，阻止其他精子再进入。 (3)精子的_______与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。 头部 尾部 细胞膜 细胞核 细胞核 染色体 二.受精作用 （二）受精作用 实质 1. 什么叫受精作用？场所？输卵管 受精作用的过程如何？3.在结合时是否整个精子进入卵细胞？2.为什么只有一个精子和卵细胞结合？ 1.识别与细胞膜表面的糖蛋白（受体蛋白）有关； 体现了细胞膜的功能——进行细胞间的信息交流（直接）； 2.融合体现了细胞膜的结构特性——具有一定的流动性； 受精作用的细胞学原理： 父方 母方 受精卵 子代 体细胞 减数分裂 受精作用 分裂分化 2N 2N 2N 2N N N 二.受精作用 染色体变化示意图感受 受精卵中的_______数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_______来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。 (1)保证了每种生物前后代___________的恒定，维持了生物_______的稳定性。 (2)使同一双亲的后代呈现_______，有利于生物适应多变的自然环境，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 3．结果 4．减数分裂和受精作用的意义 染色体 染色体 多样性 染色体数目 遗传 二.受精作用 思考：受精卵中的遗传物质一半来自精子，一半来自卵细胞吗？ 受精卵中的染色体、遗传物质(DNA) 4.受精卵的染色体有什么特点？DNA呢？5.减和受精作用的意义是什么？ 受精卵 精子 卵细胞 细胞分化 有丝分裂 受精作用 减数分裂 （46条） 个体 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） （23条） （23条） 不考虑互换： 精子：223种 卵细胞：223种 受精作用 精子卵细胞 结合随机： 结合方式223 × 223种 若考虑互换呢？ 后代呈现多样性 二.受精作用 人 生物多样性的原因 6.子代多样性的原因？配子多样性加雌雄配子随机结合 同卵双胞胎：一个精子与一个卵细胞结合完成受精作用后，受精卵一分为二变为2个一样的细胞，然后发育成为2个个体，因为2个个体源自同一个受精卵，所以叫同卵双胞胎。 异卵双胞胎：妇女每月排卵1次，有时因某种原因同时排出两个卵细胞并同时受精，就产生了两个不同的受精卵。这两个受精卵各有自己的一套胎盘，相互间没有什么联系，叫作异卵双胞胎。 二.受精作用——拓展 www.aliyun.com - Media Transcoding $