苏人版《道德与法治》七年级上册教案:5.1 学会自我控制

课题 学会自我控制 主备人 复备人 第 课时 教学 目标 1．识记：了解意志的含义、坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。 2. 理解：知道意志的作用。 3. 运用：了解、掌握磨砺意志的方法，能运用这些方法去初步培养自己的良好意志品质。 教学 重点 ：坚强意志的四种特征, 意志的作用。 教学 难点 如何培养坚强的意志 教法 教具 交流讨论法、小组合作学习、探究法 多媒体 教学过程 个人复备 自主先学 1. 意志是为了达到____________________的心理状态。 2. 意志能激发人的潜能，是________________，是__________、__________的必要条件。 3. 一个具有良好意志品质的人，必然具备良好的________、________、自制性和________。 4. 磨砺坚强的意志，必须树立远大的____________，必须形成____________，必须____________、不懈努力。我们应当在生活中磨砺坚强的意志。 名言欣赏 师生共勉 志不强者智不达。　　　　　　　　　　　　　　 　——墨子 有了坚定的意志，就等于给双脚添了一双翅膀。 ——乔·贝利 没有伟大的意志力,就不可能有雄才大略。—— 巴尔扎克 滴水穿石，不是因其力量，而是因其坚韧不拔、锲而不舍。 ——拉蒂默 小组讨论 活动一　故事欣赏（播放视频） 2011感动中国人物——刘伟 问题： 1、从刘伟身上我们能够体会到坚强意志的作用是什么呢？ 2、归纳良好意志的四种特征： 交流展示 情境舞台 “我”不知怎么搞的，自己规定上网只查资料，可是每次查完资料，自己的承诺就不能兑现了。仿佛电脑在耳边呼唤:“别下，再玩会儿吧！” “我”时常提醒自己：“上课注意力一定要集中”。可就是管不住自己，一上课便开小差，成绩总是上不去，唉！我真不争气！ 小组讨论： 2 我”出现以上状况的原因是什么？ 　　②在日常的学习、生活中，你有过类似的情况发生吗？给你带来什么危害？是否采取有效的对策？说出来与大家一起分享。 质疑拓展 小组交流、思考： （1）“卧薪”“尝胆”这两件小事与“复国”的大事之间有什么关系？ （2）这对我们磨砺坚强意志有何启示？