广东广州市第六中学2025～2026学年高二下学期开学测试生物试题

广州市第六中学2025～2026学年高二下学期开学测试 生 物 学 命题人：袁美娇；审题人：王坤 注意：本试卷分第I卷选择题（共40分）和第II卷非选择题（共60分）两部分，共9页，21小题，满分100分，考试时间60分钟。 第I卷 选择题（共40分） 一、单项选择题（本题共16小题，第1～12每小题2分，第13～16每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1．根据体内细胞与外界环境进行物质交换模型来判断下列相关说法中，正确的是 A．组织液、淋巴液和血浆在含量及成分上完全相同 B．在图中①~⑤处应当用双箭头表示的有①④⑤ C．神经系统与内分泌系统不参与图中所示的物质交换过程 D．血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境的成分 2．下列关于人体内环境与稳态的叙述，正确的是 A．组胺能增大毛细血管壁的通透性，引起组织水肿 B．人体的内环境由血液、组织液和淋巴液组成 C．干扰素、多巴胺和糖被都是内环境的组成成分 D．血浆的渗透压维持相对稳定主要依赖血浆蛋白 3．下图表示人体的某反射弧模式图，据图判断，下列叙述正确的是 A．图中①是神经中枢，②是传出神经 B．此图可表示膝跳反射的反射弧 C．③处给予适宜刺激，引起④的反应属于反射 D．发生缩手反射时，神经冲动在神经纤维上是单向传导的 4．如图表示高等动物调节胰液分泌过程的示意图，下列相关叙述错误的是 A．器官X为小肠，器官Y为胰腺 B．促胰液素通过体液运输作用于器官 C．促胰液素在核糖体上合成，它是人们发现的第一种激素 D．图中产生促胰液素的过程属于神经调节 5．体温调定点学说认为，位于体温调节中枢的热敏神经元和冷敏神经元放电频率相等时对应的脑温为体温调定点，如正常人的调定点在37℃左右。若调定点改变，体温将随之改变。流感患者体内吞噬细胞释放的内生性致热源可以使调定点改变。下图为某流感患者从发热到恢复过程中的体温变化示意图。下列叙述正确的是 A．内生性致热源作用于大脑皮层体温调节中枢使体温调定点上调 B．Ⅰ段患者常感觉冷，其产热量等于散热量 C．Ⅱ段患者的产热量和散热量均大于正常时的水平，且达到动态平衡 D．该患者最终恢复健康只是神经调节作用的结果 6．下列关于免疫调节的叙述，错误的是 ① 体液免疫中，浆细胞能特异性识别抗原并分泌抗体 ② B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能摄取和加工处理抗原 ③ 若机体免疫监视功能异常则容易发生自身免疫病 ④ 辅助性Ｔ细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号 ⑤ 供者与受者的主要HLA要完全相同才能进行器官移植 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 7．下列关于机体信号分子的叙述，正确的是 A．①可为甲状腺激素，若成年时分泌不足，不会影响神经系统的兴奋性 B．⑤可为白细胞介素，说明神经系统存在细胞因子的受体 C．②可为神经递质，均通过胞吐的方式释放到突触间隙 D．信号分子①-⑤需与细胞膜上特异性受体结合后才能发挥作用 8．关于植物激素的叙述，错误的是 A．基因突变导致脱落酸受体与脱落酸亲和力降低时，种子休眠时间比野生型延长 B．赤霉素受体表达量增加的大麦种子萌发时，胚乳中淀粉分解速度比野生型更快 C．细胞分裂素受体表达量增加的植株，其生长速度比野生型更快 D．插条浸泡在低浓度NAA溶液中，野生型比生长素受体活性减弱的株系更易生根 9．下图1为棉花植株结构示意图，图2表示不同浓度生长素对棉花植株生长的影响。下列相关叙述正确的是 A．据图2可知，生长素既抑制植物生长，也能促进其生长，且促进作用与其浓度呈正相关 B．将图1棉花植株水平放置，①表现为背地生长，与根部生长素的作用效果相同 C．若图1中①处生长素浓度为图2中的c，则②处生长素浓度处于c～e范围 D．在棉花栽培过程中，需要摘心（打顶）使侧芽的生长素浓度降低，以增加棉花产量 10．下图为种群的各个特征之间的关系图，下列叙述错误的是 A．种群密度是种群最基本的数量特征 B．丙为性别比例，主要通过影响出生率和死亡率来间接影响种群密度 C．丁为年龄结构，可预测种群数量未来变化趋势 D．研究城市人口的变迁，戊和己是不可忽视的因素 11．“同域共存”是指一些生物生存在同一个区域，由于种间竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，譬如生活在同一块林地中的杂色山雀和大山雀，通过选择密集程度及高度不同的乔木筑巢抚育后代的方式实现了同域共存。下列不属于同域共存机制的是 A．蝉的幼虫生活在地下土壤中，成虫生活在地表树上 B．某海岛上生活的两种安乐蜥，具有不同的摄食方式 C．森林群落中，黄鹂在树冠层栖息，红腹锦鸡在林下层生活 D．不同温度喜好的蜥蜴，选择不同阳光照射度的灌木栖息 12．生态系统中的信息种类很多。鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈臭味的气体，既是报警信息素，又有防御功能。多种鱼类能产生微弱电压，鱼群在洄游过程中的定位，就是利用生物电场与地球磁场间的相互作用而完成的。下列叙述正确的是 A．鼬排出的气体和鱼类产生的微弱电压都属于物理信息 B．鼬是信息源，臭气作为信息可调节种间关系 C．生物和生物之间、生物和环境之间的信息传递都是双向的 D．物质循环、能量流动和信息传递都依赖食物链和食物网进行 13．如图为某人工林的能量流动图解，其中N1～N7表示能量值。下列叙述正确的是 A．N1与N4的能量之和可以代表流入该生态系统的总能量 B．图示中N4和N5分别表示第一、二营养级流向蚯蚓的能量 C．N3代表的能量值与初级消费者从上一营养级同化的能量相等 D．第一、二营养级间的能量传递效率为：(N2－N5)/N1×100% 14．如图为诱导拟南芥开花的基因调控机制示意图。下列说法错误的是 A．若拟南芥未经历低温环境，其开花时间可能会延迟 B．光照下拟南芥细胞中叶绿素能够感知光信号，激活基因CO的表达，促进植物开花 C．植物细胞内的CO蛋白可能会出现昼夜节律性变化 D．长日照植物拟南芥外施赤霉素，可能使其在短日照条件下开花 15．甲、乙、丙为不同种类的鳑鲏，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中分别放入数量不等的同种捕食者和1500条鳑鲏(甲、乙、丙各500条)，一段时间后，各池塘中3种鳑鲏的存活率如图所示。下列推测错误的是 A．随着时间推移，捕食者和鳑鲏的数量会呈现循环因果关系 B．三种鳑鲏无相互捕食关系，生态位无差异 C．若无捕食者存在，鳑鲏的种间竞争可能导致乙消失 D．据图分析，捕食者最偏好捕捉鳑鲏甲 16．某沿海城市为修复退化的红树林湿地，实施了不同的生态恢复方案。5年后对各区域的生态指标进行监测，结果如下表所示，根据实验结果，下列分析错误的是 处理措施 植物种类数 土壤稳定性指数 鸟类种群数量 潮间带鱼类丰富度 单一种植红树幼苗 3 0.6 5 8 混合种植红树、半红树及伴生植物 12 0.9 18 25 自然恢复 （无人工干预） 8 0.7 12 15 清除入侵物种后人工引入海草床 8 0.8 9 20 A．单一种植红树幼苗的生态恢复效果不及自然恢复，不宜作为备选方案 B．混合种植组的生物多样性最高，有利于鸟类种群的生存 C．人工引入海草床可能为潮间带鱼类生存提供了更佳的生存场所 D．相较于自然恢复，人工引入海草床提高了动植物类群的丰富度 第II卷 非选择题（共60分） 二、非选择题（本题共5小题，共60分，考生根据要求作答） 17．人体内环境稳态包括渗透压、血糖、体温、激素等方面的相对稳定，例如：大量饮水→①→尿量增加……渗透压稳定；饥饿→②→肝糖原分解……血糖稳定；高温环境→③→散热增加……体温稳定等。回答下列问题： （1）过程①中，正常人一次性饮入1000mL水，血浆渗透压的变化引起抗利尿激素合成、分泌量发生变化的调节，属于___________调节；抗利尿激素发挥作用的调节，属于___________调节。 （2）过程②中，发挥作用的最关键的一种激素是___________，影响该激素释放的信息分子除血糖浓度外，还有___________。 （3）过程③中，与处于低温环境中的产热量a1和散热量b1相比，正常人在高温环境中的产热量a2___________（选填“＞”“＜”或“＝”，下同）a1、散热量b2___________b1。 （4）正常机体内环境的甲状腺激素含量相对稳定，甲状腺瘤使甲状腺激素水平升高，引发甲亢症状。131I为一种放射性碘，它能够同时释放出粒子及γ射线，对甲状腺细胞产生杀伤作用，临床上常将其用于具有甲亢症状的甲状腺瘤的治疗。某研究小组取若干只甲状腺瘤小鼠和正常小鼠均分成四组进行如下实验。131I用于定向治疗甲状腺瘤的原因是___________。表中M为___________，实验结束时，C组的耗氧量___________（选填“＞”“＜”或“＝”）A组的耗氧量。 组别 A组 （甲状腺瘤小鼠） B组 （正常小鼠） C组 （甲状腺瘤小鼠） D组 （正常小鼠） 实验处理 注射适量的含131I的生理盐水 注射M 实验处理持续一周（其他条件适宜） 结果检测 检测甲状腺的大小、小鼠单位时间耗氧量、血浆促甲状腺激素含量 18．秋冬是支原体肺炎，流感等多种呼吸道传染病的高发季节。甲型流感病毒为流感的主要病原体，是一种单链RNA病毒。机体感染后主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等症状。下图1是人体对病毒的免疫过程部分示意图，I～VII表示不同种类的细胞，Th细胞（辅助性T细胞）是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。请据图回答下列问题。 （1）图1中Ⅱ代表的细胞名称是___________，该细胞的活化过程需要___________细胞和___________细胞（填两种细胞名称）的参与。d、e、f代表的是___________。 （2）图1所示IV、V、VI、VII细胞中可以分裂的是___________。 （3）图1中b是该病毒表面的一种糖蛋白，甲型流感病毒康复者感染病毒21天、63天的b蛋白抗体分别是D21和D63。研究者为探究两种抗体对甲型流感病毒感染细胞的抑制作用进行了相关实验，结果如图2所示，由此可知_____________________________。 19．人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题： （1）由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是___________、___________。 （2）由图1的结果___________（选填“能”或“不能”）判断0.5μ mol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μ mol/L的激素类似物甲和0.5μ mol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计___________种培养基。 （3）已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三中浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则： ① X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有_______________________________作用。 ② X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是__________________________________。 20．群落交错区是两个或多个群落之间的过渡区域，请回答下列相关问题： （1）研究发现，群落交错区的物种数目及某些物种的种群密度有增大的趋势，其原因是群落交错区的___________比较复杂，适合不同生态类型的植物生长，从而为多种动物提供___________。 （2）群落交错区的这种变化过程叫做群落的___________。 （3）森林草原交错区相对于草原生态系统的抵抗力稳定性较___________，其原因是群落交错区___________。 （4）调查发现群落交错区某种树木受卷叶蛾幼虫的危害症状很轻。为研究该植物抵抗卷叶蛾幼虫虫害的机制，研究人员用异丁原醇溶剂分别提取了该植物的挥发物质A和易被卷叶蛾幼虫危害的树木的挥发物质B．随机选取300只赤眼蜂（赤眼蜂是卷叶蛾幼虫的天敌）平均分组，进行相关实验，观察赤眼蜂对实验中物质的选择情况，结果如表。 组别 第一组 第二组 第三组 含挥发物质A的提取液 对照 物质 含挥发物质B的提取液 对照 物质 含挥发物质A的提取液 含挥发物质B的提取液 结果（只） 87 13 70 30 71 29 分析三组实验结果得出的结论是_____________________________________________。 21．“藕螺鱼综合种养”是一种在荷塘里套养螺蛳、鱼类等水产品的种养混作模式。螺蛳摄食枯萎的荷叶、荷塘中的微生物及腐殖质改善水质，鱼的活动有助于改善水体环境，促进莲藕的生长。因螺蛳、鱼类等水产品混养，种养区采取荷塘上层吊笼养螺蛳，中下层养鱼的模式，并适当投喂有机饲料。鲢鱼和鳙鱼分别以浮游植物和浮游动物为主要食物，在表水层和中间水层活动。青鱼以螺、蚬、幼蚌等软体动物为主食，在中下层活动。回答下列问题： （1）分层养殖体现了群落的___________结构，这种分层养殖的意义是___________。 （2）水流方向可以被鱼类的侧线所感知，影响鱼类的身体姿态和游动方向，这属于生态系统的___________信息，体现了___________离不开信息传递。 （3）科研小组对该荷塘生态系统能量流动进行定量分析，得出甲、乙、丙三个营养级能量相关数据（单位为J·cm-2·a-1）如表所示，M为能量值，乙属于第一营养级。可得出N代表的能量大小为___________J·cm-2·a-1，流入该生态系统的能量是___________（用文字表述）。第二营养级到第三营养级的能量传递效率约为___________%（保留一位小数）。 营养级 呼吸作用散失的能量 流向分解者的能量 未利用 流向下一营养级的能量 外来有机物输入的能量 甲 6.8 0.5 7.2 0 11.0 乙 44.0 5.0 95.0 M 0 丙 9.5 1.5 11.0 N 5.0 答案第1页，共2页 生物学试题 第 1 页（共 9 页） 学科网（北京）股份有限公司 $