精品解析：吉林省四平市部分学校2025-2026学年下学期综合测试九年级历史试题

九年级综合测试历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 在古代印度，一个出身婆罗门家庭的青年立志成为一名保家卫国的战士。尽管他身体强健、武艺高强，但他的这一职业理想却遭到了家族和社会的强烈反对。他最可能面临的社会阻力来源于（ ） A. 封建制度 B. 种姓制度 C. 元首制 D. 城邦制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.封建制度是一种以土地为纽带、通过分封和等级制度来确立统治关系的政治制度，与题意不符，错误。 B.古印度实行种姓制度，将人的职业分成严格的等级，职业固定，并且难以跨越等级，正确。 C.元首制是古罗马帝国时期的政治制度，由屋大维创立，与古代印度的社会背景无关，错误。 D.古希腊早期不同的城邦有不同的制度，如雅典实行民主政治，与题意不符，错误。 2. 下列能印证罗马文明“为人类文明演进做出奠基性贡献”的是（ ） A. 帕特农神庙 B. 太阳历 C. 《掷铁饼者》 D. 儒略历 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，儒略历是罗马共和国时期，凯撒命人以古埃及太阳历为基础修订而成，后经奥古斯都调整，成为公历的前身，是罗马文明对人类历法的奠基性贡献，D项正确；帕特农神庙是古希腊雅典的建筑，属古希腊文明，排除A项；太阳历是古埃及人根据尼罗河泛滥规律制定，属古埃及文明，排除B项；《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆的作品，属古希腊文明，排除C项。故选D项。 3. 法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（ ） A. 实现国家统一 B. 稳固自己的统治 C. 推动经济发展 D. 保护教会和部下 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，克洛维承认罗马教会地位、保留大地主土地并赐土地给教会和部下，主要目的是稳固统治。克洛维建立王国后，通过支持教会（如承认其地位和赐地）和奖励部下，换取他们的政治和军事支持，从而加强王权，巩固新政权，B项正确；“实现国家统一”错误，因为题干强调“建立后”的行动，国家已统一，此举是巩固而非实现统一，排除A项；“推动经济发展”错误，题干未涉及经济措施，赐地主要是政治手段，排除C项；“保护教会和部下”错误，保护是表面现象，根本目的是通过利益交换稳固自身统治，排除D项。故选B项。 4. 他是历史上绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教……他带来了一部经典，既是诗篇，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇敬，被视为妙文、智慧和真理的奇迹。他是（ ） A. 穆罕默德 B. 查士丁尼 C. 亚历山大 D. 释迦牟尼 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族。一个帝国和一个宗教”和所学知识可知，穆罕默德创立了伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛上的多个部落，形成了一个新的民族——阿拉伯民族，并建立了一个强大的帝国——阿拉伯帝国，A项正确；查士丁尼是东罗马帝国的皇帝，在位时期主持编订《罗马民法大全》，没有创立宗教，排除B项；亚历山大东征，经过十年征战，建立了庞大的亚历山大帝国，没有创立宗教，排除C项；释迦牟尼创立了佛教，但是没有创立帝国，排除D项。故选A项。 5. “欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大，逐渐形成了新的全球性视野。”材料强调新航路的开辟（ ） A. 巩固了资产阶级统治 B. 推动了世界观念形成 C. 标志着无敌舰队建立 D. 证明了地圆学说的正确性 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，“使人类的眼界前所未有地扩大，逐渐形成了新的全球性视野”说明新航路开辟使世界逐渐连成一个整体，殖民扩张客观上推动了世界观念的形成，B项正确；新航路开辟时，欧洲主要国家仍是封建专制统治，资产阶级统治的确立是在后来的资产阶级革命后关，排除A项；无敌舰队是西班牙的军事力量，并非新航路开辟的影响，排除C项；麦哲伦船队的环球航行证明了地圆学说，但材料强调的是“全球性视野”的形成，并非地圆学说的验证，排除D项。故选B项。 6. 17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（ ） A. 君主立宪的确立 B. 联邦体制的建立 C. 共和体制的创立 D. 资本主义的发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》”，结合所学知识可知，英国《权利法案》限制王权，确立议会主权，保护资产阶级利益。美国《独立宣言》宣告脱离殖民统治，主张“天赋人权”，为资本主义独立发展奠基。法国《人权宣言》反对封建专制，强调自由平等、私有财产神圣不可侵犯，体现资产阶级诉求。三部文献均属于资产阶级革命纲领性文件，其核心目标是反对封建专制或殖民统治，确立资本主义政治原则，D项正确；君主立宪仅符合英国《权利法案》，美国独立后建立共和制，法国大革命废除君主制，排除A项；联邦体制仅与美国相关，英法未涉及，排除B项；共和体制适用于美法，但英国确立的是君主立宪制，排除C项。故选D项。 7. “她像一声惊雷震撼着沉睡的大地，以磅礴的气势向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”从此，工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义指（ ） A. 推翻资产阶级的条件已经具备 B. 工人运动有了科学理论指导 C. 亚非拉民族民主革命的高涨 D. 开创了世界现代化的新模式 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“……向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界主人”并结合所学可知，《共产党宣言》指出，资本主义社会必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，B项正确；当时推翻资产阶级的条件并不具备，资本主义还处于上升时期，排除A项；亚非拉民族民主革命的高涨发生在一战后，与马克思主义诞生无关，排除C项；开创了世界现代化新模式与材料“工人运动开创了一个新纪元”无关，排除D项。故选B项。 8. 林肯在签署某份文件后庄严地宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份促进人权进步的文件应该是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《九国公约》 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件更加坚信自己是正义的”、“促进人权进步的文件”并结合所学可知，林肯是美国南北战争时期的总统，《解放黑人奴隶宣言》是他在1862年颁布的，这份文件废除了叛乱各州的奴隶制，推动了美国的人权进步，C项正确；《人权宣言》是法国大革命时期的文件，与林肯无关，排除A项；《独立宣言》是美国独立战争时期的文件（由杰斐逊等人起草），排除B项；《九国公约》是一战后华盛顿会议签订的关于中国问题的条约，与林肯无关，排除D项。故选C项。 9. 第二次工业革命中，推动交通工具革新的核心发明是（ ） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 电动机 D. 发电机 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，第二次工业革命中，内燃机的发明和应用是推动交通工具革新的核心。内燃机的出现，使得汽车、飞机等新型交通工具得以发明和广泛使用，B项正确；蒸汽机是第一次工业革命的核心发明，为第一次工业革命时期的交通工具提供动力，排除A项；电动机主要应用于电力驱动的设备等领域，在交通工具革新方面，不是核心推动发明，排除C项；发电机的发明为第二次工业革命提供了电力，但它不是直接推动交通工具革新的核心发明，排除D项。故选B项。 10. “苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后的国家，早早送上工业化的大道。尽管这个制度极其缺乏效率，但毕竟达到了上述目标。”材料意在说明（ ） A. 十月革命的影响 B. 战时共产主义的弊端 C. 苏联模式的积极影响 D. 赫鲁晓夫改革的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“工业化”“苏联制度”，“尽管这个制度极其缺乏效率，但毕竟达到了上述目标”结合所学知识可知，斯大林执政时期，为了实现社会主义工业化，实行自上而下的指令性计划经济体制，即苏联模式，C项正确；十月革命属于社会主义革命，与苏联工业化无直接联系，排除A项；十月革命后，苏俄实行余粮征集制的“战时共产主义”政策，引起农民极其不满，与工业化无关，排除B项；赫鲁晓夫改革发生在苏联已经实现工业化之后，它主要关注于对苏联模式进行部分调整和改革，以解决一些积累的问题，排除D项。故选C项。 11. 时空观念是历史学科的核心素养之一。观察下面年代尺，②、③处应分别填写的是（ ） A. 凡尔登战役、莫斯科保卫战 B. 德军突袭波兰、斯大林格勒保卫战 C. 德军突袭波兰、凡尔登战役 D. 日军偷袭珍珠港、斯大林格勒保卫战 【答案】D 【解析】 【详解】据题干年代尺和所学知识可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地。次日，美、英对日宣战。德、意也对美宣战。日本还向东南亚等地区发动了进攻。第二次世界大战达到最大规模。1942年下半年，德军进攻苏联重要城市斯大林格勒，苏军浴血奋战，最终于1943年初取得斯大林格勒保卫战的胜利，此战不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的重要转折点，故年代尺中②、③处应分别填写的是日军偷袭珍珠港、斯大林格勒保卫战，D项正确；凡尔登战役是一战的著名战役，莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话，德军突袭波兰标志着二战全面爆发，都不符合题意，排除ABC项。故选D项。 12. 第二次世界大战后初期，美国为遏制苏联等社会主义国家的发展，建立的军事政治联盟是（ ） A. 法西斯同盟 B. 世界反法西斯同盟 C. 华沙条约组织 D. 北大西洋公约组织 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，1949年由美国牵头，联合西欧等资本主义国家建立的军事政治联盟，核心目的是遏制苏联等社会主义国家的发展，D项正确；法西斯同盟是二战期间德、意、日等法西斯国家组成的侵略性同盟，与“美国为遏制苏联”无关，排除A项；世界反法西斯同盟是二战期间美、苏、英等反法西斯国家组成的合作同盟（目的是对抗法西斯），并非战后美国遏制苏联的组织，排除B项；华沙条约组织是苏联为首的社会主义国家阵营为对抗美国阵营而建立的军事联盟，并非美国建立的，排除C项。故选D项。 13. 马歇尔计划解救了西欧各国的燃眉之急，但美国也正是通过马歇尔计划迫使欧洲国家及其殖民地都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放，成为真正的受益者。材料意在说明美国实施马歇尔计划（ ） A. 意在遏制共产主义 B. 加强对欧洲的控制 C. 实现了经济一体化 D. 帮助欧洲经济复兴 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“美国也正是通过马歇尔计划迫使欧洲国家及其殖民地都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放，成为真正的受益者”，结合所学知识可知，材料意在说明美国实施马歇尔计划加强对欧洲的控制，B项正确；意在遏制共产主义，涉及社会主义国家，与题干信息“美国也正是通过马歇尔计划迫使欧洲国家及其殖民地都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放，成为真正的受益者”，不符，排除A项；经济一体化‌是指两个或两个以上的国家在现有生产力发展水平和国际分工的基础上，通过政府间协商缔结条约，建立多国的经济联盟，使商品、资本和劳务在区域内自由流动，不存在任何贸易壁垒，并拥有一个统一的机构来监督条约的执行和实施共同的政策及措施‌，与题干信息“美国也正是通过马歇尔计划迫使欧洲国家及其殖民地都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放，成为真正的受益者”，没有联系，排除C项；帮助欧洲经济复兴，是马歇尔计划的表面现象，与题干信息“美国也正是通过马歇尔计划迫使欧洲国家及其殖民地都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放，成为真正的受益者”，不符，排除D项。故选B项。 14. 它以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它是（ ） A. 国际联盟 B. 七十七国集团 C. 亚太经合组织 D. 世界贸易组织 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“它以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展”和所学知识可知，该组织以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，并与联合国并列为世界经济和政治的两大支柱。这些特征最符合世界贸易组织（WTO）的职能和定位，1995年世界贸易组织成立后，作为支撑协调世界经济的核心机构，致力于推动全球贸易自由化和经济全球化，它制定了一系列贸易规则，促进了各国之间的贸易往来，降低了贸易壁垒，为全球经济增长做出了重要贡献，有“经济联合国”之称，D项正确；国际联盟是第一次世界大战后成立的国际组织，主要是维护战后国际秩序，它在促进全球贸易和经济发展方面没有起到题干中描述的作用，且在二战中已经瓦解，排除A项；七十七国集团主要是为了维护发展中国家在国际经济领域的权益，排除B项；亚太经合组织是亚太地区重要的经济合作论坛， 它的范围主要是亚太地区，排除C项。故选D项。 15. “21世纪是信息时代。”下列各项成就中使信息的传递变得快捷和简便的是（ ） A. 屠呦呦研发出青蒿素 B. 教育事业的发展 C. 第一块国产手表诞生 D. 互联网技术发展 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第二次世界大战后，随着电子计算机发明和普及，数据库和计算机网络建立起来。20世纪 90 年代以来，互联网在全球迅速普及，成为现代社会重要的基础设施，标志着人类社会开始进入“信息时代”。互联网渗透到政治、经济、文 化、娱乐、人际交往等领域，对现代社会生活产生了前所未有的影响，现代社会也因互联网的存在而更加丰富多彩，因此互联网技术的发展使信息的传递变得快捷和简便，D项正确；屠呦呦研发出青蒿素，属于医学领域的成就，排除A项；教育事业的发展，与使信息的传递变得快捷和简便无直接关系，排除B项；第一块国产手表诞生，与题干反映的信息技术无关，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：莎士比亚是英国最杰出的戏剧家，他创作的作品，至今仍是文学经典、戏剧经典……每当提到但丁，总要对他做最高的赞扬，不论从何种意义上来说，其长篇诗作都是一首真正的战歌…… 材料二：他即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。他创建新式常备军，鼓励兴办手工工场，推行文化教育等，通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国。 材料三：有人说，17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。 （1）材料一中提到的两位人物都是哪一思想解放运动的代表人物？此次运动的核心思潮是什么？举出但丁的代表作品一例。 （2）材料二中的“他”指的是谁？他领导的改革对俄国近代化有何影响？ （3）材料三中这两个伟大的科学家都是哪国人？牛顿的哪部著作的出版，使物理学成为一门独立的学科？达尔文在他的著作中提出了什么观点？ （4）从这些不同国家、不同领域的历史人物身上，你感受到了哪些品质？ 【答案】（1）文艺复兴。人文主义。《神曲》。 （2）彼得一世。开启了俄国近代化进程。 （3）英国。《自然哲学的数学原理》。进化论。 （4）勇于创新、敢于挑战、敢为人先、敢于追求真理和信念等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 运动：材料“莎士比亚、但丁”→文艺复兴时期的代表人物。 核心思潮：文艺复兴的核心思潮是人文主义。 代表作：但丁的代表作是《神曲》。 【小问2详解】 人物：材料二“他即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。他创建新式常备军，鼓励兴办手工工场，推行文化教育等，通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国”→描述的是俄国彼得一世改革，他即位后通过改革使俄国成为欧洲军事强国。 影响：彼得一世改革开启了俄国近代化进程。 【小问3详解】 国家：牛顿和达尔文→英国科学家。 著作：牛顿的《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立学科。 观点：达尔文在《物种起源》中提出了进化论的观点。 【小问4详解】 品质：综合三则材料，从思想解放、改革创新、科学探索等角度，可提炼出勇于创新、敢于挑战、追求真理等品质。 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：19世纪中期，日本是个前工业时代的封建国家。到19世纪末，新日本——西方影响和日本传统的混合物，成为一个正在上升的帝国，它很快成为西方一个可怕的竞争对手。 材料二：1927年日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”后取整个中国进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。20世纪20年代末30年代初，日本经济受到重创，发动了侵略战争，广岛和长崎在原子弹的威力下“一切化为乌有”，东京很长一段时间都沦落为“死城”。 材料三：20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。 （1）结合所学知识回答材料一中“前工业时代”时日本推行什么对外政策？“新日本”的出现是哪一历史事件带来的变化？此次事件在政治上为加强中央集权采取的措施是什么？ （2）材料二中1931年日本为了先夺“满蒙”制造了什么事变？材料中提及的“日本经济受到重创”是什么历史事件造成的？“日本经济受到重创”后走上了什么道路？ （3）材料三战后日本经济发展的一个重要原因是因为得到了哪个国家的扶持？写出其发展的内部因素一点。 （4）从上述材料反映的日本历史中，你获得了哪些感悟？ 【答案】（1）对外政策：锁国政策。历史事件：明治维新。措施：废藩置县。 （2）事变：九一八事变。历史事件：经济大危机。道路：法西斯道路。 （3）国家：美国。因素：重视教育；制定适当的经济政策；大力引进先进技术，促进了经济的迅速发展。（一点即可） （4）感悟：改革是强国之路；反对战争，走和平发展之路；适应国家发展政策能促进国家发展等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 对外政策：“19世纪中期，日本是个前工业时代的封建国家”→19世纪中期的日本处于德川幕府统治下，德川幕府推行锁国政策，只允许日本同中国、荷兰进行有限的贸易。 历史事件：1868年，明治政府实行了一系列资产阶级性质的改革，史称“明治维新”，明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运，走上了发展资本主义的道路。 措施：明治政府为了加强中央集权，采取了废藩置县的举措。 【小问2详解】 事变：1931年，日本为了实现其“满蒙政策”，掠夺中国东北的资源，蓄意制造了九一八事变。 历史事件：“20世纪20年代末30年代初，日本经济受到重创”→指向经济大危机。 道路：为了转嫁经济危机带来的矛盾，日本逐步走上了法西斯道路。 【小问3详解】 国家：二战后，美国处于冷战战略的需要，对日本进行了大力扶持。 因素：“教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%”→提炼重视教育。 从技术层面、政策层面进行分析→围绕“引进先进技术”“制定经济政策”等方面作答即可。 【小问4详解】 感悟：本题为开放性试题，围绕“改革与国家发展”“和平与发展的关系” “国家政策与国家发展”等角度展开作答即可。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1879年，德国和奥匈帝国同盟条约在维也纳签订，其主要内容是：缔约一方受到俄国进攻时，两缔约国应以其全部军事力量实行互助，不得单独媾和；如果缔约国一方遭到另一国家进攻时，另一方则应保持善意的中立。后来，意大利也与这两国签订了同盟条约。 材料二：在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 材料三：20世纪50年代，法国、联邦德国等国先后签订了条约，建立“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”。1967年，法国、联邦德国等西欧六国决定将上述三个共同体合并成新的组织……随着欧洲一体化的发展……1993年，欧洲联盟正式成立。 （1）据材料一指出德国和奥匈帝国签订该条约的主要目的是针对哪一国家？材料中三国所结成的军事集团是什么？ （2）结合所学知识，材料二中的“同盟”建立的标志是什么？根据材料指出该联盟的共同目标是什么？ （3）材料三中“新的组织”指的是什么？结合所学，“欧洲联盟”的成立有何积极影响？ （4）通过以上材料，谈谈你对合作与联合的认识。 【答案】（1）俄国。三国同盟。 （2）《联合国家宣言》的签署。摧毁法西斯。 （3）欧共体。大大加快了欧洲一体化的进程。 （4）正义的联合与合作能促进社会进步和发展，反之则会起到阻碍社会发展的作用等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 国家：“缔约一方受到俄国进攻时，两缔约国应以其全部军事力量实行互助，”→俄国 军事集团：来自教材原文。 【小问2详解】 标志：来自教材原文。 目标：“但摧毁法西斯是他们的共同目标”→摧毁法西斯。 【小问3详解】 “新组织”：“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”“1967年”→1967年正式成立“欧洲共同体”简称“欧共体”。 影响：来自教材原文。 【小问4详解】 认识：从积极影响和消极影响两个方面来分析。 19. 矛盾是诱发革命的根源，革命斗争是解决矛盾的手段。请结合所学知识，回答问题。 （1）公元前73年斯巴达克领导的奴隶起义有何影响？ （2）法国大革命开始的标志是什么？此次革命的思想基础是哪一运动？ （3）美国摆脱殖民统治，获得国家独立的战争是什么？宣告美国独立的法律文件是什么？ （4）沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识觉醒的是哪次起义？甘地领导的打击英国殖民统治的运动是什么？ （5）1922年英国政府被迫有条件地承认埃及独立的运动是什么？此次运动的领导者是谁？ （6）通过以上探究，你有何启示？ 【答案】（1）沉重打击了罗马共和国的统治。 （2）巴黎人民攻占巴士底狱。启蒙运动。 （3）美国独立战争。《独立宣言》。 （4）印度民族大起义。非暴力不合作运动。 （5）华夫脱运动。扎格鲁尔。 （6）哪里有压迫哪里就有反抗等。（符合题意即可） 【解析】 【小问1详解】 影响：公元前73年斯巴达克领导的奴隶起义是古罗马最大规模的奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治。 【小问2详解】 标志：法国大革命开始的标志是1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱。 思想基础：法国大革命深受启蒙运动的影响，启蒙思想为革命提供了理论武器。 【小问3详解】 战争：美国独立战争（1775—1783年）使美国摆脱了英国的殖民统治，获得国家独立。 法律文件：1776年7月4日颁布的《独立宣言》宣告美国独立。 小问4详解】 起义：1857—1859年印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。 运动：甘地领导了非暴力不合作运动，通过和平抗议方式反抗英国殖民统治。 【小问5详解】 运动：第一次世界大战后，埃及爆发了华夫脱运动，要求摆脱英国殖民统治。 领导者：华夫脱运动的领导人是扎格鲁尔。 【小问6详解】 启示：综合以上反抗殖民统治和压迫的斗争，可提炼出“哪里有压迫，哪里就有反抗”“争取民族独立是正义事业”等启示。 20. 世界历史上，国家之间的分分合合、不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。请结合所学知识，回答问题。 【史料解码——战争风云】 （1）第一次世界大战的导火索是什么？战争中被称为“绞肉机”的战役是什么？ 【卡片梳理——秩序搭建】 卡片一 会议名称：①_____________ 时间：1919年1月 主要内容：讨论对德合约及战后安排。 影响：暂时调整了战胜国在欧洲的关系。 卡片二 会议名称：华盛顿会议 时间：1921年11月 主要内容：签署了针对中国问题的条约：《②___________》 影响：它重新调整和确立了战胜国在③___________地区的关系 （2）将卡片中①②③处内容补充完整。并结合所学知识回答，两次会议后最终形成的新的世界体系是什么？ 【观点论证——发展之道】 （3）请从图示中选取两个历史事件及影响（不得重复图示内容），论证“革命和改革都是推动社会进步的重要手段。” 【答案】（1）萨拉热窝事件。凡尔登战役。 （2）①巴黎和会；②九国公约；③东亚和太平洋。凡尔赛—华盛顿体系。 （3）法国大革命。摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。十月革命。建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。新经济政策。从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政。使美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。（写出两例史实及影响各一点） 【解析】 【小问1详解】 导火索：1914年6月萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火索。 战役：1916年凡尔登战役伤亡惨重，被称为“绞肉机”。 【小问2详解】 ①卡片一时间1919年1月，讨论对德合约，是巴黎和会。 ②华盛顿会议上针对中国问题签署的是《九国公约》。③华盛顿会议调整了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。 新体系：巴黎和会和华盛顿会议共同确立了凡尔赛—华盛顿体系。 【小问3详解】 本题要求从图示中选取两个历史事件及影响，论证“革命和改革都是推动社会进步的重要手段”。图示中四个事件——法国大革命（革命）、十月革命（革命）、新经济政策（改革）、罗斯福新政（改革）均可作为论据。任选两个，分别说明其推动社会进步的作用即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级综合测试历史 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共15分） 1. 在古代印度，一个出身婆罗门家庭的青年立志成为一名保家卫国的战士。尽管他身体强健、武艺高强，但他的这一职业理想却遭到了家族和社会的强烈反对。他最可能面临的社会阻力来源于（ ） A. 封建制度 B. 种姓制度 C. 元首制 D. 城邦制度 2. 下列能印证罗马文明“为人类文明演进做出奠基性贡献”的是（ ） A 帕特农神庙 B. 太阳历 C. 《掷铁饼者》 D. 儒略历 3. 法兰克王国建立后，克洛维承认罗马教会在欧洲的重要地位，并保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。克洛维这样做的主要目的是（ ） A. 实现国家统一 B. 稳固自己的统治 C. 推动经济发展 D. 保护教会和部下 4. 他是历史上绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教……他带来了一部经典，既是诗篇，也是祈祷书，直到今天，还被五分之一的人类所崇敬，被视为妙文、智慧和真理的奇迹。他是（ ） A 穆罕默德 B. 查士丁尼 C. 亚历山大 D. 释迦牟尼 5. “欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大，逐渐形成了新的全球性视野。”材料强调新航路的开辟（ ） A. 巩固了资产阶级统治 B. 推动了世界观念形成 C. 标志着无敌舰队建立 D. 证明了地圆学说的正确性 6. 17—18世纪，英国资产阶级革命期间出台了《权利法案》，美国独立战争期间发表了《独立宣言》，法国大革命期间通过了《人权宣言》。这些文献都有利于（ ） A. 君主立宪的确立 B. 联邦体制的建立 C. 共和体制的创立 D. 资本主义的发展 7. “她像一声惊雷震撼着沉睡的大地，以磅礴的气势向世界宣告：资本主义必然灭亡，无产阶级将是未来世界的主人！”从此，工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义指（ ） A. 推翻资产阶级的条件已经具备 B. 工人运动有了科学理论指导 C. 亚非拉民族民主革命的高涨 D. 开创了世界现代化的新模式 8. 林肯在签署某份文件后庄严地宣布：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件更加坚信自己是正义的。”林肯签署的这份促进人权进步的文件应该是（ ） A. 《人权宣言》 B. 《独立宣言》 C. 《解放黑人奴隶宣言》 D. 《九国公约》 9. 第二次工业革命中，推动交通工具革新的核心发明是（ ） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 电动机 D. 发电机 10. “苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后的国家，早早送上工业化的大道。尽管这个制度极其缺乏效率，但毕竟达到了上述目标。”材料意在说明（ ） A. 十月革命的影响 B. 战时共产主义的弊端 C. 苏联模式的积极影响 D. 赫鲁晓夫改革的影响 11. 时空观念是历史学科的核心素养之一。观察下面年代尺，②、③处应分别填写的是（ ） A. 凡尔登战役、莫斯科保卫战 B. 德军突袭波兰、斯大林格勒保卫战 C. 德军突袭波兰、凡尔登战役 D. 日军偷袭珍珠港、斯大林格勒保卫战 12. 第二次世界大战后初期，美国为遏制苏联等社会主义国家的发展，建立的军事政治联盟是（ ） A. 法西斯同盟 B. 世界反法西斯同盟 C. 华沙条约组织 D. 北大西洋公约组织 13. 马歇尔计划解救了西欧各国的燃眉之急，但美国也正是通过马歇尔计划迫使欧洲国家及其殖民地都要以对待本国居民的同等条件，向美国投资者开放，成为真正的受益者。材料意在说明美国实施马歇尔计划（ ） A. 意在遏制共产主义 B. 加强对欧洲的控制 C. 实现了经济一体化 D. 帮助欧洲经济复兴 14. 它以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。它与联合国成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界的和平与发展。它是（ ） A. 国际联盟 B. 七十七国集团 C. 亚太经合组织 D. 世界贸易组织 15. “21世纪是信息时代。”下列各项成就中使信息的传递变得快捷和简便的是（ ） A. 屠呦呦研发出青蒿素 B. 教育事业的发展 C. 第一块国产手表诞生 D. 互联网技术发展 二、非选择题（本题共5小题，共45分） 16. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：莎士比亚是英国最杰出的戏剧家，他创作的作品，至今仍是文学经典、戏剧经典……每当提到但丁，总要对他做最高的赞扬，不论从何种意义上来说，其长篇诗作都是一首真正的战歌…… 材料二：他即位以前，俄国无论在政治、经济或文化教育方面，都远远落后于西欧一些国家。他创建新式常备军，鼓励兴办手工工场，推行文化教育等，通过改革，俄国一跃成为欧洲军事强国。 材料三：有人说，17世纪的牛顿把“造物主”从无生命现象的研究领域驱逐了出去；19世纪的达尔文则把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐了出去。 （1）材料一中提到两位人物都是哪一思想解放运动的代表人物？此次运动的核心思潮是什么？举出但丁的代表作品一例。 （2）材料二中的“他”指的是谁？他领导的改革对俄国近代化有何影响？ （3）材料三中这两个伟大的科学家都是哪国人？牛顿的哪部著作的出版，使物理学成为一门独立的学科？达尔文在他的著作中提出了什么观点？ （4）从这些不同国家、不同领域的历史人物身上，你感受到了哪些品质？ 17. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：19世纪中期，日本是个前工业时代的封建国家。到19世纪末，新日本——西方影响和日本传统的混合物，成为一个正在上升的帝国，它很快成为西方一个可怕的竞争对手。 材料二：1927年日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”后取整个中国进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。20世纪20年代末30年代初，日本经济受到重创，发动了侵略战争，广岛和长崎在原子弹的威力下“一切化为乌有”，东京很长一段时间都沦落为“死城”。 材料三：20世纪50年代中期，日本进入经济高速发展阶段。1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。战后，教育经费在政府的财政预算中所占比重超过20%，名列资本主义世界各国之首。 （1）结合所学知识回答材料一中“前工业时代”时日本推行什么对外政策？“新日本”的出现是哪一历史事件带来的变化？此次事件在政治上为加强中央集权采取的措施是什么？ （2）材料二中1931年日本为了先夺“满蒙”制造了什么事变？材料中提及的“日本经济受到重创”是什么历史事件造成的？“日本经济受到重创”后走上了什么道路？ （3）材料三战后日本经济发展的一个重要原因是因为得到了哪个国家的扶持？写出其发展的内部因素一点。 （4）从上述材料反映日本历史中，你获得了哪些感悟？ 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：1879年，德国和奥匈帝国同盟条约在维也纳签订，其主要内容是：缔约一方受到俄国进攻时，两缔约国应以其全部军事力量实行互助，不得单独媾和；如果缔约国一方遭到另一国家进攻时，另一方则应保持善意的中立。后来，意大利也与这两国签订了同盟条约。 材料二：在同盟内部，各国的社会制度和意识形态并不一致，作战目的也不尽相同，虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。正是这种根本利益使他们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。 材料三：20世纪50年代，法国、联邦德国等国先后签订了条约，建立“煤钢共同体”“经济共同体”“原子能共同体”。1967年，法国、联邦德国等西欧六国决定将上述三个共同体合并成新的组织……随着欧洲一体化的发展……1993年，欧洲联盟正式成立。 （1）据材料一指出德国和奥匈帝国签订该条约的主要目的是针对哪一国家？材料中三国所结成的军事集团是什么？ （2）结合所学知识，材料二中的“同盟”建立的标志是什么？根据材料指出该联盟的共同目标是什么？ （3）材料三中“新的组织”指的是什么？结合所学，“欧洲联盟”的成立有何积极影响？ （4）通过以上材料，谈谈你对合作与联合的认识。 19. 矛盾是诱发革命的根源，革命斗争是解决矛盾的手段。请结合所学知识，回答问题。 （1）公元前73年斯巴达克领导的奴隶起义有何影响？ （2）法国大革命开始的标志是什么？此次革命的思想基础是哪一运动？ （3）美国摆脱殖民统治，获得国家独立战争是什么？宣告美国独立的法律文件是什么？ （4）沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识觉醒的是哪次起义？甘地领导的打击英国殖民统治的运动是什么？ （5）1922年英国政府被迫有条件地承认埃及独立的运动是什么？此次运动的领导者是谁？ （6）通过以上探究，你有何启示？ 20. 世界历史上，国家之间的分分合合、不同利益集团间的较量，左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。请结合所学知识，回答问题。 【史料解码——战争风云】 （1）第一次世界大战的导火索是什么？战争中被称为“绞肉机”的战役是什么？ 【卡片梳理——秩序搭建】 卡片一 会议名称：①_____________ 时间：1919年1月 主要内容：讨论对德合约及战后安排。 影响：暂时调整了战胜国在欧洲的关系。 卡片二 会议名称：华盛顿会议 时间：1921年11月 主要内容：签署了针对中国问题的条约：《②___________》 影响：它重新调整和确立了战胜国在③___________地区的关系 （2）将卡片中①②③处内容补充完整。并结合所学知识回答，两次会议后最终形成的新的世界体系是什么？ 【观点论证——发展之道】 （3）请从图示中选取两个历史事件及影响（不得重复图示内容），论证“革命和改革都是推动社会进步的重要手段。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $