(4)实践与探究-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治大单元热点&题型册配套课件（贵州专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖实践与探究题型核心考点，依据中考说明分析重大热点、习近平生态文明思想等素材的考查要求，梳理开放性设问（占比约40%）等考点权重，归纳倡议书、调查方案等6类常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题典例+答题模板+分层训练”模式，通过2025贵阳真题解析“一张蓝图绘到底”，示范审题析材方法，结合政治认同、责任意识素养，用倡议书结构模板（标题、称谓等5要素）帮助学生掌握开放题技巧，助力教师高效规划复习。

道德与法治 贵州 大单元热点&题型册 1 题型二　非选择题 (四)实践与探究 素 材 实践与探究题常以全国重大热点、名言古语、习近平生态文明 思想等作为素材 设 问 ①一般为三小问，部分地市州四小问，每小问与材料一一对 应，具有探究性、开放性和综合性等特点 ②最后一问一般为开放性设问，如：写倡议书、完成调查方 案、书写青春答卷、列举例子(贵州高频考法)等 ③要求学生从材料中分析、归纳并结合教材知识进行作答，考 查学生的问题分析能力、综合运用能力、实践能力和创新思维 返回目录 返回目录 开放类 问法 总结 (1)贵州真题问法：写倡议书、完成调查方案、书写青春答 卷、列举例子、制作海报、完善文化推介卡、设计活动形式 等 (2)全国创新问法：写推介词、补全发言提纲、完成宣讲誓 言、完成“写给未来”的明信片、完成“运动推荐卡”等 返回目录 答题 模板 倡 议 书 ①标题：“倡议书”或“关于××的倡议书” ②称谓：根据倡议的对象，写上合适的称呼，称呼要 顶格写 ③正文：属于倡议书的主体部分，包括倡议的目的和 事项。倡议的目的包括倡议的原因、意义；倡议的事 项要具体可行、简明扼要 ④结尾：表决心、提出希望或者建议 ⑤署名、时间：署上发出倡议的单位、集体或个人的 名称及日期 返回目录 答题 模板 写信 ①称呼：顶格书写，后加冒号，根据对象确定称谓 (如：“尊敬的××”“亲爱的同学们”等) ②问候语：另起一行空两格书写，常用“您好！” “大家好！”等，要简洁礼貌 ③正文：核心部分，分点论述，每段前空两格，需结 合材料主题与教材知识点 ④结尾：表达祝愿、倡议或期望(如：“希望……” “让我们共同……”等) ⑤署名：右下角注明写信人身份(如：“九年级(1)班 学生×××”“市民×××”) ⑥日期：署名下一行标注日期(一般试题中用“×年 ×月×日”) 返回目录 答题 模板 调查 方案 ①调查题目：直接点明调查主题，格式通常为“有关 ××的调查”“××情况调查”等 ②调查目的：依据主题而定，一般格式为“通过…… 调查，了解……情况，培养……观念，养成……良好 习惯”等。(如：“通过调查校园垃圾分类情况” “了解学生垃圾分类的现状和存在的问题”“提高学生的环保意识”“培养学生垃圾分类的良好习惯”等) ③调查方式：问卷调查、网上调查、走访调查、实地 考察等 ④注意事项：注意安全、文明有礼 返回目录 答题 模板 颁奖词 要以简洁、精练的语言，高度概括获奖者身上体现的精神品质和闪光点，用语要准确、生动 小论文 ①确立论题 ②确立论点 ③对论点进行分析论证(事理融合)，可从原因、意义、危害等方面进行论证 ④联系实际提出相应措施，多角度提出建议以解决问题【如主体角度(国家、社会、学校、家庭、个人)，内容角度(政治、经济、文化、社会、生态)】 返回目录 例　(2025贵阳36)实践与探究：联系材料，按要求完成任务。 材料　大国发展经纬万端，中国特色社会主义建设的征程上，中国 用一个又一个五年，在时间画布上挥洒出波澜壮阔的长卷。“十四 五”收官在即，“十五五”谋篇蓄势，在全局中定位、从战略上着 眼、以人民为旨归，中国共产党人的初心与使命、中国人民的奋进 与跋涉尽在其中。 　　【在全局中定位】科学制定和接续实施五年规划，是我们党治 国理政的一条重要经验，也是中国特色社会主义的一个重要政治优 势。这份优势作用于规划，映照在两条轴线上：一条是横轴，“全 国一盘棋”；一条是纵轴，“一张蓝图绘到底”①。“十四五”的 五年和“两个一百年”的内在逻辑相互叠加，环环相扣，成为中国 规划一大特色。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 　　【从战略上着眼】机遇来源于战略，战略由规划导向实践。形 势越是错综复杂，越要牢牢把握住战略和规划的关系。“谋划‘十 五五’时期经济社会发展，要前瞻性把握国际形势发展变化对我国 的影响”“适应形势变化，把握战略重点”，对时势的敏锐一以贯 之，对发展方向的笃守一以贯之②。 　　【以人民为旨归】脚步丈量国情，笃守人民至上，这是中国共 产党人的精神底色，也是这位“黄土地的儿子”矢志不移的坚守。 知民情、汇民智、聚民力，“把加强顶层设计和坚持问计于民统一 起来”③。今天，以人民为中心的发展思想牵引着国家发展规划的 书写，融汇于中国建设的浩荡征程。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~ 返回目录 审设问 阅读上述材料，运用所学知识，完成下列探究任务： (1)分析【在全局中定位】，请你解读“一张蓝图绘到底”的蓝图是 什么，并写出现阶段实现这张蓝图的具体战略安排。(6分) 限定知识范围 蓝图(2分) ▲ 战略安排(4分) ▲ 限定材料范围 限定知识范围 设问类型：是什么类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~ 返回目录 (2)思考【从战略上着眼】，为“适应形势变化”，请你谈谈我国应 如何正确面对机遇与挑战。(6分。三点即可) 设问类型：做法类 (3)品读【以人民为旨归】，请你结合“我国社会主义民主”的相关 知识，对应完成以下读书笔记。(8分) 限定材料范围 限定知识范围 限定材料范围 限定知识范围 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~ ~~~~~~ 作答主体 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 设问类型：开放类 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 返回目录 析材料、联教材 ①全面建成社会主义现代化强国的“两步走”战略安排；实现中华民 族伟大复兴 ②应对机遇与挑战 ③人民当家作主 返回目录 理答案 (1)蓝图：实现中华民族伟大复兴(或全面建成社会主义现代化强 国)(2分) 战略安排：从2020年到2035年基本实现社会主义现代化；从2035年到 本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强 国(4分) 返回目录 (2)①要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻 认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风 险意识；②立足社会主义初级阶段基本国情，以经济建设为中心， 全面深化改革，促进高质量发展，努力寻求新的经济增长点；③以 更加开放的态度积极参与全球规则制定，加快构建新发展格局；④ 坚持合作共赢的理念，重视与相关国家和地区的合作，与世界各国 分享发展机遇，共享发展成果。(6分。三点即可) 返回目录 ②完善人民代表大会制度(2分) ③坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度(2分) ④坚持基层群众自治制度，发展基层民主(2分) (3)①人民当家作主(2分) 返回目录 针对训练 1. 实践与探究：联系材料，按要求完成任务。 民族要复兴，乡村必振兴，乡村振兴已成为现代化进程的“主战 场”。某校九年级学生以“关注国家发展　助力乡村振兴”为主题进 行探究性学习，请你参与。 【探寻振兴密钥】第一小组的同学上网搜集信息，探寻乡村振兴 的密钥。 返回目录 信息一： 陕西袁家村，通过 “乡村＋文旅”模 式，采用“集体经济 ＋个体经营”的方 式，让袁家村成为全 国乡村旅游的标杆。 信息二： 山东寿光，以农业现 代化引领乡村经济升 级，实施政府指导、 市场运作与村民自主 有机结合的整体运作 模式。 信息三： 江苏盐城，建立乡村 振兴基层联系点，不 断完善民主民意表达 平台和载体，打通服 务群众“最后一公 里”。 返回目录 (1)请结合材料，分析上述信息中三地乡村振兴的密码。(5分) ①优化经济结构，促进经济高质量发展；②坚持公有制为主体、多 种所有制经济共同发展的基本经济制度；③坚持政府在资源配置中 发挥宏观调控作用，市场在资源配置中发挥决定性作用；④坚持人 民当家作主，坚持全过程人民民主；⑤坚持基层群众自治制度，发 展基层民主；⑥坚持以人民为中心的发展思想。(5分。答出一点给2 分，答出三点给满分) 返回目录 【破解发展困境】第二小组的同学采访相关部门工作人员，了解 乡村振兴的发展困境。 乡村振兴既要“塑形”，又要“铸魂”，让乡村成为“望得见 山、看得见水、记得住乡愁”的美好家园。但在发展过程中，也存在 一些困境：个别地区盲目跟风发展乡村旅游，各类项目同质化；忽视 挖掘乡村特色文化；人才发展空间受限，培育扶持力度不足；地方特 色产业缺乏专项法规支持，乡村执法人员存在“人情执法”现象等。 (2)请你结合材料，就乡村振兴如何摆脱困境更好实现发展建言献 策。(8分) 返回目录 示例：①摆脱盲目跟风，结合当地自然景观、民俗风情等独特资源， 打造具有差异化的旅游项目，如开发特色农事体验、乡村非遗展示 等活动；②深入挖掘当地的传统节日、民间艺术、历史故事等文化 资源，发挥其文化的独特魅力；③完善人才发展政策，为乡村人才 提供广阔的发展空间，如设立乡村创业扶持基金、提供住房和子女 教育等配套保障；④加大对本土人才的培育力度，开展农业技术、 旅游管理等技能培训，提升其专业素养；⑤加快完善地方特色产业 的专项法律法规，为产业发展提供明确的法律依据和保障；⑥加强 对乡村执法人员的法治教育和监督管理，要求执法人员严格依法办 事，做到公正执法、文明执法，营造公平公正的法治环境。(8分。 答出一点给2分，答出四点给满分) 返回目录 【青春赋能乡村】第三小组的同学建言献策，拟定策划书。 在数字经济的浪潮下，电商直播正改变着传统农产品的销售模 式。当前，越来越多的年轻人返乡入乡，从“田头”走向“镜头”， 将直播流量转化为振兴力量，青春为乡村注入了新的活力。乡村振兴 不仅需要埋头苦干，也要学会“借网出海”。 第三小组的同学拟向当地村委会提出开展“助农直播”活动，并拟定 策划书。 返回目录 直播主题：　 ⁠　 直播时间：2025年6月20日 直播地点：助农服务中心 直播产品：　 ⁠　 注意事项：①　 ⁠　 ②　 ⁠　 (3)请你化身家乡好物推介官，完成以上策划书。(8分) 爱心助农　与你同行(2分) 遵义朝天椒、黔东南小香鸡、都匀毛尖(2分) 网络直播要遵守相关的法律法规(2分) 诚实守信，不欺骗消费者(2分) 返回目录 2. 实践与探究：联系材料，按要求完成任务。 某校九年级同学开展了以“走进博物馆”为主题的探究活动，请 你参与。 【汲取文博力量】同学们通过登录国家博物馆网站得知： 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现 在、未来的桥梁，在守护好、传承好、展示好中华文明优秀成 果，坚守中华文化立场、增强中华文明传播力影响力上肩负重要 使命。连日来，在国家文物局统一部署下，围绕“快速变化社会 中的博物馆未来”主题，各地纷纷举办包括精品展览、社会教 育、公益鉴定等在内的数千场内容丰富、形式多样的活动，搭建 博物馆与公众互动的桥梁。精品展览百花争艳，带给公众丰厚的 文化滋养，让历史文脉在方寸间流转。 返回目录 (1)结合材料，运用所学知识，简要分析举办上述活动的价值所 在。(4分) ①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生们通过深入了解博 物馆文物，增强文化自信和民族自豪感，培养对传统文化的认同感 和热爱之情；②有利于提升公众对博物馆的认知和参与度，满足公 众的精神文化需求；③有利于全社会形成重视文化教育的良好氛 围，通过搭建博物馆与公众互动的桥梁，促进文化的传播与交流， 增强中华文明的传播力、影响力；④有利于丰富学生们的课外知 识，拓宽他们的视野。(4分。答出一点给2分，答出两点给满分) 返回目录 【赓续红色血脉】同学们前往新四军纪念馆参观了解到： 一张张照片、一份份史料、一件件文物、一个个模拟实景， 全面展现了新四军“跟党举旗、听党指挥”的浴血奋战历史，生 动还原了新四军“依靠群众、报国为民”的顽强抗日历程。新四 军将士们始终坚持团结一切抗日力量、争取中华民族独立，用自 己的鲜血和生命英勇捍卫了国家和民族的尊严，用铁军精神体现 了英雄正气和民族气概。 (2) 新教材启思导行 瞻往思来，向史而新。结合材料，运用所学知识，谈谈上述研学体验对我们继承革命传统、实现民族复兴伟业有何启示。(4分) 返回目录 ①新四军“跟党举旗、听党指挥”启示我们要始终坚持党的领导， 确保各项事业沿着正确方向前进；②“依靠群众、报国为民”启示 我们要牢记人民至上，始终把人民利益放在首位，全心全意为人民 服务，凝聚人民力量；③铁军精神启示我们要弘扬以爱国主义为核 心的民族精神，学习新四军的铁军精神，在面对各种挑战和困难 时，敢于迎难而上，坚韧不拔，努力拼搏。(或我们青少年要弘扬以 爱国主义为核心的民族精神，铭记革命先辈的奋斗历程和伟大贡 献，培养深厚的民族自豪感和爱国情怀。)(4分。答出一点给2分，答 出两点给满分) 返回目录 【开启研学新旅】同学们参观了新四军纪念馆后，打算开启一次 新的博物馆研学之旅。 (3)在新的博物馆研学之旅中，我们应如何对待中华优秀传统文 化？(6分) ①认真聆听博物馆里文物背后的历史故事、文化内涵，感受中华优 秀传统文化的魅力，坚定文化自信；②结合时代特点，对传统文化 进行创造性转化、创新性发展，让中华优秀传统文化在当代焕发新 的活力。(6分。答出一点给3分，答出两点给满分) (4)出发前，针对研学途中可能出现的不文明行为，请你拟定一份 《研学文明公约》。(6分) 返回目录 研学文明公约 亲爱的同学们： 每一件文物都是跨越时空的信使，承载着前人的智慧与记忆。为了 更好地保护文物、营造文明有序的研学参观环境，希望我们每个人 都能自觉做到如下几点： ①　 ⁠ ； ②　 ； ③　 。 ××学校 2025年6月5日 自觉遵守博物馆的各项规定，不随意触摸、攀爬文物及展 品 不插队、不喧哗，保持场馆内安静 尊重工作人员的引导和管理，遇到问题礼貌咨询 返回目录 3. 新课标 议题式学习 (2025六盘水一模)“人类命运休戚与共，中国与世界紧密相连”。九年级学生开展了以“世界·中国·我”为议题的探究活动，请你参与其中。 【议题一　把世界脉搏——变局与碰撞】 站在人类发展新的十字路口，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰 撞。国家主席习近平在2025年的新年贺词中强调：“当今世界变乱交 织，世界百年变局加速演进，需要以宽广胸襟超越隔阂冲突，以博大 情怀关照人类命运。” 返回目录 【议题二　探中国发展——破局与突围】 板块一　进入新时代，我国的社 会主要矛盾已经转化。我国经济 发展还面临区域发展不平衡、城 乡发展不平衡不协调等现实挑战。 板块二　党的十八大以来，一些科技创新的关键核心技术实现突破，但推进高质量发展还有许多卡点瓶颈。 板块三　工业文明创造了巨大物 质财富，但也带来了生物多样性 丧失、环境破坏、气侯变化的生 态危机。 板块四　西藏、广西等祖国边疆民族地区面临着人才支撑体系不完善、教育医疗基础相对薄弱等问题。 返回目录 【议题三　看青年担当——新局与立势】 2024年是实施“中国青年志愿者海外服务计划——服务联合国机 构项目”的第五年，五年来已选派130名优秀中国青年志愿者赴联合 国驻20多个国家的分支机构。这一项目是学习贯彻落实习近平总书记 “推动构建人类命运共同体”重要思想和推进“一带一路”建设的实 践载体。 　　请结合材料，联系所学知识，探究并完成任务。 返回目录 (1)请结合议题一概括当今世界的局势。(2分，两点即可) 当今世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革 深入发展，国际力量对比深刻调整；国际环境日趋复杂，不稳定性 不确定性明显增加，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期， 单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。(2分， 答出两点即可) 返回目录 (2)请从议题二中任选一至两个板块说出中国破局的做法。(4分，选一 个板块至少答两点，选两个板块每个板块各答一点即可) 示例：板块一：①区域发展不平衡：推进西部大开发、东北振兴、 中部崛起、东部率先发展；促进京津冀协同发展、长三角一体化、 粤港澳大湾区建设；加大对革命老区、民族地区改革发展的支持力 度等。②城乡发展不平衡不协调：实施乡村振兴战略，巩固拓展脱 贫攻坚成果；坚持中国特色新型城镇化道路；改善农村人居环境， 加快发展乡村产业，促进农村集体经济组织发展壮大等。 返回目录 板块二：①要实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战 略，推进以科技创新为核心的全面创新；②要坚持科技是第一生产 力、人才是第一资源、创新是第一动力；③要增强自主创新能力， 坚定不移地走中国特色自主创新道路；④要加快形成有利于创新的 治理格局和协同机制。 (4分，选一个板块至少答两点，选两个板块每个板块各答一点即可) 返回目录 (3)以下是甲、乙两位同学的对话，请结合议题三为乙同学作解 答。(6分) 返回目录 ①把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；②要放眼全 球，关注世界的发展，关注人类的命运；③要心系祖国，在实现中 国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写 人生华章。(6分。答出三点即可) 返回目录 40 $