精品解析：2025-2026学年云南省昭通市永善县统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文 一、积累运用。 1. 将下面的句子工整、规范地抄写在横线上，注意字的间架结构和卷面整洁。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 ________________ 认真听材料，根据内容回答问题。 现代诗人顾城在《一代人》里这样写，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。” 2. 这首诗的作者是（ ） A. 古城 B. 顾尘 C. 顾城 D. 谷城 3. 诗句中“我”用黑色的眼睛做了什么？（ ） A. 凝视黑夜 B. 寻找光明 C. 拒绝黑暗 D. 守护黑夜 4. 填空。 这首诗歌的题目是______。诗句中，______给了“我”黑色的眼睛。 5. 读句子，根据拼音写词语。 （1）登上山顶时，我们早已jīng pí lì jié（ ），但望着脚下kuān kuò（ ）的平原，心中满是喜悦。 （2）蟋蟀不肯suí yù ér ān（ ），它会精心选择zhù zhǐ（ ），用前足和后腿抛出多余的泥土，建造舒适的住宅。 （3）小明平时学习不认真，一考试时就zuǒ gù yòu pàn（ ），总想着偷看同学的答案。 （四）选择正确答案，填在括号里。 6. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 洞穴（xué） 慎重（shèn） 家雀儿（qiǎo） B. 溃败（guì） 霎时（shà） 心胸宽广（xōng） C. 蛮横（héng） 角色（jiǎo） 无缘无故（yuán） 7. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 记念 掩护 疑惑 腾云驾雾 B. 暮色 翻身 虚弱 手舞足蹈 C. 徒弟 严历 搏斗 重整旗鼓 8. 下列加点字的意思与“题西林壁”中“题”的意思相同的是（ ） A. 题目新颖 B. 提笔写字 C. 题诗留念 （五）词语练习。 9. 补充词语并按要求填空。 （ ）（ ）欲聋 眉（ ）目（ ）（ ）（ ）凛然 精（ ）报（ ） （1）形容声音大的词语有：______________ （2）形容人物品质的词语有：_________ 10. 选择恰当的词语填空。 陆续 继续 连续 持续 （1）同学们（ ）走进教室，准备上课。 （2）这场大雨已经（ ）了三天，部分地区出现了积水。 （3）他（ ）五年被评为“三好学生”，是我们学习的榜样。 （4）休息十分钟后，我们（ ）进行实验操作。 （六）按要求完成句子。 11. 经过老师的耐心指导，我的作文水平有了明显的改进。（用修改符号修改病句） 12. 勤劳的蜜蜂把香甜的花蜜采回了蜂巢。（改为“被”字句） ____________ 13. 照样子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子。 例：天上的云变化多端，一会儿像绵羊，一会儿像骏马，一会儿像棉花糖。 __________________ 14. 妈妈 您今天做的红烧肉太香了 我能再吃一碗饭吗（给句子加上恰当的标点符号） _______________________ 15. 根据课文内容填空。 （1）人与人之间的矛盾往往是由说话不当引发的，因此我们要牢记“病从口入，______”的道理。 （2）学习中遇到不懂的问题要主动请教，因为“______，______”，只有勤提问、多思考，才能不断进步。（《尚书》） （3）好朋友即将转学，你想鼓励他勇敢面对新环境，可用高适《别董大》中的诗句“莫愁前路无知己，______。”为他送别。 （4）傍晚走进幽静的山林，看不到行人的身影，却能听到隐约的人声，这让你想起王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人，______。返景入深林，______。” 二、阅读与鉴赏。 （八）课内阅读。 阅读《西门豹治邺》节选，完成练习。 ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ⑤老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 16. 写出下列词语的意思。 提心吊胆：___________ 面如土色：____________ 17. 西门豹惩治巫婆和官绅头子的理由是什么？ _______________ 18. 文中画“__”的句子是对官绅的______描写，从中能体会到他们______的心情？ 19. 你认为西门豹是一个怎样的人？请结合文段简要说明。 ________________ 课外阅读1。 如果你只剩下六分钱 [美]谢尔·希尔弗斯坦 如果你只剩下六分钱， 一分钱买泡泡糖， 一分钱买跳绳， 一分钱买一颗亮晶晶的石头， 一分钱买一张画片， 一分钱买根棒棒糖， 最后一分钱， 买一个大大的梦， 梦里有蓝天、草地， 还有永远吃不完的甜。 20. 照样子写词语“亮晶晶”（ABB式）。 ______ ______ 21. 根据诗歌内容判断对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）诗中的六分钱，五分钱买了具体的物品，一分钱买了梦。（ ） （2）泡泡糖、画片、棒棒糖都是诗中提到的用一分钱买到的东西。（ ） 22. 诗歌中“最后一分钱”买的是______，这个“梦”里有______、______和______。 23. 诗中的六分钱分别买了哪些东西？请用简洁的语言列出（至少4样）。 ________________ 24. 这首诗让你感受到了什么？请结合诗句简单说说（不超过40字）。 ___________________ （十）课外阅读2。 阅读短文《一次有趣的观察》，完成练习 ①上周科学课，老师让我们观察蚂蚁搬家，这可真是一次有趣的经历！ ②放学后，我来到小区的草地上，果然看到一群蚂蚁在忙碌。它们排着整齐的队伍，像一支训练有素的军队。每只蚂蚁都驮着比自己身体大好几倍的东西，有面包屑、小虫子的尸体，还有一些我叫不出名字的杂物。 ③我好奇地蹲下来，仔细观察。只见一只领头的蚂蚁走在最前面，时不时停下来回头看看，好像在提醒后面的同伴跟上。其他蚂蚁紧紧跟着，没有一只掉队。它们沿着墙角慢慢爬行，遇到台阶时，前面的蚂蚁会先爬上去，然后回过头来，似乎在帮助后面的蚂蚁。 ④我想试试它们会不会迷路，于是用树枝在它们的队伍中间划了一道浅浅的沟。没想到，蚂蚁们并没有慌乱，领头的蚂蚁绕着沟转了一圈，很快就找到了原来的路线。后面的蚂蚁也跟着它，顺利地越过了“障碍”。 ⑤过了一会儿，天空下起了小雨。我正担心蚂蚁们会被淋湿，却发现它们已经爬到了墙角的洞穴口。原来，蚂蚁搬家是为了躲避下雨呀！它们迅速地把食物搬进洞穴，然后一个个钻进洞里，再也不出来了。 ⑥这次观察让我明白了，蚂蚁不仅团结一心，而且非常聪明。大自然里还有很多有趣的秘密，等着我们去发现呢！ 25. 蚂蚁搬家的目的是什么？ _________________ 26. 作者是怎样观察蚂蚁搬家的？请用文中的词语概括。 _______________ 27. 文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _________________ 28. 从这次观察中，作者明白了什么道理？你有过类似的观察经历吗？简要写一写。 _________________ 三、表达小能手。 29. 口语交际。 你的好朋友小明最近沉迷于玩手机游戏，经常忘记完成作业，上课也不能专心听讲。作为他的好朋友，你想劝劝他。请你把想说的话写下来，注意语气诚恳，理由充分。 ______________ 四、习作展示台。 30. 题目：给××的一封信 要求： （1）格式规范。 （2）选材明确：××可选择亲人、朋友、老师，也可以是陌生人、小动物、植物等，选材要贴近生活，表达真实的想法或情感。 （3）内容具体，语言通顺：语句流畅，用词准确，尽量使用积累的好词好句，不写错别字，正确使用标点符号，情感真挚，写出自己的真情实感。 （4）字数要求：不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期学生综合素养阶段性练习 四年级语文 一、积累运用。 1. 将下面的句子工整、规范地抄写在横线上，注意字的间架结构和卷面整洁。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 ________________ 【答案】细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“溪”“流”“野”“鹅”“满”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 认真听材料，根据内容回答问题。 现代诗人顾城在《一代人》里这样写，“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。” 2. 这首诗的作者是（ ） A. 古城 B. 顾尘 C. 顾城 D. 谷城 3. 诗句中“我”用黑色的眼睛做了什么？（ ） A. 凝视黑夜 B. 寻找光明 C. 拒绝黑暗 D. 守护黑夜 4. 填空。 这首诗歌的题目是______。诗句中，______给了“我”黑色的眼睛。 【答案】2. C 3. B 4. ①. 《一代人》 ②. 黑夜 【解析】 【2题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料中的“现代诗人顾城在《一代人》里”可知，这首诗的作者是：顾城。 故选C。 【3题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料中“我却用它寻找光明”可知，诗句中“我”用黑色的眼睛去寻找光明。 故选B。 【4题详解】 本题考查内容的理解。 结合材料中“现代诗人顾城在《一代人》里这样写”“黑夜给了我黑色的眼睛”可知，这首诗歌的题目是：《一代人》，黑夜给了“我”黑色的眼睛。 5. 读句子，根据拼音写词语。 （1）登上山顶时，我们早已jīng pí lì jié（ ），但望着脚下kuān kuò（ ）的平原，心中满是喜悦。 （2）蟋蟀不肯suí yù ér ān（ ），它会精心选择zhù zhǐ（ ），用前足和后腿抛出多余的泥土，建造舒适的住宅。 （3）小明平时学习不认真，一考试时就zuǒ gù yòu pàn（ ），总想着偷看同学的答案。 【答案】 ①. 精疲力竭 ②. 宽阔 ③. 随遇而安 ④. 住址 ⑤. 左顾右盼 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“竭”“阔”“遇”“址”“顾”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （四）选择正确答案，填在括号里。 6. 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ） A. 洞穴（xué） 慎重（shèn） 家雀儿（qiǎo） B. 溃败（guì） 霎时（shà） 心胸宽广（xōng） C. 蛮横（héng） 角色（jiǎo） 无缘无故（yuán） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 B．溃败（guì）——kuì，心胸宽广（xōng）——xiōng； C．蛮横（héng）——hèng，角色（jiǎo）——jué。 故选A。 7. 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A. 记念 掩护 疑惑 腾云驾雾 B. 暮色 翻身 虚弱 手舞足蹈 C. 徒弟 严历 搏斗 重整旗鼓 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 A. 记念——纪念； C. 严历——严厉； 故选B。 8. 下列加点字的意思与“题西林壁”中“题”的意思相同的是（ ） A. 题目新颖 B. 提笔写字 C. 题诗留念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “题西林壁”中的“题”是书写、题写的意思，指在西林壁上书写诗句。 A．“题”指题目、标题，是名词，与题干中“题”的意思不同。 B．“提”是提起，与题干中“题”的意思不同。 C．“题”是书写、题写的意思，指写下诗句留作纪念，与题干中“题”的意思相同。 故选C。 （五）词语练习。 9. 补充词语并按要求填空。 （ ）（ ）欲聋 眉（ ）目（ ）（ ）（ ）凛然 精（ ）报（ ） （1）形容声音大的词语有：______________ （2）形容人物品质的词语有：_________ 【答案】 ①. 震 ②. 耳 ③. 清 ④. 秀 ⑤. 大 ⑥. 义 ⑦. 忠 ⑧. 国 ⑨. 震耳欲聋 ⑩. 大义凛然、精忠报国 【解析】 【详解】本题考查补全词语及选词填空。 震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。 眉清目秀：形容面貌清秀俊美。多用于少年儿童。比喻容貌端庄美丽。 大义凛然：临难不苟的节操或高尚远大的气概所表现出严峻而不可冒犯的神色。形容坚持正义、英勇不屈的气概。 精忠报国：形容精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 （1）结合词义可知，形容声音大的词语有：震耳欲聋； （2）结合词义可知，形容人物品质的词语有：大义凛然、精忠报国。 10. 选择恰当的词语填空。 陆续 继续 连续 持续 （1）同学们（ ）走进教室，准备上课。 （2）这场大雨已经（ ）了三天，部分地区出现了积水。 （3）他（ ）五年被评为“三好学生”，是我们学习的榜样。 （4）休息十分钟后，我们（ ）进行实验操作。 【答案】 ①. 陆续 ②. 持续 ③. 连续 ④. 继续 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 陆续：表示动作一个接一个地发生（有先后顺序，但不一定紧密相连）。 继续：表示中断后重新开始原来的动作（强调接着做某事）。 连续：表示动作或事件一个接一个，不间断（强调连贯性和无中断）。 持续：表示状态或动作保持一段时间（强调时间的延续性）。 （1）“陆续”表示同学们一个接一个地进入教室，准备上课。故选“陆续”。 （2）“持续”表示大雨一直下了三天，没有中断，导致部分地区积水。故选“持续”。 （3）“连续”表示五年里每年都获得称号，没有中断，是学习的榜样。故选“连续”。 （4）“继续”表示休息后重新开始实验。故选“继续”。 （六）按要求完成句子。 11. 经过老师的耐心指导，我的作文水平有了明显的改进。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 “经过老师的耐心指导，我的作文水平有了明显的改进”存在搭配不当的问题。“水平”与“改进”不搭配，应将“改进”改为“提高” 。 修改后句子为：经过老师的耐心指导，我的作文水平有了明显的提高。 12. 勤劳的蜜蜂把香甜的花蜜采回了蜂巢。（改为“被”字句） ____________ 【答案】香甜的花蜜被勤劳的蜜蜂采回了蜂巢。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 把字句改被字句的方法：被字句是以受事者作主语，在句子中表示被动语态。将主动语态转换为被动语态的方法主要是：1、将主动句子中的宾语移至主语的前面，成为被动句子的主语。2、将主动句子的主语改为“被”字引导的短语，并放在被动句子的谓语动词之前。3、将主动句子中的谓语动词改为被动形式，并与“被”字短语搭配。 句子中的宾语“香甜的花蜜”移至主语的前面，成为被动句子的主语；主动句子的主语“勤劳的蜜蜂”改为“被”字引导的短语，并放在被动句子的谓语动词之前；将主动句子中的谓语动词改为被动形式，并与“被”字短语搭配。 改为：香甜的花蜜被勤劳的蜜蜂采回了蜂巢。 13. 照样子，用“一会儿……一会儿……一会儿……”仿写句子。 例：天上的云变化多端，一会儿像绵羊，一会儿像骏马，一会儿像棉花糖。 __________________ 【答案】院子里的小猫真调皮，一会儿追着蝴蝶跑，一会儿趴在地上打滚，一会儿又去抓毛线球。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “一会儿……一会儿……一会儿……”是典型的排比句式，需要用三个结构相似的分句，来表现同一主体的多种状态或动作。分句之间要围绕同一个核心事物或人物展开，描写的内容要符合其特点，例句中“云”的变化，就用了“绵羊、骏马、棉花糖”这些形象的比喻。用词要生动、具体，让读者能清晰地想象出画面，同时保持句子的流畅。 示例：周末妈妈在家可忙了，一会儿擦桌子，一会儿拖地板，一会儿又去厨房准备午饭。 14. 妈妈 您今天做的红烧肉太香了 我能再吃一碗饭吗（给句子加上恰当的标点符号） _______________________ 【答案】妈妈，您今天做的红烧肉太香了！我能再吃一碗饭吗？ 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 分析题目给出的句子内容：“妈妈”是直接呼唤的称呼语，属于句子的前置成分，并非独立的感叹句，后续紧跟说话内容，因此需在称呼语后加逗号，表示话未说完，语气短暂停顿；接着两个分句构成连贯的语义，前半句是表达对红烧肉的赞美，后半句是基于赞美提出请求，所以赞美的句子后面用叹号（！）。句子结尾出现疑问词“吗”，且整体语义是向妈妈提出“能否再吃一碗饭”的请求式疑问，并非陈述或感叹语气，因此句末必须用问号，精准体现疑问的语气。 故加标点符号后的句子为：妈妈，您今天做的红烧肉太香了！我能再吃一碗饭吗？ 15. 根据课文内容填空。 （1）人与人之间的矛盾往往是由说话不当引发的，因此我们要牢记“病从口入，______”的道理。 （2）学习中遇到不懂的问题要主动请教，因为“______，______”，只有勤提问、多思考，才能不断进步。（《尚书》） （3）好朋友即将转学，你想鼓励他勇敢面对新环境，可用高适《别董大》中的诗句“莫愁前路无知己，______。”为他送别。 （4）傍晚走进幽静的山林，看不到行人的身影，却能听到隐约的人声，这让你想起王维《鹿柴》中的诗句：“空山不见人，______。返景入深林，______。” 【答案】 ①. 祸从口出 ②. 好问则裕 ③. 自用则小 ④. 天下谁人不识君 ⑤. 但闻人语响 ⑥. 复照青苔上 【解析】 【详解】本题考查诗句、名言的识记。 （1）书写时要注意“祸”“出”的正确写法。 （2）“好问则裕，自用则小”出自《尚书》，意思：是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。 （3）书写时要注意“谁”“君”的正确写法。 （4）书写时要注意“照”“苔”的正确写法。 二、阅读与鉴赏。 （八）课内阅读。 阅读《西门豹治邺》节选，完成练习。 ①西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ②巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ③西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 ④官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” ⑤老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。 16. 写出下列词语的意思。 提心吊胆：___________ 面如土色：____________ 17. 西门豹惩治巫婆和官绅头子的理由是什么？ _______________ 18. 文中画“__”的句子是对官绅的______描写，从中能体会到他们______的心情？ 19. 你认为西门豹是一个怎样的人？请结合文段简要说明。 ________________ 【答案】16. ①. 形容十分担心或害怕。 ②. 脸色像土一样，形容极端惊恐。 17. 认为新娘不漂亮，河神不会满意，让巫婆去通报；巫婆迟迟不回，让官绅头子去催促。 18. ①. 神态、动作 ②. 极度害怕、惊慌失措 19. 西门豹是一个机智勇敢、为民除害、做事果断的人。他假借河神娶媳妇的名义，巧妙惩治巫婆和官绅，揭穿骗局，保护了百姓。 【解析】 【导语】这篇《西门豹治邺》节选通过生动的情节和人物描写，展现了西门豹惩治迷信、为民除害的智慧。文中运用"提心吊胆""面如土色"等成语刻画官绅的恐惧，反衬西门豹的威严。西门豹以"河神不满意"为由惩治巫婆，既揭露骗局又教育百姓，体现了其机智果断、为民着想的品质。全文通过语言、动作描写推动情节，在矛盾冲突中塑造了鲜明的人物形象，具有深刻的教育意义。 【16题详解】 本题考查词语解释。 提心吊胆：可结合上下文“官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出”理解，“提心”指心悬着，“吊胆”指胆吊着，合起来形容内心十分担心或害怕。 面如土色：“面”指脸色，“如土色”像泥土的颜色，形容人因极端惊恐而脸色变得惨白。 【17题详解】 本题考查信息提取能力。 从文中西门豹的语言可提取依据：对巫婆说“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声”； 对官绅头子说“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”。即以“新娘不漂亮，河神不满意”为由惩治巫婆，以“巫婆未回，需催促”为由惩治官绅头子。 【18题详解】 本题考查人物描写方法。 描写方法：“面如土色”是神态描写（描写人物面部表情），“跪下来磕头求饶”是动作描写（描写人物行为动作），故为神态、动作描写。 心情体会：“吓得面如土色”“磕头求饶”“头磕破 淌血”等细节，体现他们因害怕被投河而极度惊恐、慌乱的心情。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 他以“河神娶媳妇”为借口，先惩治巫婆（“架起巫婆，投进漳河”），再惩治官绅头子（“投进漳河”），最终让官绅求饶，揭穿骗局。这体现他机智（假借河神名义，不直接冲突）、勇敢果断（当机立断惩治恶人）、为民除害（保护百姓免受欺骗）。 课外阅读1。 如果你只剩下六分钱 [美]谢尔·希尔弗斯坦 如果你只剩下六分钱， 一分钱买泡泡糖， 一分钱买跳绳， 一分钱买一颗亮晶晶的石头， 一分钱买一张画片， 一分钱买根棒棒糖， 最后一分钱， 买一个大大的梦， 梦里有蓝天、草地， 还有永远吃不完的甜。 20. 照样子写词语“亮晶晶”（ABB式）。 ______ ______ 21. 根据诗歌内容判断对错，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）诗中的六分钱，五分钱买了具体的物品，一分钱买了梦。（ ） （2）泡泡糖、画片、棒棒糖都是诗中提到的用一分钱买到的东西。（ ） 22. 诗歌中“最后一分钱”买的是______，这个“梦”里有______、______和______。 23. 诗中的六分钱分别买了哪些东西？请用简洁的语言列出（至少4样）。 ________________ 24. 这首诗让你感受到了什么？请结合诗句简单说说（不超过40字）。 ___________________ 【答案】20. ①. 红彤彤 ②. 绿油油 21. ①. √ ②. √ 22. ①. 一个大大的梦 ②. 蓝天 ③. 草地 ④. 永远吃不完的甜 23. 泡泡糖、跳绳、亮晶晶的石头、画片、棒棒糖、大大的梦。 24. 感受到生活的美好与纯真，即使物质有限，也能拥有对梦想的憧憬。 【解析】 【导语】这篇儿童诗歌以简洁明快的语言和富有童趣的想象，展现了孩子纯真的内心世界。诗人通过“六分钱”这一生活化意象，巧妙地将物质消费（泡泡糖、跳绳等）与精神追求（买一个梦）并置，体现了儿童特有的价值观念。诗歌结构整齐，采用排比句式增强韵律感，最后以“永远吃不完的甜”收尾，既符合儿童思维特点，又暗含对美好生活的向往。作品语言质朴却意境深远，成功捕捉了孩童天马行空的想象力和简单纯粹的快乐。 【20题详解】 本题考查仿写词语。 仿写ABB式的词语，如：白花花、白茫茫、金灿灿、胖乎乎、圆滚滚、阴沉沉等。 【21题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 （1）结合诗歌内容“一分钱买泡泡糖，一分钱买跳绳，一分钱买一颗亮晶晶的石头，一分钱买一张画片，一分钱买根棒棒糖”可知，这是五分钱买了具体的物品；结合诗歌内容“最后一分钱，买一个大大的梦”可知，则表明一分钱买了梦。 故判断为正确。 （2）结合诗歌内容“一分钱买泡泡糖”“一分钱买一张画片”和“一分钱买根棒棒糖”可知，这表明泡泡糖、画片和棒棒糖都是诗中提到的用一分钱买到的东西。 故判断为正确。 【22题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 结合诗歌内容“最后一分钱，买一个大大的梦，梦里有蓝天、草地，还有永远吃不完的甜。”可知，“最后一分钱”买的是一个大大的梦；这个“梦”并非虚无缥缈，而是充满了美好与希望，具体来说，这个“梦”里有蓝天，让人感受到开阔与自由；有草地，给人以生机与活力；还有永远吃不完的甜，象征着无尽的幸福与满足，展现了诗人对美好生活的向往与憧憬。 【23题详解】 本题考查对诗歌内容的理解。 结合诗歌内容“如果你只剩下六分钱，一分钱买泡泡糖，一分钱买跳绳，一分钱买一颗亮晶晶的石头，一分钱买一张画片，一分钱买根棒棒糖，最后一分钱，买一个大大的梦”可知，六分钱分别买了泡泡糖、跳绳、亮晶晶的石头、画片、棒棒糖、大大的梦。 【24题详解】 本题考查对诗歌情感主旨的理解感悟能力。 这首诗以质朴语言勾勒出即便物质贫瘠，生活依旧充满美好与纯真的画卷。诗中用六分钱分别购置泡泡糖、跳绳等小物，这些平凡物件满含生活小确幸，尽显纯真本色。而最后一分钱买下的大大的梦，尤为动人，梦里蓝天广阔、草地葱郁，还有永远吃不完的甜，这是对美好生活的无尽想象。它让我们明白，物质并非衡量生活质量的唯一标准，即便拥有的不多，只要心怀纯真，对未来充满憧憬，就能在平凡日子里发现美好，让心灵绽放光彩。 示例：即便物质贫乏，童真仍能绽放，心怀梦想，生活便满是希望。 （十）课外阅读2。 阅读短文《一次有趣的观察》，完成练习 ①上周科学课，老师让我们观察蚂蚁搬家，这可真是一次有趣的经历！ ②放学后，我来到小区的草地上，果然看到一群蚂蚁在忙碌。它们排着整齐的队伍，像一支训练有素的军队。每只蚂蚁都驮着比自己身体大好几倍的东西，有面包屑、小虫子的尸体，还有一些我叫不出名字的杂物。 ③我好奇地蹲下来，仔细观察。只见一只领头的蚂蚁走在最前面，时不时停下来回头看看，好像在提醒后面的同伴跟上。其他蚂蚁紧紧跟着，没有一只掉队。它们沿着墙角慢慢爬行，遇到台阶时，前面的蚂蚁会先爬上去，然后回过头来，似乎在帮助后面的蚂蚁。 ④我想试试它们会不会迷路，于是用树枝在它们的队伍中间划了一道浅浅的沟。没想到，蚂蚁们并没有慌乱，领头的蚂蚁绕着沟转了一圈，很快就找到了原来的路线。后面的蚂蚁也跟着它，顺利地越过了“障碍”。 ⑤过了一会儿，天空下起了小雨。我正担心蚂蚁们会被淋湿，却发现它们已经爬到了墙角的洞穴口。原来，蚂蚁搬家是为了躲避下雨呀！它们迅速地把食物搬进洞穴，然后一个个钻进洞里，再也不出来了。 ⑥这次观察让我明白了，蚂蚁不仅团结一心，而且非常聪明。大自然里还有很多有趣的秘密，等着我们去发现呢！ 25. 蚂蚁搬家的目的是什么？ _________________ 26. 作者是怎样观察蚂蚁搬家的？请用文中的词语概括。 _______________ 27. 文中画“______”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ _________________ 28. 从这次观察中，作者明白了什么道理？你有过类似的观察经历吗？简要写一写。 _________________ 【答案】25. 为了躲避下雨。 26. 蹲下来、仔细观察、用树枝划沟测试、雨天关注动态。 27. 比喻；把蚂蚁队伍比作训练有素的军队，生动形象地写出蚂蚁队伍整齐、有秩序的特点。 28. 蚂蚁团结一心、非常聪明，大自然有很多有趣的秘密等着发现；经历示例：我观察过蜗牛爬行，发现它走过的地方会留下黏液，爬得慢却始终朝着目标前进。 【解析】 【导语】这篇短文以生动细腻的笔触记录了儿童科学观察的典型场景。文本结构清晰，采用"现象-实验-结论"的科学观察逻辑，通过"整齐的队伍""训练有素的军队"等具象化描写，将蚂蚁行为人格化，既符合儿童认知特点，又暗含团队协作的德育价值。观察过程呈现递进式设计：从静态观察到动态干扰实验，再到自然现象验证，最后升华出"团结聪明"的感悟，完整展现了科学探究的思维过程。文本语言兼具准确性和童趣感，是优秀的科学观察习作范例。 【25题详解】 本题考查信息提取能力。 文中第⑤段明确提到“原来，蚂蚁搬家是为了躲避下雨呀！”可知，蚂蚁搬家的目的是为了躲避下雨。 【26题详解】 本题考查概括能力。 文中“我好奇地蹲下来，仔细观察”“用树枝在它们的队伍中间划了一道浅浅的沟”“天空下起了小雨。我正担心蚂蚁们会被淋湿，却发现它们已经爬到了墙角的洞穴口”可知，作者观察蚂蚁搬家的词语有：蹲下来、仔细观察、用树枝划沟测试、雨天关注动态。 【27题详解】 本题考查修辞手法。 画线句“它们排着整齐的队伍，像一支训练有素的军队”，将“蚂蚁队伍”比作“训练有素的军队”，是比喻。 分析作用：本体是“蚂蚁队伍”，喻体是“训练有素的军队”，相似点是“整齐、有秩序”，作用是生动形象地写出蚂蚁队伍的特点。 【28题详解】 本题考查文章主旨。 道理：结合文末主旨句“这次观察让我明白了，蚂蚁不仅团结一心，而且非常聪明。大自然里还有很多有趣的秘密，等着我们去发现呢！”，提取核心内容。可概括为：蚂蚁团结一心、非常聪明，大自然有很多有趣的秘密等着发现。 经历：结合自身观察，选择简单易懂的事例（如观察小动物、植物等），说明观察到的现象或道理。 示例：我曾观察蜜蜂采蜜的过程。蜜蜂在花丛中飞舞，采集花粉和花蜜，返回蜂巢后通过舞蹈传递信息，告知同伴花源位置。这让我感受到自然界中生物的智慧与协作能力。 三、表达小能手。 29. 口语交际。 你的好朋友小明最近沉迷于玩手机游戏，经常忘记完成作业，上课也不能专心听讲。作为他的好朋友，你想劝劝他。请你把想说的话写下来，注意语气诚恳，理由充分。 ______________ 【答案】小明，我最近看到你经常玩游戏到很晚，作业都来不及完成，上课也总是走神，我真的很担心。游戏虽然有趣，但如果影响了学习，长远来看会得不偿失。我们一起制定个计划好吗？比如每天先完成作业再玩一会儿游戏，这样既能放松又不耽误学习。你那么聪明，只要合理安排时间，一定能做到游戏学习两不误。需要的话，我可以陪你一起写作业，互相督促。希望你能认真考虑我的建议。 【解析】 【详解】本题考查口语交际能力。 题中给出情境是小明沉迷手机游戏带来忘记完成作业、上课不专心听讲等不良后果，作为好朋友要进行劝说。劝说时要注意语气诚恳，让小明感受到关心；理由要充分，从沉迷游戏的危害以及正确对待游戏的态度等方面阐述，比如影响学习成绩、不利于身心发展，应合理安排时间等，这样才能让小明接受建议。 示例：小明，我最近发现你老是沉迷手机游戏，真的挺为你担心的。你看，现在你经常忘记完成作业，上课也总是心不在焉，这样学习肯定会落下的。而且长时间盯着手机屏幕，眼睛多累啊，身体也得不到锻炼。游戏虽然好玩，但我们不能让它影响了正常的生活和学习呀。我们应该合理安排时间，把更多的精力放在学习上，课余时间再适当玩玩游戏放松一下。相信你能调整好状态的，加油！ 四、习作展示台。 30. 题目：给××的一封信 要求： （1）格式规范。 （2）选材明确：××可选择亲人、朋友、老师，也可以是陌生人、小动物、植物等，选材要贴近生活，表达真实的想法或情感。 （3）内容具体，语言通顺：语句流畅，用词准确，尽量使用积累的好词好句，不写错别字，正确使用标点符号，情感真挚，写出自己的真情实感。 （4）字数要求：不少于350字。 【答案】例文： 给奶奶的一封信 亲爱的奶奶： 您好！提笔写下这封信，是想把藏在心里的话，悄悄说给您听。离开老家快半年了，我每天都在想念您，想念您做的热乎饭菜，想念您摇着蒲扇陪我说话的夜晚。 记得以前，我总爱黏着您。每天放学回家，远远就能看见您站在门口等我，手里总攥着一颗我最爱的水果糖。您做的西红柿鸡蛋面，汤汁浓郁，鸡蛋软嫩，每次我都能吃满满一大碗。每当我写作业偷懒、犯错难过时，您从不会批评我，只是轻轻摸着我的头，温柔地开导我，像一束光，照亮我小小的世界。 奶奶，我知道您年纪大了，腿脚不方便，却总还惦记着我，怕我在城里吃不惯、睡不好。请您放心，我已经长大了，能自己照顾好自己，也能认真学习，不辜负您的期望。我每天都会按时吃饭、按时睡觉，上课认真听讲，还会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务。 真希望快点放假，这样我就能回到老家，好好陪陪您，给您捶捶背、揉揉肩，再吃一碗您做的西红柿鸡蛋面。愿奶奶身体健康，平安喜乐，每天都能笑得开开心心！ 祝 身体健康，笑口常开！ 爱您的孙女：×× ××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次写作要求以书信格式完成一篇不少于350字的文章，核心是给特定对象写信，对象可选择亲人、朋友、老师、陌生人、小动物或植物等，选材需贴近日常生活，不能脱离自身真实体验，语言要通顺准确，用词恰当，善用积累的好词好句，杜绝错别字和标点错误，核心是传递真挚的情感和真实的想法，同时严格遵循书信的规范格式，确保结构完整、符合要求。 二、立意。 以书信为载体，向选定的对象倾诉内心的情感，或表达感谢、愧疚、思念，或诉说自己的心声、期待与祝福，无需宏大的主题，只需聚焦于日常相处中的细腻感受，凸显对象在自己生活中的意义，传递最纯粹、最真实的心意，让文字承载真挚的情感，打动读者也呼应自身的心声。 三、写作思路。 开头：开头先按照书信规范格式，顶格写称呼并加冒号，随后另起一行空两格，亲切地问候对方，简单点明写信的缘由，无需过多铺垫，自然引出下文要诉说的内容，让书信开篇温暖且有代入感。 中间：详细叙述与收信人之间的故事或情感，可以是一个具体的场景、一次深刻的对话，或是长期以来的默默关怀与支持。在叙述过程中，注重细节描写，运用积累的好词好句，使内容生动具体。同时，表达自己的真实感受和思考，让收信人能够感受到你的真诚与用心。 结尾：总结全文，再次表达对收信人的感激或思念之情，最后按书信格式写祝福语，署名并写上日期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $