甘肃临夏州康乐县2023—2024学年第二学期五年级语文阶段性学情自测

发 动器密游，委 座屏皮：麻斑致别会 五年级语文试题卷（人教版） 感季总 姓名 考生须知：1.本试卷满分100分，考试时间90分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共4页，答题卷共4页。要求在 答题卷上答题，在试题卷上答题无效。， 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、考号、座位号、县（市）、学校。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区战书写答案无效；在草 稿纸、试题卷上答题无效。 考场号 二、积累与运用（请将正确答案填人答题卷的相应位置）(50分)行F 1.看拼音写汉字。(5分) 鼠壁道时会盛中言…汝”。游满 run mao 女 度公 f铯ng (1)渲 (2)礼 (3 锁 8 座位号 b6 xiao le ye (5) 妇 (6)停 (7)咆 (8)安 地（州、市） 2.查字典填空。（5分) “勒”字在字典里的解释有：A.用绳子等捆住和套住，然后用力拉紧（读i)；B.收住经绳 不使前进（读1è）；C.强制（读1è）；D.中国画中的一种技法，用笔逆势为“勒”（读e)。下列词 语中的“勒”字应选： 您有丹腾 总时大出官著指，人烟指个是司 县（市、区）： (1)勾勒() (2)勒令() (3)勒索() (4)悬崖勒马()(5)勒紧绳索( 3.将下面的词语补充完整。(4分) (1)()()一笑(2)手忙()()(3)雪中()()(4)理直()() 学校 (5)手疾()()(6)()()腰粗(7)()()请罪(8)()()寻味 4.用“V”画出和带点词语意思更为接近的一个词语。(4分) (1)商议（商量建议） (2)胆怯（羞怯胆小） (3)支援（支持授助） (4)为难（困难刁难） 5.选词填空。（4分) 色.可商， A.真切 B.热切 C.全心全意 D.同心协力 动产 (1)四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之( )感到吃惊。 (2)从此以后，蔺相如和廉颇成了好朋友，( )保卫赵国。 6.根据所学完成下面的积累填空。(7分) (1)这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱， 心，使我总想高歌 一曲，表示我满心的愉快。(《草原》) 影民到 (2) 巧用天时（歇后语） (3)少年易老学难成 (《偶成》) 立宴.感了天变.高羊强四如拿 (4)地满红花红满地 (回文联) (5)叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。章产，李皇。(《舟过安仁)） 7.请根据对句子的理解填空。(6分) 一的京根 速(1)大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大 年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！ 意，金产， 这个文段充分表达了志愿军战士 的思想感情。 (2)晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国 家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 。晏子第二次用言语巧妙地回击了楚王的刁难，是因为他使用了这样的语言表达策略： 8.仿照下面的文段，运用多种方法将一种事物的特征写清楚。(10分) 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船销向上翘起，像挂 在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。商：杀或泗六，，限 编春空数好年吴，草处宫卖桌，星为 9.下表是某小学五年级两个班级课外阅读与语文成绩的统计表，请根据提供的数据，写出你的 发现和建议。(5分) 班级 学生数 人均课外阅读各类图书数量 期末语文平均分 45人 16本 90.12分 B 44人 尔，5公 33本9物品必 95.68分“1 点(1)我的发现： (2)我的建议： 二、阅读理解(20分) 手学宝 {代上)空慰子5.d (一)课内阅读 达后回 童金金 0是 .. 心 可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人 冫，文泛如累林退萨：，心 走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。代T)。空英挨磨出面于海院学心器赚.∂ 10.这段文字对小胖墩的 进行了描写。(2分)里振草T挺浮到，〔) (二)课外阅读 《草)食游定衣法，南 真正的幸福常，大锅一 {宏热： 年悬心{】 有一匹可敬的老马，他失去了老伴，身边只有唯一的儿子和他一起生活。老马十分疼爱 他，把他带到一片草地上抚养，那里有流水，有花卉，还有诱人的绿阴，总之，那里具有幸福生活 所需的一切。 〔代)。交戴静以社.可 大心小马驹根本不把这种幸福生活放在眼里，每天溢啃三叶草，在鲜花遍地的原野上浪费时 及家网测音支粱， 光，毫无目的地东奔西跑，没有必要地沐浴洗澡，没感到疲劳就睡大觉。 海求 面这巴又懒又胖的小马驹对这样的生活逐渐厌烦了，对这片美丽的草地也产生了反感。他 找到父亲说：“近来我的身体不舒服。这片草地不卫生，伤害可我；这些三叶草没有香味；这里 的水中带泥沙，我们在这里呼吸的空气刺激我的肺。竺句话，除非我们离开这儿，不然，我就要 死了。”“我亲爱的儿子，既然这有关你的生命，”他的父亲答道，“我们马上就离开这儿。”父子 〔父！)素丽醉应毫惊游式麻途照三，夏文的面翔 俩立刻出发去寻找一个新的家。 小总，装年只克中三京调1 马驹听说去旅行，高兴得嘶叫起来，而老马却不这么快乐安详地走着，在前面领路。：他让 他的孩子爬上陡峭而荒芜的高山，那山上没有牧草，就连可以充饥的东西也没有。 天快黑了，仍然没有牧草，父子俩只好空着肚子躺下来睡觉。第二天，他们几乎饿得筋疲 力尽了，吃到了一些长不高的灌木丛。现在小马驹不再奔跑了；又过了两天，他几乎迈了前腿 ·两等景，赤然又甘阙传寒黑个两季注学小某景妻了 就拖不动后腿了。 (代之)！宝藤额贺 老马心想，现在给他的教训已经足够了，就把儿子领上了一条他不认识的路，走到半夜，又 把他带回原来的草地。马驹一发现嫩草，就急忙去吃。“啊！多么绝妙的美味啊！多么好的 绿草呀！”他喊起来，“哪儿来的这么甜这么嫩的东西？父亲，我们不要再往前找了，我们别回 老家去了，让我们永远留在这个可爱的地方吧，我们就在这里安家吧，哪个地方能跟这里相比 呀！” :算 他这样说着，说着，天亮了马驹认出这个地方，原来这就是几天前他离开的那片草地。 他垂下了头，非常羞愧。 老马温和地对他说：“我亲爱的孩子，要记往这句格言：享受大多就会厌烦快乐；如果要 得到幸福，就必需适度节制。” 装众0面相影，食01台益》发本.：晚主字 业根据短文填空（9分》：六序要斯中意，《举最基壁熙孝本 (1)老马带着儿子离开了原来的家，因为题1。最后，小马驹二卷参一。 子南，活热参 年二（(2)文中小马驹前后的言行形成了强烈地对比，这样写的目的是。一 .頭头最音卷婆粉，於厨 12.老马告诉小马驹这样一句格言：“享受太多，就会厌烦快乐；如果要得到幸福，就必需适度 节制。”这句格言中蕴含的道理是( )。(5分) (代2)空e音卷a. A.始终处于幸福中，会意识不到自已拥有的幸福 f B.没有幸福感是因为生活不节制 K(E) 當() C.只有珍惜眼前的幸福，才能永远感受到幸福的存在， 13.3月20日一国际幸福日，是联合国意在强调幸福的价值而设立的节日，因为“追求幸福 是人类的基本目标之一”。中国也在致力于国民幸福指数的提升。请结合本文与学过的《幸 福是什么》这篇课文，谈谈怎样才能让我们变得更加幸福？(4分) (代2)空翼数宇查S 兰习作表达(30分)装这亦照良涂，奇峰身器管年腿佩，人：餐接始夏真冬县令“赠” 4.个特点鲜明的人，总是给入留下深刻的印象，即使偶然见面，也会留在心中挥之不去。请 你写一个这样的人，注意写出人物特点。题目自拟。 :点项学“降“的中副 )点蜡( )会谭(】 说81 袋樟()（提裤鞋遵（小》 {食），慕皖炎同面汗 (植蛮()（0覆()(（外）笑-()其 ·)(、)(8)事()(（这遵(）)(0){)嘉平花) (化)。滑个一南狱鼓武演思凉厨嘉普裤“通“八V“阻.正 (小题新蓬)理() (野梦置高；商； (章下孩因)散武（私） (旗避文支( 五年级语文参考答案及评分标准（人教版） 共计100分。 一共50分。 1.共5分，每个字0.5分。 (1)染(2)貌(3)矮(4)封(5)媳 (6)泊 （7)哮 (8)居乐业 2.共5分，每题1分。(1)D;(2)C;(3)C;(4)B;(5)A 3.共4分。每词0.5分。(1)莞尔(2)脚乱 （3)送炭 （4)气壮 (5)眼快 (6)膀大(7)负荆 (8)耐人 4.共4分，每题1分。(1)商量(2)胆小 (3)援助 (4)刁难 5.共4分，每题2分。(1)A(2)D 6.共7分。 (1)共2分，每空1分。空气是那么清鲜 天空是那么明朗 (2)1分。孔明借东风 (3)1分。一寸光阴不可轻 (4)1分。天连碧水碧连天 (5)共2分，每空1分。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 7.共6分，每题3分。 (1)感激朝鲜人民 (2)将计就计(1分)，按照楚王的逻辑自贬(1分)，从而贬损了楚国(1分)。意同亦可 8.共10分。能运用两种方法或以上描写出事物的特征得10分；方法单一或语句欠通顺、 流畅可扣除1-2分。错别字4个扣1分。答案略。 9.共5分。发现：人均课外阅读图书数量与期末成绩成正比(3分)。建议：多读课外书 (2分)。意同亦可 二、共20分。 10.2分。动作 11.共9分。 (1)共5分。小马驹根本不把已经拥有的幸福生活放在眼里(3分)；自己的错误(2分)。 其他意同亦可。 (2)共4分。进一步强化要表达的观点。其他意同亦可。 12.5分。C 13.共4分。参考观点：珍惜现有的幸福(2分)；劳动才能获得幸福(2分)。其他理由充 分的观点亦可。 三、15.共30分。 按档总体评价习作： 第一档习作：27分-30分，相当于优秀。 习作内容具体，感情真实，能通过具体的事情表达对美好的认识。词汇丰富、准确表达；语 意连贯、结构完整；行款正确，书写规范、整洁。 第二档习作：23分-26分，相当于良好。 习作内容较具体，能通过较具体的事情表达内心感受，但模仿痕迹明显、展开不够；或在叙 述时，偶有自己的感受或情感抒发。语句比较通顺、连贯；分自然段表述，但是自然段与自然段 之间、各自然段与整体表达（写作意图）之间可能不是很契合。 第三档习作：19分-22分，相当于及格。 习作能看出基本意思，但事件不典型，感情平淡或只有少许感受，语句欠通顺、不连贯，错 别字、病句比较多。 第四档习作：15分-18分，相当于不及格。 习作中的事情交代不清或没有事例，或“流水帐”般单线索呈现，有些内容前后矛盾，没有 自己的感受或感情抒发，没有体现美好，难以表达自己的意思。 或习作不知所云，杂乱无章，呈现的是一些没有联系的只言片语。错字病句多，书写凌乱 潦草等等。 最低给至15分。 如有错别字，3个扣1分。错别字过多，酌情扣分。 评价说明： 对学生进行学科综合素质评定时，请采用等级评价，百分制转化为等级评价的标准如下： 100分-85分为优秀；84分-70分为良好；69分-60分为合格； 60分以下为不合格，允许重测，记录最高等级。