12 画杨桃 同步练习-2025-2026学年统编版语文二年级下册

部编版二年级下册语文第12课《画杨桃》同步作业 一、基础达标（共60分，全员必做） 1. 给本课要求会写的生字注音，并分别组2个词语（24分，每字2分） 生字 注音 组词1 组词2 图 课 摆 座 交 哈 页 抢 嘻 愿 意 该 2. 给本课要求会认的生字，选择正确的读音，打“√”（10分，每字1分） 生字 正确读音选项 靠 kào（ ） gào（ ） 班 bān（ ） bāng（ ） 倒 dào（ ） dǎo（ ）【倒不如】 审 shěn（ ） shěng（ ） 视 shì（ ） sì（ ） 肃 sù（ ） shù（ ） 晌 shǎng（ ） xiǎng（ ） 悦 yuè（ ） shuō（ ） 诲 huì（ ） huǐ（ ） 熟 shú（ ） shóu（ ）【熟悉】 3. 给本课核心多音字选择正确的读音，打“√”（4分，每空1分） · 教：① 教诲（jiāo jiào） ② 教书（jiāo jiào） · 角：① 角度（jiǎo jué） ② 角色（jiǎo jué） 4. 按课文原文填空，一字不差（12分，每空1分） （1）我认认真真地看，____地画，自己觉得画得很____。 （2）老师____这几个同学，到我的座位上____。 （3）当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着____，要看看人家是从什么____看的。 （4）我们应该____，看到是什么样的，就画成____。 （5）老师的____让我终生难忘。 5. 照样子，在括号里填上合适的词语（6分，每空1分） 例：（认认真真）地看 （ ）地画 （ ）地说 （ ）地问 例：（哈哈大笑）的声音 （ ）的神情 （ ）的画面 （ ）的教诲 6. 根据课文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”（4分，每题2分） （1）“我”把杨桃画成了五角星，是因为“我”画画非常不认真。（ ） （2）老师让发笑的同学坐到“我”的座位上，是为了让他们看看杨桃真正的样子。（ ） 二、能力提升（共30分，进阶选做） 1. 品读课文中的句子，完成练习（18分，每小题6分） （1）我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 ① 这句话中，“认认真真”“老老实实”写出了“我”画画时____的态度。 ② 读这句话，我知道了“我”把杨桃画成五角星的原因是：____。 ③ 读这句话的时候，应该用____的语气，读出“我”的认真。 （2）有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。“杨桃是这个样子的吗？”“倒不如说是五角星吧！” ① 这几句话中，描写同学们动作的词语是____，描写同学们神态的词语是____。 ② 从这几句话中，我能感受到同学们____的心情。 ③ 读同学们说的话时，应该用____的语气。 （3）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。” ① “和颜悦色”的意思是____，我可以用____的方法理解这个词语。 ② 老师说的这句话，告诉我们的道理是：____。 ③ 从“和颜悦色”这个词语中，我体会到了老师____的特点。 2. 课内阅读理解（12分，每空2分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的，就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 （1）老师说的话一共有____句。 （2）老师告诉我们，看杨桃的角度不同，____。 （3）读了老师的话，我明白了画画的时候要____。 （4）“他们的教诲使我一生受用”中，“他们”指的是____和____。 （5）下列对老师的话理解正确的一项是（ ） A. 画画的时候，想怎么画就怎么画，不用管别人怎么说 B. 做事情要实事求是，从客观实际出发，不能凭自己的想法随意下判断 C. 看杨桃的时候，只能从正面看，不能从其他角度看 三、拓展培优（共10分，挑战选做） 1. 句子仿写（4分） 课文用AABB式的词语写出了“我”画画的认真，照样子，用AABB式的词语写句子。 例：我认认真真地看，老老实实地画。 我____地____，地。 2. 小练笔（6分） 学了《画杨桃》，我们明白了看问题的角度不同，结果也会不一样。你在生活中，有没有遇到过类似的事情？比如和同学看同一个东西，看到的样子却不一样？请用3-5句话写一写，至少用上2个课文里的词语。 参考答案 一、基础达标 参考答案 1. 生字注音组词（每字2分，注音1分，组词每词0.5分，组词合理即可） 生字 注音 组词1 组词2 图 tú 图画 图书 课 kè 上课 课文 摆 bǎi 摆放 摆动 座 zuò 座位 座号 交 jiāo 上交 交代 哈 hā 哈哈大笑 哈欠 页 yè 页码 书页 抢 qiǎng 争抢 抢夺 嘻 xī 笑嘻嘻 嘻哈 愿 yuàn 愿意 心愿 意 yì 意思 心意 该 gāi 应该 不该 2. 生字读音选择（每字1分） 靠：kào（√）；班：bān（√）；倒：dào（√）；审：shěn（√）；视：shì（√） 肃：sù（√）；晌：shǎng（√）；悦：yuè（√）；诲：huì（√）；熟：shú（√） 3. 多音字读音选择（每空1分） · 教：① jiào ② jiāo · 角：① jiǎo ② jué 4. 课文原文填空（每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）老老实实；准确 （2）请；坐一坐 （3）发笑；角度 （4）相信自己的眼睛；什么样 （5）教诲 5. 词语搭配（每空1分，答案不唯一，合理即可） 示例： 老老实实；和颜悦色；好奇 严肃；美丽；难忘 6. 课文内容判断（每题2分） （1）× （2）√ 二、能力提升 参考答案 1. 句子品读练习（每小题6分） （1）① 认真、仔细、实事求是（2分，意思对即可） ② “我”坐在自己的座位上，看到的杨桃就是五角星的样子（2分，意思对即可） ③ 平稳、认真、郑重（2分，意思对即可） （2）① 哈哈大笑；笑（2分） ② 嘲笑、不以为然、觉得好笑（2分，意思对即可） ③ 嘲笑、反问、不以为然（2分，意思对即可） （3）① 脸色和蔼、神情温和，形容态度亲切；找近义词/联系上下文（3分，方法合理即可） ② 看待事物的时候，看的角度不同，结果也会不一样（2分，意思对即可） ③ 温柔、有耐心、循循善诱（1分，意思对即可） 2. 课内阅读理解（每空2分） （1）3 （2）杨桃的样子也就不一样 （3）相信自己的眼睛，看到是什么样的，就画成什么样（意思对即可） （4）老师；父亲 （5）B 三、拓展培优 参考答案 1. 句子仿写（4分，用到AABB式词语、语句通顺即可） 示例： 我安安静静地读书，工工整整地写字。 2. 小练笔（6分，语句通顺、贴合课文主题、用到课文词语即可） 示例： 美术课上，我和同桌一起画一个正方体。我坐在正面，画出来的是方方正正的正方形，同桌坐在侧面，画出来的是带斜角的图形。我们都哈哈大笑，觉得对方画错了。后来老师让我们换了座位，我们才明白，看的角度不同，看到的样子也不一样，我们应该相信自己的眼睛，实事求是。 学科网（北京）股份有限公司 $