海南省省直辖县级行政单位五指山市2025-2026学年九年级上学期期末语文试题

2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 九年级语文 （温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上，考试只交答题卡） 一、积累与运用（25分） 2025年12月18日，海南实现全岛封关运作。鲲鹏振翅，海阔潮平，海南成为世界瞩目的焦点。学校开展“海南·文化”主题系列活动，你和阿海、阿琼同学在同一个组，参加下面的活动。 【活动一：观作品，笔端书佳韵】 1. 学校将举办海南自由贸易港建设成就书法展，意在展示海南人民奋勇争先、锐意进取的精神。阿海同学写了几幅书法作品想要参展，以下关于这几幅书法作品的特点描述正确的一项（ ） A. 第一幅作品是行书，它笔势圆转流畅，粗细基本一致，体现了行书“因形立意、体正势圆”的特点。 B. 第二幅作品是行书，它书写略微宽扁，横长竖短，体现了行书“蚕头燕尾、一波三折”的特点。 C. 第三幅作品是隶书，它书写略微宽扁，横长竖短，体现了隶书“蚕头燕尾、一波三折”的特点。 D. 第四幅作品是隶书，它介于楷、草之间，大小兼收，收放结合，疏密得体。 2. 请任选一幅作品，用简体楷书，按照现代汉语的书写顺序将书法作品正确、工整、规范地书写在田字格内。 【活动二：赏语段，字里展风华】 3. 阅读下面语段，按要求完成任务。 ①在海南，一到下午老茶馆便人满为患，一张桌，一壶茶，几样点心，三五好友，悠悠闲闲，笑语盈盈，谈天说地，这样的市井画面遍布大街小巷。老爸茶迄今已有百余年的历史。它是本地居民与地理环境、历史传统融合而衍生出来的饮食文化。现在，为了满足食客们的多种需求，“老爸茶”的菜单也越来越丰富，红米虾肠，卖相馋人；香炸鸡翅，外脆里嫩；_________，_________……琳琅满目，应有尽有。热气蒸腾，香气扑鼻，咬一口，唇齿留香；茶香袅袅，喝一口，韵味无穷。如果要说一说海南的风景，那“老爸茶”一定是海南的一道独特风景。 ②“老爸茶”为何经久不衰？因为海南人喝老爸茶，喝的不只是茶，而是一种生活的惬意；是不急不zào、不慌不忙的恬淡；是以茶会友，共话百味人生的闲趣。 ③近日，海南老爸茶习俗正式列入海南省第六批省级非遗代表性项目名录。当老爸茶遇上非遗，这缕茶香何以更悠远绵长？ （1）有同学不知道“不急不zào”的“zào”字怎么写，请你帮他写出来。 不急不zào（ ） （2）阿琼读到词语“琳琅满目”中“琅”的读音应该是（ ） A. láng B. liáng （3）文中加点的成语使用不恰当，下面成语最适合的一项是（ ） A. 座无虚席 B. 济济一堂 （4）请你仿照画波浪线句子，在空白处补上一句话，使上下文文意贯通。 （5）请你帮助阿海将文中画横线的句子改为反问句。 （6）阿琼的好友在寒假期间从大陆过来游玩，想体验海南老爸茶文化，你想推荐海南的哪一道美食给她呢？请说说推荐的理由。 【活动三：诵经典，诗词品文心】 4. 在横线上填写古诗文原句。 学校举行“神游中华”演讲活动，阿海同学登台演讲：“古人说‘左图右书，开卷有益；模山范水，出户方精’。踏上咸阳高楼，你可能会见到‘溪云初起日沉阁，_____’的萧条苍凉景色；漫步扬州，你可能会体会到刘禹锡与白居易在扬州初逢时为其所赠诗中‘_________，病树前头万木春’的哲理意味；访山东诸城，拨开苏轼任密州知州的历史云烟，仰头望月，感受他《水调歌头》中‘_________，_________’对亲人的美好祝福！登临湖南岳阳楼，领略范仲淹‘_________，_________’心系天下的高尚情怀。我们要追寻先贤的足迹，增广见闻，以‘_________，_________’的胸怀面对人生，建设好海南自贸港。” 【活动四：讲故事，小说悟人生】 九（5）班准备举办一次“小说故事会”，评选班级“讲故事大王”，请你参加并完成以下任务。 5. 班长李明设计的“小说故事会”活动环节有缺漏，请你帮忙完成。 （1）活动开场； （2）________；（3）评委打分；（4）________。 6. 下面是班长李明同学拟写的一则通知，其中两处有问题，请你帮他解决。 通知 九（5）班全体同学： 因语文老师临时有事，原定于明天下午3点在学校多媒体报告厅举办的“小说故事会”改为下周五举行，地点不变，请大家准时参加。 班长 李明 12月16日 （1）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。 （2）这则通知内容不完整，请写出修改意见。 二、品味与鉴赏（45分） （一） 阅读下面古诗，完成下面小题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 7. “停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句，用了“停”“_______”和“_______”“顾”四个连续的动作，形象地显示出了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 8. 下面是李华同学的学习笔记，请你帮他补全下表中的批注内容。 摘抄诗句 批注 写作手法 内容 情感 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 ①_______ ②_______ 怀才不遇的苦闷悲愤、无所适从的迷茫。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 用典 坚信总有一天，自己会乘长风破万里浪，挂起高高的船帆去横渡沧海！ ③_______ （二） 阅读下面文言文选段，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自《醉翁亭记》） 【乙】 欧阳修谪滁州，自号“醉翁”。既老而衰且病，遂退于颍川，则又更号“六一居士”。客有问：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代①以来金石②遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五之间，是岂不为六一乎！”客笑曰：“子欲逃名③乎？”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志④吾之乐尔。” （节选自《诗人玉屑》） （节选自《宋史·欧阳修传》，有删改） 【注】①三代：指夏、商、周三代。②金石：钟鼎文及碑文。③逃名：逃避名声，不求名声。④志：记述。 9. 甲文中画波浪线句子有两处需要断句，请从下面字母中选出两项。（ ）（ ） 故A自号B曰C醉翁也 10. 下面加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 峰回路转 回：曲折，回环 B. 云归而岩穴暝 暝：昏暗 C. 佳木秀而繁阴 秀：秀气 D. 六一何谓也 谓：说、讲 11. 翻译文中画横线的句子。 （1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）吾为此名，聊以志吾之乐尔。 12. 在不同时期，欧阳修分别以什么为乐？表现了欧阳修怎样的思想感情？请根据上面语段内容加以概括。 在滁州时：____________，在颍川时：____________，表现了____________的思想感情。 （三）名著阅读（6分） 13. 下面是小明同学阅读《水浒传》时做的笔记，请你帮他把笔记补充完整。 《水浒传》读书笔记 摘录一 吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。那计较都是吴用主张。 故事 智取生辰纲 人物形象关键词 智慧 阅读启示 想要做事成功，需要事前做好精心安排、万全准备，做事时还需要有团结协作精神。 摘录二 武松两只手就势把大虫顶花皮胳嗒揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。 故事 ____ 人物形象关键词 ②____ 阅读启示 ____ 14. 明清期间，我国古代白话小说发展到了顶峰，产生了众多不朽的名著。请帮小明完成下面《故事对对碰》卡片，把情节序号填入到对应的人物后面。 故事对对碰 人物及书名 情节 刘姥姥（《红楼梦》） 诸葛亮（《三国演义》） 范进（《范进中举》） ①自己把手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了” ②站起身来，高声道：“老刘、老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。 ③身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘有神仙之概。 范进（ ） 诸葛亮（ ） 刘姥姥（ ） （四）文学类文本阅读。 阅读下面的文章，完成小题。 我的叔叔于勒（节选） ①哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了。我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不常旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 ②父亲忽然看见两位先生在请两位打扮很漂亮的太太吃牡蛎。一个衣服褴褛的年老水手拿小刀一下撬开牡蛎，递给两位先生，再由他们递给两位太太。她们的吃法很文雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍向前伸，免得弄脏长袍；然后嘴很快地微微一动，就把汁水吸进去，牡蛎壳扔到海里。 ③毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”母亲有点儿迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” ④我只好留在母亲身边，觉得这种不同的待遇十分不公道。我一直盯着父亲，看他郑重其事地带着两个女儿和女婿向那个衣服褴褛的年老水手走去。我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” ⑤母亲有点莫名其妙，就问：“哪个于勒？”父亲说：“就……就是我的弟弟呀。……如果我不知道他现在是在美洲，有很好的地位，我真会以为就是他哩。”我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”可是父亲还是放不下心，他说：“克拉丽丝，你去看看吧！最好还是你去把事情弄个清楚，你亲眼去看看。” ⑥母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。母亲回来了。我看出她在哆嗦。她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！” ⑦父亲赶紧走去。我这次可跟着他走了，心里异常紧张。父亲客客气气地和船长搭上话，一面恭维，一面打听有关他职业上的事情，例如哲尔赛是否重要，有何出产，人口多少，风俗习惯怎样，土地性质怎样，等等。 ⑧后来谈到我们搭乘的这只“特快号”，随即谈到全船的船员。最后我父亲终于说：“您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有趣。您知道这个家伙的底细吗？” ⑨船长本已不耐烦我父亲那番谈话，就冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在勒阿弗尔还有亲属，不过他不愿回到他们身边，因为他欠了他们的钱。他叫于勒……姓达尔芒司，——也不知还是达尔汪司，总之是跟这差不多的那么一个姓。听说他在那边阔绰过一个时期，可是您看他今天已经落得什么田地！” ⑩我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……。谢谢您，船长。” ⑪他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” ⑫父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！” ⑬她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 ⑭我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！” ⑮等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。 ⑯后来大家都不再说话。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。 15. 请用简洁的语言概括选段内容。 16. 你认为菲利普夫妇是怎样的人？请结合选文举例说明。 17. 文中画横线句子：我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”这一句中有三次同义反复，为什么？ 18. 最后一段“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。”这一句属于什么描写？有何作用？ （五）实用类文本阅读。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】 10月31日23时44分，烈焰划破戈壁夜空，长征二号F运载火箭托举神舟二十一号载人飞船直冲云霄，将张陆、武飞、张洪章3名航天员精准送入预定轨道，“神舟家族”再次开启太空接力新征程。 （摘自“新华网”2025年11月5日，有删改） 【材料二】 ①长征二号F运载火箭托举神舟二十一号载人飞船发射圆满成功，更在交会对接环节实现重大突破。 ②对接时间大幅缩短。11月1日3时22分，神舟二十一号载人飞船成功对接于空间站天和核心舱前向端口，整个对接过程历时约3.5小时，比神舟十二号至神舟二十号的6.5小时缩短了约3个小时，创造了神舟飞船与空间站交会对接的最快纪录。 ③据介绍，此次交会对接总时间大幅缩短的技术关键主要体现在3个层面：首先，通过更精确的发射和入轨控制，减少飞船绕飞圈数与轨道调整，使之能与空间站准时相会；其次，缩短近程导引段的初始距离，让飞船在更近的“起跑线”开始其最终的精准机动，压缩最后一程的耗时；再次，研制团队还对远程导引末段和近程导引初段的飞行轨迹进行了统一的优化设计，增强了系统的容错能力和适应性。 ④安全性能稳步提升。作为我国现役唯一一型载人运载火箭，长二F火箭始终与航天员的生命安全紧密相连。据介绍，此次长二F火箭实施了近20项技术改进，进一步提升了全箭的可靠性和安全性。其中，控制系统采用了经过多型现役运载火箭飞行验证的产品化双十表光学模组，使火箭的感知系统更为敏锐，决策系统更为精准，确保飞船飞得又准又稳。 （摘自“新华网”2025年11月5日，有删改） 【材料三】 ①2022年12月31日，国家主席习近平在2023年新年贺词中郑重宣布，“中国空间站全面建成”。建成1000多天以来，中国空间站安全平稳运行，累计支持7个航天员乘组在轨工作生活，支撑200余项空间科学与应用项目，展现了自力更生、自主创新的中国科技力量，__________________。 ②习近平总书记指出，“加快实现高水平科技自立自强，是推动高质量发展的必由之路。”党的二十届四中全会把“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”确定为“‘十五五’”时期经济社会发展的主题之一，并在准确把握未来5年发展大势的基础上系统部署了战略任务。目前，中国空间站核心舱、问天实验舱、梦天实验舱共有25个标准实验空间，其中14个实验柜由中国科学院研制，这些实验柜突破了轻量化、大承载的结构动力学设计等技术难题，承载比达到国际空间站的2倍以上，可以用较小的承载代价搭载更多的科学载荷上天，能够满足科学家未来10年的科学研究需求。 ③下一个1000天，中国空间站还将陆续开展更多研究项目，促进我国空间科学、空间技术、空间应用全面发展。 （摘自“新华网”2025年11月3日，有删改） 【材料四】 当今世界正经历百年未有之大变局，科技创新成为国际战略博弈的主要战场。面对日益复杂严峻的外部环境，我们必须深刻把握开放与自立的辩证关系。新征程上，我们要通过稳步扩大制度型开放，在开放创新中筑牢科技自立自强根基。以更加开放的姿态融入全球创新网络，构建更具韧性的科技合作体系，打造全球创新资源的“超级导体”；以更加坚定的步伐走实自主创新之路，通过“体系重构”实现“能力跃迁”，在战略前沿领域形成多个技术制高点。 （摘自“新华网”2025年11月6日，有删改） 19. 下列对四则材料的理解，正确的一项是（ ） A. 神舟二十一号载人飞船对接空间站历时约3.5小时，是神舟飞船与空间站交会对接最短时间纪录，这一成果完全依赖于火箭的技术改进。 B. 长二F火箭是我国现役唯一一型载人运载火箭，始终与航天员的生命安全紧密相连。 C. 中国空间站的25个标准实验空间均由中国科学院研制，其承载比远超国际空间站，能满足未来10年的科学研究需求。 D. 面对复杂的外部环境，我国要放弃开放创新，通过“体系重构”实现“能力跃迁”，在战略前沿领域抢占技术制高点。 20. 下面适合作材料三中第一段结束语的一项是（ ） A. 彰显了航天人建设航天强国、攀登科技高峰的创新情怀 B. 体现了航天人在科技领域不断探索、追求卓越的进取精神 C. 反映了航天人对现有科技成果安于现状的保守心态 D. 表现了航天人在航天工程中注重合作、团结互助的团队意识 21. 请从材料二中提取神舟二十一号载人飞船交会对接时间大幅缩短的技术关键，分点概括。 22. 结合四则材料，谈谈你对我国科技发展的认识。 三、写作与表达（50分） 阅读下面材料，任选其一按要求写作。 23 按要求作文 一次课上。老师说道：“成长需要体验和感悟，而不仅仅是知识的积累。”同学们踊跃发表了他们对于成长的看法。 A同学：“秋日的菊花，泼泼洒洒，史铁生对母亲的怀念，真挚而浓烈。这份母子情，细说着过往，滋润了我感恩的心。” B同学：“一片丹心育桃李，亦师亦友万年长。”“同窗三载互相帮助。书生意气活人生。这份师生情、同窗情，灿烂了我的成长岁月。” C同学：“成长需要责任担当，青春才会熠熠闪光，唯有踔厉奋发，成长才会绽放光芒。” D同学：“阅读让我增长见识，开阔眼界，认识世界，邂逅美好。在成长的过程中，我坚信阅读能照亮我前进的方向。” …… 根据以上四名同学的发言，选择任意角度立意。自拟题目，自定文体（诗歌除外）写一篇文章。可以叙述经历和故事，也可以论述观点和看法，还可以用书信、发言稿、演讲辞等形式交流认识和感悟。 要求：①认真审题，自拟题目；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息。④不得抄袭和套作。 24. 按要求作文 假如有一部可以跨越时空的电话，可以打给过去或者未来的任何人，你会打给谁？你想向他（她）了解什么？你觉得拨通之后会有什么故事发生呢？ 请以“我拨通了跨越时空的电话”为开头发挥想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。 要求：①认真审题，自拟题目；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息。④不得抄袭和套作。 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 九年级语文 （温馨提示：本试卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上，考试只交答题卡） 一、积累与运用（25分） 2025年12月18日，海南实现全岛封关运作。鲲鹏振翅，海阔潮平，海南成为世界瞩目的焦点。学校开展“海南·文化”主题系列活动，你和阿海、阿琼同学在同一个组，参加下面的活动。 【活动一：观作品，笔端书佳韵】 【1~2题答案】 【答案】1. C 2. 海纳百川（或锲而不舍） 【活动二：赏语段，字里展风华】 【3题答案】 【答案】（1）躁 （2）A （3）A （4）示例：清补凉汤，清甜爽口 （5）如果要说一说海南的风景，那“老爸茶”难道不是海南的一道独特风景吗？ （6）示例：我推荐海南粉。它是海南最具代表性的传统小吃，米粉细滑，搭配花生碎、芝麻、香菜等丰富配料，再浇上特制的卤汁，口感层次丰富，咸香适口。吃的时候拌匀，每一口都充满了浓郁的海南风味，非常适合作为体验老爸茶文化的开胃小点。 【活动三：诵经典，诗词品文心】 【4题答案】 【答案】 ①. 山雨欲来风满楼 ②. 沉舟侧畔千帆过 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 不以物喜 ⑧. 不以己悲 【活动四：讲故事，小说悟人生】 【5~6题答案】 【答案】5. ①. 选手讲述 ②. 颁奖总结 6. （1）称呼“九（5）班全体同学：”应顶格写。 （2）应在“下周五”的后面补上具体的时间。 二、品味与鉴赏（45分） （一） 【7~8题答案】 【答案】7. ①. 投 ②. 拔 8. ①. 比喻（或象征） ②. 用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，比喻仕途受阻。 ③. 对理想的执着追求，对未来的乐观自信（或积极进取、勇往直前的豪情）。 （二） 【9~12题答案】 【答案】9. A、C 10. C 11. （1）有一座亭子像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，这就是醉翁亭。（2）我取这个名字，姑且用来记述我的乐趣罢了。 12. ①. 以与民同乐（或山水之乐、宴酣之乐）为乐 ②. 以在琴棋书酒中自得其乐为乐 ③. 豁达乐观、随遇而安（或寄情山水、不慕名利） （三）名著阅读（6分） 【13题答案】 【答案】 ①. 景阳冈打虎（或武松打虎） ②. 勇敢（或勇猛等词语） ③. 遇到无法避免的危机时，不能恐惧退缩，而应该勇敢面对，以勇气求胜。（表意正确即可） 【14题答案】 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② （四）文学类文本阅读。 【15~18题答案】 【答案】15. 我们全家在哲尔赛旅行途中，偶遇落魄的亲叔叔于勒，菲利普夫妇惊恐万分、极力躲避，而“我”则对叔叔心生同情。 16. 菲利普夫妇是自私、冷酷、势利、爱慕虚荣的人。父亲被吃牡蛎的“高贵吃法”打动，想请客，体现其爱慕虚荣；确认于勒身份后，父亲神色张皇、母亲暴怒咒骂，怕被拖累，体现其自私冷酷；得知于勒落魄后，立刻改变态度，躲避不认，体现其势利虚伪。 17. 三次同义反复，是为了强调于勒与“我”的血缘关系，突出“我”对叔叔的同情，以及对父母冷酷行为的不满与抗议。 18. 这一句属于环境描写。作用是烘托出全家人失望、沉重、压抑的心情，暗示了于勒的落魄给全家带来的阴影，也象征了他们对未来希望的破灭。 （五）实用类文本阅读。 【19~22题答案】 【答案】19. B 20. A 21. ①更精确的发射和入轨控制，减少飞船绕飞圈数与轨道调整；②缩短近程导引段的初始距离，压缩最后一程耗时；③优化飞行轨迹设计，增强系统容错能力和适应性。 22. 我国科技发展坚持自主创新与开放创新并重，在航天等领域实现重大突破；通过技术改进提升性能与安全，以高水平自立自强引领发展；同时以开放姿态融入全球创新，在战略前沿领域形成技术制高点。 三、写作与表达（50分） 阅读下面材料，任选其一按要求写作。 【23题答案】 【答案】例文： 以情为壤，以悟为光 老师在课上说：“成长需要体验和感悟，而不仅仅是知识的积累。”听完同学们的发言，我忽然明白，成长从不是孤军奋战的旅程，那些藏在温情里的感动、藏在担当里的力量、藏在文字里的光亮，都在滋养着我们褪去青涩，向阳生长。 成长的底色，是温情浇灌的感动。师生相伴、同窗同行，那些真挚的情谊，悄悄灿烂了我们的成长岁月。初二时，我因考试失利陷入低谷，班主任李老师没有批评我，而是递来纸条：“一时的失意不算什么，老师陪你一起努力。”此后，她每天抽时间帮我分析错题；课间，同桌主动陪我刷题、分享方法。那些温柔的陪伴，像一束暖光，驱散了我内心的阴霾，也让我懂得，温情是成长路上最坚实的底气。 成长的力量，是责任赋予的光芒。唯有扛起责任、踔厉奋发，青春才能熠熠生辉。去年冬天，班级组织看望独居老人，起初我只是应付任务，可看到老人孤独的眼神，我心中涌起强烈的责任感。我帮老人打扫房间、陪他聊天，老人欣慰的笑容让我明白，责任从不是负担，而是让我们学会付出、收获成长的力量。此后，我主动承担班级小事，在付出中找到了自身价值。 成长的指引，是阅读给予的光亮。我始终坚信，阅读能照亮前行的道路，这一点我深有体会。迷茫时，我总在书中寻找答案。读史铁生的《秋天的怀念》，我读懂了生命的坚韧与对母亲的思念，学会了感恩与珍惜；读中外名著，我开阔了眼界，变得从容淡然。阅读不仅增长见识，更让我在文字中邂逅美好，在感悟中稳步成长。 如今我渐渐懂得，成长从不是一蹴而就，也不只是知识的堆砌。它是在温情中学会感恩，在责任中学会担当，在阅读中学会沉淀。就像秋日菊花，历经风雨方能绽放芬芳；我们的成长，也需在体验中感悟，在感悟中前行。 愿我们都能以情为壤、以悟为光，在成长旅程中不负时光、不负自己，让青春绽放属于自己的光芒。 【24题答案】 【答案】例文： 跨越时空的慰藉 我拨通了跨越时空的电话，听筒里传来电流的沙沙声，像时光在轻轻震颤。我深吸一口气，报出那个刻在心底的名字——“外婆”。 “喂？”熟悉的乡音从听筒里漫出来，带着清晨露水的清冽，像极了我七岁那年，她在院子里喊我回家吃早饭的语气。我攥着听筒的指节微微发白，半晌才挤出一句：“外婆，是我，阿柚。” “阿柚？”她的声音里漾开笑意，“是不是又偷摘了隔壁老王家的枇杷，被追着跑啦？” 我忍不住笑出了泪。记忆里的夏天，老槐树下，外婆摇着蒲扇，我趴在她膝头听故事。她的手布满薄茧，却总能精准地剥好枇杷，甜汁顺着指尖流进心里。可后来，她的身影渐渐模糊在医院的白墙里，连一句“再见”都没来得及说。 “外婆，我没偷枇杷，”我吸了吸鼻子，“我就是……想你了。你现在在做什么呀？” “在晒萝卜干呢，”她声音里带着阳光的暖意，“等你回来，给你做萝卜干炒腊肉。你要的布老虎，我也捎回来了，就放在你枕头边。” 我的心猛地一沉。那只布老虎，是我十岁生日时外婆答应的礼物，可那年夏天她就病倒了。我后来在她衣柜最底层找到它，针脚歪歪扭扭，却绣着我名字的缩写。 “外婆，你别太累了，”我哽咽着，“你的腿不好，冬天一定要穿厚袜子，别总说‘不冷’。” 听筒那头沉默了片刻，她轻轻叹息：“傻孩子，你也要好好的，别总熬夜看书，要听爸爸妈妈的话。” 我们絮絮地聊着，像从前无数个午后一样。直到电流声越来越响，我才意识到，这通电话快要结束了。 “外婆，我还能再见到你吗？”我终于问出了心底的话。 “傻丫头，”她的声音温柔得像晚风，“外婆一直在你心里呀。你看月亮的时候，外婆就在月亮里；你吃枇杷的时候，外婆就在甜汁里。只要你记得我，我就永远在。” 电流声骤然消失，听筒里只剩下忙音。我握着冰冷的手机，眼泪终于决堤。窗外的月光洒进来，落在书桌上那只布老虎身上，针脚里的暖意，仿佛还带着外婆的温度。 原来，跨越时空的不是电话，是藏在时光里的爱。它从未消失，只是换了一种方式，陪着我长大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $