第8课《数字敦煌》课件 2025-2026学年苏少版初中美术八年级下册

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60  延续敦煌千年之美 文化遗产是不可再生资源，易损 坏，我们借助数字技术，构建数字文 化档案，能够对文化遗产进行永久性 保存和活态传承。敦煌研究院的“数 字敦煌”计划正是利用数字图像技术 实现了敦煌石窟文物的保存和利用， 让敦煌艺术在数字世界中得以永存。  延续敦煌千年之美 用户可以通过使用“全景漫游”功能在“数字敦煌” 的虚拟世界中自由地观察雕塑、壁画的细节，最大限度地 感受到千百年前巧夺天工的空间与形象艺术。  延续敦煌千年之美 敦煌藏经洞曾出土数万件公元4世纪至11世纪的文物，被 誉为“打开世界中世纪历史的钥匙”。“数字藏经洞”是一座 超时空参与式博物馆，可以让公众身临其境地触摸敦煌藏经洞 的厚重历史。  延续敦煌千年之美 反弹琵琶（壁画）  中唐  莫高窟第112窟  延续敦煌千年之美 在数字世界中再现藏经洞百年前室藏万卷的历史场景。 赋予宝窟“新生命” 敦煌艺术正伴随着数字技术的不断发展，焕发出 新的生机与活力，在音乐、 舞蹈、电影、动画、数字游 戏等各个领域如沧浪之水奔 涌而出，以更丰富多元的形 式，为我们展现了它跨越千 年的文化魅力和历史底蕴。 赋予宝窟“新生命” 奇幻敦煌沉浸艺术展 赋予宝窟“新生命” 奇幻敦煌沉浸艺术展 赋予宝窟“新生命” 敦行故远——故宫敦煌特展 赋予宝窟“新生命” 将姓名贴贴在书衣上，并对 书衣进行装饰、美化。 “云游敦煌”系列动画剧是以莫高窟经典壁画为原型创作 的短片故事集，其中，《神鹿与告密者》是根据莫高窟第257 窟“九色鹿”的故事改编，《太子出海寻珠记》源自第296窟 善事太子的故事，每一个小故事都出自相应的壁画内容。 赋予宝窟“新生命” 在《敦煌仙子和她的朋友们》这部 动漫作品中，敦煌仙子的形象以敦煌壁 画中的“妙音鸟”迦陵频伽为原型，用 仙子千年敦煌文化亲历者的视角，生动 传递了壁画中的有趣故事。 数字敦煌文化大使——伽瑶 赋予宝窟“新生命” 动画电影《九色鹿》 赋予宝窟“新生命” 动画电影中如梦似幻的飞天舞 上海美术电影制片厂制作 的经典动画影片《九色鹿》， 改编自敦煌莫高窟中的《九色 鹿》壁画。 赋予宝窟“新生命” 九色鹿（壁画）  北魏  莫高窟第257窟 赋予宝窟“新生命” 九色鹿（壁画）  北魏  莫高窟第257窟 赋予宝窟“新生命” 制作剪纸定格动画流程： 1， 设计动画的角色造型 赋予宝窟“新生命” 2. 绘制造型，并对造型进行可动关节部件的分割 赋予宝窟“新生命” 3. 将各部件组合成可以活动的完整造型 焕发敦煌新活力 1.选择自己喜欢的敦煌壁画故事， 以其中的角色为原型，使用剪纸的方 法，制作可以做动作的角色造型。 2.使用数字化工具进行拍摄，并制 作一部定格动画小短片。 焕发敦煌新活力 使用定格动画软件进行动画视频的拍摄 焕发敦煌新活力 使用定格动画软件进行动画视频的拍摄 焕发敦煌新活力 使用视频编辑软件进行抠像、合成、配音、 剪辑，可完成数字动画片段的整体制作。 焕发敦煌新活力 1.我感悟到敦煌在文 化、历史和艺术领域的重要 价值，知道了传承与发展敦 煌文化是我们的责任。 2.我了解了数字技术的 应用不仅可以提高文物的保 护效率，还能促进敦煌文化 的传播和发展。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $