11.1 探究：杠杆的平衡条件 课件- 2025-2026学年物理沪科版八年级全一册

该初中物理课件聚焦杠杆的定义、五要素、平衡条件及分类，通过拔河比赛问题情境导入，引导学生将运动员身体模型化为杠杆分析，结合知识梳理中的表格和示意图，搭建从生活现象到物理模型的学习支架。 其亮点在于以问题情境驱动科学探究，通过杠杆五要素示意图建构模型，结合平衡条件公式进行科学推理。例题与近年真题结合强化应用，助力学生提升分析实际问题能力，也为教师提供结构化资源，便于开展探究式教学。

学案 第十一章　简单机械 第一节　 探究：杠杆的平衡条件 2025-2026 2025-2026 　　拔河比赛时，运动员的身体会适当地向后倾斜，如 图所示。这样做对方很难把他拉向前倒。如果把运动员 身体模型化成杠杆，请用杠杆原理分析其中的原因。 2025-2026 1. 认识杠杆。 定 义 在（1） ⁠的作用下绕着固定点转动的 （2） ⁠棒，叫做杠杆 五 要 素 支点O 杠杆绕着转动的固定 点 动力 F1 使杠杆转动的力 阻力 F2 阻碍杠杆转动的力 力 硬 2025-2026 五 要 素 动力 臂l1 支点到（3） ⁠ ⁠的距离 阻力 臂l2 支点到（4） ⁠ ⁠的距离 动力 作用线 阻力 作用线 2025-2026 2. 杠杆的平衡条件。 杠 杆 平 衡 平衡 状态 若杠杆保持 （1） 或（2） ⁠ ⁠状态，则杠杆平衡 注：杠杆倾斜静止，也是处于平衡状态 平衡 条件 （3） ⁠ （文字），（4） ⁠（公式） 杠 杆 分 类 省力 杠杆 动力臂（5） ⁠阻力臂，动力 （6） ⁠阻力，特点：省力但费距离 应用：开瓶器、羊角锤等 静止 匀速 转动 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1＝F2l2 大于 小于 2025-2026 杠 杆 分 类 等臂 杠杆 动力臂（7） ⁠阻力臂，动力 （8） ⁠阻力，特点：既不省力也不 费力应用：托盘天平、跷跷板等 费力 杠杆 动力臂（9） ⁠阻力臂，动力 （10） ⁠阻力，特点：费力但省距离 应用：筷子、钓鱼竿等 等于 等于 小于 大于 2025-2026 知识点：力臂的判断 如图所示的杠杆，动力F的力臂是（　　） A. OD B. OF C. OA D. OC 答案：D 2025-2026 力臂是支点到力的作用线的距离，不是支点到力的作用 点的距离，即力臂是点到线的距离，不是点到点的距 离。若力的作用线通过支点，则其力臂为零，对杠杆的 转动不起作用。 2025-2026 （2023•株洲模拟）如图所示为运动员手拎物体 （图中未画出）时的情景。此时，手臂的受力可简化为 桡骨在肱二头肌的牵引下绕肘关节转动的模型。能较为 准确地表示这个物理模型的图像是（选项图中l1、l2分别 表示F1和F2的力臂）（　C　） C A B C D 2025-2026 1. （2024•海南）如图所示，用起子开瓶盖，下列杠杆能 正确表示该现象的是（　B　） B A B C D 2025-2026 2. （2024•陕西）如图所示的工具中，属于费力杠杆的是 （　A　） D. 钢丝钳 A A. 钓鱼竿 B. 开瓶器 C. 核桃夹 2025-2026 3. （2025•遂宁）如图甲所示，拉行李箱时，可将行李箱 视为杠杆，图乙是其简化图，O为支点，A为行李箱的重 心。请在图乙中画出重力的示意图以及拉力F的力臂L。 2025-2026 4. （2024•西宁节选）如图所示是小宁同学利用健身器材 进行锻炼的示意图，其中横杆AB可绕固定点O在竖直平 面内转动，OA长为1 m，OB长为0.6 m，在A端用绳子悬 挂质量为15 kg的配重，他在B端施加竖直向下的拉力F1 时，AB在水平位置平衡。已知小宁重为450 N，两只脚 与地面接触的总面积为0.04 m2，不计杆重与绳重，g取 10 N/kg。求此时： （1）配重所受的重力。 解：（1）配重所受的重力G＝mg＝ 15 kg×10 N/kg＝150 N。 2025-2026 （2）拉力F1。 解：（2）根据杠杆平衡条件F1lOB＝F2lOA，则拉力F1＝ ＝＝250 N。 2025-2026 2025-2026 $