阅读训练专项八-【步步为赢·阅读训练】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

阅读训练大闯关 步步为赢 阅读训 -BUBUWEIYING- 一、名著阅读 1.从下面两题中任选一题。 (1)阅读名著《钢铁是怎样炼成的》相关片 段，回答问题。 阿尔焦姆： 我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我 大概是不会给任何人写这样的信的。你了 解我，能理解我的每一句话。我在争取恢复 健康的战场上，继续遭到生活的排挤。 我受到接连不断的打击。一次打击过 后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来， 比上一次更厉害。… 你的保尔 选文中保尔说“我受到接连不断的打 击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次 打击又接踵而来”。结合原著内容，任意列 举两次保尔受到过的打击。 (2)英国小说家E·M·福斯特在《小说面 面观》中提出了“圆形人物”的概念，“圆形 人物”指具有复杂性格的人物。小说中“圆 形人物”的塑造，打破了对人物好的全好、坏 的全坏的简单认识，更深入地揭示了人性的 复杂与丰富。请从《骆驼祥子》人物中任选 一个，结合作品内容，从两个方面谈谈你对 人物形象的认识。 二、现代文阅读 (一)（开封月考）阅读下文，回答问题。 风雪巡边 李国涛 ①风劲吹，雪狂舞。天地一片苍茫。 ②初夏时节，我跟随西藏军区某边防团 一支巡逻小分队翻山越岭、艰难前行，攀上海 拔4900米的山口后，风雪来袭。 七年级语文·部编·下 练专项八 ③“大家注意，跟着我的脚印走。”突如其 来的暴风雪并没有打乱巡逻节奏，打头阵的 班长、二级上士次罗布边探路边大声叮嘱战 友。山高路险，狂风怒吼，次罗布不时抹掉眉 梢的雪碴，带领战友踏雪向前。 ④雪，越下越大。冒雪出征，次罗布对此 早就习以为常。边走边聊中我得知，2021年 次罗布参加“厄尔布鲁士之环”国际军事比武 时，在强行军11公里课目中，同样突遭暴风 雪，队员们的耳朵迅速被冻僵，向前一步都十 分艰难。于是，次罗布和其他11名战友紧紧 抱在一起…他们待风雪稍小后迅速出发。 最终，全队第一个将五星红旗插上海拔5642 米的厄尔布鲁士西峰之巅。那一次，他和战 友们成功获得2个单项第一、3个单项第二， 让“中国红”闪耀在国际赛场上。 ⑤雪，越下越急。四周白茫茫一片。次 罗布弯腰紧了紧鞋带，又继续攀行。从战友 们坚定的眼神里，我看出了大家对他的信任。 ⑥行至一断崖处，路宽不到1米，头顶是 乱石嶙峋，脚下是百尺悬崖。见状，次罗布取 下攀登绳与战友秦永臻拉起一道防护栏，侧 着身子背对幽谷护送战友一一前行。轮到上 等兵刘天佑通过时，崖顶一块大石滚落。危 急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，石 头擦着他的背囊呼啸着坠入崖底。与危险擦 肩而过，次罗布的脸上并没有泛起太多的波 澜，这样的险情对于他来说，不过是家常 便饭。 ⑦“巡逻遇险的情况多不多？”闯过危险 地段后，我再次打开话匣子。“还行。”次罗布 的回答云淡风轻。在交谈中我得知，在2020 年9月的一次巡逻中，次罗布照常走在队伍的 最前面。在攀爬一处简易木梯时，一根横木 突然断裂，他一脚踩空，巨大的惯性带着身子 急速下坠，右手被一块尖石划出一道5厘米长 的口子，顿时鲜血直流。随行的卫生员段云 ·28. 辉帮他清理时，发现伤口深处手骨隐约可见。 ⑧雪，越下越紧。次罗布一马当先，走在 队伍最前面。 ⑨次罗布出生在西藏达孜一个农村家 庭。2014年9月，他怀揣军旅梦想奔赴山城 重庆。 ⑩3年后，次罗布毅然申请到西藏高原守 边。从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧 气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山雄 鹰，在雪域边关振翅高飞。 ①翻过山口，雪势转小。巡逻官兵纷纷 卸下背囊休息。正当大家一边聊天一边喝着 水补充体能时，次罗布发现不远处列兵赵建 南有些郁闷地坐在背囊上。次罗布从自己的 背囊里拿出一瓶水向赵建南走去。接过班长 手中的水，赵建南脸上露出了笑容。原来，这 是赵建南第一次参加巡逻，经验不足的他在 路上喝水没有规划，还没到达宿营点，就把身 上的水喝完了。看到战友们都有水喝，他的 心情有点低落。 ②我走过去提起次罗布的背囊掂量了一 下，估摸着不下70斤。秦永臻看出了我表情 里的惊讶，笑着说：“班长体能惊人，比雪山牦 牛还厉害。”巡逻负重攀行不易，战友们都在 尽量做减法，饮用水用瓶装，棉被换作羽绒睡 袋，牙膏牙刷用口香糖替代，而次罗布却在做 加法，宿营用的塑料薄膜、取火用的松脂等把 背囊塞得鼓鼓囊囊的。“多带一些，就是给自 己和战友多一重保障。”次罗布嘿嘿一笑。 ③短暂的休整后，次罗布背起背囊，带领 战友继续向着下一座雪山前行。皑皑雪山 间，留下一串串深深的脚印… (选自《解放军报》2023年7月19日，有删改) 2.按照叙述顺序整理次罗布的相关事件，请你 填写完整。 次罗布在国际军事比武赛中突遭暴雪，他和 战友沉着应对，最终夺得桂冠—(1) -(2) —次罗布为梦想奔赴重庆后申 请回到西藏高原守边—次罗布送水给首 次参与巡逻的战士—次罗布巡逻时增加 负重只为给自己和战友提供保障 。29· 3.结合语境，按要求赏析下列句子。 (1)从繁华都市来到苦寒之地，海拔升高氧 气减少，但次罗布毫不畏惧，犹如一只雪山 雄鹰，在雪域边关振翅高飞。（从修辞手法 的角度赏析句子) (2)皑皑雪山间，留下一串串深深的脚印 …(分析加点词的含义) 4.文中第④⑤⑧①段多次描写雪势有什么作 用？ 5.文中的次罗布身上有很多精神值得我们学 习，请结合文本，简要分析次罗布的人物形 象。 (二)（洛阳期末）阅读下文，回答问题。 海棠花 季羡林 ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人 家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫地开成 一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵 海棠花，现在想也正是开花的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠 花无缘。自家院子里虽然就有两棵，但是要 到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到 很少几个断片。记得有一个晚上同几个同伴 在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片 屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙，是街 道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竟单 调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地 看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚 霞。当时我真有说不出的高兴，其中还夹杂 着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去 看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数 起来，终于发现，那就是自己家里那两棵海棠 树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树 下，一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里 去，只朦胧留下一片淡白。 ③但是这样的情景只有过一次，其余的 春天我都是在北京度过的。北京是古老的都 城，尽有许多机会可以赏花，但是却很少看到 海棠。 ④夏天一来，我就又回到故乡去。院子 里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶 子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚 滚的花。晚上吃过饭后，就搬了椅子坐在海 棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天 空，上面嵌着一颗一颗的星。结在海棠树下 檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子 投在天幕上。一切都是这样静。这时候，自 己往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉 头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候，往 往听到海棠叶子寒窸窣窣地直响，知道外面 下雨了。 ⑤似乎这样的夏天也没有能过几个。六 年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地转成淡 黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转 眼，在这个小城里，就住了这么久。我本来是 下定了决心用苦行者的精神到德国来念书 的，所以每天除了钻书本以外，很少想到别的 事情。可是现实的情况又不允许我这样做。 而且祖国又时来入梦，使我这万里外的游子 心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间， 在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。不 知道怎样一来，一下子就过了六年。 ⑥哥廷根是有名的花城。家家园子里都 挤满了花。我却似乎一直没注意到这里也有 海棠花。但是，真像一个奇迹似的，今天早晨 我竟在人家园子里看到盛开的海棠花。我的 心一动。仿佛刚睡了一大觉醒来似的，蓦地 发现，自己在这个异域的小城里住了六年了。 乡思浓浓地压上心头，无法排解。 ⑦在这垂尽的五月天，当心里填满了忧 愁的时候，有这么一团十分浓烈的乡思压在 心头，令人感到痛苦。同时我却又爱惜这一 ,点儿乡思，欣赏这一点儿乡思。它使我想到： 我是一个有故乡和祖国的人。故乡和祖国虽 然远在天边，但是现在他们却近在眼前。我 离开他们的时间愈远，他们却离我愈近。我 的祖国正在苦难中，我是多么想看到他呀！ 把祖国召唤到我眼前来的，似乎就是海棠花， 我应该感激它才是。晚上回家的路上，我又 走过那个园子去看海棠花。它依旧同早晨一 样，缤纷烂漫地开成一团。它似乎一点也不 理会我的心情。我站在树下，呆了半天，抬眼 看到西天正亮着同海棠花一样红艳的晚霞。 1941年5月29日德国哥廷根 6.请根据文章段落提示，将下面横线上的内容 补充完整。 第①段：点出海棠花→第②③④段： →第⑤⑥⑦段： 7.结合文本，根据句子后面的提示进行赏析。 A.可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到 一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚 霞。（从修辞手法的角度赏析) B.乡思浓浓地压上心头，无法排解。（赏析 加点的字的妙处) 8.分析第⑤段在全文中的作用。 9结合《海棠花》的内容，具体说说你对下面 这句话的理解。 以我观物，故物皆着我之色彩。 —王国维《人间词话》 三、古诗文阅读 (一)阅读下面文言文，回答后面的问题。 【甲】陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 。30. 灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋 之有？ 【乙】不二斋0 张岱 不二斋①，高梧三丈，翠樾®千重。城西稍 空，蜡梅补之，但有绿天，暑气不到。后窗墙 高于槛③，方竹数竿，潇潇洒洒，天光下射，望 空视之，晶沁④如玻璃、云母⑤，坐者恒在清凉 世界。图书四壁，充栋⑥连床；余于左设石床 竹几帷之纱幕以障蚊蛇；绿暗侵纱，照面⑦成 碧。余解衣盘礴⑧，寒暑未尝轻出。 (原文有删改) 【注释】①不二斋：张岱旧日读书、休憩的屋 舍。②翠樾(yuè)：绿荫。③槛：栏杆。④晶 沁：光亮透入。⑤云母：一种造岩矿物，呈现 六方形的片状晶形。⑥栋：这里指屋子。⑦ 面：这里指墙壁。⑧盘礴：这里指舒展两腿而 坐。 10借助词义推断方法，解释句子中的加点词 语。 文言语句 词义推断方法提示 释义 (1)但有 课内迁移：无他，但手熟 绿天 尔。(《卖油翁》) 查词典：①平常的，普通 (2)坐者 的。②从前的、旧的 恒在清凉 (做法)，常规。③永 (只填序号) 世界 久，持久。④遍及。 (《古代汉语词典》) (3)充栋 成语联想：充耳不闻 连床 (4)寒暑 根据语境推断 未尝轻出 11.请用“/”为（乙】文中画波浪线的句子断句 (限断两处) 余于左设石床竹几帷之纱幕以障 蚊蛇 。31. 12.将下列句子翻译成现代汉语。 (1)谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (2)余解衣盘礴，寒暑未尝轻出。 13.请你结合【甲】【乙】两文段的内容，完成人 物对话。 小文：居室环境与闲居生活常能表现出主 人的志趣。刘禹锡和张岱的志趣不相近。 刘禹锡身居陋室是对境况的一种抗争，表 现了其安贫乐道、洁身自好的志趣；张岱过 着惬意的闲居生活，他的志趣更多地体现 为闲情逸致。 小语：我倒认为他们志趣相近。 (二)（开封期中）古诗鉴赏。 竹里馆 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 14.下面对诗句的理解和赏析不正确的一项是 A.这首诗是唐代诗人王维晚年创作的一首 五言绝句。“独”字刻画了一个高洁脱 俗的隐者形象。 B.“明月来相照”运用拟人的手法，把一轮 明月当成知己朋友，表现了诗人新颖而 独到的想象力。 C.全诗用字造句平淡自然，俯仰间写景叙 事清幽雅致，笔墨简淡，达到“诗中有 画”的高超境界。 D.这首诗描绘了诗人在竹林中弹奏、舒啸 之状，表达了诗人因仕途坎坷而内心落 寞无限惆怅之情。 15.全诗传达出诗人怎样的心境？能体现出这 一心境的词语有哪些？的梦境。 【示例二】作者讲述这一科幻故事，说明没有梦的 人生是廉价的，不得不捕获梦泡换取生活物资的星 空捕梦人，努力留下并小心收好孩子的梦，为人类 文明的发展保留希望。 10.A形体、躯体B离开C② 11.苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹 帘，使室内染上青色。 12.开头用“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 灵”类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借 高尚之士散发芬芳。 13.甲文中的作者和乙文中的李公择都是品德高尚 之人。刘禹锡虽居陋室，但环境清雅，与鸿儒交 往，有高雅的情趣（读书、弹琴），表现他的品德高 尚；李公择并没有将读过的书藏在自己家里，而 是放在僧舍里，供大家阅读，表现他有“仁者之 心”，品德高尚。 【参考译文】【乙】 我的好友李公择，年轻时曾在庐山五老峰下 白石庵中的僧舍里读书。公择离开以后，山中的 人怀念他，便把他住过的地方命名为“李氏山 房”。那里的藏书共有九千多卷。公择已经广泛 地涉猎了各类图书，探讨了它们的源流，采撷了 其中的精华，并且仔细品尝了其中的美味，化为 己有，体现于文章中，表现在行动上，因而闻名于 当世。可是那些书依然像它们本来的样子，并没 有丝毫的损毁。公择打算把这些书留传给后来 的人，供他们对书籍无限的需求，从而满足他们 的才智和天分所应当得到的知识。因此不将书 籍收藏在家里，却收藏在以前住过的寺院僧房 （与世人共享)，这是仁者的高尚心理。 14.【示例一】重读“浩荡”。“浩荡”本指水势浩大， 重读“浩荡”能突出“离愁”的广阔无边。 【示例二】重读“离愁”。“离愁”是离别的忧伤， 既是本句的中心词，又是作者情感的直接表露。 【示例三】重读“白日斜”。“白日斜”点明了诗人 离开的时间是傍晚，夕阳西下的特定情境能烘托 出诗人的离愁别绪，把“离愁”表现得淋漓尽致。 15.①《己亥杂诗》中借“落花”表现诗人虽然脱离官 场，依然关心国家命运，不忘报国的一腔热情。 ②《春晓》中则借“落花”表达了诗人对落花的惋 惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。 阅读训练专项八 1.(1)【示例】①与波兰白军战斗，腿部受伤并得了风 寒。②在骑兵部队的战斗中，炸弹在保尔身边炸 响，保尔头部受伤，导致右眼失明。 (2)【示例】我选择《骆驼祥子》中的祥子。祥子初 进城时，吃苦耐劳，节衣缩食攒钱买车，力图通过个 人奋斗摆脱悲惨的命运；但在经历了三起三落后， 他已经失去了生活的信心，后来走向堕落，变成了 无耻、麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉。 2.(1)次罗布护送战友前行，于危急关头救下战友 (2)次罗布在巡逻过程中遇险受伤 3.(1)这个句子运用比喻的修辞手法，将次罗布比作 一只振翅高飞的雪山雄鹰，形象地表现了他的勇猛 和无所畏惧。 (2)“深深的脚印”既是指边防战士巡边后在雪地 上留下的脚印，也指他们不畏风雪，坚忍、勇敢保卫 祖国的精神品质在作者的心里留下了深刻的印记。 4.文中描写雪“越下越大”“越下越急”“越下越紧 “转小”的变化，交代了此次巡逻的时间线，展示出 时间的推移；用雪势表明了天气的恶劣，突出次罗 布和战友们巡逻时的艰难和危险，突出了巡边战士 坚忍勇敢的精神；同时也照应了文章标题“风雪巡 边”。（任意答出两点即可） 5.【示例】①沉着、机智、冷静。在崖顶一块大石滚落 的危急关头，次罗布一把将刘天佑摁在崖壁上，但 他的脸上并没有泛起太多的波澜。②关爱战友，有 责任担当。在大家喝水补充体能时，次罗布发现赵 建南有些郁闷，便去送水；他负重前行只为给自己 和战友多一重保障，担负起班长的职责。③勇敢， 不畏艰险。他巡逻时经常会走在队伍最前面，哪怕 之前遭遇横木断裂导致手受伤，但过危险路段时他 仍一马当先。④热爱祖国。他怀揣军旅梦想奔赴 山城重庆，后又从繁华都市回到西藏高原，为国巡 守边疆。 6.回忆故乡的海棠花借海棠花抒发自己的思乡之 情 7.A.这句话用了比喻的修辞手法。把“海棠花”比喻 成了“西天的晚霞”，生动形象地写出了海棠花的 美丽 B“压”是积压的意思，用了传神的动词，化虚为 实，生动形象地写出了乡愁的浓烈而沉重。 8结构上的作用：承接上文对故乡夏天的深情回忆， 。30. 引出下文又见海棠花时的感慨万千。内容上的作 用：描写了作者离开祖国来到德国后不能静心读书 的生活状态，突出“我”曾有过的思想上的挣扎，奠 定思乡的感情基调。 9.《海棠花》一文，作者借海棠花表达自己的情思。 作者在异国他乡，海棠树下，看到眼前绚烂的晚霞 想到故乡的海棠花，海棠花就是故乡的象征。作者 借海棠花表达出对故乡、对祖国的深深的眷恋。 10.(1)只是，仅 (2)③ (3)堆满（或：塞满，充满） (4)轻易、随便 11.余于左设石床竹几/帷之纱幕/以障蚊虻 12.(1)一起谈笑的都是博学的人，来来往往的没有 平民百姓。 (2)我解衣舒展两腿而坐，悠闲自在，无论寒暑都 不轻易走出这里。 13.【示例】刘禹锡爱“调素琴，阅金经”，张岱“图书四 壁，充栋连床”，可见两人都有雅的情趣；两人对 居室环境的清幽都颇为自得，有着相同的审美情 趣（或：刘禹锡认为陋室不陋，张岱把书斋命名为 “不二斋”，两人都有不随流俗的志趣)。 【参考译文】【乙】 不二斋，屋旁有株高三丈的梧桐，树冠茂密， 能遮盖住大半个屋顶，但遮不到围墙的西面， (我)就在这里种上蜡梅，（这样子）看上去周围全 是树荫，连夏日的暑气也挡在了外面。从屋子的 后窗看出去，有段比窗棂略高的矮墙，（它后面） 是几根潇潇洒洒的竹子。（院子中间）天光照射 下，抬眼看去，就像玻璃、云母（一样透明），总觉 得自己是坐在一个清凉的世界里面。屋子里面 放满了书，从墙角一直堆到了床上。我在房子的 左边放了张床，并摆上竹几和蚊帐，以防蚊虻。 (我坐在床上)看到窗外的树叶透过蚊帐，连墙壁 上也印上了绿色一样。我解衣舒展两腿而坐，悠 闲自在，一年四季也不出门。 14.D【解析】D项有误。这首诗更多地表达了诗人 内心的宁静、自在和对自然的热爱。诗人通过描 绘竹林的清幽和明月的陪伴，展现了一种超然物 外、与自然融为一体的境界，以及在这种境界中 获得的宁静和满足。故选D。 15.表达了诗人宁静、淡泊的心境。独坐、弹琴、 。31. 长啸。